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2020版高考生物新導(dǎo)學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第六單元 遺傳信息的傳遞規(guī)律 實(shí)驗(yàn)技能三 實(shí)驗(yàn)的假設(shè)和結(jié)論講義(含解析)北師大版.docx

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2020版高考生物新導(dǎo)學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第六單元 遺傳信息的傳遞規(guī)律 實(shí)驗(yàn)技能三 實(shí)驗(yàn)的假設(shè)和結(jié)論講義(含解析)北師大版.docx

實(shí)驗(yàn)的假設(shè)和結(jié)論(2017全國,32)已知某種昆蟲的有眼(A)與無眼(a)、正常剛毛(B)與小剛毛(b)、正常翅(E)與斑翅(e)這三對相對性狀各受一對等位基因控制。現(xiàn)有三個(gè)純合品系:aaBBEE、AAbbEE和AABBee。假定不發(fā)生染色體變異和染色體交換,回答下列問題:(1)若A/a、B/b、E/e這三對等位基因都位于常染色體上,請以上述品系為材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來確定這三對等位基因是否分別位于三對染色體上。(要求:寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論)(2)假設(shè)A/a、B/b這兩對等位基因都位于X染色體上,請以上述品系為材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對這一假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證。(要求:寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論)審題關(guān)鍵信息:三個(gè)純合品系中,兩兩之間各有兩對相對性狀不同,一對相對性狀相同。信息:三對等位基因位于常染色體上,與性別無關(guān)。信息:要求確定三對等位基因是否分別位于三對染色體上,屬于探究性的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果要進(jìn)行討論。結(jié)合信息判斷,要確定三對等位基因是否分別位于三對染色體上,應(yīng)分別兩兩雜交進(jìn)行,以分別確定每兩對等位基因是否位于一對染色體上。信息:伴性遺傳與性別有關(guān)聯(lián),要驗(yàn)證基因位于X染色體上,通常選擇隱性的雌性個(gè)體和顯性的雄性個(gè)體進(jìn)行雜交。兩對基因需要分別進(jìn)行,也就是選擇雜交組合進(jìn)行正反交。信息:對假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證,這屬于驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),描述的預(yù)期結(jié)果和結(jié)論只有一種。答案(1)選擇、三個(gè)雜交組合,分別得到F1和F2,若各雜交組合的F2中均出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,且比例為9331,則可確定這三對等位基因位于三對染色體上;若出現(xiàn)其他結(jié)果,則可確定這三對等位基因不是位于三對染色體上。(2)選擇雜交組合進(jìn)行正反交,觀察F1中雄性個(gè)體的表現(xiàn)型。若正交得到的F1中雄性個(gè)體與反交得到的F1中雄性個(gè)體有眼/無眼、正常剛毛/小剛毛這兩對相對性狀的表現(xiàn)均不同,則證明這兩對等位基因都位于X染色體上。解析(1)根據(jù)題目要求,不考慮染色體變異和染色體交換。題中所給三個(gè)品系均為雙顯性一隱性性狀,因此可以每兩品系進(jìn)行一次雜交,通過對雜交后自由交配產(chǎn)生的F2的性狀進(jìn)行分析,得出結(jié)論。選擇、三個(gè)雜交組合,分別得到F1和F2,若各雜交組合的F2中均出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,且比例為9331,則可確定這三對等位基因位于三對染色體上;若出現(xiàn)其他結(jié)果,則可確定這三對等位基因不是位于三對染色體上。(2)如果基因位于常染色體上,則子代雌雄個(gè)體的表現(xiàn)型沒有差異;如果基因位于X染色體上,則子代雌雄個(gè)體的表現(xiàn)型有差異。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:選擇雜交組合進(jìn)行正反交,觀察F1中雄性個(gè)體的表現(xiàn)型。若正交得到的F1中雄性個(gè)體與反交得到的F1中雄性個(gè)體有眼/無眼、正常剛毛/小剛毛這兩對相對性狀的表現(xiàn)均不同,則證明這兩對等位基因都位于X染色體上。錯(cuò)解例析錯(cuò)例:(1)選擇進(jìn)行雜交,F(xiàn)1自由交配得到F2,F(xiàn)2中出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,比例為9331,說明A/a和B/b這兩對等位基因位于兩對同源染色體上。再分別進(jìn)行、雜交,各雜交組合的F2中均出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,且比例為9331,說明這三對等位基因分別位于三對染色體上。(2)選擇進(jìn)行雜交,觀察F1雄性個(gè)體的表現(xiàn)型。若F1中雄性個(gè)體有眼/無眼、正常剛毛/小剛毛這兩對相對性狀的表現(xiàn)不同,則證明這兩對等位基因都位于X染色體上。若F1中雄性個(gè)體有眼/無眼、正常剛毛/小剛毛這兩對相對性狀的表現(xiàn)相同,則證明這兩對等位基因不位于X染色體上。錯(cuò)因分析:處:探究性實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果不確定,應(yīng)進(jìn)行討論。處:應(yīng)分別進(jìn)行正反交,才符合隱性的雌性個(gè)體和顯性的雄性個(gè)體雜交的設(shè)計(jì)思路。處:驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是確定的,不用進(jìn)行討論。1假設(shè)與結(jié)論假設(shè)是根據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論、事實(shí),對所研究的對象設(shè)想出的一種或幾種可能性的答案和解釋。實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測一般與假設(shè)相對應(yīng):若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果一致,則得出與先前的假設(shè)一致的結(jié)論,即假設(shè)成立;反之,假設(shè)不成立。2探究性實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的區(qū)別比較項(xiàng)目探究性實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)概念指實(shí)驗(yàn)者在不知實(shí)驗(yàn)結(jié)果的前提下,通過自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、探索、分析、研究得出結(jié)論,從而形成科學(xué)概念的一種認(rèn)知活動(dòng)指實(shí)驗(yàn)者針對已知的實(shí)驗(yàn)結(jié)果而進(jìn)行的以驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果、鞏固和加強(qiáng)有關(guān)知識(shí)內(nèi)容、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力為目的的重復(fù)性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶剿餮芯繉ο蟮奈粗獙傩?、特征以及與其他因素的關(guān)系驗(yàn)證已知對象的已知屬性、特征以及與其他因素的關(guān)系實(shí)驗(yàn)假設(shè)假設(shè)一般采用“如果A,則B”的形式表達(dá),是根據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論、事實(shí),對所要研究的對象設(shè)想出一種或幾種可能的答案和解釋因結(jié)論是已知的,故不存在假設(shè)問題1黃瓜植株的性別類型多樣,研究發(fā)現(xiàn)兩對獨(dú)立遺傳的基因F、f與M、m控制著黃瓜植株的性別,M基因控制單性花的產(chǎn)生,當(dāng)M、F基因同時(shí)存在時(shí),黃瓜為雌株;有M無F基因時(shí)黃瓜為雄株;mm個(gè)體為兩性植株。(1)雌株個(gè)體在做雜交親本時(shí)無需_,可極大簡化雜交育種的操作程序。(2)兩個(gè)基因型為Mmff與mmff的親本雜交,育種學(xué)家從它們的后代中選擇出雄株,并讓這些雄株與MmFf植株雜交,后代的表現(xiàn)型及比例_。(3)研究發(fā)現(xiàn),基因型為mm的植株存在表型模擬現(xiàn)象,即低溫條件下,mm植株也有可能表現(xiàn)為雌株?,F(xiàn)有一雌株個(gè)體,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究它是否為表型模擬。將此植株與_雜交,得到種子,在正常條件下種植。觀察后代的表現(xiàn)型:如果_,則說明被測植株為表型模擬;如果_,則說明被測植株為正常雌株,不是表型模擬。答案(1)去雄(2)雌株雄株兩性植株332(3)兩性植株均為兩性植株出現(xiàn)單性植株解析(1)利用植物進(jìn)行人工雜交時(shí),需要對母本進(jìn)行人工去雄,而黃瓜的雌株不含雄蕊,用其進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),可以省去此環(huán)節(jié)。(2)兩個(gè)基因型為Mmff與mmff的親本雜交,它們的后代中雄株基因型為Mmff,讓該雄株與MmFf植株雜交,后代中雌株(M_F_)的比例,雄株(M_ff)的比例,兩性植株(mm_)的比例1,即雌株雄株兩性植株332。(3)基因型為mm_的個(gè)體也可能表現(xiàn)為雌株,而雌株與其不同點(diǎn)是含有M基因??蓳?jù)此設(shè)計(jì),讓表現(xiàn)雌株的植株與基因型為mm_兩性植株雜交,如果后代沒有單性植株出現(xiàn)即不含基因M,則該個(gè)體為表型模擬;如果后代出現(xiàn)單性植株即含有基因M,則說明被測植株為正常雌株,不是表型模擬。2某種植物的花色有紫色和白色兩種。為探究該植物花色的遺傳規(guī)律,某生物興趣小組用該植物的純種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:親本F1F2紫花白花全為紫花紫花白花631對此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,興趣小組內(nèi)進(jìn)行了討論和交流,對該植物的花色遺傳最后得出了如下解釋:由一對基因(A、a)控制的,但含a的雄配子(花粉)部分不育;由多對基因共同控制的(A、a,B、b,C、c)。(1)如果假設(shè)正確,上述實(shí)驗(yàn)F1紫花植株產(chǎn)生的可育雄配子中a配子的概率是_。(2)為驗(yàn)證上述假設(shè),該小組一致同意對F1進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn),請預(yù)測兩種假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:假設(shè):(F1)_,(F1)_。假設(shè):(F1)_,(F1)_。如果實(shí)驗(yàn)證明假設(shè)是正確的,則上述實(shí)驗(yàn)F2中的紫花植株中純種占_。(3)有同學(xué)認(rèn)為還有其他的假設(shè)可以解釋上述現(xiàn)象,請?zhí)岢龅谌N假設(shè)并作簡單的合理解釋:_。答案(1)1/32(2)紫花白花11紫花白花311紫花白花71紫花白花711/9(3)由一對基因(A、a)控制,但含a的雌、雄配子均部分不育;當(dāng)雌雄可育配子中a配子的概率均為1/8時(shí),也會(huì)得出題中的結(jié)果解析根據(jù)題意,紫花和白花雜交,F(xiàn)1全為紫花植株,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中有紫花和白花,說明紫色對白色為顯性。(1)若植株的花色由一對等位基因(A、a)控制,且含a的雄配子(花粉)部分不育,則F1基因型為Aa,F(xiàn)1產(chǎn)生的配子有1/2A、1/2a,F(xiàn)2中白花植株aa占1/64,aa1/2a(雌)雄配子,則F1紫花植株產(chǎn)生的可育雄配子中a1/32。(2)根據(jù)假設(shè),F(xiàn)1基因型為Aa,F(xiàn)1測交即Aaaa,子代表現(xiàn)型及比例為紫花(Aa)白花(aa)11;F1產(chǎn)生配子為1/32a、31/32A,測交結(jié)果為紫花(Aa)白花(aa)311。根據(jù)假設(shè):若植物的花色由多對基因共同控制的(A、a、B、b、C、c),根據(jù)F2中白花植株占1/64,推測花色有3對等位基因控制,F(xiàn)1紫花植株基因型為AaBbCc,F(xiàn)2白花植株基因型為aabbcc,其他為紫花,據(jù)此分析,F(xiàn)1與F1產(chǎn)生配子相同,F(xiàn)1測交子代白花aabbcc所占比例為1/21/21/21/8,則子代紫花為7/8,故F1與F1測交產(chǎn)生子代均為紫花白花71。據(jù)題意,假設(shè)F2中共有8種純合體,且各占1/64,其中表現(xiàn)為紫色的有7種,所以紫花植株中純種占7/63,即1/9。(3)由一對基因(A、a)控制,但含a的雌、雄配子均部分不育,雌雄可育配子中a配子的概率均為1/8時(shí),也會(huì)得出題中結(jié)果。

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