2018-2019高中生物 第4章 現(xiàn)代生物技術(shù) 4.1 植物的組織培養(yǎng)練習(xí) 北師大版選修1 .doc

《2018-2019高中生物 第4章 現(xiàn)代生物技術(shù) 4.1 植物的組織培養(yǎng)練習(xí) 北師大版選修1 .doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019高中生物 第4章 現(xiàn)代生物技術(shù) 4.1 植物的組織培養(yǎng)練習(xí) 北師大版選修1 .doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第1節(jié)　植物的組織培養(yǎng) 課時(shí)過(guò)關(guān)能力提升 一、基礎(chǔ)鞏固 1.下列關(guān)于細(xì)胞全能性的理解,錯(cuò)誤的是(　　) A.大量的科學(xué)事實(shí)證明,高度分化的植物細(xì)胞仍具有全能性 B.細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需的全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件 C.通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到的試管苗,是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果 D.通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得細(xì)胞株或細(xì)胞系,證明了動(dòng)物體細(xì)胞也表現(xiàn)出了全能性 答案:D 解析:動(dòng)物體細(xì)胞大部分為高度分化的細(xì)胞,其全能性受到了限制,其細(xì)胞核在一定條件下可表現(xiàn)出全能性。全能性的體現(xiàn)要看是否產(chǎn)生了新個(gè)體。 2.在生物體內(nèi),細(xì)胞不能表現(xiàn)全能性,原因是(　　) A.細(xì)胞喪失了全能性 B.基因的表達(dá)具有選擇性 C.不同的細(xì)胞內(nèi)基因完全不相同 D.在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期,由于細(xì)胞分化,使細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生了變化 答案:B 解析:生物體內(nèi)的細(xì)胞不表現(xiàn)全能性,而發(fā)生細(xì)胞的分化現(xiàn)象,是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。每一個(gè)細(xì)胞都具有全能性,在細(xì)胞分化后,細(xì)胞的全能性降低,其全能性的表現(xiàn)受到限制,而不是喪失,A項(xiàng)錯(cuò)誤。對(duì)于同一個(gè)生物的體細(xì)胞,它們都來(lái)自同一個(gè)受精卵的有絲分裂,因此一般情況下,基因都相同,C項(xiàng)錯(cuò)誤。在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,細(xì)胞發(fā)生分化,是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,但分化并不會(huì)改變細(xì)胞的遺傳物質(zhì),D項(xiàng)錯(cuò)誤。 3.下列屬于植物組織培養(yǎng)的是(　　) A.蘭花的莖尖組織培育成蘭花幼苗 B.水稻種子萌發(fā)并長(zhǎng)成新個(gè)體 C.扦插的葡萄枝長(zhǎng)成新個(gè)體 D.柳樹芽發(fā)育成枝條 答案:A 4.某同學(xué)在進(jìn)行組織培養(yǎng)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根,可能原因是(　　) A.未見(jiàn)陽(yáng)光 B.培養(yǎng)時(shí)間不到 C.培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)過(guò)多 D.細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素配比不對(duì) 答案:D 解析:愈傷組織產(chǎn)生根或芽,取決于生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的用量的比例,當(dāng)細(xì)胞分裂素用量/生長(zhǎng)素用量的值低時(shí),誘導(dǎo)根的分化;兩者比值處于中間水平,愈傷組織只分裂不分化;兩者比值高時(shí),誘導(dǎo)芽的分化。 二、能力提升 5.下圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A.利用此過(guò)程獲得的試管苗可能為雜合子 B.①②過(guò)程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化 C.多倍體植株的培育需經(jīng)過(guò)如圖所示過(guò)程 D.此過(guò)程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性 答案:A 解析:植物的組織培養(yǎng)過(guò)程是無(wú)性繁殖的過(guò)程,如果離體的組織來(lái)自純合子,將來(lái)得到的試管苗是純合子,如果離體的組織來(lái)自雜合子,將來(lái)得到的試管苗是雜合子。①為脫分化,②為再分化,脫分化過(guò)程沒(méi)有細(xì)胞的分化。用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,讓其自然發(fā)育就可獲得多倍體植株,不需組織培養(yǎng)過(guò)程。植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性,而不是細(xì)胞膜的流動(dòng)性。 6.將無(wú)根的非洲菊幼苗轉(zhuǎn)入無(wú)植物激素的培養(yǎng)基中,在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是(　　) 答案:B 解析:無(wú)根幼苗可自身產(chǎn)生植物激素,誘導(dǎo)分化出根部。無(wú)根幼苗不可能脫分化形成愈傷組織,也不會(huì)在下部分化出芽。 7.請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 (1)植物微繁技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該技術(shù)可以保持品種的　　　　　　　　　,繁殖種苗的速度　　　。離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng),最終能夠形成完整的植株,說(shuō)明該葉肉細(xì)胞具有該植物的全部　　　　　　　　。 (2)把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時(shí),需要在超凈工作臺(tái)上進(jìn)行,其原因是避免　　　　　　的污染。 (3)微繁過(guò)程中,適宜濃度的生長(zhǎng)素單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗　　　　,而與　　　　　　　　　配比適宜時(shí)可促進(jìn)芽的增殖。若要抑制試管苗的生長(zhǎng),促使愈傷組織產(chǎn)生和生長(zhǎng),需要使用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是　　　　　　　　(填“脫落酸”或“2,4-D”)。 答案:(1)遺傳特性　快　遺傳信息　 (2)微生物　 (3)生根　細(xì)胞分裂素　2,4-D 解析:(1)葉肉細(xì)胞具有全能性,具有該植物的全部遺傳信息,可經(jīng)組織培養(yǎng)成為完整個(gè)體。 (2)在組織培養(yǎng)全過(guò)程及將試管苗轉(zhuǎn)接到新培養(yǎng)基上時(shí),要無(wú)菌操作,防止微生物污染。 (3)在微繁過(guò)程中,不同階段要使用不同的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。生長(zhǎng)素可誘導(dǎo)生根,與細(xì)胞分裂素混合使用,在一定配比下可促進(jìn)生芽。2,4-D可促進(jìn)愈傷組織生長(zhǎng)。 三、綜合應(yīng)用 8.回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的問(wèn)題。 (1)用于植物組織培養(yǎng)的植物材料稱為　　　　　　。 (2)組織培養(yǎng)中的細(xì)胞,從分化狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只癄顟B(tài)的過(guò)程稱為　　　　　　。 (3)在再分化階段所用培養(yǎng)基中,含有植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑Y。逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的濃度比,未分化細(xì)胞群的變化情況如圖所示。據(jù)圖指出兩種生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的不同濃度比與形成芽、根、愈傷組織的關(guān)系。 ①當(dāng)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X與植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑Y的濃度比等于1時(shí),　 ;②　;③　。 (4)若植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑Y是生長(zhǎng)素,在植物組織培養(yǎng)中其主要作用是　　　　　　　;則植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X的名稱是　　　　　　　　。 (5)生產(chǎn)上用試管苗保持植物的優(yōu)良性狀,其原因是　。 答案:(1)外植體 (2)脫分化　 (3)①未分化細(xì)胞群經(jīng)分裂形成愈傷組織?、诋?dāng)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X與植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑Y的濃度比大于1時(shí),未分化細(xì)胞群分化形成芽　③當(dāng)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X與植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑Y的濃度比小于1時(shí),未分化細(xì)胞群分化形成根 (4)促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng)(伸長(zhǎng))、分裂和分化　細(xì)胞分裂素 (5)組織培養(yǎng)形成試管苗的過(guò)程屬于無(wú)性生殖,后代不發(fā)生性狀分離 解析:(1)在植物組織培養(yǎng)中,人們將離體的植物器官、組織、細(xì)胞稱為外植體。(2)由高度分化的植物組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過(guò)程,即從分化狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只癄顟B(tài)的過(guò)程,稱為植物細(xì)胞的脫分化。(3)據(jù)圖判斷,植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X與Y的濃度比值小于1時(shí),細(xì)胞群形成根,大于1時(shí)形成芽,等于1時(shí)則形成更多愈傷組織。(4)生長(zhǎng)素的作用為促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)(伸長(zhǎng))、分裂和分化,在植物組織培養(yǎng)中,常用生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素處理,使愈傷組織分裂或分化。(5)植物組織培養(yǎng)為無(wú)性生殖,可以保持母本的性狀,而不發(fā)生性狀分離。