【人教版】小學數(shù)學第4課時十幾減7、6退位減法
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【人教版】小學數(shù)學第4課時十幾減7、6退位減法
人教版一年級下冊數(shù)學第二單元導學案學校班級一年級主備人參備人審核人課題十幾減7、6退位減法課時總課時144學習目標1、 學生會進行十幾減7、6的退位減法的計算2、 培養(yǎng)學生提出問題,解決問題的能力重難點掌握十幾減7、6的退位減法的思維過程理解破十法課前預習教材第14頁例3課型教學準備導學流程導學步驟具體內容復備欄1、導(導課題、目標) 口算857+8 7+66+85+7 5+913-916-918-9 15-9 17-914-9 13+7 12-8 2、學(出示預學案,學生自學或合作學習)自學1、出示“魚缸內金魚的畫面。”請你說說看到了什么,并描述這一情景。2、你能講述兩只小貓對話的意思,明確要解決的問題嗎?3、根據(jù)圖意和要解決的問題,想想你準備用什么方法解決。5、在小組內討論,廣泛發(fā)表自己的意見。3、展(師巡視發(fā)現(xiàn)問題、或組內、全班展示)練習三第1、2題完全放給學生獨立完成。完成后,分別說說解題時自己的想法。也可以分小組,由組長組織同學們交流,交流時要照顧到每一個同學,特別是差一點的同學。教師老師應加強巡視,主動參與一些小組的交流,了解情況,幫助學習有困難的學生。4、講(教師精講點拔或出示課件,突破難點)1、組織全班同學交流,對各種方法進行評議。2、“做一做”第一題,請同學講一講上下兩題有什么關系,并舉幾個例子口頭考考其他同學。一方面擴大練習的量,另一方面提高興趣。3、轉化方式,把“做一做”第2題做成卡片,以二人“找朋友”的方式,先說加法題后說減法題,互相練習,活躍氣氛,提高練習速度。5、 練(以固學案出示,檢查學生學習是否達標)完成做一做第3題以及練習三第3題。課堂小結(不超過兩分鐘,可由學生進行小結)這節(jié)課學習了什么?通過這節(jié)課的學習你學會了什么?板書設計: 十幾減7、6 13條金魚,黑的有7條,紅的有幾條? 13 - 7 = 6(條) 13條金魚,紅的有6條,黑的有幾條? 13 - 6 = 7(條)課后反思:最新精品語文資料