【人教版】小學數(shù)學第4課時十幾減7、6退位減法

人教版一年級下冊數(shù)學第二單元導學案學校班級一年級主備人參備人審核人課題十幾減7、6退位減法課時總課時144學習目標1、 學生會進行十幾減7、6的退位減法的計算2、 培養(yǎng)學生提出問題，解決問題的能力重難點掌握十幾減7、6的退位減法的思維過程理解破十法課前預習教材第14頁例3課型教學準備導學流程導學步驟具體內容復備欄1、導（導課題、目標） 口算857+8  7+66+85+7 5+913-916-918-9  15-9     17-914-9     13+7      12-8 2、學（出示預學案，學生自學或合作學習）自學1、出示“魚缸內金魚的畫面。”請你說說看到了什么，并描述這一情景。2、你能講述兩只小貓對話的意思，明確要解決的問題嗎？3、根據(jù)圖意和要解決的問題，想想你準備用什么方法解決。5、在小組內討論，廣泛發(fā)表自己的意見。3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問題、或組內、全班展示）練習三第1、2題完全放給學生獨立完成。完成后，分別說說解題時自己的想法。也可以分小組，由組長組織同學們交流，交流時要照顧到每一個同學，特別是差一點的同學。教師老師應加強巡視，主動參與一些小組的交流，了解情況，幫助學習有困難的學生。4、講（教師精講點拔或出示課件，突破難點）1、組織全班同學交流，對各種方法進行評議。2、“做一做”第一題，請同學講一講上下兩題有什么關系，并舉幾個例子口頭考考其他同學。一方面擴大練習的量，另一方面提高興趣。3、轉化方式，把“做一做”第2題做成卡片，以二人“找朋友”的方式，先說加法題后說減法題，互相練習，活躍氣氛，提高練習速度。5、 練（以固學案出示，檢查學生學習是否達標）完成做一做第3題以及練習三第3題。課堂小結（不超過兩分鐘，可由學生進行小結）這節(jié)課學習了什么？通過這節(jié)課的學習你學會了什么？板書設計： 十幾減7、6 13條金魚，黑的有7條，紅的有幾條？ 13 - 7 = 6（條） 13條金魚，紅的有6條，黑的有幾條？ 13 - 6 = 7（條）課后反思：最新精品語文資料