2019年高考?xì)v史 沖刺題型專練 題型1.4 綜合性大題考法——影響、評(píng)價(jià)、啟示類（B卷）.doc

題型1.4 綜合性大題考法影響、評(píng)價(jià)、啟示類（B卷）限時(shí)：35分鐘 實(shí)際用時(shí)：_分鐘 掌握程度：優(yōu) 中 差1重要?dú)v史人物的作用不僅使法國(guó)歷史豐富多彩、曲折動(dòng)人，還深刻影響了歐洲歷史的發(fā)展。閱讀材料，回答問題。材料一 1789年到1815年間，英國(guó)盡管面臨戰(zhàn)時(shí)困難，工業(yè)生產(chǎn)卻仍然保持著18世紀(jì)80年代的旺盛勢(shì)頭，繼續(xù)快速增長(zhǎng)。而在大陸，從法國(guó)革命開始，政治動(dòng)蕩連綿不斷，商業(yè)受挫，物價(jià)飛漲，人心惶惶。戰(zhàn)爭(zhēng)阻隔了不列顛島與大陸之間的交流，英國(guó)的新機(jī)器和新技術(shù)難以到達(dá)歐洲各國(guó)。因此，無論法國(guó)革命和拿破侖時(shí)代在政治上意味著什么，在經(jīng)濟(jì)上和工業(yè)上，它們都意味著到1815年時(shí)法國(guó)和其他大陸國(guó)家已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于英國(guó)。（美）約翰巴克勒等西方社會(huì)史材料二 1958年戴高樂重新執(zhí)政后，在第四共和國(guó)原有基礎(chǔ)上，加快了法德和解與合作的步伐。1960年，法國(guó)政府建議提前實(shí)施羅馬條約，使原計(jì)劃年底建立的歐洲經(jīng)濟(jì)共同體在當(dāng)年5月建立起來，與1957年相比，六國(guó)工業(yè)品的關(guān)稅到1960年年底已降低了40%，六國(guó)在關(guān)稅同盟上所取得的成果超過了羅馬條約簽訂者的期望。進(jìn)入60年代，隨著以歐洲共同體為核心的歐洲聯(lián)合的發(fā)展，戴高樂把反對(duì)美國(guó)對(duì)西歐的控制帶入一個(gè)新的階段,加強(qiáng)了歐洲在國(guó)際舞臺(tái)的話語權(quán)。到1969年戴高樂退出政壇時(shí)，法國(guó)以歐洲為“跳板”，一定程度上重新恢復(fù)了它的地位和影響。摘編自闞四進(jìn)法國(guó)歐洲一體化政策研究（1）根據(jù)材料一和所學(xué)，從政治、經(jīng)濟(jì)角度，分析法國(guó)革命和拿破侖時(shí)代對(duì)法國(guó)和其他歐洲大陸國(guó)家的影響。（2）根據(jù)材料和所學(xué)，指出戴高樂為“反對(duì)美國(guó)對(duì)西歐的控制”提出的基本主張。概述1958-1969年戴高樂執(zhí)政帶給法國(guó)和歐洲的積極影響?！敬鸢浮浚?）法國(guó)革命和戰(zhàn)爭(zhēng)捍衛(wèi)了法國(guó)，傳播了資產(chǎn)階級(jí)革命思想，動(dòng)搖了歐洲封建統(tǒng)治秩序，也同時(shí)導(dǎo)致了歐洲大陸政治動(dòng)蕩不斷；戰(zhàn)爭(zhēng)阻隔了英國(guó)與大陸的交流，拿破侖頒布大陸封鎖令更是絕對(duì)禁止歐洲大陸與英國(guó)人通商，致使法國(guó)和大陸其他國(guó)家在經(jīng)濟(jì)和工業(yè)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于英國(guó)。（2）基本主張：“歐洲是歐洲人的歐洲”。積極影響：加快法德和解與合作的步伐；推動(dòng)歐洲一體化的進(jìn)程；促進(jìn)歐洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；加強(qiáng)歐洲在國(guó)際舞臺(tái)的話語權(quán)；使法國(guó)一定程度上恢復(fù)它的地位和影響。 【點(diǎn)睛】本大題屬于典型的概括類材料解析題。此類試題在解答時(shí)要根據(jù)材料，對(duì)材料內(nèi)容劃分層次，逐層分析，特別是一些關(guān)鍵詞，把握每一層次的要點(diǎn)。然后對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，確定哪些是題目要求回答的，再根據(jù)所問來回答。如解答“概括李提摩太在中國(guó)的主要活動(dòng)”，應(yīng)當(dāng)根據(jù)材料信息反映的李提摩太在中國(guó)活動(dòng)的幾個(gè)方面，劃分層次，然后對(duì)每一層次的信息進(jìn)行歸納總結(jié)，以較為簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行概括，據(jù)此回答本題。3適度人口理論是探討一個(gè)國(guó)家在現(xiàn)有的資源、科學(xué)技術(shù)水平下最適宜的人口規(guī)模和人口密度。閱讀材料，完成下列要求。材料一 新中國(guó)人口生育政策經(jīng)歷了三個(gè)大的階段:自然生育、節(jié)制生育和計(jì)劃生育。新中國(guó)建立伊始，我國(guó)實(shí)施的是“自然生育”的人口生育政策。1957年7月馬寅初發(fā)表文章新人口論認(rèn)為當(dāng)時(shí)中國(guó)面臨的情況是人口數(shù)量過多以及人口素質(zhì)的參差不齊。60年代初期隨著第二次人口生育高峰的到來，“節(jié)制生育”政策開始實(shí)施。20世紀(jì)70年代早中期開始實(shí)施“晚、稀、少”的人口生育政策，這標(biāo)志著我國(guó)生育政策開始步入有計(jì)劃的軌道。80年代初期，受到“適度人口理論”的影響，我國(guó)實(shí)施了以控制人口數(shù)量為核心的計(jì)劃生育政策。新世紀(jì)以來，少生、優(yōu)生、優(yōu)育觀念深入人心，生育政策經(jīng)過不斷的調(diào)整和完善，形成了全國(guó)統(tǒng)一的人口與計(jì)劃生育法，確保計(jì)劃生育有法可依。2016年1月1日，實(shí)施全面二孩政策，逐漸形成現(xiàn)行的人口生育政策。摘編自孫怡穎建國(guó)后我國(guó)人口生育政策的嬗變及其影響材料二 20世紀(jì)50年代以來，世界人口面臨新的形勢(shì)，人口增長(zhǎng)掉頭，且人口轉(zhuǎn)變呈現(xiàn)多元化態(tài)勢(shì)，其根本原因是各國(guó)生育率以不同的速度下滑，世界人口大勢(shì)的轉(zhuǎn)變引發(fā)各國(guó)政府對(duì)生育率態(tài)度的轉(zhuǎn)變以及對(duì)生育政策的調(diào)整。越來越多國(guó)家出臺(tái)鼓勵(lì)生育政策，這不僅發(fā)生在生育率長(zhǎng)期低迷的歐洲，也發(fā)生在生育率快速下降的東亞和大洋洲。東亞地區(qū)日本、韓國(guó)和中國(guó)臺(tái)灣已轉(zhuǎn)而推行鼓勵(lì)生育措施，并不斷加強(qiáng)政策力度，效果卻差強(qiáng)人意。摘編自沈可國(guó)際人口政策轉(zhuǎn)向?qū)χ袊?guó)的啟示(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析任意兩個(gè)時(shí)間段中國(guó)人口政策變化的原因，并說明計(jì)劃生育對(duì)中國(guó)的影響。(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中國(guó)人口政策與國(guó)際人口政策的差別，并加以簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)?！敬鸢浮浚?）原因：50年代：新中國(guó)成立，政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人提倡。60、70年代：人口快速增長(zhǎng)產(chǎn)生巨大社會(huì)負(fù)擔(dān)，人民公社、大躍進(jìn)、文革帶來的負(fù)面影響。80年代：西方適度人口理論的影響，緩解人口增長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的矛盾，提高人口質(zhì)量，改革開發(fā)的推動(dòng)。21世紀(jì)初：老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重，人口紅利的減弱，社會(huì)問題嚴(yán)重。影響：積極：有效控制了人口過快增長(zhǎng)；有效緩解了人口對(duì)資源環(huán)境的壓力；有利于優(yōu)化資源配置和提高人均資源水平；有利于提高全民族的人口質(zhì)量。消極：老齡化程度加深；人口性別比失衡程度加重；勞動(dòng)力人口不足。（2）差別：中國(guó)：節(jié)制生育，計(jì)劃生育。世界：鼓勵(lì)生育。評(píng)價(jià)：政府生育政策的調(diào)整會(huì)順應(yīng)生育形勢(shì)的改變以及政府對(duì)生育率態(tài)度的轉(zhuǎn)變；發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的生育政策存在巨大差異；堅(jiān)持適度人口原則，結(jié)合國(guó)情，控制人口規(guī)模，提高人口素質(zhì)；人口與可持續(xù)發(fā)展政策。（2）從材料一中可以分析出，中國(guó)的人口政策是節(jié)制生育和計(jì)劃生育；材料二“越來越多國(guó)家出臺(tái)鼓勵(lì)生育政策”可以分析出世界的人口政策是鼓勵(lì)生育。根據(jù)材料“各國(guó)生育率以不同的速度下滑，世界人口大勢(shì)的轉(zhuǎn)變引發(fā)各國(guó)政府對(duì)生育率態(tài)度的轉(zhuǎn)變以及對(duì)生育政策的調(diào)整”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從政府政策的改變、生育政策的不同、結(jié)合國(guó)情、可持續(xù)發(fā)展等方面來分析。