2019年高中生物 第7章 第2節(jié) 現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容 第3課時 共同進化與生物多樣性的形成練習題（含解析）新人教版必修2.doc

《2019年高中生物 第7章 第2節(jié) 現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容 第3課時 共同進化與生物多樣性的形成練習題（含解析）新人教版必修2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年高中生物 第7章 第2節(jié) 現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容 第3課時 共同進化與生物多樣性的形成練習題（含解析）新人教版必修2.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第3課時　共同進化與生物多樣性的形成 知識點一　生物的共同進化 1.下列關于共同進化的表述,正確的是 (　　) A.物種可以單獨進化 B.捕食者的存在對被捕食者無益 C.物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的 D.一個物種的形成或滅絕,會影響到若干其他物種的進化 2.在狼和鹿的進化過程中,下列有關說法不正確的是 (　　) A.狼和鹿在捕食和被捕食過程中,彼此都形成了動作敏捷、快速奔跑的特性,這是共同進化的一個實例 B.在進化過程中,因為狼的追捕而使得鹿產(chǎn)生奔跑速度快的變異 C.狼和鹿不能進行基因交流,這說明它們之間存在生殖隔離 D.突變使狼和鹿產(chǎn)生不定向的變異,自然選擇則定向地決定著它們向奔跑速度快的方向進化 知識點二　生物多樣性的形成 3.[2017嘉定二模] 生物多樣性根據(jù)分子、個體、宏觀分為三個層次,下列不屬于生物多樣性分類層次的是 (　　) A.環(huán)境多樣性 B.物種多樣性 C.遺傳多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)多樣 4.[2017寧波模擬] 下列有關生物多樣性的敘述,錯誤的是 (　　) A.人類活動會影響生物的多樣性 B.外來物種的入侵可能降低生物的多樣性 C.生物圈內(nèi)所有的生物構成了生物的多樣性 D.群落自然演替過程中生物多樣性可能降低也可能上升 知識點三　生物進化理論的發(fā)展 5.中性學說認為決定生物進化方向的是 (　　) A.自然選擇 B.生存斗爭 C.中性突變的逐漸積累 D.變異 6.人類培育的動物和植物品種數(shù)量十分繁多,如月季品種在我國就有1000多種,這體現(xiàn)了(　　) A.環(huán)境多樣性 B.遺傳多樣性 C.物種多樣性 D.生態(tài)多樣性 7.下列有關生物多樣性和生物進化的敘述中,不正確的是 (　　) A.生物多樣性的形成包括生物與生物和生物與無機環(huán)境之間的相互影響 B.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進化的方向 C.細菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個體,青霉素的選擇作用使其生存 D.絲蘭蛾細長的吸管式口器與絲蘭的細長花矩是它們長期共同進化形成的相互適應特征 8.下列哪項不屬于生物共同進化的事例 (　　) A.某種蘭花有專門為它傳粉的蛾 B.獵豹捕食斑馬 C.光合生物出現(xiàn)后,為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件 D.草原上狼的滅絕造成鹿的數(shù)量激增 9.請回答下列有關生物進化和生物多樣性的問題。 材料一　某種蛾易被蝙蝠捕食,千百萬年之后,此種蛾中的一部分個體當感受到蝙蝠的超聲波時,便會運用復雜的飛行模式來逃脫危險,其身體也發(fā)生了一些其他改變。當人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后,產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。 材料二　蛙是幼體生活于水中,成體可生活于水中也可生活在陸地上的動物。由于劇烈的地質(zhì)變化,使某種蛙生活的水體分開,蛙被隔離為兩個種群。千百萬年之后,這兩個種群不能自然交配。 依據(jù)以上材料,回答下列問題: (1)現(xiàn)代生物進化理論認為生物進化的基本單位是　 。 (2)這兩則材料中發(fā)生的相似事件是　　　　。 A.適應輻射 B.地理隔離 C.生存斗爭 D.生殖隔離 (3)在材料一中,蛾復雜的飛行模式的形成是　　　　　　　的結果。 (4)在材料二中,發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后,若其中一個蛙種群生活的水體逐漸干涸,種群中個體數(shù)減少,導致該種群的　　　　變小。 下表為V基因在種群A和B中的基因型個體數(shù)。 基因型 A種群(個) B種群(個) VaVb 200 0 VaVa 50 120 VbVc 100 200 VcVc 150 50 VaVc 100 80 (5)Va在A種群中的頻率為　　　　。 (6)就V基因而言,比較A種群和B種群的遺傳多樣性,并利用表中數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù)。 　 。  第3課時　共同進化與生物多樣性的形成 1.D　[解析] 物種受生存環(huán)境中生物因素和非生物因素的影響,不能單獨進化。捕食者所吃掉的大多是被捕食者中較弱的個體,有利于種群的進化。物種間共同進化的實現(xiàn)方式除生存斗爭外,還有種間互助。不同的物種之間存在著不同的種間關系,它們相互影響,相互促進,一個物種一旦滅絕,會影響到與之有關的生物的生存和進化。 2.B　[解析] 生物的變異是不定向的,在進化過程中,鹿奔跑速度快是因為鹿本來就有跑得快和跑得慢的變異類型存在,狼的捕食對鹿進行了選擇,淘汰了跑得慢的個體從而使跑得快的個體得以保留和繁衍,所以B項錯誤。 3.A　[解析] 生物多樣性通常包括三個方面:物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。 4.C　[解析] 人類活動會影響生物的多樣性,A正確;外來物種的入侵可能會導致本地物種數(shù)目減少,進而降低生物的多樣性,B正確;生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,C錯誤;群落自然演替過程中生物多樣性可能降低也可能上升,D正確。 5.C　[解析] 關于生物進化的理論有許多種,但是每一種理論都不可能解釋所有的進化現(xiàn)象。中性學說認為決定生物進化方向的是中性突變的逐漸積累。 6.B　[解析] 遺傳多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化。不同物種之間基因組成差別很大,同種生物之間的基因也有差別,如我國的月季品種有1000多種,即同一種生物存在多種多樣的品種,這體現(xiàn)了生物的遺傳(基因)多樣性。 7.C　[解析] 生物多樣性的形成包括生物與生物和生物與無機環(huán)境之間的相互影響;自然選擇決定生物進化的方向,生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變;變異是不定向的,細菌在接觸青霉素之前就存在青霉素的抗性基因,青霉素對細菌進行了選擇;絲蘭蛾細長的吸管式口器與絲蘭的細長花矩是長期共同進化的結果。 8.D　[解析] 某種蘭花有專門為它傳粉的蛾、獵豹捕食斑馬、光合生物的出現(xiàn)為好氧型生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件均屬于生物與生物之間的共同進化,即A、B、C項均屬于共同進化的事例。草原上狼的滅絕造成鹿的數(shù)量激增不屬于生物共同進化,這種情況下鹿群缺少捕食者的選擇作用,很可能會退化,故選D項。 9.(1)種群　(2)D　(3)自然選擇(適者生存)　(4)基因庫　(5)33% (6)A種群的遺傳多樣性高于B種群,A種群中的基因型有5種,B種群中的基因型有4種(A種群中的基因型種類多于B種群) [解析] (1)生物進化的基本單位是種群。(2)兩則材料中都提到生物交配后不能產(chǎn)生正常后代或不能交配,說明存在生殖隔離。(3)材料一中,蛾復雜的飛行模式的形成是長期自然選擇的結果。(4)種群中個體數(shù)減少,導致部分基因消失,故種群的基因庫變小。(5)Va在A種群中的頻率為[(200+502+100)/1200]100%≈33%。(6)A種群中的基因型種類多于B種群,故A種群的遺傳多樣性高于B種群。