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2019-2020年高一化學(xué)《物質(zhì)的變化》word教案.doc

  • 資源ID:6148820       資源大?。?span id="uopqozk" class="font-tahoma">12KB        全文頁數(shù):2頁
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2019-2020年高一化學(xué)《物質(zhì)的變化》word教案.doc

2019-2020年高一化學(xué)物質(zhì)的變化word教案教學(xué)目標(biāo): 1.體驗對各種變化的觀察過程2.認(rèn)識物理變化和化學(xué)變化的基本特征3.了解物理變化和化學(xué)變化的聯(lián)系教學(xué)重點:觀察的重要性及其方法,化學(xué)變化的基本特征教學(xué)難點: 物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別和聯(lián)系教學(xué)方法: 實驗、講解、分析、小結(jié)、舉例教學(xué)器材: 玻璃棒、酚酞試液、氫氧化鈉溶液、火柴、石蠟、食鹽、燒杯、稀鹽酸、碳酸鈉、試管(8支)、氯化鎂溶液教學(xué)過程:【引入】我們在化學(xué)實驗中會看到各種奇妙的現(xiàn)象,本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)實驗過程中的一些現(xiàn)象,大家要善于觀察這些現(xiàn)象,通過現(xiàn)象來認(rèn)識變化的本質(zhì)。【趣味實驗】噴霧寫字(從現(xiàn)象中提出質(zhì)疑,師生共同討論)【板書】實驗1:火柴梗折斷(填寫課本空格)討論實驗2:水的三態(tài)變化(填寫課本空格)實驗3:石蠟熔化成液態(tài)蠟油(填寫課本空格)討論實驗4:玻璃破碎(填寫課本空格) 實驗5:食鹽溶解在水中,加熱蒸發(fā)掉水后得到食鹽(填寫課本空格)【小結(jié)】在上述實驗的變化過程中,有的只發(fā)生物質(zhì)形狀的變化,有的只發(fā)生狀態(tài)的變化,有的形狀和狀態(tài)都改變,但它們的本質(zhì)都沒有發(fā)生變化,即沒有生成新的物質(zhì)。【板書】物理變化:物質(zhì)發(fā)生變化時沒有生成新物質(zhì),這種變化叫做物理變化?!咎釂枴磕銈兡芘e出物理變化的例子嗎?【板書】實驗6:火柴梗燃燒 實驗7:鎂條燃燒【小結(jié)】火柴梗燃燒后生成黑色的灰燼、水蒸氣和二氧化碳,它們是不同于火柴梗的新物質(zhì);鎂條燃燒時,發(fā)出耀眼的白光,釋放大量熱,并生成白色粉末氧化鎂,它是不同于鎂的新物質(zhì)?!景鍟炕瘜W(xué)變化:物質(zhì)發(fā)生變化時生成新的物質(zhì),這種變化叫做化學(xué)變化,又叫化學(xué)反應(yīng)。【鞏固練習(xí)】判斷下列變化是物理變化還是化學(xué)變化:(1)鐵鍋生銹 (2)蠟燭燃燒 (3)氣球爆炸 (4)鍋爐爆炸 (5)鐵絲折彎 (6)鋼鐵熔化 (7)生鐵鑄成鍋 (8)春蠶到死絲方盡 (9)礦石粉碎 (10)鐵礦石煉鐵 (11)面包發(fā)霉 (12)藥物中毒作業(yè):試卷

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