2019-2020年高三歷史《第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的全球化趨勢》教案.doc
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2019-2020年高三歷史《第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的全球化趨勢》教案.doc
2019-2020年高三歷史第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的全球化趨勢教案使用時間: 主備人: 宋軍陽 教學(xué)目標:布雷頓森林體系;關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定;歐洲聯(lián)盟;北美自由貿(mào)易區(qū);亞太經(jīng)濟合作組織;世界貿(mào)易組織的由來和發(fā)展;世界貿(mào)易組織在世界經(jīng)濟全球化進程中的作用;中國加入世界貿(mào)易組織;世界全球化的發(fā)展趨勢及其問題。1、知識與技能:2、過程與方法:3、情感態(tài)度價值觀:教學(xué)重點:布雷頓森林體系;關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定;歐洲聯(lián)盟;北美自由貿(mào)易區(qū);亞太經(jīng)濟合作組織;世界貿(mào)易組織的由來和發(fā)展;世界貿(mào)易組織在世界經(jīng)濟全球化進程中的作用;中國加入世界貿(mào)易組織;世界全球化的發(fā)展趨勢及其問題。教學(xué)難點:布雷頓森林體系;關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定;歐洲聯(lián)盟;北美自由貿(mào)易區(qū);亞太經(jīng)濟合作組織;世界貿(mào)易組織的由來和發(fā)展;世界貿(mào)易組織在世界經(jīng)濟全球化進程中的作用;中國加入世界貿(mào)易組織;世界全球化的發(fā)展趨勢及其問題。教學(xué)方法:自主-合作-探究教具使用:共案部分個案部分教學(xué)過程教師主導(dǎo)活動學(xué)生主體活動課前:展示考點檢查,默寫和背誦考點基礎(chǔ)知識課中:1.作業(yè)點評:2.自主-合作-探究的過程:(1)合理劃分小組,明確小組的任務(wù)。(2)指導(dǎo)學(xué)生小組討論,組組討論。3隨堂檢測:見導(dǎo)學(xué)案1. 概述“布雷頓森林體系”建立的背景、過程、構(gòu)成要素、基本特點,并評價其作用。2.二戰(zhàn)后,以美國為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟體系是怎樣形成的?3.當今世界經(jīng)濟區(qū)域集團化發(fā)展趨勢形成的原因是什么?有哪些基本特點?4.歐盟成立的標志是什么?簡述歐盟條約的內(nèi)容、歐盟的性質(zhì)以及歐洲一體化帶來的影響。5.簡述北美自由貿(mào)易區(qū)的形成原因、標志以及影響。6.簡述亞太經(jīng)濟合作組織的形成原因、形成和發(fā)展過程、組織原則、合作方式和影響。7.世界貿(mào)易組織(WTO)是怎樣建立起來的?它在世界經(jīng)濟全球化進程中起了什么重要作用?8.中國加入世界貿(mào)易組織經(jīng)歷了怎樣的過程?有什么意義?9.中國加入世界貿(mào)易組織后,面臨著哪些機遇和挑戰(zhàn)?10.經(jīng)濟全球化趨勢出現(xiàn)的原因是什么?簡述經(jīng)濟全球化的歷史進程。11.經(jīng)濟全球化的主要表現(xiàn)有哪些?經(jīng)濟全球化的本質(zhì)是什么?經(jīng)濟全球化進程中存在哪些問題?12.為什么說經(jīng)濟全球化是一把“雙刃劍”?我們應(yīng)該以怎樣的態(tài)度面對經(jīng)濟全球化的趨勢?課后:1 鞏固練習:見導(dǎo)學(xué)案2 下節(jié)課預(yù)習:見導(dǎo)學(xué)案板書設(shè)計教學(xué)札記三、其他補充教學(xué)資料(各位教師根據(jù)各班教學(xué)特點選擇補充資料,可另附紙)高 三 年級第二學(xué)期 歷史 學(xué)科 總第 課時導(dǎo)學(xué)案 課題 使用時間: 主備人: 宋軍陽 一、學(xué)習目標: 二、知識構(gòu)成:三、學(xué)法和自檢:課題 四、達標檢測五、學(xué)習小結(jié)和課外作業(yè):1、學(xué)習小結(jié):2、上本作業(yè):3、課本或資料選題:4、補充練習:ABC