2019-2020年北師大版高中歷史《第二次工業(yè)革命和帝國主義的形成》詳細教案設(shè)計.doc

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2019-2020年北師大版高中歷史《第二次工業(yè)革命和帝國主義的形成》詳細教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1．知識方面：通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解或掌握第二次工業(yè)革命的成果；第二次工業(yè)革命的特點；壟斷組織的形成；英、法、美、德、俄等資本主義國家向帝國主義階段過渡時的特點。 2．能力方面：（1）通過第二次工業(yè)革命特點的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析和比較歷史事件的能力。（2）通過對壟斷組織的形成的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義的基本觀點分析歷史現(xiàn)象和歷史事物本質(zhì)的能力。（3）通過西方主要資本主義國家向帝國主義過渡的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括歷史知識的能力。 3．態(tài)度、價值觀方面：（1）通過第二次工業(yè)革命特點的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到，隨著生產(chǎn)的發(fā)展，生產(chǎn)力水平的提高，生產(chǎn)力的進步越來越依賴于科學(xué)技術(shù)的新發(fā)現(xiàn)。從而進一步加深對“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這一科學(xué)概念的理解。（2）通過對“壟斷組織的形成”部分內(nèi)容的教學(xué)，對學(xué)生進行生產(chǎn)關(guān)系必然要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的歷史唯物主義觀點的教育。（3）通過對“西方主要資本主義國家向帝國主義過渡”部分內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到，在生產(chǎn)力飛速發(fā)展時期，資本主義國家的經(jīng)濟發(fā)展不平衡加劇，這是因為經(jīng)濟技術(shù)發(fā)展較晚的國家，可以直接采用新技術(shù)，因而發(fā)展速度較快，可以趕上首先發(fā)達起來的國家。 4．學(xué)法指導(dǎo)方面：（正）學(xué)習(xí)第二次工業(yè)革命的成果和特點時，指導(dǎo)學(xué)生用列表對比的方法、閱讀分析史料的方法分析問題。（2）學(xué)習(xí)壟斷組織形成一目時，指導(dǎo)學(xué)生運用馬克思主義歷史唯物主義的觀點和方法分析歷史現(xiàn)象。（3）學(xué)習(xí)主要帝國主義國家向帝國主義過渡時，指導(dǎo)學(xué)生用概括歸納的方法，分析掌握重要的歷史現(xiàn)象。 重點、難點分析 1．重點分析：本節(jié)重點是第二次工業(yè)革命的特點、壟斷組織的形成、主要資本主義國家向帝國主義過渡時的經(jīng)濟特征。第二次工業(yè)革命的特點，是對第二次工業(yè)革命的深層次分析，它反映了歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系，即歷史發(fā)展的規(guī)律性，這是對學(xué)生進行能力培養(yǎng)的重要方面，因此，這部分內(nèi)容應(yīng)作為教學(xué)重點內(nèi)容之一。壟斷組織的形成，就其內(nèi)容來說，它是資本主義發(fā)展過程中非常重要的轉(zhuǎn)折時期，它使現(xiàn)代意義的資本主義經(jīng)濟模式基本定型，它對以后資本主義的發(fā)展乃至世界的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠的影響，是應(yīng)讓學(xué)生重點掌握的內(nèi)容。就其能力要求來說，它需要引導(dǎo)學(xué)生運用馬克思主義歷史唯物主義觀點進行分析，才能對這一時期的歷史現(xiàn)象形成正確的認(rèn)識。因此，這部分內(nèi)容也應(yīng)作為教學(xué)重點內(nèi)容之一。主要資本主義國家向帝國主義過渡階段體現(xiàn)出的不同特征，對整個世界進程產(chǎn)生了直接的重要的影響，就其內(nèi)容來說，是應(yīng)該讓學(xué)生重點掌握的知識；就方法來講，指導(dǎo)學(xué)生用分類、聯(lián)系、概括等方法來掌握重要知識，以避免死記硬背，既可培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時，又可培養(yǎng)學(xué)生的能力。因此，這部分內(nèi)容也是教學(xué)的重點內(nèi)容之一。 2．難點分析：本節(jié)難點是第二次工業(yè)革命的特點和主要帝國主義國家的特點。對第二次工業(yè)革命的特點，學(xué)生往往只停留在教材的字面分析，難于深入理解其深層含義。對主要帝國主義國家的特點，由于知識點比較多，學(xué)生容易陷入死記硬背的模式，忽略理解分析。 課堂教學(xué)設(shè)計 師：19世紀(jì)中后期，資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立，極大地促進了經(jīng)濟的發(fā)展，在此基礎(chǔ)上第二次工業(yè)革命興起。在這次工業(yè)革命的影響下主要資本主義國家進入到壟斷資本主義階段即帝國主義階段。 一、第二次工業(yè)革命 1．成就 師：19世紀(jì)，隨著資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，自然科學(xué)研究工作取得重大進展，各種新技術(shù)新發(fā)明層出不窮，1870年前后，這些科學(xué)成果被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，促進了經(jīng)濟的發(fā)展，第二次工業(yè)革命蓬勃興起?？茖W(xué)技術(shù)對工業(yè)生產(chǎn)的巨大推動主要表現(xiàn)在四個方面，即電力的廣泛應(yīng)用、內(nèi)燃機和新交通工具的創(chuàng)制、新通訊手段的發(fā)明和化學(xué)工業(yè)的建立。四個方面的具體成果請同學(xué)們看表。（放投影片） （教師概述第二次工業(yè)革命的成就，并引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材上有關(guān)插圖） 2．特點 師：請同學(xué)們對比兩次工業(yè)革命的成果，思考一下，就兩次工業(yè)革命發(fā)明的進程看，它們有什么不同？（換投影片：第一次工業(yè)革命期間的一些主要發(fā)明） 生：（議論并回答） 師：（小結(jié)）第一次工業(yè)革命首先是從紡織部門的紡紗環(huán)節(jié)開始，然后推動其它環(huán)節(jié)、其它部門，層層展開，不斷深入。從其各項發(fā)明的時間也可以看出，從1765年到1814年，各項發(fā)明呈逐步遞進的關(guān)系。而第二次工業(yè)革命是在工業(yè)生產(chǎn)的各個領(lǐng)域——電力、內(nèi)燃機和交通工具、通訊、化工工業(yè)——幾乎同時展開的。請同學(xué)們再思考一下，為什么會有這種不同呢？ 生：（回答并相互補充） 師：（小結(jié)）是因為兩次工業(yè)革命產(chǎn)生的原因不同，第一次工業(yè)革命期間的主要發(fā)明，都是為滿足當(dāng)時的社會需要而產(chǎn)生的，如：英國出現(xiàn)“紗荒”，促成珍妮紡紗機的誕生；紡織部門使用機器后，對動力提出了新的要求，繼而有蒸汽機的問世。正像恩格斯所說，社會需求推動了社會生產(chǎn)力的進步。而第二次工業(yè)革命是以科學(xué)研究的新發(fā)現(xiàn)為先導(dǎo)的，19世紀(jì)科學(xué)研究在各方面都取得了新的進展，它的新發(fā)現(xiàn)在生產(chǎn)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，出現(xiàn)了第二次工業(yè)革命的浪潮，因而，第二次工業(yè)革命表現(xiàn)為在工業(yè)生產(chǎn)的各個領(lǐng)域幾乎同時進行。 我們教材還從第二次工業(yè)革命各項發(fā)明的產(chǎn)生、發(fā)生的地域范圍及其對各國的不同影響等三個方面總結(jié)了它的特點。下面我們就逐項進行分析。請一個同學(xué)讀教材總結(jié)的第一個特點。 生：（讀書） 師：就兩次工業(yè)革命中的各項發(fā)明產(chǎn)生的特點，教材總結(jié)了第一次工業(yè)革命的主要發(fā)明是工匠在總結(jié)自己實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上的發(fā)明，而第二次工業(yè)革命的發(fā)明是在科學(xué)研究新發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)上的應(yīng)用。請同學(xué)們進一步思考，為什么會有這種不同呢？ 生：（回答，并互相糾正或補充） 師：（小結(jié)）第一次工業(yè)革命期間科學(xué)和技術(shù)尚未真正結(jié)合，當(dāng)時社會生產(chǎn)力水平還比較低，生產(chǎn)過程中的科技含量較少，因此，生產(chǎn)過程中革命性的創(chuàng)造，利用實踐經(jīng)驗就可完成。而隨著生產(chǎn)的發(fā)展，生產(chǎn)力水平的提高，生產(chǎn)過程中的科技含量越來越高，再僅僅依靠實踐經(jīng)驗的積累和總結(jié)來實現(xiàn)生產(chǎn)過程的革命性發(fā)明創(chuàng)造就不夠了，就必需以科學(xué)研究的成果作為基礎(chǔ)。英國人W丹皮爾在《科學(xué)史及其與哲學(xué)和宗教的關(guān)系》一書中對這一特點進行了總結(jié)，教材上也引了這段話。請同學(xué)們讀一讀。（放投影） 在以前時代的大發(fā)明中，我們看見實際生活的需要推動技術(shù)家取得進一步的成就，那就是說除了偶然發(fā)現(xiàn)所帶來的發(fā)明之外，需要常在發(fā)明之先。但在19世紀(jì)，我什1就看見為了追求純粹的知識而進行的科學(xué)研究，開始走到實際的應(yīng)用與發(fā)明的前面，并且啟發(fā)了實際的應(yīng)用和發(fā)明…… 科學(xué)過去是躲在經(jīng)驗技術(shù)的隱蔽角落辛勤工作，當(dāng)它走到前面?zhèn)鬟f而且高舉火炬的時候?？茖W(xué)時代就可以說已經(jīng)開始了。 摘自［英］W丹皮爾在《科學(xué)史及其與哲學(xué)和宗教的關(guān)系》 生：（讀材料） 師：他所說“科學(xué)時代”的含義是什么？這一觀點對不對？ 生：（議論并回答） 師：（小結(jié)）科學(xué)時代就是指科學(xué)研究“開始走到實際的應(yīng)用與發(fā)明的前面，并且啟發(fā)了實際的應(yīng)用和發(fā)明”。這一觀點是正確的。歷史的發(fā)展證明了這一點。此后社會生產(chǎn)的每一次飛躍式的進步，都是依賴于科學(xué)研究的新發(fā)現(xiàn)。所以我們說，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。下面我們看教材總結(jié)的第二個特點。 生：（讀書） 師：這一點教材說得已經(jīng)很清楚了，第一次工業(yè)革命首先發(fā)生在英國，而且主要成果也都發(fā)明在英國；而第二次工業(yè)革命幾乎同時發(fā)生在幾個先進的資本主義國家，原因何在？ 生：（回答并互相補充或糾正） 師：（小結(jié)）在第一次工業(yè)革命發(fā)生時，只有英國具備了工業(yè)革命的基礎(chǔ)，即資本主義制度的確立。當(dāng)時，世界上只有英國完成了資產(chǎn)階級革命，而其他國家都還處于資本主義前的社會狀態(tài)。而第二次工業(yè)革命興起時，主要資本主義國家的資本主義制度已經(jīng)確立，資本主義世界體系已初步形成，資本主義制度的確立為社會經(jīng)濟的發(fā)展開辟了廣闊的前景。所以第二次工業(yè)革命幾乎同時發(fā)生在幾個先進的資本主義國家。（請學(xué)生讀教材，總結(jié)特點之三） 師：兩次工業(yè)革命交叉進行的國家除日本外，還有德國、俄國、美國的西南部地區(qū)等。由于這些國家進入資本主義社會較晚，所以，這些國家第一次工業(yè)革命尚未完成，就迎來了第二次工業(yè)革命的高潮。這樣，對這些國家來講，它們既可以吸收第一次工業(yè)革命的成果，又可以利用第二次工業(yè)革命的最新技術(shù)，從而使這些國家的經(jīng)濟發(fā)展速度也比較快，這又說明了一個什么道理？ 生：（回答） 師：（小結(jié)）說明了后來者居上的道理。因為后來者可以借鑒先行者的經(jīng)驗，避免或少 走彎路，這樣，他們就可以很快趕上或超過領(lǐng)先者。但要注意，這需要主觀、客觀條件都具備，條件具備了后來者才可以居上。 二、壟斷組織的形成 1．形成 師：第二次工業(yè)革命不僅極大地推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，而且也推動了社會關(guān)系的變革，這就是壟斷組織的產(chǎn)生。請同學(xué)們閱讀教材，看壟斷組織是怎樣產(chǎn)生的？ 生：（閱讀教材，回答問題） 師：（小結(jié)）主要是兩個途徑，一是先進的企業(yè)擠垮、兼并落后的企業(yè)，使生產(chǎn)和資本不斷集中，產(chǎn)生了壟斷組織；二是新興的工業(yè)部門需要實行大規(guī)模的集中生產(chǎn)，使壟斷組織應(yīng)運而生。從壟斷組織產(chǎn)生的途徑，同學(xué)們可以分析壟斷組織的作用和影響。 2．影響 生：（回答，并相互補充） 師：（總結(jié)）首先，壟斷是在競爭中形成的。在競爭中獲勝的必然是設(shè)備先進、經(jīng)營管理完善的企業(yè)，而遭淘汰的必然是設(shè)備陳舊、經(jīng)營管理不善的企業(yè)。設(shè)備先進、經(jīng)營管理完善的企業(yè)發(fā)展成為壟斷組織，顯然有利于生產(chǎn)效率的提高，有利于社會的進步。其次，壟斷是新興工業(yè)部門生產(chǎn)的需要。第二次工業(yè)革命中出現(xiàn)的新興工業(yè)，如電力工業(yè)、化工工業(yè)、石油工業(yè)和汽車工業(yè)等部門，都需要巨額投資，進行大規(guī)模生產(chǎn)，壟斷組織在這些部門發(fā)展的程度較高。這些資金雄厚的壟斷組織能為科學(xué)研究提供更加有利的條件，從而使其能更快取得新的成果，并加快新成果應(yīng)用于生產(chǎn)過程中的步伐。總之，壟斷組織的產(chǎn)生為生產(chǎn)力的進一步發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。19世紀(jì)晚期，主要資本主義國家都出現(xiàn)了壟斷組織，壟斷組織的主要形式有卡特爾、辛迪加和托拉斯等，在這些壟斷組織內(nèi)企業(yè)經(jīng)營管理得到改善，產(chǎn)品成本大幅度降低，勞動生產(chǎn)率極大提高。我們可以看到，壟斷組織的出現(xiàn)，實際上是在生產(chǎn)力發(fā)展的推動之下，資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整，調(diào)整適應(yīng)了發(fā)展起來的生產(chǎn)力，反過來又進一步促進了生產(chǎn)力的發(fā)展。因此，19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義經(jīng)濟處于高速發(fā)展時期。 我們同時還應(yīng)該看到，資本家生產(chǎn)的目的就是為了追求利潤，控制壟斷組織的大資本家為了攫取更多的利潤，越來越多地干預(yù)國家的經(jīng)濟、政治生活，資本主義國家逐漸成為壟斷組織利益的代表者。資本家建立壟斷組織的目的就是為了獨占生產(chǎn)和市場，國內(nèi)市場顯然遠遠不能滿足需要，因此壟斷組織還跨出國界，形成國際壟斷集團，要求從經(jīng)濟上瓜分世界，這促使各資本主義國家加緊了對外侵略擴張的步伐，給亞非拉人民帶來巨大的災(zāi)難，同時也造成了世界的緊張局勢。 列寧說：壟斷是帝國主義的主要特征，19世紀(jì)末20世紀(jì)初，各主要資本主義國家如美、德、英、法、日、俄等相繼進入帝國主義階段。 三、西方主要資本主義國家向帝國主義過渡 19世紀(jì)末和20世紀(jì)初，是主要資本主義國家向帝國主義過渡時期，在這一時期資本主義各國經(jīng)濟發(fā)展不平衡加劇。新興資本主義國家如美國、德國和日本的發(fā)展比較快，老牌的資本主義國家如英國、法國的發(fā)展相對緩慢，俄國的資本主義也有一定程度的發(fā)展，但落后于其他資本主義國家。 1．美國——托拉斯帝國主義 經(jīng)濟發(fā)展快壟斷形式高（板書） 師：在向帝國主義過渡階段，美國是工業(yè)發(fā)展最迅速的國家。在這一階段，美國工業(yè)由以輕工業(yè)為主發(fā)展為以重工業(yè)為主。美國的鋼產(chǎn)量1880年為120萬噸，到1900年上升到1020萬噸；煤產(chǎn)量在1870年為3310萬噸，到1900年為26970萬噸。石油、電力、汽車等新興工業(yè)迅速崛起。如石油產(chǎn)量迅速增加，1870年開采量為2億加侖，1900年增至27億加侖；電力工業(yè)從無到有，從1880年第一家發(fā)電站建成起，到1902年全國的發(fā)電量已達60｛乙度；汽車工業(yè)興起于19世紀(jì)末，1900年的年產(chǎn)量為4000輛，1914年就猛增到56萬輛。整體說來，1894年，美國的工業(yè)產(chǎn)量已躍居世界第一位。這一階段，美國的工農(nóng)業(yè)比重也發(fā)生了顯著的變化，1889年其工業(yè)產(chǎn)值已超過農(nóng)業(yè)產(chǎn)值約兩倍。 美國經(jīng)濟如此飛速發(fā)展有著多種原因：第一，優(yōu)越的自然條件。美國領(lǐng)土幅員遼闊，地理環(huán)境良好，有一望無際的森林和寬闊平坦的耕地、牧場，礦藏資源豐富，煤、鐵、石油的蘊藏量極多，這些對工農(nóng)業(yè)發(fā)展都是極為有利的。這一點同學(xué)們在地理課的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到了，自然條件具有極大的穩(wěn)定性，直到現(xiàn)在，它還發(fā)揮著作用。第二，廣闊的國內(nèi)市場。 隨著美國領(lǐng)土的擴張和美國內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)束，美國西部領(lǐng)土被迅速開發(fā)，這為美國提供了更為豐富的原料和更為廣大的商品銷售市場。第三，豐富的勞動力資源。我們通過前面的學(xué)習(xí)已經(jīng)知道，美國本身就是一個移民建立的國家，美國建國后，歐亞移民還是源源不斷進入美國，從1871年到1907年間，大約有2000萬移民來到美國。這些移民大部分是有豐富實踐經(jīng)驗的勞動者，他們的到來不僅為美國的經(jīng)濟發(fā)展帶來充足的勞動力，而且?guī)肀匾募夹g(shù)和經(jīng)驗。第四，充足的資金。美國內(nèi)戰(zhàn)后，國內(nèi)政治形勢穩(wěn)定，這一方面為經(jīng)濟的發(fā)展提供了一個良好的環(huán)境，另一方面也吸引了歐洲資本的進入，這一時期歐洲資本大量涌入美國，為美國的經(jīng)濟增長注入了活力。另外，美國政府采取一系列鼓勵科學(xué)技術(shù)發(fā)明的措施。美國西部和南部地區(qū)發(fā)展較晚，沒有舊的包袱，直接采用新技術(shù)；資本主義農(nóng)業(yè)的發(fā)展等，也有利于美國經(jīng)濟的飛速發(fā)展。美國經(jīng)濟發(fā)展迅速，與之相適應(yīng)，其工業(yè)生產(chǎn)集中的程度也很高，壟斷組織的發(fā)展也很快，美國的壟斷組織主要采取托拉斯的形式。到20世紀(jì)初，美國的各重要的工業(yè)部門一般都已被一兩個或少數(shù)幾個大托拉斯所壟斷，如美半石油公司掌握了全國石油產(chǎn)量的90％；美國鋼鐵公司控制全國鋼產(chǎn)量的60％。據(jù)統(tǒng)計，1904年，美國的381個托拉斯兼并5000多家企業(yè)，掌握了70多億美元的資金。由于托拉斯是美國最盛行的壟斷組織形式，所以美國被稱為“托拉斯帝國主義”。 2．德國——容克資產(chǎn)階級帝義 經(jīng)濟飛速發(fā)展帶有強烈的軍 師：19世紀(jì)70年代以后，德同學(xué)們看簡表（放投影片） 1871年至1891年德國重要經(jīng)濟增長狀況(單位萬) 師：從簡表中我們可以看出，德國經(jīng)濟發(fā)展的速度是十分驚人的。到20世紀(jì)初，就德國經(jīng)濟總體來說，不但超過法國，而且也超過英國，僅次于美國，躍居世界第二位。德國經(jīng)濟飛速發(fā)展的原因比較清晰，同學(xué)們可以結(jié)合以前學(xué)過的內(nèi)容進行思考，而不必機械地讀課本。 生：（回答，并互相補充） 師：（小結(jié)）從其國內(nèi)政治情況看，國家統(tǒng)一的完成，掃除了資本主義發(fā)展的種種障礙，為資本主義的進一步發(fā)展創(chuàng)造了條件。從其國際關(guān)系看，對法戰(zhàn)爭的勝利，為其經(jīng)濟發(fā)展提供了充足的資金和豐富的資源。從其技術(shù)條件看，德國作為后起的資本主義國家，更易于采用科學(xué)技術(shù)上的最新成就，興辦新興工業(yè)部門，促進國家經(jīng)濟發(fā)展。我們從第二次工業(yè)革命成就中可以看到，德國是新機器、新產(chǎn)品的主要發(fā)明國之一。 與德國的經(jīng)濟飛速發(fā)展相適應(yīng)，其壟斷組織發(fā)展程度也很高，僅次于美國。到20世紀(jì)初，德國的壟斷組織已成為德國全部經(jīng)濟生活的基礎(chǔ)，德國進入到壟斷資本主義階段。 德國的政治特點是容克地主控制政權(quán)。容克地主原為普魯士的貴族地主，長期壟斷軍政要職。容克地主在經(jīng)濟上掌握大部分土地，并從事資本主義經(jīng)營，他們的經(jīng)濟利益同資產(chǎn)階級的經(jīng)濟利益日益緊密結(jié)合起來，在德國經(jīng)濟中占據(jù)重要地位。向帝國主義過渡時期，容克和資產(chǎn)階級日益融合為一。容克地主大量加入壟斷工業(yè)和銀行業(yè)，壟斷資本家則力圖擠入貴族行列，因此，容克階級使整個德國的社會打上了它的烙印。半專制主義的統(tǒng)治形式和封建的意識形態(tài)繼續(xù)保存著，普魯士的軍國主義和德國壟斷資產(chǎn)階級的掠奪和擴張欲望結(jié)合在一起，因此，德國被稱為“容克資產(chǎn)階級帝國主義”。 3．英國——殖民帝國主義 經(jīng)濟發(fā)展緩慢從殖民地榨取巨額利潤（板書） 在向帝國主義階段過渡時期，英國經(jīng)濟還在繼續(xù)發(fā)展。它的一些傳統(tǒng)部門，如造船業(yè)、金融業(yè)在世界上仍具有舉足輕重的作用；它的新興工業(yè)部門如化學(xué)、電氣等發(fā)展也很快。但就其經(jīng)濟總體而言，它與美國和德國相比，就相對落后了，被美、德趕上并超過。英國的工業(yè)產(chǎn)值在世界工業(yè)總產(chǎn)值中的比重，由1870年的32％，降到1913年的14％，喪失了它19世紀(jì)中期以來在世界工業(yè)中的壟斷地位。 對于英國經(jīng)濟發(fā)展緩慢的原因，生活在今天的學(xué)生應(yīng)該比較容易理解。第一是背著沉重的舊包袱。英國是老牌資本主義國家，是工業(yè)革命的母國，英國的很多工廠都存在百年之久，企業(yè)設(shè)備陳舊。當(dāng)后起的國家采用新技術(shù)和新設(shè)備時，英國還在使用舊機器設(shè)備。因為，在資本家看來，拆毀舊的還可以繼續(xù)使用的機器設(shè)備，換上新的機器設(shè)備是不劃算的，這就阻礙了英國工業(yè)的進步。第二是殖民地的作用。英國擁有廣大的海外殖民地，殖民地是資本投資的最好場所。殖民地人民生活水平低，勞動力便宜，原料價格低廉，工業(yè)利潤大。因此，資本家寧愿把大量資本輸往國外，而不愿用于更新國內(nèi)企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù)。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，英國的資本輸出占世界的第一位，一戰(zhàn)前的幾年中，英國每年在殖民地和國外的投資額與在本國的投資額是六與五之比。資本輸出給英國帶來驚人利潤，僅1912年就達17600萬英鎊。英國雖然工業(yè)生產(chǎn)在資本主義世界的地位下降了，但還是很繁榮的，其繁榮是建立在對殖民地的榨取上的，殖民地對英國的興衰具有極大的意義。因此，英國被稱為“殖民帝國主義”。 4．法國——高利貸帝國主義 經(jīng)濟發(fā)展緩慢信貸資本發(fā)達（板書） 第二次工業(yè)革命期間，法國的經(jīng)濟也有了很大的發(fā)展，到20世紀(jì)初，法國的蒸汽功率增加了四倍，生鐵產(chǎn)量增加了兩倍，鋼產(chǎn)量增加了三倍，汽車產(chǎn)量占世界第二位，飛機工業(yè)也發(fā)展起來。在經(jīng)濟發(fā)展的同時，壟斷組織也發(fā)展起來，到20世紀(jì)初，法國實現(xiàn)了向壟斷資本主義的過渡。但這一時期，就法國經(jīng)濟發(fā)展的總體趨勢看，是比較緩慢的，被美國和德國遠遠超過，其經(jīng)濟地位從世界的第二位下降到世界的第四位。影響法國經(jīng)濟發(fā)展的因素，以前同學(xué)們學(xué)過，請同學(xué)們回憶一下回答。 生：（回答，并相互補充） 師：（小結(jié)）從歷史上看，法國小農(nóng)經(jīng)濟的大量存在，導(dǎo)致了農(nóng)業(yè)經(jīng)營的落后和農(nóng)民的貧困，這阻礙了農(nóng)業(yè)機器和新農(nóng)藝的推廣應(yīng)用，農(nóng)業(yè)的落后，又使得國內(nèi)市場狹窄，限制了工業(yè)的發(fā)展。法國小企業(yè)的大量存在，限制了工業(yè)新裝備和新技術(shù)的采用。從當(dāng)時的國際關(guān)系看，普法戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗后的割地賠款，在資金和資源上妨礙了法國經(jīng)濟的發(fā)展。這些在以前的歷史課上都已經(jīng)學(xué)過了。 另外，在向帝國主義階段過渡時期，法國經(jīng)濟還表現(xiàn)出一個新的特點，那就是其金融資本發(fā)展迅速，而工業(yè)資本相對較弱。也就是教材所說：“壟斷資本家還把大量資本投在信貸領(lǐng)域，而不是投在生產(chǎn)領(lǐng)域；投資國外又遠遠多于投資國內(nèi)”。1892年，法國出售的債券及其他有價證券達770億法郎，而投入工商業(yè)的資本只有66億法郎。其往國外的投資又大大多于國內(nèi)投資，其1890年對外投資為200億法郎，到1914年，就達600億法郎。法國成為僅次于英國的第二大資本輸出國。但法國的資本輸出與英國不同，法國的資本輸出極大部分是給外國政府的財政貸款，而不是像英國那樣，是生產(chǎn)性的投資。這種非生產(chǎn)性的高利貸性質(zhì)的資本輸出，使法國每年收獲巨額利息，法國成了歐洲的高利貸者。因此，它被稱為“高利貸帝國主義”。 5．俄國——軍事封建帝國主義 經(jīng)濟落后濃厚的軍事性和封建性（板書） 俄國1861年改革，標(biāo)志著俄國由封建社會向資本主義社會轉(zhuǎn)變。改革后，資本主義得到了迅速的發(fā)展。19世紀(jì)后半期，在工業(yè)革命的影響下，俄國的工業(yè)有了大幅度增長，從1860年到1890年，其棉紡織業(yè)增長了3倍，生鐵產(chǎn)量增長了1倍，鋼產(chǎn)量增長了3倍，原煤開采量增長了19倍，石油開采增長了240多倍。從1861年到1900年，俄國的工業(yè)總產(chǎn)量增長了6倍。在19世紀(jì)末20世紀(jì)初，俄國的壟斷組織已控制了俄國的工業(yè)生產(chǎn)，俄國也進入到壟斷資本主義階段。但從總體說來，到20世紀(jì)初，俄國基本上還是一個靠輸出谷物換取外國工業(yè)品的農(nóng)業(yè)國，從各項經(jīng)濟指標(biāo)看，俄國明顯落后于其他資本主義國家。俄國落后的主要原因在于封建殘余勢力的強大。政治上，沙皇專制制度的存在，導(dǎo)致了社會矛盾的激化；經(jīng)濟上，大量農(nóng)奴制殘余的存在，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)的落后和國內(nèi)市場的狹窄。這些都嚴(yán)重阻礙了資本主義科技和經(jīng)濟的發(fā)展。沙皇為開辟國外市場，熱衷于對外侵略擴張，因此俄國帝國主義帶有濃厚的封建性和軍事性特點，被稱為“軍事封建帝國主義”。 在分析完五個主要資本主義國家的特點之后，請同學(xué)們回憶并思考一下，從總體看西方資本主義國家向帝國主義過渡階段呈現(xiàn)出什么特點？ 生：（議論） 師：（小結(jié)）各國經(jīng)濟都有飛躍式的發(fā)展；都實現(xiàn)了向壟斷資本主義的過渡；各國發(fā)展不平衡加劇，原先最先進的國家被后起的國家超過。請同學(xué)們再思考一下，經(jīng)濟飛速發(fā)展的國家，經(jīng)濟發(fā)展迅速有什么共同的原因？ 生：（議論） 師：（小結(jié)）統(tǒng)一的國內(nèi)市場；直接采用新技術(shù)；農(nóng)業(yè)資本主義發(fā)達；國家政治的相對穩(wěn)定；政府積極發(fā)展經(jīng)濟的政策等。為什么同樣是后起的資本主義國家，德國經(jīng)濟飛速發(fā)展，而俄國卻明顯落后？這說明了什么？ 生：（議論） 師：（小結(jié)）兩國所處的客觀條件基本相同，但主觀條件不一樣。德國的國內(nèi)環(huán)境，有利于資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，而俄國沙皇專制制度的腐朽，農(nóng)奴制殘余的存在嚴(yán)重阻礙了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。這說明，只有主觀和客觀條件都具備的情況下，后起的國家發(fā)展速度才能超過發(fā)達國家，也就是說才能后來者居上。 北京東城教研科研中心 喬自宏 ［簡評］該教案所涉內(nèi)容難度較大，執(zhí)教人的成功得益二種作法：一、注重前后知識的聯(lián)系。用列表對比的方法，將兩次工業(yè)革命的成果系統(tǒng)化簡約化。其作法給零散以綜合，化具體為抽象，有益于學(xué)生認(rèn)識歷史的規(guī)律性。二、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維能力。教師講授時時關(guān)注著學(xué)生的思考，在新舊知識聯(lián)系時，知識的引伸時，認(rèn)識歷史規(guī)律時運用精心的設(shè)問，使師生共同融入探究問題的學(xué)習(xí)活動中。其奧妙之處不僅僅是突破了重點難點的教學(xué)，更重要的是在教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)歷史。