2019年一年級(jí)品德下冊(cè) 我有兩件寶教案1 科教版.doc

《2019年一年級(jí)品德下冊(cè) 我有兩件寶教案1 科教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年一年級(jí)品德下冊(cè) 我有兩件寶教案1 科教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年一年級(jí)品德下冊(cè) 我有兩件寶教案1 科教版 第 一 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解雙手和大腦是人的兩件寶，感受勤用手腦的樂趣。 2、通過活動(dòng)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到動(dòng)手的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幻燈機(jī)一臺(tái)。 教學(xué)過程： 一、激發(fā)興趣 同學(xué)們，你們看過皮影戲嗎？今天，我們就一起來(lái)玩玩吧。 二、活動(dòng)過程 1、兩個(gè)學(xué)生在幻燈機(jī)前用手做出狗和小鳥的影子，并根據(jù)老師的配音做出相應(yīng)的動(dòng)作。 2、老師配音如下：小狗花花今年2歲，渾身上下烏黑發(fā)亮，是一條善良的狗，它最喜歡到山坡上散步。這天，它剛剛到山坡上，就發(fā)現(xiàn)一只鳥躺在地上。“你是誰(shuí)？”“我是小鳥嘰嘰，不小心從窩里掉出來(lái)了。救救我吧！”“嗯，好吧。”花花想了想，便用嘴銜著小鳥，叼回了自己的狗窩。在狗窩里，小鳥嘰嘰舒舒服服地住了三天。第四天早上，嘰嘰拍拍翅膀，驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的傷已經(jīng)好了?！拔铱梢燥w了，我可以飛了。花花，謝謝你救了我。再見！”“不用謝，再見！” 3、老師問：接著玩，你們的手還能變出什么呢？ 4、組織學(xué)生在幻燈機(jī)前利用手影變出各種圖案。 三、活動(dòng)小結(jié) 手影戲好玩嗎？瞧，動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手，我們就可以玩出這么多好玩的游戲，你們說(shuō)，是不是很神氣呀？ 第 二 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)自己的雙手，為自己有一雙靈巧的手而高興。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 將學(xué)生分成若干組，每組一個(gè)面具，一些常見的學(xué)習(xí)用品、生活用品、玩具、水果等。 教學(xué)過程： 一、猜謎揭示課題 1、教師：我有一個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢獠乱徊聠幔? 十個(gè)丫丫，分成兩家，光會(huì)干活，不會(huì)說(shuō)話。（打人身體的一部分）。 二、活動(dòng)過程： 1、請(qǐng)舉起你們的小手讓老師看看好不好？……喲，好漂亮好靈巧的一雙手呀，能不能告訴大家，你的小手會(huì)做什么？ 2、學(xué)生用自己的小手表演各種喜歡的動(dòng)作，如拍、搓、撓、轉(zhuǎn)、甩、搖、招手、跳舞…… 3、太高興了，你們的小手這么能干，來(lái)，夸夸自己的小手：小手小手你真棒！ 三、活動(dòng)總結(jié) 1、今天我們認(rèn)識(shí)了自己的手，你有什么感受呀？ 2、想一想，我們的小手還能干什么呢？ 第 三 課 時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 通過活動(dòng)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到動(dòng)手的樂趣，讓學(xué)生感受到手的作用。 一、活動(dòng)準(zhǔn)備： 將學(xué)生分成若干組，每組一個(gè)面具，一些常見的學(xué)習(xí)用品、生活用品、玩具、水果等。準(zhǔn)備一臺(tái)幻燈機(jī)。 二 活動(dòng)過程 1、教師：神奇的手還會(huì)說(shuō)話呢！你看，手的姿勢(shì)不一樣，表示的意思就不一樣。（教師邊說(shuō)邊做動(dòng)作） 2、幻燈片演示：猜一猜，我的手在說(shuō)什么？ （內(nèi)容：兩人握手——你好；兩人鉤鉤小指——約定；許多學(xué)生鼓掌：歡迎或祝賀；豎起大拇指——你真棒；搖一搖手——不要、不；兩人揮揮手——再見……） 3、你的小手會(huì)說(shuō)話嗎？（指名表演） 4、手語(yǔ)活動(dòng)。同桌的小朋友互相猜一猜對(duì)方的小手在說(shuō)什么。 三 活動(dòng)總結(jié) 今天我們認(rèn)識(shí)了自己的手，你有什么感受呀？