2019-2020年人教版歷史必修3《新文化運動與馬克思主義的傳播》word教案.doc

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2019-2020年人教版歷史必修3《新文化運動與馬克思主義的傳播》word教案 一、課的類型:新授課 （1課時） 二、教學目標： （一）知識與能力： 識記：1915年，陳獨秀創(chuàng)辦《青年雜志》，倡導民主和科學，揭開新文化運動的序幕。蔡元培在學術上實行“思想自由，兼容并包”的方針。陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅是新文化運動的干將?！缎虑嗄辍烦蔀樾挛幕\動的主要陣地。北大成為新文化運動的主要活動基地。新文化運動興起的背景和新文化運動的發(fā)展。馬克思主義在中國傳播的情況，中國先進知識分子成為馬克思主義者的情況。 理解：前期的新文化運動是資產階級的新文化反對封建舊文化的斗爭。新文化運動既是資產階級領導的舊民主主義革命的補課，又是無產階級領導的新民主主義的序曲。 運用：探究在近代中國人學習西方，尋求變革的思想歷程中，新文化運動對于近代中國思想解放的影響。探究馬克思主義傳入中國和在中國傳播的原因和情況；探究先進知識分子成為馬克思主義者的原因。 （二）過程與方法： ①準備相關的文字資料、圖片資料和多媒體課件。幫助學生對新文化運動作出科學評價。 ②引導學生將新文化運動和前一節(jié)內容相比較得出新文化運動的特點，并從整體上梳理出近代先進的國人向西方學習的過程。 （三）情感態(tài)度與價值觀： ①通過對本課的學習，讓學生知道歷史的進步不是直線式的，經常會有曲折，甚至還會出現倒退的現象。那些為國家富強和民族進步做出巨大貢獻的人都具有敏銳的眼光和非凡的勇氣，盡管有這樣那樣的缺陷和不足，但他們是值得尊敬的。 ②通過對新文化運動的代表人物的了解與分析，學習他們的愛國主義情感和社會責任感以及為拯救國家、改造社會不斷追求真理的精神。 重點難點： 重點：新文化的興起和主要內容。 難點：（1）新文化運動的背景和影響；（2）如何評價新文化運動。 板書設計： 第15課 新文化運動與馬克思主義的傳播 一、 背景（原因）——政治上、經濟上、思想上 二、 興起 1、標志 2、思想理論 3、代表人物 4、宣傳陣地 5、活動陣地 三、 內容 1、前期內容（三提倡，三反對） 2、后期內容：馬克思主義傳播 四、 意義 1、 沖擊、解放 2、弘揚、推動 3、宣傳、動員 4、思想武器 5、普及文化 教學過程： 1、導入：引導學生回顧近代地主階級、資產階級維新派和革命派為挽救民族危亡所進行的探索行動及其結果。然后教師總結設問：辛亥革命，推翻了2000多年的封建君主專制制度，使民主共和的觀念深入人心，但革命果實被袁世凱竊取。中國陷入了最黑暗的北洋軍閥統治時期。中國革命的道路何在？中國富強的前途何在？先進的知識分子為改造黑暗的舊中國又開始了艱難的探索。以此導入新課。 2、解釋標題：什么是新文化運動？新文化運動是資產階級、小資產階級激進民主主義者發(fā)動的文化革命運動。它是中國歷史上一場很有影響的思想解放運動。它既是資產階級領導的舊民主主義革命的補課，又是無產階級領導的新民主主義革命的序曲。 3、關于“《新青年》的新覺醒”一目，主要講述了兩個問題：新文化運動的背景和新文化運動興起。 （1）新文化運動的背景。 ①引導學生運用經濟基礎與上層建筑的辯證關系原理及社會存在決定社會意識觀點思考分析：新文化運動興起的背景是什么？學生回答的基礎上進行總結。（政治方面：袁世凱專制獨裁、復辟帝制；經濟方面：一戰(zhàn)期間中國民族資本主義有了進一步發(fā)展，這成為新文化運動的經濟基礎；思想方面：在辛亥革命的影響下西方啟蒙思想進一步傳播，民主共和的觀念深入人心。而袁世凱則掀起尊孔復古的逆流。使學生認識新文化運動是一場反對北洋軍閥的黑暗統治和資本主義經濟發(fā)展在意識形態(tài)上的反映，其爆發(fā)有歷史的必然性。） ②引導學生討論教材P46的學習思考：為什么說復古尊孔的實質就是復辟帝制？為下面講解新文化運動的內容時突破重點做鋪墊。 （2）新文化運動的興起。 ①引導學生閱讀教材，歸納總結新文化運動的興起的標志、指導思想、代表人物、主要陣地，（同時多媒體展示：《青年雜志》圖片、有關人物圖片及生平資料）。（其中教師采用講述法重點介紹新文化運動中主要人物的生平，如陳獨秀。） ②進一步引導學生思考：蔡元培的學術方針及其實質是什么？為什么《新青年》和北大成為新文化運動的主要陣地。（總結：“兼容并包、百家爭鳴”實質是讓新文化占領封建文化的陣地。原因：蔡元培的學術方針，新文化運動的干將匯集北大，《新青年》遷到北大。） 4、關于“高揚科學民主大旗”一目，主要介紹了新文化運動的內容。 （1）引導學生閱讀教材相關內容，歸納新文化運動的主要內容有哪些？在學生歸納的基礎上使學生明白：新文化運動是在科學和民主的旗幟下進行的一場思想文化運動，他是沿著兩條戰(zhàn)線展開的，一條是思想戰(zhàn)線，一條是文學戰(zhàn)線。兩條戰(zhàn)線交織進行，所以新文化運動既是一場思想革命又是一場文學革命。 （2）引導學生具體分析理解新文化運動的內容。 ①提倡科學和民主，反對愚昧和專制。引導學生閱讀教材中陳獨秀和李大釗對這一問題的闡述，分析歸納：當時的中國為什么要提倡科學和民主？他們的提出有什么意義？ ②提倡新道德，反對舊道德。教師可先設問，什么是舊道德？什么是新道德？為什么要反對舊道德提倡新道德？在學生回答的基礎上，教師總結：舊道德主要是指以孔子學說為代表的儒家傳統道德，其核心內容是三綱五常，入綱即君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱；五常即仁、義、禮、智、信。新道德指男女平等，個性解放等。由于舊道德是歷代統治者用來束縛人們思想的枷鎖，因此新文化運動提出了“打倒孔家店”的口號。 ③提倡新文學，反對舊文學。引導學生結合教材了解“文學革命”的主要代表及其作品（同時多媒體展示：胡適的《文學改良芻議》，陳獨秀的《文學革命論》。）學生閱讀后教師分析指出：胡適主張以白話文取代文言文并提出“須言之有物”等文學改良八項主張，主要是文學內容和文體方面的改革；陳獨秀號召建立新文學。 （3）最后引導學生站在客觀的角度以科學的精神重新審視他們的價值，以此引入下一目內容。 5、關于“新文化運動的意義”一目： （1）引導學生結合教材利用辨證歷史唯物主義對新文化運動做出客觀而全面的評價。（進步性：民主和科學思想的弘揚，動搖了封建思想的統治地位，并且推動了中國自然科學的發(fā)展，使人們的思想尤其是青年的思想得到空前的解放。它也是一場全面的文化轉型運動，對中國的政治、經濟、思想、倫理、文學、藝術等方面產生了深刻的影響。建議教師在此處可補充有關五四運動的相關知識，使學生了解五四運動和新文化運動的關系。）（局限性；新文化運動是由資產階級激進民主主義者發(fā)動的。它有偉大的功勞，也有嚴重的缺點。首先，它存在對傳統文化全盤否定和西方文化完全肯定的情況；其次，運動的倡導者忽視人民群眾，沒有把新文化運動同廣大群眾相結合，使文化運動局限在知識分子的圈子里。再次，他們還回避當時對軍閥政府的實際斗爭，也沒有正面提出反帝的任務。） （2）在上述問題分析的基礎上，引導學生討論：現今我們該如何對待傳統文化和西方的文化？（可作為研究課題） 6、關于“馬克思主義進入中國”一目，主要包括兩部分內容：一是馬克思主義的開始傳入，二是馬克思主義的正式傳播及其影響： （1）馬克思主義的開始傳入(當補充材料),幫助學生理解以下幾個問題： ①馬克思主義能夠傳入中國的條件有哪些？（在學生回答的基礎上教師總結指出：一是資產階級和小資產階級知識分子隊伍的出現，成為傳播馬克思主義的主力；二是新文化運動為各種思潮的傳入創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境；三是知識分子探索民族獨立、國家富強的愛國心。） ②引導學生閱讀教材歸納十月革命前馬克思主義傳入中國的情況（注意梁啟超、朱執(zhí)信、無政府主義者對馬克思主義的介紹，強調指出馬克思主義在中國廣泛傳播是在十月革命特別是五四運動以后）， ③分析馬克思主義開始傳入時的特點（在學生回答的基礎上教師總結指出：馬克思主義剛傳入，中國人只是初步接觸，所以宣傳不全面，其中不乏誤解和歪曲，理解也十分有限，甚至缺乏準確和客觀，因此，馬克思主義在當時中國的社會影響并不大）。 （2）馬克思主義的正式傳播及其影響: ①了解馬克思主義正式傳播的背景。引導學生從國際、國內兩方面分析，國際方面強調俄國十月革命的影響；國內方面則注意引導學生探討新文化運動與馬克思主義在中國正式傳播之間的關系，并使學生認識到：馬克思主義的傳播改變了新文化運動的方向和性質，使新文化運動由資產階級文化革命運動轉變?yōu)閺V泛宣傳馬克思列寧主義的運動。 ②了解李大釗的生平以及其在宣傳俄國十月革命、宣傳馬克思主義和引導中國人走社會主義道路過程中發(fā)揮的巨大作用。這部分內容學生在初中學過，可由學生主講，教師則利用多媒體展示相關的圖片、資料乃至視頻剪輯等輔助。 ③補充相關資料引導學生分析李大釗等人傳播馬克思主義產生的影響。（在學生回答的基礎上教師總結指出：首先進一步提高了人們的覺悟，促進了反帝反封建斗爭的發(fā)展；其次在知識分子中掀起了學習馬克思列寧主義的熱潮，并有一批知識分子在李大釗的影響下轉變成為初步具有共產主義思想的馬克思主義者；與此同時，在思想上發(fā)生轉變的知識分子越來越多，他們開始接受科學社會主義的思想，成為馬克思主義和中國工人之間的橋梁。而他們的積極宣傳使馬克思主義的傳播成為五四運動后新文化運動的顯著特點） 7、本課小結: ①《青年雜志》創(chuàng)刊，揭開了新文化運動的序幕 ②民主和科學是新文化運動的核心內容 ③十月革命給中國送來了馬克思主義，馬克思主義在中國的傳播，為中國共產黨的誕生創(chuàng)造了條件。 課堂練習： 1．新文化運動產生的基本條件不包括( A ) A．俄國十月革命的影響 　　B．資產階級強烈要求民主政治 　　C．中國資本主義經濟的進一步發(fā)展　　D．北洋軍閥用封建思想維持統治 2．有人說新文化運動是維新變法和辛亥革命的繼續(xù)，其主要含義是指 ( D ) A．主張民主制度　　B．倡導學習西方 　C．反對尊孔復古　　D．堅持反封建 3.1915年興起的新文化運動的實質是（ D ） A.中國資產階級文化開始興起 B.資產階級的反封建斗爭 C.中國傳統文化的改良運動D.資產階級傳播西方文化的運動. 4.蔡元培“兼容并包”教育方針的實質是（ C ） A.讓具有新思想的學者任教 B.聽任各種思想自由發(fā)展 C.倡導傳播資產階級文化 D.鼓勵學術爭鳴 5.1918年，新文化運動出現了新的發(fā)展，這里的“新”，指的是 ( C ) A．改變了對東西方文化的看法 B．系統地介紹馬克思主義 C．開始宣傳十月革命　　　　　　 D．以進化論為指導思想 6．前期新文化運動最重要的成果是 ( A ) A．動搖了封建思想的統治地位　　 B．民主與科學思想得到弘揚 C．掀起了文學革命的新時期　　　 D．啟發(fā)知識分子選擇接受馬克思主義 課后作業(yè)： 完成書后題和《歷史質量監(jiān)測》。