2019-2020年中考政治總復(fù)習(xí)“激活課堂 先學(xué)后導(dǎo)”專題一 認(rèn)識(shí)自我 認(rèn)識(shí)法律導(dǎo)學(xué)案 (I).doc

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2019-2020年中考政治總復(fù)習(xí)“激活課堂 先學(xué)后導(dǎo)”專題一 認(rèn)識(shí)自我 認(rèn)識(shí)法律導(dǎo)學(xué)案 (I) 一、課前先學(xué)檢測(cè) （一）先學(xué)任務(wù)： 考點(diǎn)1．悅納自己的生理變化，體會(huì)青春期的美好，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。 考點(diǎn)2．理解情緒的多樣性、復(fù)雜性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂(lè)觀、積極的心態(tài)。 考點(diǎn)3．正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服厭學(xué)情緒和過(guò)度的考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。 考點(diǎn)5．了解自我評(píng)價(jià)的重要性，能夠客觀地認(rèn)識(shí)自我，積極接納自我。 考點(diǎn)12．知道法律是國(guó)家制定和認(rèn)可，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范。理解我國(guó)公民在法律面前一律平等。 考點(diǎn)13．知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到一定的法律制裁。 考點(diǎn)16．了解違法與犯罪的區(qū)別。 （二）先學(xué)檢測(cè) 1、青春期是 的 的。 2、情緒是把 劍，既有 作用，又有 作用。我們可以用 法 法 法 法 法來(lái)調(diào)整情緒。 3、當(dāng)學(xué)習(xí)壓力讓我們產(chǎn)生過(guò)度的焦慮時(shí)，我們應(yīng)該： 4、要客觀地認(rèn)識(shí)自己，就要用 和 眼光看待自己，可以通過(guò) 、 、 等途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自己 5、法律有三個(gè)主要特征，分別是： ； 6、違法行為可以分為： 違法行為； 違法行為； 違法行為； 違法行為；任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的 ，受到一定的 。 7、 是犯罪的最本質(zhì)特征； 是犯罪的法律標(biāo)志；犯罪必然的法律后果是 ； （三）我的疑問(wèn) 二、課堂導(dǎo)學(xué)與檢測(cè)（同學(xué)們一定要認(rèn)真思考老師提出的導(dǎo)學(xué)問(wèn)題哦，因?yàn)檫@些問(wèn)題是理解考點(diǎn)認(rèn)識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，理解了，對(duì)我們的中考有很大的幫助。） 考點(diǎn)1：悅納自己的生理變化，體會(huì)青春期的美好，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。 xx xx xx xx xx xx xx 結(jié)論（指導(dǎo)方向） 單選 單選 單選 單選 考查克服青春期煩惱的方法、青春期短暫、美好。 （一）課堂導(dǎo)學(xué) 1、思考：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你在青春期煩惱的來(lái)源，如何理解青春期這么多煩惱，卻又是美好的呢？ 2、思考：當(dāng)你煩惱時(shí)你是如何克服的，你覺(jué)得你采取的方法正確嗎？有沒(méi)有更好的方法呢？ （二）課堂導(dǎo)練真題鏈接 1．（xx廣東）“剛上中學(xué)，我就喜歡和同桌的男生一起玩、一起學(xué)習(xí)、一起聊天，但又怕老師同學(xué)誤會(huì)我們談戀愛(ài)。這種感覺(jué)真難受!”女生小麗面對(duì)青春期的煩惱，正確的做法是（ ） A．多與老師、同學(xué)溝通，多參加集體活動(dòng) B．與異性交往要學(xué)會(huì)隱蔽，避免被別人發(fā)現(xiàn) C．不用理會(huì)別人的評(píng)價(jià)，拒絕一切干擾 D．拒絕與異性交往，增強(qiáng)防范意識(shí) 2．對(duì)漫畫(huà)《透支青春》理解正確的是（ ） A．透支青春也就透支了生命，從而失去人生的意義 B．當(dāng)我們擁有青春，我們就應(yīng)盡情享樂(lè) C．青春蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志 D．我們每一天都站在新的起跑線上 3．（xx廣東）義務(wù)教育階段學(xué)校積極心理環(huán)境指數(shù)調(diào)查顯示，學(xué)校積極心理環(huán)境指數(shù)每提高10％，學(xué)生焦慮、孤獨(dú)、違規(guī)違紀(jì)等負(fù)面情緒和行為平均降低約6％。這啟示我們（ ） A．人青春期的心理矛盾是不正常的心理現(xiàn)象 B．青春期的心理矛盾有助于我們健康成長(zhǎng) C．學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，培養(yǎng)積極心理 D．我們要正確看待青春期正常的身體變化 4．（xx廣東）詩(shī)人席慕容的《青春》寫(xiě)道：“青春是握在手里的細(xì)沙，不知不覺(jué)已然漏去，青春是天上 的一顆流星，雖然美麗卻瞬間逝去，青春是幸福留下的陣陣香氣，想要珍惜它已離去?！保? ） 這詩(shī)句告訴青少年 A．青春是美好的，要盡情享樂(lè)不要留下遺憾 B．青春是矛盾的，要促進(jìn)生理和心理的協(xié)調(diào) C．青春是喜悅的，不要因煩惱感到悲觀失望 D．青春是短暫的，要珍惜青春創(chuàng)造美好人生 考點(diǎn)2：理解情緒的多樣性、復(fù)雜性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂(lè)觀、積極的心態(tài)。 xx xx xx xx xx xx xx 結(jié)論（指導(dǎo)方向） 單選 單選 單選 考查調(diào)節(jié)情緒的方法，情緒特性（與考點(diǎn)2交叉考查，預(yù)測(cè)xx考考點(diǎn)2單選） （一）課堂導(dǎo)學(xué) 1、思考：情緒有多樣性、多變性、互通性和感染性、雙重性，請(qǐng)分別用事例說(shuō)明。 2、思考：對(duì)應(yīng)調(diào)控情緒的方法用事例說(shuō)明這些方法如何應(yīng)用。 （二）課堂導(dǎo)練真題鏈接 1．（xx廣東）人們常說(shuō)：“生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己?！边@句話說(shuō)明（ ） A．不良情緒都是因別人的過(guò)錯(cuò)引起的 B．要善于調(diào)控不良情緒，要用合理的方式釋放不良情緒 C．不要關(guān)心他人過(guò)失，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己 D．一個(gè)人的喜怒哀樂(lè)總是受到周?chē)说挠绊? 2．（xx廣東）在xx 年“全國(guó)道德模范高校巡講活動(dòng)”中，巡講團(tuán)每到一個(gè)地方，道德模范們的先進(jìn)事跡都震撼著在場(chǎng)的師生，很多人淚流滿面，甚至失聲痛哭。師生們的感受說(shuō)明（ ） A．憂郁的情緒能引起人們的共鳴 B．不同情緒的發(fā)泄方式是完全相同的 C．人的情緒具有相通性和感染性 D．崇高的精神能激發(fā)人們樂(lè)觀的情緒 3．（xx廣東）四川蘆山地震后，部分學(xué)生出現(xiàn)震后心理創(chuàng)傷或焦慮緊張的情緒。學(xué)生在心理輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、做運(yùn)動(dòng)等方法來(lái)調(diào)整情緒。這種調(diào)控情緒的主要方法是（ ） A、心理?yè)Q位法 B、注意轉(zhuǎn)移法 C、精神升華法 D、自我暗示法 考點(diǎn)3：正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服厭學(xué)情緒和過(guò)度的考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。 xx xx xx xx xx xx xx 結(jié)論（指導(dǎo)方向） 單選 單選 考得很少，克服焦慮方法，學(xué)習(xí)態(tài)度、方法等 （一）課堂導(dǎo)學(xué) 1、思考：你的學(xué)習(xí)壓力來(lái)源于哪？適度嗎？你是如何調(diào)適的？ 2、思考：你什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法才是正確的？ （二）課堂導(dǎo)練真題鏈接 1．（xx廣東）右圖反映了學(xué)習(xí)效率與焦慮程度的關(guān)系。這對(duì)我們中學(xué)生的正確啟示是（ ） ①要正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念 ②要克服厭學(xué)情緒和過(guò)度的學(xué)習(xí)焦慮 ③適度的焦慮有利于提高學(xué)習(xí)效率 ④焦慮程度越高，學(xué)習(xí)效率就會(huì)越高 A、①③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④ 2．（xx廣東）對(duì)題2圖漫畫(huà)中人物的行為， 正確評(píng)價(jià)的是（ ） A．這是合理調(diào)控情緒的有效方式 B．這有利于他們的身心健康發(fā)展 C．他們沒(méi)有正確地對(duì)待學(xué)習(xí)壓力 D．這能夠幫助他們消除學(xué)習(xí)焦慮 考點(diǎn)5：了解自我評(píng)價(jià)的重要性，能夠客觀地認(rèn)識(shí)自我，積極接納自我。 xx xx xx xx xx xx xx 結(jié)論（指導(dǎo)方向） 單選 單選 單選 近年考得多，強(qiáng)調(diào)正確客觀認(rèn)識(shí)自我的意義（北師大不系統(tǒng)，要補(bǔ)充“全面、發(fā)展”兩個(gè)點(diǎn)） （一）課堂導(dǎo)學(xué) 1、思考：什么樣才叫全面認(rèn)識(shí)了自己？什么樣才叫用發(fā)展的眼光看待自己？ 2、思考：你是怎樣認(rèn)識(shí)自己的，你認(rèn)為對(duì)自己的認(rèn)識(shí)客觀嗎？ （二）課堂導(dǎo)練真題鏈接 1．（xx廣東）下列看法最能反映下邊漫畫(huà)寓意的是（ ） A．敢于創(chuàng)新和開(kāi)拓的人會(huì)容易遇到挫折，很難成功 B．一個(gè)人的成功，就是要善于總結(jié)前人的失敗教訓(xùn) C．要善于從前人的成功和失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn) D．要善于從別人的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自己 2．（xx廣東）題3圖漫畫(huà)《小花狗照哈哈鏡》告訴我們（ ） A．自信與自卑是兩種不同的心理品質(zhì) B．一個(gè)人應(yīng)是內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一 C．要客觀地認(rèn)識(shí)自我，積極接納自我 D．要通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自我 3．（xx廣東）某中學(xué)八年級(jí)(1)班的學(xué)生開(kāi)展了主題為“悅納自我”的體驗(yàn)式活動(dòng)，通過(guò)“發(fā)現(xiàn)珍寶”和“優(yōu)點(diǎn)轟炸”等環(huán)節(jié)來(lái)激勵(lì)內(nèi)心的積極自我評(píng)價(jià)。這個(gè)活動(dòng) A．能夠幫助學(xué)生消除自卑的心理 B．能夠徹底解決學(xué)生的心理問(wèn)題 C．有利學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己 D．是通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己 考點(diǎn)12：知道法律是國(guó)家制定或認(rèn)可，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范。理解我國(guó)公民在法律面前一律平等。 xx xx xx xx xx xx xx 結(jié)論（指導(dǎo)方向） 單選 很少主考，多是輔助考點(diǎn)13時(shí)出現(xiàn) （一）課堂導(dǎo)學(xué) 1、法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。我國(guó)的立法機(jī)關(guān)是 。②法律最主要特征是 ，法律對(duì) 具有普遍的約束力。 （二）課堂導(dǎo)練真題鏈接 1．（xx）2014年5月22 日， 十二屆全國(guó)人大—審?fù)ㄟ^(guò)《安全生產(chǎn)法》修正案，把安全發(fā)展戰(zhàn)略寫(xiě)進(jìn)《安全生產(chǎn)法》。這說(shuō)明法律的特征是（ ） A．法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的特殊行為規(guī)范B．法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性 C．我國(guó)法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力D．我國(guó)法律具有維護(hù)社會(huì)安全和秩序的功能 考點(diǎn)13：知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到一定的法律制裁。 xx xx xx xx xx xx xx 結(jié)論（指導(dǎo)方向） 單選 單選 單選 辨析題(輔) 單選 單選 通常用違法案件作材料考查，多練即可。 考點(diǎn)16：了解違法與犯罪的區(qū)別和聯(lián)系。 xx xx xx xx xx xx xx 結(jié)論（指導(dǎo)方向） 單選 單選 單選 單選 單選 單選 高頻考點(diǎn)，學(xué)生主要失分點(diǎn)，區(qū)分好兩者區(qū)別 （一）課堂導(dǎo)學(xué) 1、考點(diǎn)13與考點(diǎn)16本來(lái)就不應(yīng)該分開(kāi)，如近幾年的中考來(lái)看，其實(shí)都容納在同一道題中，同學(xué)們需要區(qū)分幾種違法行為的法律特征（記住幾部法律名稱）、法律后果（記住幾種法律處罰）基本就可以區(qū)分它們了。 2、根據(jù)表格的線索，完成表格 所做行為 違反的法律 受到的處罰 違法行為 欠錢(qián)不還 《民法》 強(qiáng)制執(zhí)行還款 闖紅燈 《交通安全法》 罰款200，扣分 故意致人重傷 《刑法》 有期徒刑5年 （二）課堂導(dǎo)練真題鏈接 1．（xx）據(jù)我國(guó)有關(guān)資料顯示，全國(guó)每年有200—300萬(wàn)噸地溝油回流餐桌；地溝油含有大量致癌物黃曲霉素，其毒性賽過(guò)砒霜。由此可見(jiàn)，經(jīng)營(yíng)地溝油的行為是（ ） ①違反公民基本道德規(guī)范的行為 ②非正義的行為 ③侵犯消費(fèi)者自主選擇權(quán)的行為 ④違反我國(guó)行政法的行為 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（xx）近年來(lái)，國(guó)家嚴(yán)打酒后駕駛。市民張明寶在深度醉酒狀態(tài)下獨(dú)自駕車(chē)，造成5死4傷的嚴(yán)重后果，被南京市中級(jí)法院判處無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身。這說(shuō)明（ ） A．酒后駕駛是嚴(yán)重違法行為 B．我國(guó)法律是保護(hù)人民，懲治違法犯罪的有力武器 C．凡是違法行為必然是違反刑法的行為 D．一般違法行為必然導(dǎo)致嚴(yán)重的違法行為 3．（xx）2010年10月16日，被網(wǎng)絡(luò)瘋傳“我爸是李剛”的河北某電視臺(tái)實(shí)習(xí)生李啟銘酒后駕車(chē)，在河北大學(xué)工商學(xué)院校園內(nèi)撞倒大一新生陳曉鳳，致其死亡。事后，李啟銘因涉嫌交通肇事罪被望都縣檢察院批準(zhǔn)逮捕。從此案例中可以看出（ ） ①李啟銘觸犯了刑法　②違法要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任　 ③法律具有強(qiáng)制性?、芤话氵`法行為也要承擔(dān)刑事責(zé)任 A．②③　B．①④　C．①③④　D．①②③ 4．（xx）包工頭楊某在廣東惠州因拒不支付勞動(dòng)報(bào)酬、制作假工資表煽動(dòng)工人向項(xiàng)目部索要工資，被判處有期徒刑10 個(gè)月。這說(shuō)明因不承擔(dān)責(zé)任而造成嚴(yán)重社會(huì)危害的行為必然受到（ ） A．民事處分 B．刑事處分 C．行政處分 D．治安處罰 3．（xx）2013年5月3日，最高人民法院出臺(tái)了《關(guān)于辦理危害食品安全刑事案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》，首次對(duì)“地溝油”問(wèn)題作出明確規(guī)定，如果利用“地溝油”加工食品，致人死亡，最高可判死刑。這說(shuō)明（ ） A．嚴(yán)重違法行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任 B．凡是“地溝油”犯罪都可判死刑 C．嚴(yán)重社會(huì)危害性是犯罪的法律標(biāo)志 D．違法行為要承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任 4．（xx）2014年5月23日，咸寧市中級(jí)人民法院以組織、領(lǐng)導(dǎo)、參加黑社會(huì)性質(zhì)組織罪及故意殺人罪，判處劉漢、劉維死刑。這是因?yàn)椋? ） A.他們實(shí)施了不道德、非正義的行為要受到法律制裁B.他們不履行法律規(guī)定的義務(wù)，做出法律禁止的行為 C.任何人實(shí)施任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任D.他們的行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，并觸犯我國(guó)刑法 5．（xx）吳某以“聲援”一起案件為由，在法院高聲辱罵工作人員，擺放侮辱性的牌子。吳某因此被公安機(jī)關(guān)治安拘留1 0天。吳某的行為屬于（ ） A．刑事違法行為 B．行政違法行為 C．嚴(yán)重違法行為 D．民事違法行為 三、課后檢測(cè) 1．目前，在全國(guó)3億多18歲以下的青少年中約有3000萬(wàn)人有心理問(wèn)題。青少年往往會(huì)出現(xiàn)煩惱，當(dāng)我們遇到煩惱時(shí)，要（ ） ①學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生” ②主動(dòng)向老師、父母或社會(huì)尋求幫助 ③學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，積極面對(duì) ④獨(dú)立承受，因?yàn)榍笾耸乔优车谋憩F(xiàn) A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 2．中學(xué)生小張每當(dāng)遇到傷心事時(shí)，總是勸勉自己“憂愁于事無(wú)補(bǔ)，還是想想怎樣面對(duì)吧”。他調(diào)控情緒采用的是（ ） A.注意力轉(zhuǎn)移法 B.幽默化解法 C.積極的自我暗示 D.合理宣泄法 3．2015年5月3日，四川新聞網(wǎng)報(bào)道了一則成都男司機(jī)暴打女司機(jī)的事件。事件起因于女司機(jī)突然變道導(dǎo)致對(duì)方急剎車(chē)，造成車(chē)內(nèi)小孩的臉碰在車(chē)窗上。之后雙方斗氣別車(chē)，最終情緒失控釀成暴力沖突。女司機(jī)被打受傷住院，男司機(jī)因涉嫌尋釁滋事被刑事拘留。上述事例說(shuō)明（ ） ①情緒是不能自己調(diào)控的②我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做情緒的主人 ③我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式表達(dá)情緒④我們要守規(guī)則，尤其不能違反法律 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 4．蘇格拉底說(shuō)：“認(rèn)識(shí)自己，方能認(rèn)識(shí)人生?！边@句話告訴我們的道理是（ ） A．只要正確認(rèn)識(shí)自己，就能活得精彩B．人生的真正價(jià)值在于正確認(rèn)識(shí)自我 C．正確認(rèn)識(shí)自己，才能創(chuàng)造精彩的人生D．只有自己才能解讀人生，認(rèn)識(shí)自己 5．小青在自己的成長(zhǎng)記錄本上寫(xiě)道：“本學(xué)期學(xué)習(xí)退步的主要原因是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效率不高?！毙∏嗾J(rèn)識(shí)自我的途徑是（ ） A．他人的態(tài)度 B．考試的成績(jī)反饋 C．自我觀察和反省 D．集體綜合評(píng)價(jià) 6．《詠梅》中有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的詩(shī)句，這兩句詩(shī)對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)的啟示是C ①要看到梅與雪的差距 ②要看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 ③要看到梅與雪的共性 ④要正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己 A．②③ B．①③ C．②④ D．①② 7．張巖平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，可一到大考，就心慌氣短，大腦一片空白。下列有助于張巖克服過(guò)度的考試焦慮的辦法是（ ） ①要樹(shù)立正確的考試觀念②要實(shí)事求是地調(diào)整自我期望 ③做好充分準(zhǔn)備，胸有成竹地參加考試④充分認(rèn)識(shí)到面臨的考試很重要 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 8．初三學(xué)生蘭蘭臨近畢業(yè)考試，感覺(jué)“亞歷山大”，晚上經(jīng)常失眠，作為同窗的你，可以這樣開(kāi)導(dǎo)她（ ） ①要正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，及時(shí)調(diào)節(jié)自己的情緒②過(guò)度的考試焦慮會(huì)影響正常水平的發(fā)揮 ③考好考差都無(wú)所謂 ④要根據(jù)自己的實(shí)際情況，確定奮斗目標(biāo) A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 9．據(jù)《新聞縱橫》報(bào)道，一年來(lái)，十多位省部級(jí)高官因涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)違法而落馬，讓百姓看到了中央對(duì)腐敗的零容忍。部級(jí)高官落馬說(shuō)明（ ） A. 法律由國(guó)家制定或認(rèn)可 B. 法律是公民的最高行為準(zhǔn)則 C. 法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力 D. 法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施 10.為了治理“中國(guó)式過(guò)馬路”，很多城市采取了多種措施。行人闖紅燈的行為是（　　?。? ①危害自身生命安全的行為 ②影響城市文明形象的行為 ③違反交通秩序的違法行為 ④違反交通安全法的犯罪行為 A．①②③ B．①③ C．①②④ D．②③④ 11．社會(huì)生活中違法的表現(xiàn)各式各樣，下面屬于刑事違法行為的有（　　　　） ①拾得他人遺失的錢(qián)物不還 ②持刀攔路搶劫 ③在機(jī)動(dòng)車(chē)道上騎自行車(chē)帶人 ④用炸藥在水庫(kù)炸魚(yú)無(wú)意把別人炸成重傷 A．②④ B．③④ C．①② D．①③ 12．咸寧市中級(jí)人民法院以組織、領(lǐng)導(dǎo)、參加黑社會(huì)性質(zhì)組織罪及故意殺人罪，判處劉漢、劉維死刑。這是因?yàn)椋ā　　。? A．他們實(shí)施了不道德、非正義的行為要受到法律制裁 B．他們不履行法律規(guī)定的義務(wù)，做出法律禁止的行為 C．他們的行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，并觸犯我國(guó)刑法 D．任何人實(shí)施任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任