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2020高中地理人教版選修2教案:第三章 海洋水體 第二節(jié) 海水的運動

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2020高中地理人教版選修2教案:第三章 海洋水體 第二節(jié) 海水的運動

2019-2020學年精品地理資料 2019.7第三章  海洋水體第二節(jié)  海水的運動教學目標:一、知識與技能:1、 了解波浪、潮汐、洋流等海水運動形式的主要成因及其作用。2、 理解不同類型洋流及其成因。3、 掌握不同性質(zhì)洋流對地理環(huán)境的影響。二、過程與方法:結(jié)合氣壓帶風帶模式圖,說明世界洋流流向規(guī)律。三、情感態(tài)度價值觀:促進學生全面分析問題作風的養(yǎng)成。教學重點難點:海水運動形式的主要成因及其作用教學用具: 多媒體課件教學方法: 談話法、讀圖啟發(fā)法課時安排: 2課時教學過程:第一課時(導(dǎo)入)廣闊無垠的海洋,永遠處于不停的運動之中。海水的運動形式是復(fù)雜多樣的,對于表層海水而言,其基本運動形式有哪些呢?(學生回答)(一)海水運動形式1波浪:風浪是最常見的一種波浪波浪是如何產(chǎn)生的呢?(學生閱讀回答,講解風浪、涌浪)除了我們常見的波浪之外,還有一種特殊的波浪,那就是海嘯。海嘯是由海底地震、火山爆發(fā)或風暴引起的巨浪,破壞力極大波浪對生產(chǎn)生活有什么影響?(學生思考,回答)塑造海岸地貌的主要動力;海洋能資源;對海上作戰(zhàn)、船只航行、海洋工程、漁業(yè)作業(yè)等都有影響。閱讀:世界著名風浪區(qū)好望角(承轉(zhuǎn))還有一種海水運動形式,也是我們每天都能夠遇到的,那就是潮汐。2潮汐:海水在月球和太陽引力作用下發(fā)生的周期性漲落現(xiàn)象,通常一天觀察到兩次,白天稱為潮、夜晚為汐。      閱讀P31錢塘潮:杭州灣為三角形海灣,口小內(nèi)大,夏秋季節(jié)夏季風盛行,加劇潮勢,形成錢塘潮。      我們都知道潮汐每天漲落兩次,每天的時間都會發(fā)生變化,而且潮汐還有大潮小潮之分,這些現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的呢?(教師講解大潮、小潮、潮汐的時間變化) 學生思考:農(nóng)歷一個月中,大潮和小潮各出現(xiàn)幾次?分別出現(xiàn)在年哪一天?(活動)討論各種活動與潮汐的關(guān)系。(P31)3洋流:海水常年比較穩(wěn)定地沿著一定方向作大規(guī)模流動,又叫海流,越向深處流速越小。關(guān)于洋流的這部分內(nèi)容,咱們將在下節(jié)課中重點學習。作業(yè):練習冊相應(yīng)內(nèi)容  第二課時(導(dǎo)入)上節(jié)課我們已經(jīng)學習了洋流的概念,那么洋流是如何產(chǎn)生的呢?(學生思考回答,教師歸納:按照形成原因,洋流又可以分為三類:)(二)洋流(1)洋流分類   寒流的溫度不一定比暖流低:寒暖流只是與所經(jīng)過的海區(qū)比,阿拉斯加暖流溫度比加利福尼亞寒流低。(小結(jié))寒暖流對流經(jīng)海區(qū)沿岸的氣候、海洋生物分布和漁業(yè)生產(chǎn),以及航海等都有重要的影響。      (承轉(zhuǎn))下面我們來認識一下世界洋流的分布。(2)洋流的分布(引導(dǎo)學生歸納規(guī)律:)中低緯度海區(qū),形成以副熱帶為中心的大洋環(huán)流(反氣旋型洋流),北半球順時針、南半球逆時針; 中、低緯度大陸東側(cè)為暖流,西側(cè)為寒流;中高緯度大陸東側(cè)為寒流,西側(cè)為暖流。重要的洋流:太平洋:北太平洋暖流、日本暖流(黑潮)、千島寒流(親潮)、加利福尼亞寒流、秘魯寒流、東澳大利亞暖流大西洋:北大西洋暖流、墨西哥灣暖流、拉布拉多寒流、本格拉寒流、加那利寒流、巴西暖流、印度洋:西澳大利亞寒流、北印度洋季風洋流(夏順冬逆)環(huán)球:西風漂流(寒流)      (活動)P33,結(jié)合圖3.17活動作業(yè):練習冊相應(yīng)內(nèi)容

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