2019-2020年中考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 第2章 我們身邊的物質(zhì)（第3課時）導(dǎo)學(xué)案.doc

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2019-2020年中考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 第2章 我們身邊的物質(zhì)（第3課時）導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．回憶水的性質(zhì)，能形成知識體系； 2．通過復(fù)習(xí)熟練掌握過濾，蒸發(fā)等操作； 【學(xué)習(xí)過程】 一、知識回顧 1．水的組成： 電解水的實驗：化學(xué)方程式 ， 正極產(chǎn)生 ，負(fù)極產(chǎn)生 ，體積比 ，質(zhì)量比 ，在實驗中常加稀H2SO4和NaOH的作用是 。這個實驗說明水是由 組成的；也說明 在化學(xué)變化中可分。另一可證明水的組成的實驗是 ，化學(xué)方程式為 。 （1）氫氣有 性，且燃燒后生成物僅是 ，所以氫氣是一種理想的能源。 （2）可燃性的氣體在使用前都應(yīng)該 ，否則會發(fā)生 。 驗純的方法：用試管收集氣體，用拇指堵住試管口，移近酒精燈火焰上方，松開拇指。如果聽到 ，說明氫氣不純；如果 ，說明氫氣已純。 2．過濾操作的要點：“一貼、二低、三靠” （1）過濾用到的儀器：鐵架臺、濾紙、 。 （2）過濾是將 的固體物質(zhì)與 分離的方法。 （3）過濾后濾液不干凈的原因： 過濾完，濾液不干凈應(yīng)該 。 3．蒸發(fā)：水被蒸干，固體析出的過程 （1）蒸發(fā)用到的儀器：鐵架臺（鐵圈）、 。 （2）用酒精燈加熱。在加熱過程中，用玻璃棒不斷攪動，防止 。當(dāng)蒸發(fā)器中出現(xiàn)多量固體時，即停止 ，利用余熱使液體蒸干。 4．硬水是指含較多 （填離子符號）的水，區(qū)分硬水和軟水的方法是 。硬水軟化的方法有： 。 5．水的凈化流程： 天然水 → （加混凝劑）沉降 → 過濾 → 吸附 → 消毒 → 凈水 常用的混凝劑是 ，其作用 。 a b 常用的吸附劑是 ，其作用 。 二、探究與釋疑 1．如圖是簡易電解水裝置圖，試回答問題： （1）a電極是電源的 極，電源用 （填“交流”或“直流”）電。 （2）甲、乙兩管中產(chǎn)生的氣體分別為別 、 。 （3）要檢驗甲、乙兩管的氣體采用的方法與現(xiàn)象分別是甲 ， 乙 。 （4）電解水時，將 轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。 （5）電解水實驗說明水是由 元素組成。 2．水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)。 (1)去年冬天至今年春天，我國西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱。有些村 莊打深井取用地下水。檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是 ，測定地下水的酸堿度可用 。 (2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水。有同學(xué)利用所學(xué)的知識渾濁 的坑水用右圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的 作用是 ；活性炭的作用是 。經(jīng)過該凈水器處理后的水是 （填“純凈物”、“混合物”），理由是 。 (3)如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取 方法，來降低硬度和殺滅病原微生物。 (4)下列物質(zhì)都可用于水質(zhì)的凈化或殺菌消毒。 ①臭氧(化學(xué)式O3)：有強氧化性，可用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。臭氧和氧氣組成元素相同而化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 。 ②漂白粉：可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca(ClO)2 + X + H2O＝CaCO3 + 2HClO，則X的化學(xué)式為 。 ③ClO2：自來水廠常用ClO2消毒。制取ClO2的反應(yīng)其微觀過程如圖所示（其中 表示氯原子， 表示鈉原子， 表示氧原子）。 請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 (5)產(chǎn)物中有水生成的反應(yīng)很多（如下圖所示），請按要求寫出一個化學(xué)方程式。 水 化合反應(yīng) 分解反應(yīng) 置換反應(yīng) 復(fù)分解反應(yīng) 其他反應(yīng) ①產(chǎn)物中有水生成的化合反應(yīng)： ； ②產(chǎn)物中有水生成的復(fù)分解反應(yīng)： ； ③產(chǎn)物中有水生成的其他反應(yīng)： 。 三、總結(jié)與反思 1．幾種水凈化方法的比較：（用“能”或“否”填空） 水的凈化方法 除去不溶性雜質(zhì) 除去可溶性雜質(zhì) 降低水的硬度 靜置沉淀 否 否 過濾 吸附 能 能 蒸發(fā) 2.過濾和蒸發(fā)有哪些注意事項？如何加快過濾的速率？ 3.怎樣設(shè)計實驗區(qū)分蒸餾水和自來水？ 4.在探究水的組成的實驗中，氧氣與氫氣的體積比往往小于1:2，這是為什么？ 四、達(dá)標(biāo)檢測 1．從“電解水實驗”中不能獲得的信息或推論是 （ ） A．水是由氫元素和氧元素組成的 B．氫氣的密度小于氧氣 C．電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體能燃燒 D．正、負(fù)兩極所得氣體的體積比約為1:2 2．下列凈水方法中，凈化程度最高的是 （　 ?。? A．靜置 B．過濾 C．吸附 D．蒸餾 3．沒有水就沒有生命。下列關(guān)于水的說法正確的是 （　 　） A．水能溶解所有的物質(zhì) B．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水 C．油污可溶解在水中 D．通過活性炭吸附可將海水淡化 4．水是重要的自然資源。 ⑴下圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了______(填“物理”或“化學(xué)”)變化；B中試管1內(nèi)得到的氣體為________；C中凈化水的方法是______和吸附。 A．水的沸騰 B．水的電解 C．水的凈化 ⑵將源水處理成自來水的過程中需加入生石灰，生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。 ⑶實驗室的廢液需經(jīng)處理才能排放，為減弱含有硫酸的廢液的酸性，不能選用的物質(zhì)是_______(填字母序號)。 A．廢鐵釘 B．熟石灰 C．二氧化碳 D．碳酸鈉 五、課后訓(xùn)練 1．xx年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”。下列說法錯誤的是 （ ） A．利用太陽能使水分解是最理想的氫能來源 B．利用海水的潮汐變化可以獲得電能 C．電解水時，能量由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 D．水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán)，太陽為其提供能量 2．下列關(guān)于水的說法不正確的是 （ ） A. 水是一種常見的溶劑 B．長期飲用蒸餾水不利于人體健康 C．明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降 D．過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì) 3．為了保護(hù)水資源，下列做法中應(yīng)制止的是 （ ） A．合理使用農(nóng)藥和化肥 B．加強對水資源的統(tǒng)籌規(guī)劃 C．往江河里傾倒垃圾 D．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放 4．科學(xué)發(fā)現(xiàn)：在一定條件下給水施加弱電場，能使水在常溫常壓下結(jié)成冰，俗稱“熱冰”。 下列說法正確的是 （ ） A．“熱冰”與水的分子組成不同 B．“熱冰”與水的化學(xué)性質(zhì)相同 C．結(jié)成“熱冰”后，分子停止運動 D．由水結(jié)成“熱冰”的過程中，分子之間的間隔沒有發(fā)生變化 5．河水凈化的主要步驟如下圖所示。有關(guān)說法錯誤的是 （ ） A、步驟Ⅰ可出去難溶性雜質(zhì) B、X試劑可以是活性炭 C、步驟Ⅲ可殺菌、消毒 D、凈化后的水是純凈物 6．某自來水廠用源水處理成自來水的流程如下： (1)加入活性炭的作用是 ； 在鄉(xiāng)村沒有活性炭，常加入 來凈水。 (2)實驗室中，靜置、吸附、過濾、蒸餾等操作中可以降低水硬度的是 。 (3)若該地區(qū)源水中含有較多的MgCl2，請寫出在源水處理流程中加入CaO時有關(guān)化學(xué)方程式： ① ； ② 。