在生活中感受工業(yè)文明（陳興勇）

陳興勇,八年級(jí)下冊(cè)綜合探究六 在生活中感受工業(yè)文明,浙江省麗水市青田縣方山鄉(xiāng)校,旅程設(shè)想,五一長(zhǎng)假出游,1.從古至今，你去北京旅游可以選擇的交通工具有哪些？,2.從青田到北京，如果我們選擇不同的交通工具分別需要多 少時(shí)間？旅程又會(huì)是怎樣的情形？,問(wèn)題探究,在農(nóng)業(yè)社會(huì)，人們出行很不方便。西游記中講的唐僧去西天取經(jīng)的故事，取材于唐代玄奘的真實(shí)事跡。據(jù)史料記載，他從長(zhǎng)安出發(fā)，到佛教的發(fā)源地天竺取經(jīng)，往返花費(fèi)了十多年。這段路程，今天坐飛機(jī)只需幾個(gè)小時(shí)。當(dāng)時(shí)人們有許多美好的幻想。西游記中的孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，會(huì)翻筋斗云，一下子就是十萬(wàn)八千里。水滸傳中梁山好漢戴宗，綽號(hào)“神行太?！保軌蛉招邪税倮?。,材料一：,1.材料一的故事反映了人們的什么愿望？,在工業(yè)革命時(shí)期，人們的愿望變成了現(xiàn)實(shí)。先是出現(xiàn)了蒸汽機(jī)驅(qū)動(dòng)的火車、汽輪，后來(lái)又出現(xiàn)了內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動(dòng)的汽車和飛機(jī)，使人們的出行越來(lái)越方便快捷。 蒸汽機(jī)的發(fā)明者瓦特家里窮，幾乎沒(méi)上過(guò)學(xué)。他的祖父和叔叔是機(jī)械工人，父親是造船工人，所以他從小就懂得了不少機(jī)械制造的知識(shí)，培養(yǎng)了制造機(jī)械的興趣。長(zhǎng)大后，瓦特到大學(xué)當(dāng)實(shí)驗(yàn)員，專門制作和修理教學(xué)儀器。他按照自己的設(shè)想制造蒸汽機(jī)，經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，取得了成功。 內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明者尼古拉·奧托是一位科學(xué)家，他根據(jù)19世紀(jì)上半期提出的熱能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的理論，在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了內(nèi)燃機(jī)。,2.材料二說(shuō)明什么使人們的愿望變成了現(xiàn)實(shí)？比較一下，蒸汽機(jī)和內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明有什么不同？,材料二：,3.結(jié)合材料三和學(xué)過(guò)的知識(shí)，以及自己的親身經(jīng)歷， 總結(jié)一下，火車、汽車、飛機(jī)等新的交通工具的出 現(xiàn)對(duì)人類有哪些影響？,鐵路在印度將真正成為現(xiàn)代工業(yè)的先驅(qū)。 馬克思談?dòng)《辱F路的發(fā)展隨著鐵路的延伸，又有很多人開(kāi)始向內(nèi)陸的城市和農(nóng)村地區(qū)遷移。歷史學(xué)家的看法如此，人類征服了時(shí)間和空間。自遠(yuǎn)古起，人類一直以坐馬車、騎馬或乘帆船所需旅行的小時(shí)數(shù)來(lái)表示地方之間的距離。但現(xiàn)在，人類穿著一步跨七里格的靴子跨過(guò)了地球。歷史學(xué)家的看法,材料三：,5.交通工具日新月異的原因是什么？,4.和工業(yè)革命時(shí)期相比，你知道現(xiàn)在又有什么新的交通工具嗎？,匯報(bào)交流,以小組為單位，聯(lián)系本地實(shí)際，從住房、通信方式、勞動(dòng)工具、日常生活物品等方面，尋找工業(yè)文明的足跡，找出：我們的生活中有哪些地方與農(nóng)業(yè)社會(huì)不一樣？為什么會(huì)有這樣的不同？,說(shuō)說(shuō)感受,面對(duì)生活中的各種變化，請(qǐng)用自己的話來(lái)表達(dá)對(duì)工業(yè)文明的感受!,亮出你的金點(diǎn)子,工業(yè)文明并非是完美的，在我們身邊還有許多遺憾 。 請(qǐng)同桌討論：在你身邊有什么是你最想改變的？該如何去改變，請(qǐng)你拿出你的金點(diǎn)子！,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,