（通用版）2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第四模塊 專(zhuān)題二“詩(shī)歌形象題”配套檢測(cè)（含解析）.doc

“詩(shī)歌形象題”配套檢測(cè)1閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)(2)題。(9分)醉中感懷陸游早歲君王記姓名，只今憔悴客邊城。青衫猶是鹓行舊，白發(fā)新從劍外生。古戍旌旗秋慘淡，高城刁斗夜分明。壯心未許全消盡，醉聽(tīng)檀槽出塞聲。注鹓行：喻指朝官的行列。檀槽：指樂(lè)器。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A這首詩(shī)的開(kāi)頭兩句于今昔變化之中自然流露出“感懷”之意，表達(dá)出自己客居邊城的悲涼情調(diào)。B青衫依舊，白發(fā)新生，形象真切，自成對(duì)偶。頷聯(lián)懷舊傷今，撫今追昔，回腸千轉(zhuǎn)，唱嘆有情。C“青衫”，古制文官低品階官服為青黑色，后泛指官職卑微。與白居易琵琶行“座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕”中的“青衫”的意思相同。D前四句主要通過(guò)描寫(xiě)的表達(dá)方式寫(xiě)自己的遭遇和感慨，尾聯(lián)兩句直抒胸懷，深刻反映了詩(shī)人懷才不遇的無(wú)奈和激憤。解析：選DD項(xiàng)，“前四句主要通過(guò)描寫(xiě)的表達(dá)方式”錯(cuò)，應(yīng)是“敘事”。(2)抒情主人公過(guò)去和現(xiàn)在的形象特點(diǎn)有什么不同？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。(6分)答： 解析：此題考查鑒賞人物形象的特點(diǎn)。這首詩(shī)要求賞析的是抒情主人公，即詩(shī)人自己的形象。從知人論世上說(shuō)，陸游是南宋著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。從詩(shī)的寫(xiě)法上看，用對(duì)比的方法，把自己早年的得意和當(dāng)下的失意作比。早年著“青衫”行走皇帝身邊，連姓名都被君王所記，自己也“壯心”激越?？扇缃駞s流落邊城，形容憔悴，連白發(fā)都生出了，當(dāng)年的“壯心”如今“全消盡”，只能在歌酒中寄托他無(wú)可奈何的處境和憤激不平的心情。答題時(shí)抓住關(guān)鍵詞，從對(duì)比的角度分析作答。參考答案：抒情主人公過(guò)去的形象特點(diǎn)是：深受君王賞識(shí)、器重，壯志滿懷；現(xiàn)在的形象特點(diǎn)是：漂泊邊城，壯志難酬。早年姓名被君王所記，足見(jiàn)皇帝對(duì)其重視、信任，現(xiàn)在“壯心未許”，說(shuō)明早年是壯志滿懷的；如今作客邊城，漂泊憔悴，久沉下僚，白發(fā)新生，足見(jiàn)其壯志未酬的感傷。白話詩(shī)歌年輕時(shí)蒙君王記起陸游，現(xiàn)如今居邊城憔悴哀愁。依舊是穿青衫位列八品，早已劍閣門(mén)外白發(fā)滿頭。古堡上飄旌旗秋色慘淡，深更夜響刁斗聲震城樓。懷壯志收失地此心未滅，醉夢(mèng)中聞軍樂(lè)出塞伐胡 。2閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)(2)題。(9分)除夜對(duì)酒贈(zèng)少章陳師道歲晚身何托？燈前客未空。半生憂患里，一夢(mèng)有無(wú)中。發(fā)短愁催白，顏衰酒借紅。我歌君起舞，潦倒略相同。注少章：秦覯，字少章，與詩(shī)人交往頗密。未空：事業(yè)、生活沒(méi)有落空，即言“有了著落”。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A除夕之夜，本該合家團(tuán)聚，但詩(shī)人卻“身何托”，首句抑郁不平之情劈空而來(lái)。B首聯(lián)，詩(shī)人“身何托”和客人事業(yè)生活“未空”構(gòu)成鮮明對(duì)比，極寫(xiě)客人的躊躇滿志。C第四句的意思是：夢(mèng)中，抱負(fù)有地方施展，理想有可能實(shí)現(xiàn)；而現(xiàn)實(shí)中卻一無(wú)所有。D頸聯(lián)對(duì)仗工整，寫(xiě)愁催白發(fā)、酒助紅顏，形象表達(dá)了詩(shī)人愁情之深、內(nèi)心之苦。解析：選BB項(xiàng)，“極寫(xiě)客人的躊躇滿志”錯(cuò)，應(yīng)是運(yùn)用對(duì)比，突出了詩(shī)人內(nèi)心的抑郁不平與愁苦。(2)詩(shī)歌中塑造了怎樣的詩(shī)人形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答： 解析：解答本題要根據(jù)詩(shī)人的經(jīng)歷、現(xiàn)狀、思想追求，還有詩(shī)中關(guān)鍵字綜合分析。從表現(xiàn)手法上看，詩(shī)中又使用了對(duì)比，客人的形象和詩(shī)人也形成鮮明對(duì)比，答題時(shí)也要注意分析。參考答案：生活凄苦，事業(yè)無(wú)成。詩(shī)人無(wú)所依托，雖有抱負(fù)，卻無(wú)從實(shí)現(xiàn)，半生憂患，內(nèi)心愁苦。執(zhí)著追求理想，雖遭挫折仍保持樂(lè)觀精神。詩(shī)人做夢(mèng)也希望能夠一展平生抱負(fù)，雖然處境困厄，但仍然用歌聲來(lái)排遣滿腹愁緒。(每點(diǎn)3分)白話詩(shī)歌一年將盡，這身子將向何處寄托？燈下的客人，事業(yè)理想未曾落空。我的前半生均在憂患里度過(guò)，仿佛一場(chǎng)夢(mèng)在現(xiàn)實(shí)與幻境中。憂愁煩惱催短催白了頭發(fā)，憔悴的容顏憑借酒力發(fā)紅。我唱起歌來(lái)，你且跳起舞，我倆潦倒的景況大致相同。3閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)(2)題。(9分)關(guān) 山 月李白明月出天山，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)。漢下白登道，胡窺青海灣。由來(lái)征戰(zhàn)地，不見(jiàn)有人還。戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑。注關(guān)山月：樂(lè)府橫吹曲調(diào)名。樂(lè)府古題要解：“關(guān)山月，傷離別也?！卑椎牵荷矫?，在今山西大同市西，匈奴曾圍困劉邦于此。(1)下列對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A“長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)”言戍邊將士身處邊疆，月光下佇立遙望故園時(shí)，只覺(jué)長(zhǎng)風(fēng)浩蕩，似掠過(guò)幾萬(wàn)里中原國(guó)土，橫度玉門(mén)關(guān)而來(lái)。B“漢下白登道，胡窺青海灣”兩句詩(shī)，化用白登山的典故，歌頌了戍邊將士為擊破胡虜，甘愿遠(yuǎn)離故土，為朝廷建功立業(yè)的豪情壯志。C古詩(shī)詞寫(xiě)離人思婦之情，總脫不了愁苦纖弱的筆調(diào)，境界往往局限于眼前的風(fēng)花雪月，而李白卻不落窠臼，境界雄渾，讀后令人眼前一亮。D詩(shī)歌最后四句，用“戍客”與“思?xì)w”對(duì)舉，“望邊色”與“當(dāng)此夜”相應(yīng)，在廣闊的背景下，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)中人的命運(yùn)及其為民族沖突付出的代價(jià)。解析：選BB項(xiàng)，“歌頌了為朝廷建功立業(yè)的豪情壯志”錯(cuò)，曲解詩(shī)意。(2)本詩(shī)由三幅圖畫(huà)組成，分別是哪三幅圖畫(huà)？有何作用？(6分)答： 參考答案：第一幅圖畫(huà)是由詩(shī)歌開(kāi)頭四句描繪的，以“明月”“天山”“長(zhǎng)風(fēng)”“玉門(mén)關(guān)”為特征的萬(wàn)里邊塞圖。作用：用雄渾的景象烘托了深沉的思鄉(xiāng)之情。第二幅圖畫(huà)是由中間四句描繪的，以“漢下”“胡窺”“征戰(zhàn)”等為特征的邊塞征戰(zhàn)圖。作用：在結(jié)構(gòu)上起著承上啟下的作用，描寫(xiě)的對(duì)象由邊塞過(guò)渡到戰(zhàn)爭(zhēng)，由戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)渡到征戰(zhàn)者。第三幅圖是由后四句詩(shī)描繪的，是以“戍客”“苦顏”“高樓”“嘆息”為特征的戍客思親圖。作用：點(diǎn)出戍卒與思婦兩地相思的痛苦，體現(xiàn)詩(shī)歌深遠(yuǎn)的意境。白話詩(shī)歌一輪明月從祁連山升起，穿行在蒼茫云海之間。浩蕩的長(zhǎng)風(fēng)吹越幾萬(wàn)里，吹過(guò)將士駐守的玉門(mén)關(guān)。當(dāng)年漢兵直指白登山道，吐蕃覬覦青海大片河山。這里就是歷代征戰(zhàn)之地，出征將士很少能夠生還。戍守兵士遠(yuǎn)望邊城景象，思?xì)w家鄉(xiāng)不禁滿面愁容。此時(shí)將士的妻子在高樓，哀嘆何時(shí)能見(jiàn)遠(yuǎn)方親人。4閱讀下面這首明詩(shī)，完成(1)(2)題。(9分)初夏江村高啟輕衣軟履步江沙，樹(shù)暗前村定幾家。水滿乳鳧翻藕葉，風(fēng)疏飛燕拂桐花。渡頭正見(jiàn)橫漁艇，林外時(shí)聞響緯車(chē)。最是黃梅時(shí)節(jié)近，雨余歸路有鳴蛙。注高啟(13361374)：字季迪，明初著名詩(shī)人。此詩(shī)作于高啟回到青丘鄉(xiāng)間隱居時(shí)。緯車(chē)：繅車(chē)，抽繭出絲的工具。(1)下面對(duì)本詩(shī)的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A開(kāi)篇一個(gè)“步”字表現(xiàn)出詩(shī)人在鄉(xiāng)間行走時(shí)輕腳細(xì)步、悠閑自得的情狀；寫(xiě)水鳥(niǎo)時(shí)的“翻”字，寫(xiě)飛燕時(shí)的“拂”字，表現(xiàn)出動(dòng)物的生氣和自在，充滿詩(shī)情畫(huà)意。B詩(shī)的前三聯(lián)從視覺(jué)角度寫(xiě)所見(jiàn)，最后一聯(lián)從聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)所聞，視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)結(jié)合，再現(xiàn)了黃梅時(shí)節(jié)的鄉(xiāng)村景象。C這首詩(shī)一、二句交代行蹤，寫(xiě)詩(shī)人穿著輕便的衣服，拖著輕軟的鞋，步行于江村，暗示了農(nóng)村生活一定是別有一番景象。五、六句寫(xiě)農(nóng)家勞動(dòng)的生動(dòng)畫(huà)面。D“渡頭正見(jiàn)橫漁艇”一句化用了韋應(yīng)物滁州西澗中“野渡無(wú)人舟自橫”的詩(shī)意。解析：選BB項(xiàng)，詩(shī)的前三聯(lián)也有聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)，如“時(shí)聞響緯車(chē)”。(2)全詩(shī)營(yíng)造了怎樣的意境？表現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的心境？(6分)答： 參考答案：全詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)詩(shī)人江邊悠閑漫步、野鴨浮游荷葉翻滾、燕子翻飛桐花拂動(dòng)、漁船靠岸、繅車(chē)?guó)Q響、蛙聲陣陣等意象，營(yíng)造出鄉(xiāng)間清幽閑適、充滿生機(jī)的意境。作者通過(guò)再現(xiàn)農(nóng)村的生活情景和村民的精神狀態(tài)，使讀者可以想象這里村民生活的無(wú)拘無(wú)束和愜意，表現(xiàn)出詩(shī)人內(nèi)心的寧?kù)o、隱居生活的愜意和他的閑情逸致。