2019-2020年人教版高中生物必修一教案：第二章 第3節(jié) 遺傳信息的攜帶者.doc

2019-2020年人教版高中生物必修一教案：第二章 第3節(jié) 遺傳信息的攜帶者一、 教學目標 1.說出核酸的種類，簡述核酸的結構和功能。2.以特定的染色劑染色，觀察并區(qū)分DNA和RNA在細胞中的分布。二、教學重點和難點1.教學重點核酸的結構和功能。2.教學難點觀察DNA和RNA在細胞中的分布。三、課時安排1四、教學過程引入利用“問題探討”喚起學生對遺傳物質的記憶，激發(fā)學習興趣。（由于現(xiàn)代科學技術的發(fā)展使DNA研究成果的應用范圍愈來愈廣泛，學生聽到、看到有關DNA應用的報道是很多的，因此，對于“DNA指紋法”在案件偵破中的作用可能略有所知。這也是學生倍感興趣的內(nèi)容。）生思考回答師提示提示1.提示：脫氧核糖核酸。DNA是主要的遺傳物質，而每個人的遺傳物質都有所區(qū)別，因此DNA能夠提供犯罪嫌疑人的信息。2.提示：DNA鑒定技術還可以運用在親子鑒定上。在研究人類起源、不同類群生物的親緣關系等方面，也可以利用DNA鑒定技術。3.提示：需要。因為DNA鑒定只是提供了犯罪嫌疑人的遺傳物質方面的信息，還需要有嫌疑人是否有作案動機、時間，是否在犯罪現(xiàn)場，是否有證人等其他證據(jù)。如果有人蓄意陷害某人，也完全有可能將他的頭發(fā)、血液等含有DNA的物質放在現(xiàn)場。因此案件偵察工作應在DNA鑒定的基礎上，結合其他證據(jù)確定罪犯。問題以“本節(jié)聚焦”再次引起學生的思考。板書一、核酸在細胞中的分布（試驗）DNA（甲基綠）主要分布在細胞核RNA（吡羅紅）主要分布在細胞質旁欄思考題原核細胞的DNA位于擬核區(qū)域。二、核酸是由核苷酸連接而成的長鏈兩者的區(qū)別如下 同脫氧核糖 磷酸 核糖DNA 腺嘌呤（A） RNA鳥嘌呤（G）胸腺嘧啶（T） 胞嘧啶（C） 尿嘧啶（U）小結略作業(yè)練習。提示基礎題1.（1）；（2）；（3）。2.C。3.C。