2019-2020年《小小竹排畫中游》教案設(shè)計(jì)之一.doc

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2019-2020年《小小竹排畫中游》教案設(shè)計(jì)之一 　　教學(xué)目標(biāo) 　　　1．認(rèn)真看圖，理解圖意。通過看圖學(xué)習(xí)短文，讓學(xué)生知道祖國(guó)江南十分美麗、富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)的思想感情。 　　　2．學(xué)會(huì)兩個(gè)新偏旁，“艸”草字頭，“氵”三點(diǎn)水旁。 　　　3．學(xué)習(xí)6個(gè)詞語(yǔ)，7個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形。 　　　4．通過學(xué)習(xí)短文，理解句義、詞義。 　　　5．能正確、流利地朗讀短文。 　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 　　　1．讀懂短文，理解句義、詞義。 　　　2．學(xué)會(huì)新偏旁，識(shí)字，寫字。 　　教具準(zhǔn)備　音節(jié)、生字、詞語(yǔ)卡片，圖片，田格小黑板，投影片。 　　教學(xué)時(shí)間　二課時(shí) 　　教學(xué)設(shè)計(jì) 　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí) 　　一、教學(xué)目標(biāo) 　?。ㄒ唬┛磮D，理解圖意。通過看圖學(xué)習(xí)短文，讓學(xué)生知道祖國(guó)的江南十分美麗、富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)的思想感情。 　?。ǘ┳x懂句子，理解詞義。 　　（三）正確朗讀短文。 　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 　　　　看圖讀短文，理解句義、詞義。 　　三、教學(xué)過程 　?。ㄒ唬z查復(fù)習(xí)。 　　　　1．讀漢字卡片：工　田　魚　鳥　水　兒 　　　　2．讀韻母卡片： 　?。ǘ┛磮D，初步了解圖畫內(nèi)容，練讀短文。 　　　　1．圖上畫的是什么地方，有什么人，他們?cè)诟墒裁矗? 　　　　2．練讀短文。 　　　?。?）借助拼音自己練習(xí)讀短文，讀準(zhǔn)字音。 　　　　（2）出示音節(jié)詞語(yǔ)卡片練讀：zh* p2i 　ni3o 6r ch4n 　li3nhg 4n　l] y#u y#u　y* m! xi1ng　hu4 zh#ng　y$u 　　　?。?）自己練讀短文，逐步做到一目雙行。 　　　?。?）指名分句讀，齊讀短文。注意“綠油油”應(yīng)讀l] y#u y#u，“油”讀一聲，不要讀成二聲y$u。 　?。ㄈ┛磮D讀文，學(xué)句、學(xué)詞。 　　　　1．指名讀第1句，學(xué)詞、學(xué)句。 　　　?。?）教師指圖問： 　　　　　?、僬l(shuí)知道什么是小竹排，它有什么用處？（板書：小竹排） 　　　　　　②小竹排上坐著誰(shuí)，竹排上還有什么？（祖孫二人，他們正在談著什么，孫子手中抱著一只雞，身后有一籮筐的米） 　　　　　?、凼裁唇许?biāo)鳎浚樦鞯姆较蛲靶校? 　　　　　?、苓@祖孫二人坐在竹排上聽見了什么？看見了什么？ 　　　　（2）讀第1句，注意句號(hào)的停頓，要讀出祖孫二人乘小竹排順流而下、頭上小鳥鳴叫、水中魚兒成群這種美景。 　　　　2．指名讀第2句。 　　　　（1）看圖，讀第3行，問：什么叫兩岸？（板書：兩岸） 　　　　　　①河的兩岸有些什么？（引導(dǎo)學(xué)生先看竹排的左岸）（岸上有許多樹和古式建筑）師述：岸上有這樣多的種類不同的樹，我們總的叫它們“樹木”。（板書：樹木） 　　　　　?、谶@些樹木長(zhǎng)得怎樣？ 　　　　　?、圩x短文第3行。 　　　?。?）看圖，讀短文第4行。 　　　　（3）看圖，讀短文第4行。 　　　　　　①指圖上竹排的右岸，問：河岸上還有什么？什么是禾苗？（禾苗）師述：稻子、麥子、玉米、谷子等等糧食作物的剛長(zhǎng)出來(lái)的幼苗都叫禾苗（板書：禾苗）。 　　　　　　②看看圖，讀讀短文第4行，說說禾苗長(zhǎng)得怎么樣？（“綠油油”講禾苗很綠，長(zhǎng)得好） 　　　　（4）指導(dǎo)讀第2句。 　　　　 　　兩岸／樹木密， 　　　　 　　禾苗／綠油油。 　　　　3．指名讀短文第3句，讀懂句子，理解詞語(yǔ)。 　　　?。?）看圖，師述：在這里河中小魚兒成群，河岸上樹木茂密，禾苗綠油油，小燕子在空中鳴叫著，疾飛著，風(fēng)景這般美，你們知道這是什么地方嗎？ 　　　?。?）“江南”是指什么地方說的？（教師板書：江南）師述：江南是指長(zhǎng)江以南的地區(qū)。這里氣候溫暖，河流、湖泊多，魚多，蝦也多；江南適合稻子生長(zhǎng)，每年成熟季節(jié)收獲多，所以說江南是魚米鄉(xiāng)。（板書：魚米鄉(xiāng)） 　　　?。?）看圖，讀短文最后一行，問：為什么說“畫中游”？ 　　　　　　 師述：這是用打比方的方法，告訴我們江南風(fēng)景美如畫。祖孫二人坐在竹排上順?biāo)靶?，一路觀賞著兩岸如畫的美景。真好像在畫中游覽一樣。 　　　?。?）指導(dǎo)朗讀第3句。 　　 　　　　江南／魚米鄉(xiāng)， 　　 　　　　小竹排／在畫中游。 　?。ㄋ模╈柟虖?fù)習(xí)。 　　　　1．讀詞語(yǔ)：樹木禾苗小竹排江南兩岸魚米鄉(xiāng) 　　　　2．朗讀短文，要求讀得正確、流利。 　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí) 　　一、教學(xué)目標(biāo) 　?。ㄒ唬W(xué)會(huì)2個(gè)新偏旁：艸（草字頭），氵（三點(diǎn)水）。 　?。ǘW(xué)會(huì)7個(gè)生字：木、禾、苗、竹、江、兩、米。能讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形。 　　（三）正確書寫生字。 　　（四）正確、流利地朗讀短文。 　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 　　　　識(shí)字、寫字。 　　三、教學(xué)過程 　?。ㄒ唬z查復(fù)習(xí)。 　　　　1．讀詞語(yǔ)卡片： 　　　　2．指名讀短文。 　　（二）學(xué)習(xí)2個(gè)新偏旁。 　　　　1．艸，草字頭，筆順是一艸，共3筆。 　　　　2．氵，三點(diǎn)水，一筆點(diǎn)，二筆點(diǎn)，三筆提。 　?。ㄈW(xué)習(xí)生字。 　　　　1．木，拼讀音節(jié)m)，讀詞語(yǔ)：樹木。 　　　　?。?）識(shí)記字形。（讓學(xué)生自學(xué)后說識(shí)記方法） 　　　　　　?、儆檬熳旨庸P畫的方法：“十”字加撇捺，十木。一共4筆。 　　　　　　?、谟脭?shù)筆畫方法：一筆橫（一），二筆豎（十），三筆撇（），四筆捺（木）。一共4筆。 　　　　　　?、蹠站毩?xí)。（第一，拼讀音節(jié)；第二，口述筆順筆畫；第三，共幾筆；第四，本課詞語(yǔ)） 　　　　?。?）口頭組詞語(yǔ)。 　　　　2．禾。（讓學(xué)生自學(xué)后，進(jìn)行書空練習(xí)，與“木”相同） 　　　　3．苗，拼讀音節(jié)mi2o，讀詞語(yǔ)：禾苗。 　　　　?。?）識(shí)記字形，讓學(xué)生自學(xué)后，回答問題。你是用什么方法記住“苗”字的？（我是這樣記的，“苗”字，上下結(jié)構(gòu)，上面是草字頭，下面是“田”字，一共8筆） 　　　　?。?）書空練習(xí)。（①拼讀音節(jié)；②字形結(jié)構(gòu)；③偏旁；④筆順筆畫；⑤共幾筆；⑥本課詞語(yǔ)） 　　　　?。?）讀短文第2句。 　　　　4．竹，讀音節(jié)zh*，讀詞語(yǔ)：小竹排。 　　　　?。?）識(shí)記字形，用數(shù)筆畫的方法記。左右結(jié)構(gòu)，左邊一筆撇（），二筆橫（），三筆豎（），右邊一筆、二筆同左邊相同（），第三筆是豎鉤（竹），一共6筆。 　　　　　　　　啟發(fā)學(xué)生自學(xué)，看田字格字帖，找出左右兩邊的異同點(diǎn)：第三筆，豎；第六筆，豎鉤。 　　　　　（2）書空練習(xí)。（同“木”） 　　　　?。?）口頭組詞語(yǔ)：竹葉、竹椅、竹簍、竹竿、竹籃…… 　　　　?。?）朗讀短文第1句。 　　　　5．江，拼讀音節(jié)ji1ng，讀詞語(yǔ)：江南。 　　　　　（1）識(shí)記字形：用熟字加偏旁的方法。 　　　　　　　　啟發(fā)學(xué)生自學(xué)，說說你是怎樣記住江字的。（同“苗”） 　　　　?。?）書空練習(xí)。（同“苗”） 　　　　?。?）口頭組詞語(yǔ)：江南、江北、長(zhǎng)江、江河湖海。 　　　　6．兩，拼讀音節(jié)li3ng，讀詞語(yǔ)：兩岸。 　　　　?。?）識(shí)記字形。 　　　　　　?、俦容^法：用“雨”與“兩”比較，外框兒相同（），里面不同，“雨”是豎，左右各兩點(diǎn)，“兩”是兩個(gè)小“人”。 　　　　　　?、谟脭?shù)筆畫的方法。筆順：兩，共有7筆。 　　　　　　　　啟發(fā)學(xué)生自學(xué)，自己想辦法記字形后，說出方法，如果沒說比較法，教師可以提示：“兩”字和什么字有點(diǎn)像？ 　　　　?。?）書空練習(xí)。（同“木”） 　　　　?。?）口頭組詞語(yǔ)。 　　　　　　　 兩岸　兩雙　兩幅　兩張　兩條　斤兩 　　　　?。?）讀短文第2句。 　　　　7．米，拼讀音節(jié)m!，讀詞語(yǔ)：魚米鄉(xiāng)。 　　　　?。?）識(shí)記字形，啟發(fā)學(xué)生想出最簡(jiǎn)便、最好記的方法。 　　　　　 　　熟字加筆畫的方法：“木”字上面加點(diǎn)、撇，一共6筆。 　　　　　（2）書空練習(xí)。（同“木”） 　　　　　（3）口頭組詞語(yǔ)。 　　　　　　　 魚米鄉(xiāng)大米玉米小米米粒 　　　　?。?）朗讀短文第3句。 　　　　8．朗讀短文，要求正確、流利。 　　（四）指導(dǎo)書寫，鞏固字形。 　　　　1．木、禾、米三個(gè)字讓學(xué)生自學(xué)后，找三位寫字好的同學(xué)，按田字格字帖寫在小黑板上，大家評(píng)議，教師訂正。 　　　　　 提示：①木、禾兩個(gè)字的大橫在橫中線上面，米字的大橫壓橫中線。②禾字第一筆是平撇。③木、禾、米三個(gè)字的撇捺兩筆寫法、占格相同。 　　　　2．指導(dǎo)書寫“苗”字 　　　　　　（1）看整體間架結(jié)構(gòu)，上小下大。 　　　　　　（2）教師范寫（略），提示： 　　　　　　　　①草字頭第二筆豎從左向右斜寫，第三筆斜撇，略高于豎。教師范寫一定講清每一筆的位置及運(yùn)筆方法。 　　　　　　　?、凇霸弧钡诙P是橫折鉤。 　　　　　?。?）教師帶寫草字頭。 　　　　　?。?）學(xué)生練寫，教師巡視，訂正。 　　　　3．指導(dǎo)書寫“竹”字。 　　　　　　（1）整體位置，左窄右寬。 　　　　　?。?）教師范寫：第一筆斜撇，從上半格中間靠豎中線收筆，撇過橫中線，離左邊線三分之一收筆，要有尖。第二筆小橫，從橫中線上一點(diǎn)兒橫第一筆起筆，斜橫過豎中線上一點(diǎn)兒收筆。第三筆豎壓橫中線起筆，直豎到下半格中間收筆。第四筆斜撇，與第一筆撇對(duì)稱，略高一些起筆，過中心點(diǎn)，到左下格右上角收筆。第五筆大橫，壓橫中線起筆，斜寫到離右邊線三分之一處收筆。第六筆豎鉤，壓橫中線在橫中左一點(diǎn)收筆，到長(zhǎng)于三筆豎挑鉤。 　　　　　　（3）教師帶寫，學(xué)生仿寫字頭。 　　　　4．指導(dǎo)書寫“江”字。 　　　　　?。?）整體位置、左窄右寬。 　　　　　?。?）教師示范，重點(diǎn)指導(dǎo)三點(diǎn)水的寫法。三筆成一弧形，教師給學(xué)生用紅筆畫出弧線。第一點(diǎn)，點(diǎn)在左上格右下方，第二點(diǎn)點(diǎn)在左半格中間，壓橫中線，第三筆提，從左下格中心點(diǎn)提到橫中線上，離中心點(diǎn)四分之一處。 　　　　　　（3）教師帶寫，學(xué)生仿寫字頭。 　　　　5．指導(dǎo)書寫“兩”字。 　　　　　?。?）整體位置，第一橫在上半格中間。下半部壓橫中線。 　　　　　?。?）教師范寫（略），提示：①第二筆豎，自左向右斜，②二個(gè)人的撇對(duì)稱，點(diǎn)寫在橫中線下面。③第三筆鉤略長(zhǎng)于豎。 　　　　　?。?）教師帶寫，學(xué)生仿寫字頭。 　?。ㄎ澹╈柟虖?fù)習(xí)。 　　　　1．正確、流利地朗讀短文。 　　　　2．填空。 　　　　　　苗，第3筆是__________，共__________筆。 　　　　　　或上面是_________，下面是__________，共__________筆。 　　　　　　竹，第3筆是_________，第6筆是___________。 　　　　3．填詞語(yǔ)。 　　　　　　大米禾苗江水 　　　　　　木耳火苗兩手 　　　　　　竹刀竹尺竹子 　　板書： 　　　　　小小竹排畫中游 　　　　　　　　　　　小竹排 　　　流 　　　　　　　　　　　鳥兒　　　　 唱 　　　　　　　　 　　 魚兒　　　　 游 　　　　　　　　　　　樹木　　　　 密 　　　　　　　　　　　禾苗　　　　 綠 　　教后感： 　　橫折這個(gè)筆畫學(xué)生第一次接觸到，有的學(xué)生寫起來(lái)有點(diǎn)困難，為此在學(xué)生仿寫的時(shí)候，我及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)了這篇課文后，學(xué)生基本上能感受到江南優(yōu)美的景色和物產(chǎn)的豐富。