2018-2019學(xué)年高中政治 第二單元 探索世界與追求真理 第六課 求索真理的歷程 第一框 人的認(rèn)識從何而來當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 新人教版必修4.doc

第六課求索真理的歷程第一框人的認(rèn)識從何而來1.在聽完一位成功的企業(yè)家講課后,一些來自企業(yè)的學(xué)員感到有些失望,便問他:“你講的那些內(nèi)容我們也差不多知道,可為什么我們之間的差距會那么大呢?”這位企業(yè)家回答說:“那是因?yàn)槟銈儍H是知道,而我卻做到了,這就是我們的差別?！边@句話表明了實(shí)踐高于理論認(rèn)識,因?yàn)閷?shí)踐具有()A.直接現(xiàn)實(shí)性B.客觀規(guī)律性C.能動性 D.社會歷史性解析:A本題考查實(shí)踐的特點(diǎn)?！白龅健北取爸馈备匾?因?yàn)閷?shí)踐高于理論認(rèn)識,實(shí)踐具有直接現(xiàn)實(shí)性的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),A符合題意。2.中國的煉丹術(shù)是最早的尋找“長生不老”藥物的實(shí)驗(yàn),但缺乏科學(xué)性。后來,克隆技術(shù)在實(shí)現(xiàn)“長生不老”方面有了一些進(jìn)步。目前,各國科學(xué)家也在延長人的壽命方面進(jìn)行了許多研究。這說明()A.世界上有不可認(rèn)識的事物B.有些認(rèn)識不能依靠實(shí)踐檢驗(yàn)C.人類對世界的認(rèn)識活動總是被動的D.人類的實(shí)踐活動具有社會歷史性解析:D本題考查實(shí)踐的特點(diǎn)。世界上沒有不可認(rèn)識的事物,只有尚未被認(rèn)識的事物,A錯誤,不選;實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn),B觀點(diǎn)錯誤,排除;人類對世界的認(rèn)識活動具有能動性,C不正確,不選;人類對“長生不老”的古今探求,體現(xiàn)了實(shí)踐的社會歷史性特征,故應(yīng)選D。3.小馬過河的故事告訴我們:實(shí)踐出真知。實(shí)踐出真知是說()A.實(shí)踐具有能動性B.實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)C.正確的認(rèn)識能促進(jìn)實(shí)踐活動的開展D.人們在實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的認(rèn)識都是正確的解析:B小馬過河的故事給我們的哲學(xué)啟示是:實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ),是認(rèn)識的來源,B符合題意;A與題意不符;C強(qiáng)調(diào)正確認(rèn)識對實(shí)踐活動的促進(jìn)作用,不符合題意;D錯誤,實(shí)踐是認(rèn)識的來源,但并不是說在實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的認(rèn)識都是正確的。4.“造燭為照明,求知為運(yùn)用。學(xué)而不用,如同耕地不播種,終無所獲?！边@一論斷是在強(qiáng)調(diào)()A.實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動力B.實(shí)踐是認(rèn)識的目的C.認(rèn)識是實(shí)踐的唯一來源D.認(rèn)識對實(shí)踐只有促進(jìn)作用解析:B本題是一道引言式選擇題,考查實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)?！扒笾獮檫\(yùn)用”,一語道出了認(rèn)識的最終目的在于實(shí)踐,故此題應(yīng)當(dāng)選B;A非引文所要說明的道理,與題意無關(guān),應(yīng)舍棄;C顛倒了實(shí)踐與認(rèn)識的關(guān)系,錯誤;只有正確的認(rèn)識才對實(shí)踐具有促進(jìn)作用,D錯誤,不選。5.“夢想是海市蜃樓,還是綠洲,關(guān)鍵取決于你是否停止跋涉的腳步?！迸c這句話內(nèi)涵相一致的是()A.“沒有革命的理論,就沒有革命的行動”B.“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”C.“一步實(shí)際行動比一打綱領(lǐng)更重要”D.“人類的心靈需要理想甚于需要物質(zhì)”解析:C材料強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐對實(shí)現(xiàn)夢想的重要性,C項(xiàng)蘊(yùn)含的哲理與之相同。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了認(rèn)識對實(shí)踐的指導(dǎo)作用,B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系,D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了理想的重要性,均不符合題意。