2019-2020年中考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 碳與碳的化合物（第1課時）教案.doc

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2019-2020年中考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 碳與碳的化合物（第1課時）教案 一、目標(biāo)確定的依據(jù) 1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求 1).了解金剛石、石墨等單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途。 2).知道碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。 3).理解二氧化碳主要性質(zhì)（物理性質(zhì)；與水；與石灰水等的反應(yīng)）了解二氧化碳的用途。 4).了解一氧化碳的物理性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)及用途；了解并關(guān)注溫室效應(yīng)。 2.教材分析 本節(jié)課的內(nèi)容是初中化學(xué)九年級第六單元的單元復(fù)習(xí)，是初中化學(xué)的重要內(nèi)容之一。一方面，這是在學(xué)習(xí)元素符號，化學(xué)式，化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上，對化學(xué)用語的進(jìn)一步深入和拓展；另一方面，又為學(xué)習(xí)金屬及金屬材料等知識奠定了基礎(chǔ)。既是對前面知識的一中補充和完善，又對后面的知識起到鋪墊作用。 3.中招考點 1)利用金剛石石墨木炭活性炭的性質(zhì)來考察他們在日常生活和生產(chǎn)上的用途。 2)二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)要熟練掌握（性質(zhì)實驗操作、現(xiàn)象、方程式）。 3)一氧化碳的性質(zhì)和用途。 4.學(xué)情分析 學(xué)生在新課學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步了解了碳和碳的氧化物的相關(guān)知識。但所了解的知識尚未系統(tǒng)化；同時學(xué)生已經(jīng)具備了一定的實驗設(shè)計探究能力，但對規(guī)律性的知識還不能真正把握和延伸，不能達(dá)到課表和中考的要求，需加強鞏固與練習(xí)。 二、 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1.能說出金剛石、石墨和C60的物理性質(zhì)和用途 2.識記二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)，能說出它們在日常生活中的一些用途。 三、評價任務(wù) 1.針對目標(biāo)一,利用復(fù)習(xí)提問的方式，學(xué)生要準(zhǔn)確說出碳的幾種單質(zhì)的性質(zhì)和主要用途。 2.針對目標(biāo)二，各小組派一名同學(xué)寫二氧化碳和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的方程式，并進(jìn)行必要的評價。 4、 教學(xué)過程 學(xué)習(xí)目標(biāo) 教學(xué)活動 評價要點 要點歸納 或兩類結(jié)構(gòu) 目標(biāo)1：會描述金剛石，石墨等碳單質(zhì)的物理性質(zhì)，能說出碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)和幾種碳單質(zhì)的用途 復(fù)習(xí)指導(dǎo)1：閱讀內(nèi)容:課本P106-111頁 時間:5分鐘。 要求:獨立完成下面復(fù)習(xí)檢測題。 自學(xué)檢測1 1、把8g碳和16g氧氣放在密閉的容器里，在一定條件下充分反應(yīng)，最終密閉容器里有（ ?。? A、二氧化碳　　　 B、一氧化碳 C、二氧化碳和一氧化碳 　D、二氧化碳和氧氣 2、下列現(xiàn)象中屬于化學(xué)變化的是（ ） A、活性炭吸附有色、有毒的氣體 B、鉛筆把字跡留在紙上 C、用金剛石切割玻璃 D、石墨在空氣中燃燒 3．下列性質(zhì)中，不屬于碳的化學(xué)性質(zhì)的是（ ） A、穩(wěn)定性 B、吸附性 C、可燃性 D、還原性 （學(xué)生獨立完成后以小組為單位交流討論，然后有疑問的老師講解。） 要準(zhǔn)確說出幾種碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和主要用途，大多數(shù)同學(xué)能說出化學(xué)性質(zhì)并會寫其對應(yīng)的化學(xué)方程式。 目標(biāo)2：識記二氧化碳和一氧化碳的一些重要性質(zhì)，熟練書寫相關(guān)的化學(xué)方程式，能說出它們在日常生活中的一些用途 復(fù)習(xí)指導(dǎo)2：快速瀏覽課本P117-122頁 時 間：5分鐘。 要 求：獨立完成下面復(fù)習(xí)檢測題 復(fù)習(xí)檢測2. 1、下列二氧化碳的說法正確的是（ ） A、二氧化碳是引發(fā)酸雨的罪魁 B、二氧化碳固體可用于人工降雨 C、二氧化碳可使紫色石蕊溶液變藍(lán) D、用來滅火二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料 2、CO與CO2在性質(zhì)上不同的原因是（ ） A、CO2比空氣重 B、CO難溶與水 C、分子構(gòu)成不同 D、制法不同 3、人們在工作、生活中，為了防止事故常采用一些安全措施，下列措施安全的（ ） A、到溶洞探險打燈火照明 B、掏空沼氣池前進(jìn)行燈火試驗 C、室內(nèi)放置一大盆水，就可防止煤氣中毒 D、廚房內(nèi)煤氣泄漏打開排氣扇通風(fēng) 4、對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列關(guān)于CO2與CO的比較錯誤的是( ) A. 二氧化碳分子比一氧化碳分子多一個氧原子 B. CO2能溶于水，CO難溶于水 C. CO2可用作氣體肥料，CO可用于冶煉金屬 D. CO2無毒，CO有毒 （學(xué)生獨立完成后以小組為單位交流討論，然后有疑問的老師講解。） 大部分同學(xué)能用自己的語言說出一氧化碳和二氧化碳的一些重要性質(zhì)，并熟練書寫相關(guān)的化學(xué)方程式，能簡要描述它們在日常生活中的用途。 當(dāng)堂訓(xùn)練： 1. 近年來地球氣候逐漸變暖，科學(xué)家們認(rèn)為這是“溫室效應(yīng)”所致。下列氣體進(jìn)入大氣層能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是( ) A．CO B．CO2 C．SO2 D．NO2 2. “雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中，然后再加熱，溶液顏色變化是( ) A．先變藍(lán)后變紫 B．變紅后顏色不再改變 C．先變無色后變紅色 D．先變紅色后變紫色 3.下列物質(zhì)中，不能用來鑒別CO和CO2的是( ) A．澄清的石灰水 B．蒸餾水 C．灼熱的氧化銅 D．紫色的石蕊試液 4．鑒別O2、CO、CO2三種氣體，可行簡便的方法是( ) A．將氣體分別通入澄清石灰水 B．將氣體分別通入石蕊試液 C．試驗三種氣體在水中溶解性 D．用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi) 5．現(xiàn)有一氧化碳和二氧化碳的混合氣體20 g，其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%。先使該混合氣體通過灼熱的氧化銅再通過足量的澄清石灰水中，生成沉淀的質(zhì)量為________。 6．現(xiàn)有A和B組成的黑色混合物，按以下圖示進(jìn)行實驗： 根據(jù)實驗推斷，并寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式： A．_________ ，B． _________ ，C． ________ ，D．_________，E．_________。 7．實驗室用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，如果制取8.8g 二氧化碳，至少需要多少克碳酸鈣？