2019-2020年岳麓版高中歷史必修三 第8課筆墨丹青（教案1）.doc

2019-2020年岳麓版高中歷史必修三 第8課筆墨丹青（教案1）授課題目第8課 筆墨丹青(教案)三維目標(biāo)1、知識與能力：（1）掌握不同歷史時期中中國繪畫的基本史實，理解其中繪畫與社會、繪畫與生活、繪畫與文化之間的關(guān)系。（2）通過對中國繪畫史實地理解，探討在不同的歷史時期，中國繪畫的特點。2、過程與方法：（1）分析圖片，探究中國繪畫的特點。（2）通過歷史史料，歷史圖片，再現(xiàn)中國繪畫的輝煌歷史，讓學(xué)生體驗歷史的生動性。（3）與學(xué)生一起對中西繪畫之間的差異進行探討。3、情感、態(tài)度與價值觀：通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)心歷史，關(guān)心中國的傳統(tǒng)文化，樹立學(xué)生正確的人生觀、世界觀。重 點中國繪畫的發(fā)展史。難 點中國繪畫的特點。課 型講授 習(xí)題 復(fù)習(xí) 討論 其它教 學(xué) 內(nèi) 容 與 教 師 活 動 設(shè) 計因材施教【導(dǎo)入新課】中國畫，具有鮮明的民族特色和悠久的傳統(tǒng)，中國繪畫藝術(shù)的風(fēng)格和傳統(tǒng)是在歷史的長河中，沿傳相續(xù)形成的。早在兩千多年前戰(zhàn)國時期楚國的兩幅帛畫，就以其生動的氣韻，簡潔的筆墨，流暢的線條，表達出完美的意境，確立了中國繪畫藝術(shù)以線條造型的民族風(fēng)格形式。這種傳統(tǒng)風(fēng)格和民族的審美需求，又在時代的前進中不斷地得到充實、突破和創(chuàng)新，并又孕育和造就著新的風(fēng)格的出現(xiàn)，成為華夏藝苑中的瑰寶，也是世界美術(shù)花園中一朵光彩奪目的奇葩?！局v授新課】繪畫藝術(shù)的發(fā)展1、 新石器時代：巖畫、壁畫2、 戰(zhàn)國：用毛筆繪制在絹帛上的作品。3、 漢代：帛畫 氣勢宏大，形態(tài)飛揚，浪漫、神秘又不失古拙。4、魏晉：凸顯個性的文人畫 東晉顧愷之 “以形寫神”。教 學(xué) 內(nèi) 容 與 教 師 活 動 設(shè) 計因材施教5、唐代：社會背景：政治統(tǒng)一、經(jīng)濟繁榮 藝術(shù)特點：雍容華貴 代表：吳道子 天王送子圖“吳帶當(dāng)風(fēng)”。6、宋代：文人山水畫：社會背景：文人階層壯大、理學(xué)的興起使文人更注重內(nèi)心的修養(yǎng)。 特點：注重意境、借物抒情民間風(fēng)情畫：社會背景：商品經(jīng)濟繁榮，市民階層興起，城市的發(fā)展，文化的普及。 代表：張擇端 清明上河圖7、 明清：文人畫、木刻版畫、年畫、布貼畫中國古代繪畫的基本特點：講求神似、意境和氣韻，注重個人主觀性情的抒發(fā)，表現(xiàn)手法靈活、自由?！窘Y(jié)束語】（教師小結(jié)）今天我們學(xué)習(xí)了中國繪畫的歷史，從中我們可以深深地體會到繪畫與生活、文化有著密切的聯(lián)系。可以說繪畫來源于生活，文化促進繪畫的發(fā)展。大家課后可以進一步去收集這一方面的史料，讓優(yōu)秀的作品來陶冶我們的情操?！倦S堂訓(xùn)練】1清明上河圖是我國古代書畫藝術(shù)上的巔峰之作，千百年來一直是帝王將相、王公貴族競相爭奪的至寶，普通百姓本就無緣一睹真容，現(xiàn)藏于故宮。該畫A吸收印度、波斯等外來美術(shù)風(fēng)格 B以人文畫為特色，講究借物抒情，追求意趣C以風(fēng)俗畫為亮點，描繪北宋京城的繁華 D題材廣泛，場面宏大反映了唐朝時的盛景2清朝鄭板橋的墨竹圖，寫修竹數(shù)竿，顧盼有情，疏爽飛動，濃淡相映，虛實相照，傲氣風(fēng)骨讓人感慨。這種借物抒情，表現(xiàn)自我，追求神韻意趣的繪畫是A原始巖畫 B漢代帛畫 C中國文人畫 D民間繪畫教學(xué)后記: