2019-2020年高一歷史 8.1二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成 華東師大版教案 華東師大版.doc

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2019-2020年高一歷史 8.1二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成 華東師大版教案 華東師大版 【三維目標(biāo)】 一、知識(shí)與能力： 1.理解布雷頓森林會(huì)議召開(kāi)的背景，識(shí)記《布雷頓森林協(xié)議》的主要內(nèi)容。 2.識(shí)記國(guó)際貨幣基金組織和世界銀行的建立和影響。 3.識(shí)記《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》的簽署，理解美國(guó)在二戰(zhàn)后主要的世界性經(jīng)濟(jì)組織中擁有的特殊地位。 一、 過(guò)程與方法： 1.圖表分析。利用圖表分析美國(guó)二戰(zhàn)后強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，使學(xué)生理解戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成是以美國(guó)雄厚的經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的。 2.問(wèn)題探究。布雷頓森林體系對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 1.通過(guò)分析美國(guó)在二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系建立過(guò)程中的地位和作用，認(rèn)識(shí)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力決定其國(guó)際地位。 2. 以美國(guó)為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成，既是美國(guó)霸權(quán)政策的體現(xiàn)，也對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了很大的促進(jìn)作用。 3.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)全球化是一種必然的趨勢(shì)，戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成是這種趨勢(shì)的具體表現(xiàn)。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)：】 戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成 對(duì)戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成的評(píng)價(jià) 【教學(xué)過(guò)程】 導(dǎo)入新課 教師引導(dǎo)學(xué)生回憶1929-1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的有關(guān)知識(shí)，指出：各國(guó)在危機(jī)中實(shí)行的貿(mào)易特惠制、關(guān)稅集團(tuán)等利己主義措施進(jìn)一步加劇了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，在某種程度上加速了二戰(zhàn)的爆發(fā)。因此，戰(zhàn)后如何重建一種穩(wěn)定的世界經(jīng)濟(jì)體系，確保世界經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，避免重蹈戰(zhàn)爭(zhēng)的覆轍，成為戰(zhàn)后各國(guó)考慮的重要問(wèn)題之一。 新課學(xué)習(xí) 一、“布雷頓森林體系” (一)學(xué)生閱讀第一目，思考： 1、布雷頓森林體系是在什么背景下建立的？ 2、布雷頓森林體系是如何建立的？ 3、《布雷頓森林協(xié)議》的主要內(nèi)容有哪些？ 4、布雷頓森林體系包括哪些組織，各自的職能分別是什么？ 5、布雷頓森林體系的建立有何作用？ (二)教師講解 1、布雷頓森林體系建立的背景 二戰(zhàn)使原來(lái)的世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生了變化，美國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力大大膨脹，致力于按照自己的意志規(guī)劃戰(zhàn)后的“世界經(jīng)濟(jì)藍(lán)圖”，爭(zhēng)做世界經(jīng)濟(jì)霸主。 2、建立：1944.7，美國(guó)（P150） 3、《布雷頓森林協(xié)議》的主要內(nèi)容（P150） 4、組織：世界銀行（1945年建立，1946年運(yùn)行）、國(guó)際貨幣基金組織（1945年建立，1947年運(yùn)行）詳見(jiàn)P151知識(shí)鏈接。 5、布雷頓森林體系的作用 （1）積極作用：布雷頓森林體系的形成，暫時(shí)結(jié)束了戰(zhàn)前貨幣金融領(lǐng)域的混亂局面，固定匯率制保證了戰(zhàn)后世界貨幣體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，從而穩(wěn)定了世界經(jīng)濟(jì)秩序；在相對(duì)穩(wěn)定的情況下，它對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展起了積極作用，擴(kuò)大了世界購(gòu)買(mǎi)力，發(fā)展了世界貿(mào)易。 （2）消極作用：它滿足了美國(guó)戰(zhàn)后對(duì)外經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的需要，成為美國(guó)擴(kuò)張的工具，確立了美國(guó)在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)左右世界經(jīng)濟(jì)的霸主地位。 二、以美國(guó)為主導(dǎo)的世界貿(mào)易體系的形成 (一)學(xué)生閱讀第二目，思考： 1、概括以美國(guó)為主導(dǎo)的世界貿(mào)易體系形成的背景是什么？ 2、《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》的宗旨有哪些？ 3、《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》的作用有哪些？ 4、以美國(guó)為主導(dǎo)的世界貿(mào)易體系由哪些組織構(gòu)成？ 5、以美國(guó)為主導(dǎo)的世界貿(mào)易體系的形成有哪些作用？ (二)教師講解 1、以美國(guó)為主導(dǎo)的世界貿(mào)易體系形成的背景 二戰(zhàn)結(jié)束后，各國(guó)紛紛采取貿(mào)易保護(hù)主義，美國(guó)為推銷商品，倡導(dǎo)建立國(guó)際貿(mào)易組織。 2、《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》的簽訂與宗旨 （1）簽訂：1947.10（P152） （2）宗旨：（P152） 3、《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》的作用 一方面，有利于創(chuàng)造一個(gè)自由貿(mào)易的環(huán)境，推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)相對(duì)發(fā)展緩慢的國(guó)家可以更多地得到先進(jìn)產(chǎn)品和技術(shù)。另一方面，對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家有利，它可以大量地向發(fā)展中國(guó)家傾銷商品，是美國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的工具。 4、世界貿(mào)易體系的構(gòu)成 5、以美國(guó)為主導(dǎo)的世界貿(mào)易體系形成的作用（P152） 課堂小結(jié) 本課我們主要探討了戰(zhàn)后以美國(guó)為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成。布雷頓森林體系，確立了美國(guó)在戰(zhàn)后國(guó)際金融領(lǐng)域的主導(dǎo)地位?！蛾P(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》確立了美國(guó)在戰(zhàn)后國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域的主導(dǎo)地位?？偟膩?lái)說(shuō)，戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)體系的建立，為美國(guó)的對(duì)外擴(kuò)張和確立霸主地位提供了條件，但在客觀上，這個(gè)體系的建立也為資本主義世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了相對(duì)良好的國(guó)際環(huán)境。 【目標(biāo)檢測(cè)】完成課后相關(guān)練習(xí) 【配餐作業(yè)】根據(jù)各班情況分層布置。完成創(chuàng)新設(shè)計(jì)上的相關(guān)練習(xí)。 【教學(xué)反思】