【廣州版】英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)：Module 5RelativesUnit 9教案設(shè)計(jì)精修版

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1、廣州版英語(yǔ)精品資料（精修版） Team 備課小組 Date 日期 Writer 執(zhí)筆/整理者 Module 模塊 Module 5 Relatives Unit 單元 Unit 9 Who is this cute baby?（Let’s talk） Period 課時(shí) 1st Type of lesson 課型 新授課 Teaching Contents Analysis 教學(xué)內(nèi)容分析 本模塊的話題是Relatives，本課時(shí)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是家庭基本成員的稱(chēng)呼及描述人物體形特征的詞匯與句型。學(xué)生在一年級(jí)口語(yǔ)學(xué)習(xí)階段及三年級(jí)上冊(cè)第四模塊

2、Family已學(xué)習(xí)過(guò)課文對(duì)話中的部分語(yǔ)言知識(shí)，本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了延續(xù)與深化，通過(guò)進(jìn)一步熟悉Who is …?句型的問(wèn)答及學(xué)習(xí)There is a/an…in the photo句型，降低學(xué)生對(duì)知識(shí)的遺忘率，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 Pupils Analysis 學(xué)生分析 1.經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了比較濃厚的興趣，有一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。 2.學(xué)生生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲、競(jìng)賽、畫(huà)畫(huà)特別感興趣。 3.授課班級(jí)生源較復(fù)雜，個(gè)體差異性大，學(xué)生多為外來(lái)工子弟。 Objectives： 教學(xué)目標(biāo) 1.Language knowledge語(yǔ)言知

3、識(shí)： A．Vocabulary詞匯：能正確聽(tīng)、說(shuō)、讀并嘗試記憶photo, there, there is, baby, cousin, grandfather, heavy, grandmother, tall, short, lovely. B. Sentences句型：學(xué)會(huì)用There is…in the photo.的句型描述照片中的人物。 2.Language skill語(yǔ)言技能： A．能聽(tīng)說(shuō)讀并嘗試記憶單詞：photo, there, there is, baby, cousin, grandfather, heavy, grandmother, tall, short

4、, lovely. B. 能正確使用“There is …in the photo”的句型描述照片中的人物。 C．能通過(guò)練習(xí)理解課文對(duì)話并用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀課文。 Objectives： 教學(xué)目標(biāo) 3.Affect 情感態(tài)度： A. 在各類(lèi)游戲和詩(shī)歌中體會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。 B. 通過(guò)在情景中提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的注意力。 C. 熱愛(ài)自己的家人。 4.Learning Strategies學(xué)習(xí)策略： A. 通過(guò)小組活動(dòng)提高小組合作能力。 B. 通過(guò)以舊帶新的方式學(xué)習(xí)新知。 C. 通過(guò)情景的創(chuàng)設(shè)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)和描述。 Langua

5、ge focused / difficult point 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：1、理解描述人物的形容詞。 2、課文的上口及理解. 3、能正確使用“There is…in the photo.”的句型來(lái)描述照片中的人物。 難點(diǎn)：綜合運(yùn)用學(xué)習(xí)的描述人物的形容詞介紹自己的家庭成員。 Teaching Aids/Media and Resource 教學(xué)資源與媒體 教學(xué)課件; 金太陽(yáng)軟件; 照片 Teaching Procedures 教學(xué)過(guò)程 Teaching activities & Steps 教學(xué)活動(dòng)及具體的操作步驟 Learning Activities 學(xué)

6、生學(xué)習(xí)活動(dòng) Strategies/Purpose 策略與設(shè)計(jì)意圖 I. Warming up& Revision Activity 1： (1)Greeting and ice-breaking (2)Sing a song—finger family (3)Fast speaking。 Activity 1： (1)Talk with the new teacher. （2）邊做動(dòng)作邊唱。 （3）Speak out the words . Activity 1： (1) 師生互相認(rèn)識(shí)。 （2）活躍課堂氣氛 （3）通過(guò)頭腦風(fēng)暴復(fù)習(xí)家庭成員的單詞

7、及學(xué)過(guò)的描述人物的形容詞。 II. Presentation and Practice Activity 2： Show Kimi’s photo 學(xué)習(xí)單詞 baby ,photo 及句型This is a photo of …’s family. Activity 3： (1)Show Kimi’s family photo 通過(guò)圖片教授新單詞：grandfather\ grandmother\ cousin (2)Read a chant A

8、ctivity 4： Introduce Kimi’s friends （1）出示一張Kimi朋友天天和爸爸高矮對(duì)比的相片.（教授單詞short.） （2）出示一張Kimi朋友Angela 及媽媽的胖瘦對(duì)比的照片.（教授單詞heavy.） (3)出示一張Kimi朋友石頭與爸爸年輕與年老對(duì)比的照片,復(fù)習(xí)young-old. (4)出示一張Kimi朋友Cindy的照片.(教授單詞lovely) Activity 5： Show some photos and practice :There is a\an ….in the photo. Activity 6： Group w

9、ork: Look at some famous star’s photos and practice :There is a….man\woman\girl\boy in the photo. Activity7： （1）Ask some questions and show the video of the text to present the dialogue. (2) Answer the questions. (3)Read the dialogue after the teacher。 (4)According to the dialogue and fill

10、in the blanks. Activity 2： 回答老師的問(wèn)題并學(xué)習(xí)新單詞baby photo 及句型This is a photo of …’s family. Activity3： (1) 學(xué)生在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)新單詞：grandfather、grandmother、cousin。 (2)讀詩(shī)歌復(fù)習(xí)描述人物的形容詞并鞏固新學(xué)習(xí)的描述人物的形容詞。 Activity4： （1）回答老師提出的問(wèn)題并學(xué)習(xí)新單詞short。 （2）回憶并回答出相應(yīng)的人物。學(xué)生通過(guò)對(duì)比，學(xué)習(xí)heavy。 （3）學(xué)生通過(guò)對(duì)比，復(fù)習(xí)單詞old\young。 （4）回答老師提

11、出的問(wèn)題并學(xué)習(xí)新單lovely。 Activity 5： 初步接觸there is …in the photo, 結(jié)合描述人物的形容詞綜合描述照片中的人物。 Activity6： 能結(jié)合描述人物的形容詞綜合描述照片中的人物。 Activity7： (1)觀看課文對(duì)話 (2)回答問(wèn)題。 (3)讀課文。 (4)完成課文內(nèi)容填空。 Activity2： 引導(dǎo)學(xué)生回答老師提出的問(wèn)題從而引出本課的課題. Activity 3： （1）復(fù)習(xí)家庭成員的單詞并引出新單詞。 (2)通過(guò)chant復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的描述人物的形容詞，引起學(xué)生的興趣。 Activit

12、y 4： （1）引導(dǎo)學(xué)生回答老師提出的問(wèn)題從而學(xué)習(xí)新單詞。 （2）通過(guò)對(duì)比復(fù)習(xí)舊知并引出新知。 （3）通過(guò)對(duì)比復(fù)習(xí)舊知并引出新知。 （4）通過(guò)觀察圖片達(dá)到學(xué)習(xí)單詞的目的。 Activity 5： 結(jié)合描述人物的形容詞操練句型。 Activity 6： 讓學(xué)生在合作交流中鞏固句型：There is a\an….in the photo. Activity 7： (1)初步理解整篇課文的意思。 (2)加深對(duì)課文的印象。 (3)對(duì)課文內(nèi)容上口。 (4)加深對(duì)課文的理解。 III. Conclusion and Development Activity

13、9： （1）Talk about their own family photos. （2）Let’s show. Activity9： （1）用自己帶的家庭成員的照片進(jìn)行對(duì)話。（2）學(xué)生上臺(tái)展示家庭照。 Activity 9： 提高學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)的能力。 IV. Homework 1．Copy the new words and read the dialogue. 2．Introduce your family photos to your friends. 1、 抄寫(xiě)新單詞并朗讀課文。 2、 向好朋友介紹自己的家庭照片。 1、復(fù)習(xí)新學(xué)的單詞和課文。 2、鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。 Designing on the board 板書(shū) baby short heavy lovely grandfather grandmother cousin There is a\an… in the photo 評(píng)分欄 Unit 9 Who’s this cute baby?