2019年高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 核心考點(diǎn)總動(dòng)員 專(zhuān)題08 非金屬及其化合物（含解析）.doc

非金屬及其化合物【母題再現(xiàn)】題型介紹：有關(guān)非金屬元素的考題幾乎出現(xiàn)在每年的高考題中，其中出現(xiàn)較多的是選擇題、非選擇題，試題通常以基礎(chǔ)題、中檔題居多，除在選擇題中直接考查非金屬元素及其化合物的性質(zhì)、制法及相互轉(zhuǎn)變關(guān)系外，更重要的是以非金屬元素及其重要化合物結(jié)合其他元素及其化合物知識(shí)為載體，綜合氧化還原、強(qiáng)弱電解質(zhì)、平衡移動(dòng)原理、物質(zhì)結(jié)構(gòu)等理論知識(shí)，以綜合型試題對(duì)考生進(jìn)行考查。預(yù)計(jì)2019高考中，將會(huì)進(jìn)一步注重非金屬元素及其化合物性質(zhì)知識(shí)的整體性和探究性，強(qiáng)化與生活、社會(huì)實(shí)際問(wèn)題的聯(lián)系，試題可以以選擇題的形式出現(xiàn)，也可以以實(shí)驗(yàn)題和化學(xué)流程題或無(wú)機(jī)推斷題的形式出現(xiàn)，以環(huán)保為主題設(shè)計(jì)問(wèn)題的可能性也比較大。高考選題：【2018新課標(biāo)2卷】研究表明，氮氧化物和二氧化硫在形成霧霾時(shí)與大氣中的氨有關(guān)（如下圖所示）。下列敘述錯(cuò)誤的是 （ ）A霧和霾的分散劑相同B霧霾中含有硝酸銨和硫酸銨CNH3是形成無(wú)機(jī)顆粒物的催化劑D霧霾的形成與過(guò)度施用氮肥有關(guān)【答案】C【解析】分析：A霧和霾的分散劑均是空氣；B根據(jù)示意圖分析；C在化學(xué)反應(yīng)里能改變反應(yīng)物化學(xué)反應(yīng)速率（提高或降低）而不改變化學(xué)平衡，且本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生改變的物質(zhì)叫催化劑；D氮肥會(huì)釋放出氨氣。點(diǎn)睛：結(jié)合示意圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系明確霧霾的形成原理是解答的關(guān)鍵，氨氣作用判斷是解答的易錯(cuò)點(diǎn)。本題情境真實(shí)，應(yīng)用導(dǎo)向，聚焦 絡(luò)構(gòu)建（2）掃除知識(shí)盲點(diǎn)液氯密封在鋼瓶中，而氯水、次氯酸應(yīng)保存在棕色試劑瓶中。1 mol Cl2參加反應(yīng)，轉(zhuǎn)移電子數(shù)可能為2NA、NA或小于NA(Cl2和H2O的反應(yīng)為可逆反應(yīng))。實(shí)驗(yàn)室制Cl2，除了用MnO2和濃鹽酸反應(yīng)外，還可以用KMnO4、KClO3、NaClO與濃鹽酸反應(yīng)且都不需要加熱，如ClOCl2H=Cl2H2O。酸性KMnO4溶液，用的是H2SO4酸化而不是鹽酸。ClO不論在酸性環(huán)境中還是在堿性環(huán)境中均能體現(xiàn)強(qiáng)氧化性，如ClO與SO、I、Fe2均不能大量共存；ClO體現(xiàn)水解性，因HClO酸性很弱，ClO水解顯堿性，如Fe33ClO3H2O=Fe(OH)33HClO，所以ClO與Fe3、Al3均不能大量共存。向Ca(ClO)2溶液中通入SO2氣體生成CaSO4而不是CaSO3，其離子方程式為Ca23ClOSO2H2O=CaSO4Cl2HClO(少量SO2)Ca22ClO2SO22H2O=CaSO42ClSO4H(過(guò)量SO2)。3、硫及其化合物（1）注意網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建（2）掃除知識(shí)盲點(diǎn)除去附著在試管內(nèi)壁上的硫，除了用熱的NaOH溶液，還可以用CS2，但不能用酒精。SO2使含有酚酞的NaOH溶液褪色，表現(xiàn)SO2酸性氧化物的性質(zhì)；使品紅溶液褪色，表現(xiàn)SO2的漂白性；能使溴水、酸性KMnO4溶液褪色，表現(xiàn)SO2的還原性；SO2與H2S反應(yīng)，表現(xiàn)SO2的氧化性；SO2和Cl2等體積混合通入溶液中，漂白性不但不增強(qiáng)，反而消失。把SO2氣體通入BaCl2溶液中，沒(méi)有沉淀生成，但若通入NH3或加入NaOH溶液，或把BaCl2改成Ba(NO3)2均有白色沉淀生成，前兩者生成BaSO3沉淀，后者生成BaSO4沉淀。濃HNO3和Cu(足量)、濃H2SO4和Cu(足量)、濃鹽酸和MnO2(足量)在反應(yīng)時(shí)，隨反應(yīng)進(jìn)行，產(chǎn)物會(huì)發(fā)生變化或反應(yīng)停止。注意區(qū)分Zn和濃H2SO4的反應(yīng)。C與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)物的確定應(yīng)按以下流程進(jìn)行：無(wú)水CuSO4確定水品紅溶液確定SO2酸性KMnO4溶液除去SO2品紅溶液檢驗(yàn)SO2是否除凈澄清石灰水檢驗(yàn)CO2。4、氮及其化合物（1）注意網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建（2）掃除知識(shí)盲點(diǎn)NO只能用排水法或氣囊法收集。NO2或NO與O2通入水的計(jì)算中常用到4NO3O22H2O=4HNO3、4NO2O22H2O=4HNO3兩個(gè)方程式。濃HNO3顯黃色是因?yàn)槿苡蠳O2，而工業(yè)上制備的鹽酸顯黃色，是因?yàn)槿苡蠪e3。硝酸、濃H2SO4、次氯酸具有強(qiáng)氧化性，屬于氧化性酸，其中HNO3、HClO見(jiàn)光或受熱易分解。強(qiáng)氧化性酸(如HNO3、濃H2SO4)與金屬反應(yīng)不生成H2；金屬和濃HNO3反應(yīng)一般生成NO2，而金屬和稀HNO3反應(yīng)一般生成NO。實(shí)驗(yàn)室制備N(xiāo)H3，除了用Ca(OH)2和NH4Cl反應(yīng)外，還可用濃氨水的分解(加NaOH固體或CaO)制取，而檢驗(yàn)NH須用濃NaOH溶液并加熱，用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)生成的氣體，以確定NH的存在。收集NH3時(shí)，把一團(tuán)干燥的棉花放在試管口，以防止與空氣對(duì)流；收集完畢，尾氣處理時(shí)，應(yīng)放一團(tuán)用稀硫酸浸濕的棉花放在試管口，以吸收NH3。銅與濃HNO3反應(yīng)在試管內(nèi)就能看到紅棕色的NO2，而與稀HNO3反應(yīng)時(shí)需在試管口才能看到紅棕色氣體。濃鹽酸和濃氨水反應(yīng)有白煙生成，常用于HCl和NH3的相互檢驗(yàn)。5、常見(jiàn)的非金屬單質(zhì)及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系（1）直線型轉(zhuǎn)化關(guān)系：非金屬單質(zhì)酸性氧化物酸鹽如：CCO2H2CO3Na2CO3SSO2H2SO3Na2SO3PP2O5H3PO4Na3PO4（2）交叉型轉(zhuǎn)化關(guān)系：如：（3）連續(xù)氧化關(guān)系：ABC如：SSO2SO3；N2NONO2NH3NONO2；H2SSO2SO3CCOCO2【考點(diǎn)揭秘】高頻考點(diǎn)一：氯水成分及檢驗(yàn)【典例】【2019屆走進(jìn)新高考同步練習(xí)02】向氯水中加入下列物質(zhì)，表中各項(xiàng)正確的是 （ ）選項(xiàng)加入物質(zhì)現(xiàn)象解釋或離子方程式AAgNO3溶液有白色沉淀生成Cl-+Ag+AgClB石蕊試液顯紅色氯水中有鹽酸、次氯酸CCaCO3有氣體放出C+2H+H2O+CO2DFeCl2和KSCN溶液有紅色沉淀生成2Fe2+Cl22Fe3+2Cl-AA BB CC DD【答案】A【 名師揭秘】任何算都具有氧化性，因?yàn)樗嶂袣潆x子中氫為最高價(jià)，但氧化性的酸是指其中心原子的氧化性，現(xiàn)在中學(xué)中常見(jiàn)的只有濃硫酸，濃、稀硝酸。在解題過(guò)程中一定要將二者分開(kāi)，判斷其產(chǎn)物及進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。高頻考點(diǎn)三：守恒法在元素及化合物計(jì)算中的應(yīng)用【典例】【湖南衡陽(yáng)縣四中2019屆高三期中】一定量的鐵與一定量的濃HNO3反應(yīng)， 得到硝酸鐵溶液和NO2、 N2O4、 NO的混合氣體，這些氣體與3.36 L O2（標(biāo)準(zhǔn)狀況）混合后通入水中， 所有氣體完全被水吸收生成硝酸。若向所得硝酸鐵溶液中加入2 molL-1 的NaOH溶液至Fe3+ 恰好沉淀，則消耗NaOH溶液的體積是 （ ）A150 mL B300 mL C120 mL D90 mL【答案】B【 絡(luò)，關(guān)注元素化合物性質(zhì)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。4【2017江蘇卷】在給定條件下，下列選項(xiàng)所示的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化均能實(shí)現(xiàn)的是 （ ） AFeFeCl2Fe(OH)2BSSO3H2SO4CCaCO3CaOCaSiO3DNH3NOHNO3【答案】C【解析】A鐵與氯氣反應(yīng)只能生成氯化鐵，A錯(cuò)誤；B硫在空氣或氧氣中燃燒只能生成二氧化硫，B錯(cuò)誤；C兩步均能實(shí)現(xiàn)，C正確；DNO不與H2O反應(yīng)，D錯(cuò)誤?！久麕燑c(diǎn)睛】本題考查是元素化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系及反應(yīng)條件。解題的關(guān)鍵是要熟悉常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)和轉(zhuǎn)化條件，特別是要關(guān)注具有實(shí)際應(yīng)用背景或前景的物質(zhì)轉(zhuǎn)化知識(shí)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。5【2016年高考江蘇卷】在給定的條件下，下列選項(xiàng)所示的物質(zhì)間轉(zhuǎn)化均能實(shí)現(xiàn)的是 （ ）ASiO2SiCl4Si BFeS2SO2H2SO4 CN2NH3NH4Cl(aq)DMgCO3MgCl2(aq)Mg【答案】C【考點(diǎn)定位】本題主要是考查元素及其化合物相互轉(zhuǎn)化的有關(guān)判斷【名師點(diǎn)晴】掌握常見(jiàn)元素及其化合物的性質(zhì)是解答的關(guān)鍵，注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，注意二氧化硅化學(xué)性質(zhì)的特殊性。金屬的冶煉一般是依據(jù)金屬的活潑性選擇相應(yīng)的方法，常見(jiàn)金屬冶煉的方法有：1.熱分解法：適用于不活潑的金屬，如汞可用氧化汞加熱制得；2.熱還原法：用還原劑(氫氣，焦炭，一氧化碳，活潑金屬等)還原；3.電解法：適用于K、Ca、Na、Mg、Al等活潑金屬；4.其他方法：如CuSO4+FeCu+FeSO4。 13【2017天津卷】（14分）H2S和SO2會(huì)對(duì)環(huán)境和人體健康帶來(lái)極大的危害，工業(yè)上采取多種方法減少這些有害氣體的排放，回答下列方法中的問(wèn)題。H2S的除去方法1：生物脫H2S的原理為：H2S+Fe2(SO4)3 S+2FeSO4+H2SO44FeSO4+ O2+2H2SO42Fe2(SO4)3 +2H2O （1）硫桿菌存在時(shí)，F(xiàn)eSO4被氧化的速率是無(wú)菌時(shí)的5105倍，該菌的作用是_。（2）由圖3和圖4判斷使用硫桿菌的最佳條件為_(kāi)。若反應(yīng)溫度過(guò)高，反應(yīng)速率下降，其原因是_。方法2：在一定條件下，用H2O2氧化H2S（3）隨著參加反應(yīng)的n(H2O2)/n(H2S)變化，氧化產(chǎn)物不同。當(dāng)n(H2O2)/n(H2S)=4時(shí)，氧化產(chǎn)物的分子式為_(kāi)。SO2的除去方法1（雙減法）：用NaOH吸收SO2，并用CaO使NaOH再生NaOH溶液Na2SO3溶液（4）寫(xiě)出過(guò)程的離子方程式：_；CaO在水中存在如下轉(zhuǎn)化：CaO(s)+ H2O (l) Ca(OH)2(s)Ca2+(aq)+2OH(aq)從平衡移動(dòng)的角度，簡(jiǎn)述過(guò)程N(yùn)aOH再生的原理_。方法2：用氨水除去SO2（5）已知25，NH3H2O的Kb=1.8105，H2SO3的Ka1=1.3102，Ka2=6.2108。若氨水的濃度為2.0 molL1，溶液中的c(OH)=_ molL1。將SO2通入該氨水中，當(dāng)c(OH)降至1.0107 molL1時(shí)，溶液中的c()/c()=_?！敬鸢浮浚?）降低反應(yīng)活化能（或作催化劑）（2）30 、pH=2.0 蛋白質(zhì)變性（或硫桿菌失去活性）（3）H2SO4（4）2OH+SO2+H2O與Ca2+生成CaSO3沉淀，平衡向正向移動(dòng)，有NaOH生成 （5）6.0103 0.62（2）根據(jù)圖3可知，溫度30左右時(shí)，氧化速率最大，根據(jù)圖4可知，pH=2.0時(shí)氧化速率最大，所以使用硫桿菌的最佳條件為30、pH=2.0；若反應(yīng)溫度過(guò)高，硫桿菌蛋白質(zhì)變性失去活性造成反應(yīng)速率下降。（3）根據(jù)化合價(jià)升降，當(dāng)n(H2O2)/n(H2S)=4時(shí)，4 mol H2O2轉(zhuǎn)移8 mol電子，則1 mol H2S也轉(zhuǎn)移8 mol電子，化合價(jià)從2價(jià)升高到+6價(jià)，所以氧化產(chǎn)物為H2SO4?！久麕燑c(diǎn)睛】本題以真實(shí)化學(xué)問(wèn)題為載體，考查應(yīng)用實(shí)踐能力。從化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)出發(fā)，牢牢把握化學(xué)的應(yīng)用性，廣泛聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)設(shè)化學(xué)應(yīng)用情境，引領(lǐng)考生正確認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)進(jìn)步的巨大貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)化 3【上海靜安區(qū)2019屆高三一?！肯蛐轮骑柡吐人型ㄈ胱懔繗怏w，不能使溶液 （ ）A漂白性增強(qiáng) B導(dǎo)電性增強(qiáng) C酸性增強(qiáng) D褪色【答案】A4【上海長(zhǎng)寧區(qū)2019屆高三上學(xué)期期末】下列氣體能用濃硫酸干燥的是 （ ）ASO2 BNH3 CHI DH2S【答案】A【解析】ASO2雖然具有還原性，但和濃硫酸不反應(yīng)，所以能被濃硫酸干燥，A正確；BNH3是堿性氣體，能被酸性干燥劑濃硫酸吸收，因此不能用濃硫酸干燥，B錯(cuò)誤；CHI具有還原性，能與氧化性的干燥劑反應(yīng)，因此不能被濃硫酸干燥，C錯(cuò)誤；DH2S具有強(qiáng)還原性，能和濃硫酸反應(yīng)，而被濃硫酸氧化，所以不能被濃硫酸干燥，D錯(cuò)誤；故合理選項(xiàng)是A。5【山東濰坊市2019屆高三上學(xué)期期中】環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越受到人們的重視，研究表明氮氧化物和二氧化硫在形成霧霾時(shí)與大氣中的氨有關(guān)(如下圖所示)?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)NH3的電子式為_(kāi)，NH4NO3中含有的化學(xué)鍵是_：(2)下列關(guān)于霧霾的敘述錯(cuò)誤的是_(填序號(hào))A霧霾中含有硝酸銨和硫酸銨 BNH3是形成無(wú)機(jī)顆粒物的催化劑C霧霾的形成與過(guò)度施用氮肥有關(guān) D霧霾的形成過(guò)程涉及氧化還原反應(yīng)(3)預(yù)防含硫化合物霧霾生成的方法之一是將氨氣和二氧化硫通入水中，再充入O2充分反應(yīng)生成一種正鹽，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。預(yù)防含氮化合物霧霾生成的方法之一是用稀硝酸吸收NOx，得到HNO3和HNO2的混合溶液，電解該混合溶液可獲得較濃的硝酸，電解后該溶液的pH_(填“變大”“變小”或“不變”)。(4)在有氧條件下，催化劑能催化NH3與NOx反應(yīng)生成N2，將一定比例的O2、NH3和NOx混合氣體勻速通入裝有催化劑的反應(yīng)器中反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)溫度高于380時(shí)，NOx的去除率迅速下降，其原因之一是催化劑活性下降，另一重要原因是_。在無(wú)氧條件下，反應(yīng)器中NH3能將NO2還原為N2，當(dāng)生成1mol N2時(shí)轉(zhuǎn)移電子_mol(可用分?jǐn)?shù)表示)。【答案】 離子鍵、共價(jià)鍵 B 2SO2+4NH3+2H2O+O2=2(NH4)2SO4 變小 NH3與O2反應(yīng)生成了NO 【解析】（1）NH3的電子式為；NH4NO3屬于離子化合物，含有離子鍵，且NH4+和NO3-中含有共價(jià)鍵，故NH4NO3中含有的化學(xué)鍵為離子鍵、共價(jià)鍵；（3）將氨氣和二氧化硫通入水中，生成(NH4)2SO3，再通入O2將(NH4)2SO3氧化生成(NH4)2SO4，故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2SO2+4NH3+2H2O+O2=2(NH4)2SO4；電解時(shí)的反應(yīng)物HNO2為弱電解質(zhì)，電解后生成的HNO3為強(qiáng)電解質(zhì)，電極反應(yīng)式為HNO2-2e-+H2O=NO3-+3H+，溶液酸性增強(qiáng)，故電解后該溶液的pH變?。唬?）NH3中N的化合價(jià)為-3價(jià)，具有還原性，混合氣體中O2具有氧化性，可發(fā)生氧化還原反應(yīng)：4NH3+5O24NO+6H2O，生成了NO，且減少了O2濃度，導(dǎo)致NOx去除率下降；在無(wú)氧條件下，反應(yīng)器中NH3能將NO2還原為N2，該反應(yīng)方程式為：8NH3+6NO27N2+12H2O，該反應(yīng)中NH3中-3價(jià)的N升至0價(jià)，NO2中+4價(jià)的N降至0價(jià)，生成7molN2轉(zhuǎn)移24mol電子，所以，生成1molN2時(shí)轉(zhuǎn)移電子數(shù)為mol。能力拓展：6【甘肅武威一中2019屆高三上學(xué)期期末】有一稀硫酸和稀硝酸的混合酸，其中H2SO4和HNO3的物質(zhì)的量濃度分別是2 mol/L和4 mol/L，取10 mL此混合酸，向其中加入過(guò)量的鐵粉，待反應(yīng)結(jié)束后，可產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體的體積為(設(shè)反應(yīng)中HNO3被還原成NO) （ ）A0.448 L B0.672 L C0.896 L D0.224 L【答案】A7【教考聯(lián)盟.四川2019屆畢業(yè)班二診】酸雨的形成是一種復(fù)雜的大氣化學(xué)和光學(xué)化學(xué)過(guò)程，在清潔空氣、污染空氣中形成硫酸型酸雨的過(guò)程如下：下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是 （ ）A所涉及的變化均為氧化還原反應(yīng) B光照是酸雨形成的必要條件之一C污染指數(shù)越高形成酸雨的速率越快 D優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)能有效遏制酸雨污染【答案】A【解析】A.SO2變?yōu)榧ぐl(fā)態(tài)SO2，沒(méi)有化合價(jià)變化，并未發(fā)生氧化還原反應(yīng)，故A選項(xiàng)不正確；B.結(jié)合圖中信息知產(chǎn)生激發(fā)態(tài)SO2和OH自由基需要光照條件，故B選項(xiàng)正確；C.途徑II的速率大于途徑I，故C選項(xiàng)正確；D.使用化石燃料將產(chǎn)生SO2進(jìn)而產(chǎn)生酸雨， 如果對(duì)化石燃料優(yōu)化處理能有效遏制酸雨污染，故D選項(xiàng)正確。答案：A。 【名師小結(jié)】 非元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)要與基本實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)、化工生產(chǎn)工藝、日常生活等結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)以致用，而不是簡(jiǎn)單的來(lái)回重復(fù)和死記硬背。 解題的關(guān)鍵是要能進(jìn)行適度的程序化的邏輯思維，及時(shí)調(diào)用所掌握物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律、氧化還原、化學(xué)平衡等理論和非金屬元素及其化合物基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)題目中信息加以篩選、類(lèi)比、遷移、推理和校正，得出正確的結(jié)論以及找到最合理簡(jiǎn)便的解題方法。