2019年高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 知識(shí)點(diǎn)講解閱讀預(yù)熱試題 專題31 小說(shuō)考點(diǎn)之五 人物形象的塑造（含解析）新人教版.doc

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專題31 小說(shuō)考點(diǎn)之五 人物形象的塑造 考點(diǎn)講解 小說(shuō)形象是小說(shuō)藝術(shù)的表現(xiàn)中心，是作品內(nèi)容的重要因素，更確切地說(shuō)是作品的主要構(gòu)成部分。因?yàn)樾≌f(shuō)的核心任務(wù)就是通過(guò)刻畫人物、塑造人物形象來(lái)揭示社會(huì)生活的某些本質(zhì)問(wèn)題，從而表現(xiàn)作品的主題。 對(duì)小說(shuō)人物形象的理解與分析是高考小說(shuō)閱讀考查中命題的熱點(diǎn)，這部分常設(shè)考點(diǎn)有3個(gè)：人物形象的塑造手法、人物形象的概括與分析、人物形象(物象)的作用。 本部分將以感受品格為核心目標(biāo)，讓考生掌握小說(shuō)閱讀鑒賞人物形象的方法，能夠準(zhǔn)確把握小說(shuō)人物形象塑造的手法、人物形象的特點(diǎn)及作用。 人物形象的塑造手法 小說(shuō)塑造人物形象是多方位的，它憑借各種藝術(shù)手段既對(duì)人物形象進(jìn)行直接描寫(如肖像描寫、心理描寫、語(yǔ)言描寫、行為描寫等)，又對(duì)人物進(jìn)行間接描寫(如側(cè)面襯托)。 小說(shuō)塑造人物的方法包括直接描寫和間接描寫。無(wú)論是直接描寫還是間接描寫，都注重細(xì)節(jié)的描寫。 一般來(lái)說(shuō)，細(xì)節(jié)描寫有動(dòng)作描寫細(xì)節(jié)、心理描寫細(xì)節(jié)、語(yǔ)言描寫細(xì)節(jié)、環(huán)境描寫細(xì)節(jié)等。這些細(xì)節(jié)描寫的作用有：①刻畫人物性格、愛好、追求；②深化主題；③推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；④渲染時(shí)代氣氛、地方特色；⑤渲染人物心情、心理活動(dòng)。 人物形象的塑造手法 作用闡釋 直 接 描 寫 ( 正 面 描 寫 ) 肖像、神態(tài)、動(dòng)作描寫 更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心及性格特征 交代 人物， 突出 特點(diǎn)， 展現(xiàn) 人物 性格 品質(zhì) 語(yǔ)言描寫 言為心聲，人物的語(yǔ)言也體現(xiàn)著人物的思想性格 (1)刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展 (2)描摹人物的語(yǔ)態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上 心理描寫 直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在感情(矛盾、焦慮、擔(dān)心、喜悅、興奮等)，表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 間 接 描 寫 ( 側(cè) 面 描 寫 ) 借助其他人 物對(duì)比襯托 引發(fā)讀者的聯(lián)想、想象，含蓄曲折地表現(xiàn)人物形象 借助物象襯托 借助環(huán)境烘托 人物形象的塑造手法?？碱}型 審題 示例 考查從正面描寫人物的方法，題干中往往有“形象”“手法”“技巧”等表答題方向的名詞；考查從側(cè)面描寫人物的方法，題干中往往有“間接”“側(cè)面”等表答題方向的名詞。 作者主要用了哪種藝術(shù)手法塑造貝爾蒂這一形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(《槍口下的人格》)(本題包含直接描寫和間接描寫) 文章哪些地方運(yùn)用了間接描寫(側(cè)面烘托)的方法表現(xiàn)鐵良的抻面手藝？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(《抻面》) 人物形象的塑造手法題答題步驟 第一步：確定角度，明考向 看題干要求和文本內(nèi)容，確定答題是從直接描寫的角度還是從間接描寫的角度，還是兩者兼有。 第二步：尋找對(duì)應(yīng)，析效果 從文中找出直接描寫或者間接描寫對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，對(duì)使用及效果作具體分析。 文章哪些地方運(yùn)用了間接描寫(側(cè)面烘托)的方法表現(xiàn)鐵良的抻面手藝？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 典例一：閱讀下面文字，完成后面題目。 抻 面① 阿 城 鐵良是滿族人。 問(wèn)他祖上是哪個(gè)旗的，他說(shuō)不知道，管它哪個(gè)旗的，還不都是要干活兒吃飯。 鐵良在北京是個(gè)小有名氣的人，因?yàn)檗拥靡皇趾妹?。面是隨時(shí)有客要吃就得煮的，因此，鐵良專在一家做。 鐵良原來(lái)有幾股錢在店里，后來(lái)店叫政府公私合了營(yíng)，鐵良有些不太愿意，在一個(gè)公家人面前說(shuō)了幾句。公家人也是以前常來(lái)店里吃鐵良抻的面的主兒，勸了鐵良幾句。幾年以后，鐵良知道害怕了，心里感激著那個(gè)公家人。 抻面最講究的是和面。和面先和個(gè)大概齊，之后放在案子上苫塊濕布醒著。后來(lái)運(yùn)動(dòng)多了，鐵良說(shuō)，這“反省”就是咱們的醒面；醒好了面，愿意怎么揉掐捏拉，隨您便。_ 醒好了的面，內(nèi)里沒有疙瘩。面粉一摻了水，放不多時(shí)就會(huì)發(fā)酸，所以要下堿。下了堿的面，就可以抻了。 有人用舌頭試堿放多了還是少了，舔舔，有一股苦甜香，就是合適了。鐵良試堿不用舌頭，一半兒的原因是抻面是個(gè)露臉的活兒，是公開的，客人看著，當(dāng)面的。鐵良用鼻子聞聞，堿多了，就再放放，醒堿。 跑堂的得了客人要的數(shù)兒，拉長(zhǎng)聲兒喊給鐵良?？腿顺龅浇稚?，靠在鋪面窗口看鐵良抻面，好像是買了一張看戲的站票。 鐵良不含糊，一手揪出一拳頭面，“啪”，和在一起，搓成粗條兒，掐著兩頭兒，上下一悠，就一個(gè)人長(zhǎng)了——人伸開胳膊的長(zhǎng)度等于這個(gè)人的身高。鐵良兩手往當(dāng)中一合，就是兩股，再抻再合，就是四股，再抻再合，八股，十六股，三十二股，六十四股，一百二十八股。之后掐去兩頭，朝腦后一甩，好像是大閨女的辮子飛落到灶上的鍋里，客人就笑了，轉(zhuǎn)身回到店里的座位上。 鍋邊兒的伙計(jì)用一雙長(zhǎng)筷子攪兩下，大笊籬把面撈出盛到海碗里。海碗里有牛骨高湯，入好面，撒幾片芫荽、蔥絲兒、帶紅根兒的嫩菠菜，澆上滿天星辣椒油花兒，紅、綠、白，“啪嗒”，放在了客人面前?？腿颂羝鹨豢曜用?，撐開嘴吃，熱氣蒸得額頭有點(diǎn)兒亮。鐵良呢，和街上的熟人聊了有一會(huì)兒了。 20世紀(jì)50年代，犯人被押去刑場(chǎng)的時(shí)候還允許點(diǎn)路邊的館子，吃最后一口人間食。有個(gè)老頭子被押在車上，路過(guò)鐵良的店，說(shuō)是去陰間的路上得吃口抻面。于是押進(jìn)去，老頭子張口要龍須面，鐵良也不說(shuō)話，開始抻。 鐵良幾下就抻好了，親自放面下鍋，瞬時(shí)撈起，入在湯里雙手捧了碗放在老頭兒面前。老頭兒挑起面迎光看了看，手上的銬“嘩啦啦”響，吃了一口，說(shuō)：“是這個(gè)意思?！本驼泻羯下妨?。 鐵良后來(lái)跟人說(shuō)：“這就是當(dāng)初借錢給我學(xué)手藝的恩人，他就是要我抻頭發(fā)絲兒面，我也得抻出來(lái)?！? (選自《阿城精選集》，有刪改) 【注】 ①抻(chēn)面：用手把面團(tuán)抻成面條。抻，拉長(zhǎng)。 文章哪些地方運(yùn)用了間接描寫(側(cè)面烘托)的方法表現(xiàn)鐵良的抻面手藝？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 【答案】 (1)從客人的角度側(cè)面烘托： ①“客人出到街上，靠在鋪面窗口看鐵良抻面，好像是買了一張看戲的站票?！? ②“客人就笑了，轉(zhuǎn)身回到店里的座位上?！? ③“客人挑起一筷子面，撐開嘴吃，熱氣蒸得額頭有點(diǎn)兒亮?！? 運(yùn)用比喻、心理描寫、行動(dòng)描寫等手法，寫出客人不同階段的反應(yīng)，襯托鐵良抻面手藝的高超。 (2)從犯人的角度側(cè)面烘托： “老頭兒挑起面迎光看了看，手上的銬‘嘩啦啦’響，吃了一口，說(shuō)：‘是這個(gè)意思?！? 運(yùn)用行動(dòng)描寫、語(yǔ)言描寫等手法，表現(xiàn)出“老頭兒”對(duì)鐵良抻面手藝的肯定，襯托出鐵良抻面手藝的高超。 【解析】 助其他人物來(lái)側(cè)面烘托辨析鐵良的抻面手藝，至于物象襯托、環(huán)境烘托，文中沒有體現(xiàn)出來(lái)。 第二步：尋找對(duì)應(yīng)，析效果 從文中找出借助其他人物來(lái)側(cè)面烘托鐵良的抻面手藝的對(duì)應(yīng)內(nèi)容，并分析效果。 思考 角度 文中對(duì)應(yīng)的答案要點(diǎn) 借助 其他 人物 對(duì)比 襯托 客 人 寫客人看鐵良抻面“好像是買了一張看戲的站票”運(yùn)用比喻修辭手法，突出鐵良抻面的有趣；看完“客人就笑了，轉(zhuǎn)身回到店里的座位上”是神態(tài)動(dòng)作描寫，突出客人看鐵良抻面的滿足；吃面時(shí)“客人挑起一筷子面，撐開嘴吃，熱氣蒸得額頭有點(diǎn)兒亮”是動(dòng)作描寫，寫出客人吃鐵良抻面的專注貪吃。 犯 人 “老頭兒挑起面迎光看了看，手上的銬‘嘩啦啦’響，吃了一口，說(shuō)：‘是這個(gè)意思?！驼泻羯下妨??！贝颂幫ㄟ^(guò)對(duì)犯人的動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫，烘托了鐵良抻面技藝高超、面的質(zhì)量高。 難點(diǎn)專練 一、閱讀下文，回答問(wèn)題。 槍口下的人格 徐樹建 這是1944年的8月，德國(guó)人占領(lǐng)下的巴黎。在一家咖啡館里，一名叫霍夫曼的德國(guó)少校腦后忽然被頂上一件冰涼的東西，隨機(jī)有人大聲命令道：“霍夫曼少校，舉起你的手來(lái)?！? 霍夫曼大吃一驚，只得舉起雙手，一任挎在腰間的手槍被抽走，等轉(zhuǎn)頭一看頓時(shí)又氣又羞，原來(lái)，剛才頂著自己的并不是槍，僅僅是一柄鏟子，而俘虜他的人竟是貝爾蒂——他的房東。 德國(guó)軍隊(duì)占領(lǐng)巴黎后，霍夫曼就住在貝爾蒂家。他對(duì)貝爾蒂一家還算客氣，不過(guò)，那更是一種骨子里的輕蔑。此刻，望著霍夫曼疑惑不解的樣子，貝爾蒂自豪地說(shuō)：“我們起義了，全城都解放了，現(xiàn)在，我要把你押送到戰(zhàn)俘營(yíng)里?！? 于是霍夫曼不得不在前面走，這時(shí)貝爾蒂的鄰居邁爾迎面過(guò)來(lái)，沖上前對(duì)著霍夫曼就是一口黏痰。霍夫曼不動(dòng)聲色地擦掉臉上的黏痰，然后傲慢地說(shuō)：“先生，你太沒有風(fēng)度了。作為一名有尊嚴(yán)的帝國(guó)軍人，我鄙視你?！边~爾聽了暴跳如雷，揮舞著拳頭要上前揍他，更有幾個(gè)圍觀的人大叫起來(lái)：“扒了他的衣裳，用石塊砸死這個(gè)德國(guó)佬?！? 貝爾蒂死命拉住邁爾，又對(duì)眾人說(shuō)：“他是一個(gè)俘虜，理應(yīng)得到應(yīng)有的尊重，還是讓法律來(lái)審判他吧?！?霍夫曼聽了，對(duì)貝爾蒂微微彎腰，說(shuō)：“謝謝。” 貝爾蒂呵斥道：“收起你那一套吧。你一個(gè)雙手沾滿無(wú)辜者鮮血的劊子手，有何風(fēng)度、尊嚴(yán)可言？” 霍夫曼被關(guān)進(jìn)了戰(zhàn)俘營(yíng)。誰(shuí)知?jiǎng)傔^(guò)去幾個(gè)小時(shí)，這座城市又被德軍重新占領(lǐng)，然后，大伙像豬羊一樣全被趕到廣場(chǎng)上。 霍夫曼和其他俘虜自然得到了解救，他們趾高氣揚(yáng)地走到大伙面前，挨個(gè)指認(rèn)幾個(gè)小時(shí)前俘虜他們的人。 只要他們一指認(rèn)出誰(shuí)，那人就會(huì)被粗暴地強(qiáng)拉出來(lái)當(dāng)眾殺死。 一會(huì)兒輪到霍夫曼指認(rèn)了，他一雙狼似的眼睛從一張張?bào)@慌失措的臉上掃過(guò)。沒有人能忍受他的目光，大家不得不低下頭，只有一雙眼睛避也不避，那人正是貝爾蒂。 只見霍夫曼盯著貝爾蒂，輕聲說(shuō)：“你維護(hù)了我的尊嚴(yán)，現(xiàn)在，該是我回報(bào)的時(shí)候了?！闭f(shuō)著，徑直走過(guò)貝爾蒂的面前。 貝爾蒂得救了，雖然他不怕死，但活著畢竟是一件令人高興的事，他從心底里暗暗感謝霍夫曼。 就在這時(shí)，聽到霍夫曼銳聲叫了起來(lái)：“俘虜我的人就是他，給我斃了他?！彪S著一聲驚恐的叫聲，早有兩個(gè)如狼似虎的德國(guó)軍人沖過(guò)去，揪出邁爾。 德國(guó)人的手指不由分說(shuō)地搭上了扳機(jī)，邁爾早就嚇癱了，面無(wú)人色，連褲子都濕了一大片。 就在這千鈞一發(fā)之際，有人大叫起來(lái)：“霍夫曼，你認(rèn)錯(cuò)人了，俘虜你的人不是他，而是我?！彼腥巳@呆了，霍夫曼更是大吃一驚，大叫的人是貝爾蒂。 霍夫曼一下子語(yǔ)無(wú)倫次起來(lái)：“貝爾蒂先生，你這是怎么了？你頭昏了嗎？” 貝爾蒂?gòu)年?duì)列中筆直地走出來(lái)，一臉平靜地說(shuō)：“霍夫曼先生，你怎么可以泄私憤呢？你所謂的風(fēng)度呢？” 霍夫曼大腦里一片糨糊，搖著頭呻吟著說(shuō)：“貝爾蒂先生，你這是開玩笑吧？明明是這個(gè)可惡的人俘虜我的嘛……” 貝爾蒂口齒分外清晰、分外響亮地說(shuō)：“霍夫曼先生，請(qǐng)以你一向引以為豪的尊嚴(yán)起誓，俘虜你的人到底是誰(shuí)？” 霍夫曼一下子臉如死灰，無(wú)力地回道：”為什么？你這是為什么？”貝爾蒂微笑著說(shuō)：“在我們心目中，尊嚴(yán)和風(fēng)度的重量絕不比你們輕，甚至比生命還要重?！? 槍響了，貝爾蒂倒了下去。對(duì)著這個(gè)偉大的靈魂，霍夫曼緩緩地把腰彎了下去。 (有刪改) 作者主要用了哪種藝術(shù)手法塑造貝爾蒂這一形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 【答案】 (1) 對(duì)比。(2)①貝爾蒂與霍夫曼之間的對(duì)比，即霍夫曼的虛偽、卑劣與貝爾蒂的真誠(chéng)、高尚相對(duì)比；②貝爾蒂與邁爾之間的對(duì)比，即邁爾對(duì)待俘虜時(shí)的沖動(dòng)與貝爾蒂的理性相對(duì)比，邁爾在死亡面前的恐懼與貝爾蒂的視死如歸相對(duì)比；③在霍夫曼狼一樣的眼光下，人們的驚慌失措與貝爾蒂的鎮(zhèn)定自若相對(duì)比。 【解析】 二、閱讀下文，回答問(wèn)題。 撿爛紙的老頭 汪曾祺 烤肉劉早就不賣烤肉了，不過(guò)虎坊橋一帶的人都還叫他烤肉劉。這是一家平民化的回民館子，地方不小，東西實(shí)惠。賣大鍋菜。炒辣豆腐，炒豆角，炒蒜苗，炒洋白菜。比較貴一點(diǎn)是黃燜羊肉，也就是塊兒來(lái)錢一小碗，在后面做得了，用臉盆端出來(lái)，倒在幾個(gè)深深的鐵罐里，下面用微火煨著，倒總是溫和的。有時(shí)也賣小勺炒菜：大蔥炮羊肉、干炸丸子，它似蜜……主食有米飯、饅頭、芝麻燒餅、羅絲轉(zhuǎn)；賣面條，澆炸醬、澆鹵。夏天賣麻醬面。賣餡兒餅。烙餅的爐緊貼著門臉兒，一進(jìn)門就聽到餅鐺里的油吱吱喳喳地響，餅香撲鼻，很誘人。 烤肉劉的買賣不錯(cuò)，一到飯口，尤其是中午，人總是滿的。附近有幾個(gè)小工廠，廠里沒有食堂，烤肉劉就是他們的食堂。工人們都正在壯年，能吃，餡餅至少得來(lái)五個(gè)（半斤），一瓶啤酒，二兩白的。女工們則多半是拿一個(gè)飯盒來(lái)，買餡餅，或炒豆腐、花卷，帶到車間里去吃。有一些退休的職工，不愛吃家里的飯，愛上烤肉劉來(lái)吃“野食”，愛吃什么要點(diǎn)兒什么。有一個(gè)文質(zhì)彬彬的主兒，原來(lái)當(dāng)會(huì)計(jì)，他每天都到烤肉劉這兒來(lái)。他和家里人說(shuō)定，每天兩塊錢的“挑費(fèi)”①都扔在這兒。有一個(gè)煤站的副經(jīng)理，現(xiàn)在也還參加勞動(dòng)，手指甲縫都是黑的，他在烤肉劉吃了十來(lái)年了。他來(lái)了，沒座位，服務(wù)員即刻從后面把他們自己坐的凳子提出一張來(lái)，把他安排在一個(gè)旮旯里。有炮肉，他總是來(lái)一盤炮肉，仨燒餅，二兩酒。給他炮的這一盤肉，夠別人的兩盤，因?yàn)榭救鈩⒅钢ＷC用煤。這些，都是老主顧。還有一些流動(dòng)客人，東北的、山西的、保定的、石家莊的。大包小包，五顏六色。男人用手指甲剔牙，女人敞開懷喂奶。 有一個(gè)人是每天必到的，午晚兩餐，都在這里。這條街上的人都認(rèn)識(shí)他，是個(gè)撿爛紙的。他穿得很破爛，總是一件油乎乎的爛棉襖，腰里系一根爛麻繩，沒有襯衣。臉上說(shuō)不清是什么顏色，好像是淺黃的。說(shuō)不清有多大歲數(shù)，六十幾？七十幾？一嘴牙七長(zhǎng)八短，殘缺不全。你吃點(diǎn)兒軟和的花卷、面條，不好么？不，他總是要三個(gè)燒餅，歪著腦袋努力地啃嚙。燒餅吃完，站起身子，找一個(gè)別人用過(guò)的碗（他可不在乎這個(gè)），自言自語(yǔ)：“跟他們尋一口面湯?！焙攘嗣鏈骸盎匾?！”沒人理他，因?yàn)椴恢浪窍蛘l(shuí)說(shuō)的。 一天，他和幾個(gè)小伙子一桌。一個(gè)小伙子看了他一眼，跟同伴小聲說(shuō)了句什么，他多了心：“你說(shuō)誰(shuí)哪？”小伙子沒有理他，他放下燒餅，跑到店堂當(dāng)間：“出來(lái)！出來(lái)！”這是要打架。北京人過(guò)去打架，都到當(dāng)街去打，不在店鋪里打，免得損壞人家的東西攪了人家的買賣?！俺鰜?lái)！出來(lái)！”是叫陣。沒人勸。壓根兒就沒人注意他。打架？這么個(gè)糟老頭子？這老頭可真是糟。從里糟到外。這幾個(gè)小伙子，隨便哪一個(gè)，出去一拳準(zhǔn)把他揍趴下。小伙子們看看他，不理他。 這么個(gè)糟老頭子想打架，是真的嗎？他會(huì)打架嗎？年輕的時(shí)候打過(guò)架嗎？看樣子，他沒打過(guò)架，他哪里是耍胳膊的人哪！他這是干什么？虛張聲勢(shì)？也說(shuō)不上，無(wú)聲勢(shì)可言。沒有人把他當(dāng)一回事。 沒人理他，他悻悻地回到座位上，把沒吃完的燒餅很費(fèi)勁地啃完了。情緒已經(jīng)平復(fù)下來(lái)——本來(lái)也沒有多大情緒?！案麄儗た跍ァ！焙攘藘煽诿鏈骸盎匾?！”。 有幾天沒看見撿爛紙的老頭了，聽煤站的副經(jīng)理說(shuō)，他死了。死后，在他的破席子底下發(fā)現(xiàn)了八千多塊錢，一沓一沓，用麻筋捆得很整齊。 他攢下這些錢干什么？ 【注】①挑費(fèi)：京津冀方言，指家庭日常生活里的開支。 賞析文中劃?rùn)M線部分。 【答案】 ①運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言等多種描寫手法，揭示了“老頭”從慍怒失意到自我寬慰的情緒變化，描寫細(xì)膩生動(dòng)，富有戲劇效果。 ②交代“打架”事件的結(jié)局；“老頭”的行為、情緒、言語(yǔ)恢復(fù)故態(tài)，與之前的叫陣形成對(duì)照，也與前文的慣常言行呼應(yīng)，強(qiáng)化了人物的性格特征。 【解析】