2018-2019學(xué)年高中歷史 第四單元 王安石變法 第3課 王安石變法的歷史作用練習(xí) 新人教版選修1 .doc
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第3課 王安石變法的歷史作用 1.人們對王安石變法措施中爭議最大的兩項是( ) A.農(nóng)田水利法、方田均稅法 B.市易法、均輸法 C.青苗法、免役法 D.保甲法、保馬法 解析:例如,青苗法的實施大大增加了政府的財政收入,但在推行過程中也存在一些缺陷:一是有些地方官為追求政績,強(qiáng)制農(nóng)民借貸;二是利息偏高,成為借貸者沉重的負(fù)擔(dān)。免役法使得那些繳納一定費(fèi)用的人能夠從勞役中解放出來,有利于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,同時也增加了政府的財政收入。史書記載,兩浙富戶交的免役錢是過去的7倍。但是,免役錢對窮人來說是沉重負(fù)擔(dān),有些人甚至為支付免役錢而家破人亡。 答案:C 2.王安石認(rèn)為宋神宗對變法的態(tài)度是“天下事如煮羹,下一把火,又隨下一勺水,即羹何由有熟也?”由此,可以推斷變法失敗的一個重要原因是宋神宗( ) A.急功近利 B.動搖不定 C.反對變法 D.用人不當(dāng) 解析:急功近利強(qiáng)調(diào)變法求快求強(qiáng),與材料意思不符,故A項錯誤;根據(jù)材料“天下事如煮羹,下一把火,又隨下一勺水,即羹何由有熟也?”可知宋神宗對變法動搖不定,故B項正確;根據(jù)材料“下一把火,又隨下一勺水”不能說明宋神宗反對變法,且與史實不符,故C項錯誤;材料信息無法體現(xiàn)用人不當(dāng),D項錯誤。 答案:B 3.北宋時期一首詩寫道:“萬里耕桑富,中原氣象豪。河淤開億頃,海貢集千艘?!敝饕欠Q贊王安石變法中的( ) A.農(nóng)田水利法 B.青苗法 C.方田均稅法 D.募役法 解析:本題考查學(xué)生理解分析能力。農(nóng)田水利法促進(jìn)了荒地開墾,保證了農(nóng)業(yè)灌溉,符合題干中“耕桑富”“河淤開億頃”的信息。A項符合題意。 答案:A 4.北宋中期,宋神宗曾對王安石說:“祖宗守天下,能百年無大變,粗致太平,以何道也?”出現(xiàn)這種狀況的原因是( ) A.宋朝實行均田限田的措施 B.宋朝“強(qiáng)干弱枝,分化事權(quán)”的措施 C.宋神宗任用王安石實行變法 D.宋朝“田制不立,不抑兼并”的政策 解析:王安石變法的主要背景是北宋中期的社會危機(jī),社會危機(jī)的現(xiàn)狀主要是由于宋代設(shè)官較多,分化事權(quán)導(dǎo)致,故B項正確;北宋是不抑制土地兼并,故A項錯誤;此時王安石還沒有變法,故C項錯誤;D項不是導(dǎo)致材料中信息的原因。 答案:B 5.對王安石變法的結(jié)局,某班同學(xué)在開展研究性學(xué)習(xí)時提出了以下觀點,最接近客觀事實的應(yīng)是( ) A.王安石變法的失敗具有很大的偶然性 B.宋神宗去世是導(dǎo)致王安石變法失敗的根源 C.王安石性格的偏執(zhí)與變法失敗有聯(lián)系 D.變法結(jié)局說明其改革不符合歷史發(fā)展潮流 解析:本題考查學(xué)生的分析理解能力。王安石變法要解決北宋中期所面臨的復(fù)雜的社會矛盾,但這些社會矛盾往往又是封建制度本身所造成的。因此他的失敗帶有必然性,因為他不可能改變封建制度,A不選;B項只是變法失敗的直接因素,而非根源;D項其改革在一定程度上改變了北宋“積貧積弱”的局面,促進(jìn)了社會發(fā)展,說明順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流。 答案:C 6.閱讀下列材料: 材料 神宗熙寧時,王安石為相,大加改革:科舉考試中進(jìn)士科不再考詩賦,改考論、策,其帖經(jīng)、墨義,則改考大義(帖經(jīng)專責(zé)記誦,大義是要說明義理,可以發(fā)抒意見的);別立新科明法,以待不能改業(yè)的士子;主張學(xué)校養(yǎng)士,所以整頓太學(xué),立三舍之法,以學(xué)年和考試成績遞升,升至上舍生,可免發(fā)解及禮部考試,特賜取得做官資格。 變法為舊黨所反對。他們的理由是:詩賦水平高低容易評判,策論弄虛作假也難知道,因此看卷子難了;以學(xué)問論,經(jīng)義、策、論,似乎較詩、賦為有用,以實際論,則詩賦與策、論、經(jīng)義,同為無用。他們主張科舉繼續(xù)以詩賦為主。 考試是從前讀書人的出身之路,所考內(nèi)容非其所習(xí),科舉之人,是要反對的。于是至元祐年間回復(fù)舊法,而熙寧之法復(fù)廢。但又有一班只習(xí)于新法的人,也要加以反對。于是折中其間,分進(jìn)士為詩賦、經(jīng)義兩科。南宋以后,遂成定制。 ——摘編自呂思勉《中國通史選舉》 請回答: (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析王安石科舉改革的特點和意義。 (2)根據(jù)材料,分析北宋科舉改革受挫的原因。 解析:第(1)問第一小問“特點”,依據(jù)材料“科舉考試中進(jìn)士科不再考詩賦,改考論、策,其帖經(jīng)、墨義,則改考大義(帖經(jīng)專責(zé)記誦,大義是要說明義理,可以發(fā)抒意見的)”可知重視學(xué)問的實用性,以經(jīng)義策論為主,依據(jù)材料“別立新科明法,以待不能改業(yè)的士子”可知改革兼顧延續(xù)性,給傳統(tǒng)士子出路,依據(jù)材料“主張學(xué)校養(yǎng)士,所以整頓太學(xué),立三舍之法,以學(xué)年和考試成績遞升,升至上舍生,可免發(fā)解及禮部考試,特賜取得做官資格”可知主張興辦學(xué)校,逐級培養(yǎng)人才;第二小問“意義”,依據(jù)材料“科舉考試中進(jìn)士科不再考詩賦,改考論、策,其帖經(jīng)、墨義,則改考大義(帖經(jīng)專責(zé)記誦,大義是要說明義理,可以發(fā)抒意見的)”可知突破了傳統(tǒng)科舉考試內(nèi)容的局限,引導(dǎo)知識分子關(guān)注現(xiàn)實,據(jù)材料“別立新科明法,以待不能改業(yè)的士子”和“主張學(xué)校養(yǎng)士,所以整頓太學(xué),立三舍之法,以學(xué)年和考試成績遞升,升至上舍生,可免發(fā)解及禮部考試,特賜取得做官資格”可知引導(dǎo)辦學(xué)和教育方式的轉(zhuǎn)變,提高民眾文化素質(zhì)。第(2)問依據(jù)材料“考試是從前讀書人的出身之路,所考內(nèi)容非其所習(xí),科舉之人,是要反對的”可知讀書人從既得利益和習(xí)慣出發(fā)反對改革,依據(jù)材料“變法為舊黨所反對”可知新舊兩派互相攻擊,據(jù)材料“于是折中其間,分進(jìn)士為詩賦、經(jīng)義兩科。南宋以后,遂成定制”可知政府的折中兼顧。 答案:(1)特點:重視學(xué)問的實用性,以經(jīng)義策論為主;改革兼顧延續(xù)性,給傳統(tǒng)士子出路;主張興辦學(xué)校,逐級培養(yǎng)人才。 意義:突破了傳統(tǒng)科舉考試內(nèi)容的局限,引導(dǎo)知識分子關(guān)注現(xiàn)實;引導(dǎo)辦學(xué)和教育方式的轉(zhuǎn)變,提高民眾文化素質(zhì)。 (2)原因:讀書人從既得利益和習(xí)慣出發(fā)反對改革;新舊兩派互相攻擊;政府的折中兼顧。 7.閱讀材料: 材料 有論者指出:“宋代商稅和田稅截然分離,出現(xiàn)了完整意義上的商稅制度。地方政府定期公布商稅則例及其變動情況,各地州、縣、墟鎮(zhèn)廣置稅務(wù)機(jī)構(gòu),這些情況表明商稅征收到宋代首次進(jìn)入了自身的制度化時期?!边@標(biāo)志著“原來超經(jīng)濟(jì)強(qiáng)制性質(zhì)的抑商政策開始向經(jīng)濟(jì)性強(qiáng)制的征商政策轉(zhuǎn)化”。同時,商稅征收制度化,也是對商品生產(chǎn)者私有產(chǎn)權(quán)保護(hù)的制度化。因為比起唐末五代對商稅的橫征暴斂,商品生產(chǎn)者繳納一定的商稅,以換取政府承擔(dān)對商品產(chǎn)權(quán)的保護(hù),從成本來講是合算的,北宋初年,全國各地曾努力革除五代十國時期苛刻的征商弊制,并嚴(yán)格約束各級理財機(jī)構(gòu)和征商機(jī)構(gòu),防止其過度苛征暴斂,使商品生產(chǎn)者的交易費(fèi)用降低,商稅征收制度化,說明“當(dāng)私人收益的潛在增長超過交易費(fèi)用時,便會為建立這種所有權(quán)進(jìn)行種種嘗試,政府承擔(dān)對所有權(quán)的保護(hù),因為政府為此付出的成本低于私人自愿團(tuán)體所付的成本。”宋代允許工商業(yè)有一定程度的自由度;促進(jìn)了商業(yè)的發(fā)展,也達(dá)到了政府“商旅既安,課利自厚”的目的。 ——白王棣《宋代賦稅的制度變遷》 請回答: (1)依據(jù)材料,概況宋代賦稅制度變遷的特點及表現(xiàn)。 (2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析宋代賦稅制度變遷的原因及作用。 答案:(1)特點:商稅征收制度化(或出現(xiàn)了完整的商稅制度)。表現(xiàn):定期公布商稅及變動情況;廣泛設(shè)置稅務(wù)機(jī)構(gòu);加強(qiáng)對商品產(chǎn)權(quán)的保護(hù)等。 (2)原因:宋代商品經(jīng)濟(jì)的高度繁榮;海外貿(mào)易的發(fā)展;商稅成為政府的重要財源;吸取前代征商弊制的教訓(xùn);商業(yè)環(huán)境相對寬松。作用:促進(jìn)了宋代商業(yè)的發(fā)展;增加了政府的財政收入;加強(qiáng)了中央集權(quán);為后世賦稅制度調(diào)整提供借鑒。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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