2018年高中生物 課下能力提升（一）生物科學(xué)和我們 蘇教版必修2.doc

課下能力提升(一)生物科學(xué)和我們(時(shí)間：25分鐘；滿分：50分)一、選擇題(每小題3分，共30分)1下列對(duì)世界糧食現(xiàn)狀的敘述不正確的是()A糧食生產(chǎn)的增長(zhǎng)速度快于人口的增長(zhǎng)速度B世界人均糧食產(chǎn)量呈現(xiàn)衰退趨勢(shì)C占世界人口1/4的發(fā)達(dá)國(guó)家生產(chǎn)的糧食占世界的1/2D占世界人口3/4的發(fā)展中國(guó)家生產(chǎn)的糧食也只占世界的1/22以下農(nóng)業(yè)上的科技成果不屬于基因工程產(chǎn)品的是()A抗蟲棉B金大米C延熟保鮮番茄 D試管牛3將不同蛋白質(zhì)分子的某種氨基酸的比例用坐標(biāo)柱形圖表示出來(lái)，與科學(xué)思維有關(guān)的環(huán)節(jié)是()A建立模型 B分類C觀察 D交流4發(fā)達(dá)國(guó)家產(chǎn)糧及消費(fèi)狀況是()A產(chǎn)糧多，消費(fèi)多 B產(chǎn)糧少，消費(fèi)多C產(chǎn)糧多，消費(fèi)少 D產(chǎn)糧少，消費(fèi)少5下列屬于科學(xué)思維中的建立模型過(guò)程的是()A將化石按年代排放B開會(huì)提出研究的設(shè)想C繪制生態(tài)系統(tǒng)組成示意圖D達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)甲蟲無(wú)翅或翅不發(fā)達(dá)6若利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育能固氮的水稻新品種，其在環(huán)保上的重要意義是()A減少氮肥的使用量，降低生產(chǎn)成本B減少氮肥的使用量，節(jié)約能源C避免過(guò)多使用氮肥引起環(huán)境污染D改良土壤結(jié)構(gòu)7多選下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因的成果及應(yīng)用的說(shuō)法正確的是()A用轉(zhuǎn)基因方法培育的抗蟲植物也能抗病毒B轉(zhuǎn)基因番茄的上市標(biāo)志著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)的誕生C如果日常以轉(zhuǎn)基因的金大米為食，可減少夜盲癥的發(fā)生D在農(nóng)業(yè)上主要是應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育高產(chǎn)、穩(wěn)定、品質(zhì)優(yōu)良和具有抗性的作物8如圖是按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)四種生物進(jìn)行的不同分類，其中分類標(biāo)準(zhǔn)不正確的是()A有無(wú)染色體 B有無(wú)細(xì)胞壁C有無(wú)核糖體 D有無(wú)線粒體9下列對(duì)觀察的表述，不正確的是()A當(dāng)你用一種或多種感官去收集有關(guān)信息時(shí)，就是在觀察B觀察和思維活動(dòng)是緊密結(jié)合的C通過(guò)觀察得到的信息稱之為證據(jù)或數(shù)據(jù)D觀察不能借助其他儀器設(shè)備的幫助，否則就不叫觀察10為驗(yàn)證光是植物生長(zhǎng)發(fā)育的必要條件，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：選擇生長(zhǎng)狀況一致的小麥幼苗200株，隨機(jī)均分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，分別處理并預(yù)期結(jié)果。下面是關(guān)于實(shí)驗(yàn)組或?qū)φ战M的處理方法和預(yù)期結(jié)果的幾種組合，其中正確的是()實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組黑暗中培養(yǎng)在光下培養(yǎng)生長(zhǎng)良好生長(zhǎng)不良A BC D二、非選擇題(共20分)11(8分)根據(jù)圖示和生物進(jìn)化的知識(shí)回答下面的問題：(1)該圖為脊椎動(dòng)物起源與進(jìn)化簡(jiǎn)圖，實(shí)際上這是一種()A觀察 B推論C建立的進(jìn)化模型 D分類(2)根據(jù)圖示，你可以得出什么結(jié)論？12(12分)某同學(xué)將100 mL酵母菌培養(yǎng)液放在適宜的溫度下，并且于相同時(shí)間間隔等量均勻地先后取樣5次，分別測(cè)定樣品中酵母菌的數(shù)量和pH，結(jié)果如表：樣品酵母菌數(shù)量(個(gè)/mm3)pH18205.421 0005.031 2104.841 2103.757603.1根據(jù)以上數(shù)據(jù)回答下列問題：(1)圖中所示數(shù)值為_的結(jié)果。(填科學(xué)思維過(guò)程)(2)請(qǐng)繪制酵母菌種群數(shù)量及pH隨時(shí)間動(dòng)態(tài)變化曲線圖。(3)上述繪制曲線的過(guò)程屬于科學(xué)思維中的_環(huán)節(jié)。由所繪制的酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化曲線圖，你能得出怎樣的結(jié)論？(時(shí)間與酵母菌數(shù)量關(guān)系)答案1選B由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用，世界人均糧食呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，但分配不均衡；糧食生產(chǎn)的增長(zhǎng)速度快于人口的增長(zhǎng)速度。2選D抗蟲棉是科學(xué)家把從蘇云金桿菌中提取的抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞的DNA中培育而成的。金大米是菲律賓國(guó)際水稻研究所通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的新品種。延熟保鮮番茄是世界首例轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品。而試管牛屬于動(dòng)物細(xì)胞工程范疇。3選A建立模型是用來(lái)顯示事物或過(guò)程的表現(xiàn)手段，如畫圖、列表等；分類是把某些特征相似的事物歸類到一起的邏輯方法；觀察是指用一種或多種感官去收集有關(guān)信息；交流就是與他人交換看法，分享信息的過(guò)程。4選C發(fā)達(dá)國(guó)家人口占世界人口的1/4，生產(chǎn)的糧食占世界的1/2，人均產(chǎn)糧多，消費(fèi)少。5選C建立模型是用來(lái)顯示事物或過(guò)程的表現(xiàn)手段，如畫圖、列表等。6選C利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的能固氮的水稻新品種在環(huán)保上的重要意義是減少氮肥使用量，避免過(guò)多使用氮肥，造成環(huán)境污染。7選CD用轉(zhuǎn)基因的方法培育的抗蟲植物一般只能抗昆蟲，不能抗病毒。1983年世界上第一個(gè)轉(zhuǎn)基因植物的培育成功，標(biāo)志著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)的誕生，而轉(zhuǎn)基因番茄在1993年才在美國(guó)批準(zhǔn)上市。由于轉(zhuǎn)基因的金大米富含胡蘿卜素，胡蘿卜素在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為維生素A，而夜盲癥是由于缺乏維生素A所致。目前在農(nóng)業(yè)上主要是應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育高產(chǎn)、穩(wěn)定、品質(zhì)優(yōu)良和具有抗性的作物。8選C本題考查對(duì)分類方法的理解和運(yùn)用。無(wú)論是真核細(xì)胞還是原核細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)都能合成蛋白質(zhì)，所以它們都有核糖體。9選D科學(xué)觀察是指有目的、有計(jì)劃地和思維活動(dòng)緊密結(jié)合的考察研究方法。觀察通常需借助各種儀器設(shè)備，要求必須真實(shí)、準(zhǔn)確，即必須如實(shí)地反映所感知的事物。我們平時(shí)用一種或多種感官收集相關(guān)信息時(shí)，就是在觀察，而通過(guò)觀察得到的信息稱之為證據(jù)或數(shù)據(jù)。10選B實(shí)驗(yàn)的變量為植物是否受到光照，實(shí)驗(yàn)組為在黑暗中培養(yǎng)，現(xiàn)象為植物生長(zhǎng)不良。11解析：(1)題中圖示是一個(gè)脊椎動(dòng)物起源與進(jìn)化的模型，通過(guò)這個(gè)模型可以更準(zhǔn)確地推出各類動(dòng)物之間的關(guān)系。(2)由圖中各類脊椎動(dòng)物出現(xiàn)的順序和親緣關(guān)系可以看出：多種脊椎動(dòng)物起源于共同的祖先，各種動(dòng)物之間都存在著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系。答案：(1)C(2)多種脊椎動(dòng)物起源于共同的祖先，各種動(dòng)物之間都存在著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系。12解析：(1)圖中所示數(shù)值為某同學(xué)在相同時(shí)間間隔均勻地取樣、測(cè)定的結(jié)果，即科學(xué)思維過(guò)程中觀察的結(jié)果。(2)圖中所示數(shù)值與一個(gè)量有關(guān)，可用坐標(biāo)系表示，如時(shí)間酵母菌數(shù)量。(3)當(dāng)培養(yǎng)條件適宜時(shí)，酵母菌會(huì)增殖，而酵母菌在生長(zhǎng)繁殖過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生一些代謝產(chǎn)物影響環(huán)境條件。由于空間和營(yíng)養(yǎng)條件有限，當(dāng)酵母菌數(shù)量過(guò)多時(shí)會(huì)導(dǎo)致種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈而使種群數(shù)量不再增加，甚至一段時(shí)間后，代謝產(chǎn)物等有毒物質(zhì)積累使種群數(shù)量下降。答案：(1)觀察(2)如圖(3)建立模型在一定時(shí)間內(nèi)酵母菌數(shù)量增加，超過(guò)一定時(shí)間，酵母菌數(shù)量反而下降。