2019年高三語文 詩歌鑒賞要點十講 專題01 讀詩基本法（一） 圈點勾畫提要勾玄（含解析）.doc

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專題01 讀詩基本法（一） 圈點勾畫，提要勾玄 一、讀詩關(guān)注信息 標(biāo)題 交代基本內(nèi)容（如詩人活動、地點、景物等） 作者 知人論世 主體 意象、字詞、手法、結(jié)構(gòu) 注釋 背景、難點字詞、典故出處 而做題（尤其是選擇題），應(yīng)對以下考點保持敏感 X形象 人物 景物 事物 意境 Y語言 煉字 詩眼 煉句 語言特色 B表達(dá)技巧 修辭手法 表達(dá)方式 表現(xiàn)手法 結(jié)構(gòu)特點 S思想內(nèi)容&觀點態(tài)度 思想感情 觀點態(tài)度 二、讀詩基本法——四看、四找 四看——標(biāo)題、作者、注釋、時代【尤其關(guān)注標(biāo)題、時代】 四找——名詞（意象） 動詞（知曉人、物的活動，聯(lián)想感情） ▲▲ （修飾詞）（形容詞、副詞等，了解物象特點、體悟意境） 感情詞（關(guān)注詩人感情及變化） 三、審題基本法 主觀題審題： 審區(qū)間——局部還是整體 審數(shù)量——“一”與“些”、“主”與“次”的區(qū)別 審步驟——概括、概括+分析 客觀題審題： 關(guān)注術(shù)語——技巧術(shù)語、情感術(shù)語、詩歌專門術(shù)語（如送別詩、律詩等） 關(guān)注修飾詞——對景物特點、人物特點等進(jìn)行概括的形容詞，對語言特色進(jìn)行概括的修飾詞等 關(guān)注命題語——如范圍、程度詞（只、都、全、一些），是非詞（無、沒有），關(guān)聯(lián)詞，術(shù)語連接詞（和、或、還有等） 四、閱讀實踐（請用四種標(biāo)記符號標(biāo)注下面幾首詩歌） 酒樓秋望 華岳① 西風(fēng)吹客上闌干，萬里無云宇宙寬。 秋水碧連天一片，暮霞紅映日三竿。 花搖舞帽枝尤軟，酒入詩腸句不寒。 古往今來恨多少，一時收拾付杯盤。 [注]①華岳，南宋著名愛國詩人。 點絳唇 張弘范 獨上高樓，恨隨春草連天去。亂山無數(shù)，隔斷巫陽路。 信斷梅花，惆悵人何處？愁無語。野鴉煙樹，一點斜陽暮。 【雙調(diào)】折桂令?九日① 【元】張可久② 對青山強(qiáng)整烏紗，歸雁橫秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯錯落，玉手琵琶。人老去西風(fēng)白發(fā)，蝶愁來明日黃花③。回首天涯，一抹斜陽，數(shù)點寒鴉。 【注】①九日：又稱“重九”，即我國傳統(tǒng)的農(nóng)歷九月初九，重陽節(jié)。②張可久：曾任典史等小吏，一生懷才不遇，時官時隱，仕途上很不得意，平生好遨游，足跡遍江南各地，晚年居杭州。此為張可久晚年之作。③蘇軾曾有詩句：“相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁。 尋雍尊師①隱居 李白 群峭碧摩天，逍遙不記年。 撥云尋古道，倚石聽流泉。 花暖青牛②臥，松高白鶴眠。 語來江色暮，獨自下寒煙。 注：①雍尊師：姓雍的道師，名字、生平不詳。尊師是對道士的尊稱。②青牛：道家故事，老子騎青牛出函谷關(guān)。白鶴：《抱樸子對俗》說“千歲之鶴，隨時而鳴，能登于木，其未千載者，終不集于樹上也”。這兩句都是指道行高深之意。 五、綜合演練 閱讀下面的詩歌，注意圈點勾畫關(guān)鍵信息，并回答相關(guān)問題。 平?jīng)觫? 李攀龍 春色蕭條白日斜，平?jīng)鑫鞅币娞煅摹? 惟余青草王孫路，不入朱門弟子家？ 宛馬如云開漢苑②，秦兵二月走胡沙。 欲投萬里封侯筆，愧我談經(jīng)鬢有華。 【注】①平?jīng)鲈跐h唐盛世時并不屬于邊塞地界，明王朝時嘉峪關(guān)以外大片土地盡失，平?jīng)鰸u漸成了邊塞。②“漢苑”原指漢朝馬苑，這里借寫明代平?jīng)龈拇竽榴R場。 1．對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊皂検? ) A．首聯(lián)描繪冷落、寂寥的平?jīng)龃荷?，荒蕪的邊城蒙上了一抹灰暗、冷峻的色調(diào)，寄情于景，景中有情。 B．頷聯(lián)不露雕琢痕跡，貌似平淡無奇，實則在特定圖景中，包含著詩人對人世滄桑的深沉回顧和感嘆。 C．頸聯(lián)撫今追昔，借助想象，用精煉的語言描繪出秦漢強(qiáng)盛時軍隊在邊關(guān)塞外沙漠中馳騁作戰(zhàn)的圖景。 D．本詩用詞準(zhǔn)確富有表現(xiàn)力，如“宛馬如云”，描繪出戰(zhàn)馬迅猛奔跑如彤云翻滾的情景，極具動態(tài)感。 E．詩人的視線由近及遠(yuǎn)，從上到下，思緒隨之起伏、推移，在歷史與現(xiàn)實的交疊之中閃耀出新的境界。 2．尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的情感？請作簡要分析。（6分） 【答案】 1. C 【解析】 登太白峰① 李白 西上太白峰，夕陽窮登攀。 太白②與我語，為我開天關(guān)③。 愿乘泠風(fēng)④去，直出浮云間。 舉手可近月，前行若無山。 一別武功⑤去，何時復(fù)更還？ [注]①本詩作于由于朝廷昏庸、權(quán)貴排斥，李白“直掛云帆濟(jì)滄?！钡恼伪ж?fù)無法實現(xiàn)的背景下。②太白：這里指太白星，即金星。③天關(guān)：古星名，又名天門。④泠風(fēng)：和風(fēng)，清風(fēng)。⑤武功：地名，一說山名，在今陜西省武功縣。 3. 下列對這首詩的賞析，不正確的一項是 A. 第一句運(yùn)用了開門見山的手法，為下面寫星與月作了準(zhǔn)備；第二句中的“窮”字，從側(cè)面烘托出太白山的雄峻高聳。 B. 第三、四句運(yùn)用以實寫虛的手法，寫面對詩人的主動問好，太白星與詩人交談，表示愿為他打開通向天界的門戶。 C. 第五句雖然化用《莊子逍遙游》中“夫列子御風(fēng)而行，泠然善也”的語意，但用得更靈活自然，沒有顯出斧鑿痕跡。 D. 第七、八句寫詩人滿懷豪情逸志，飛越層巒疊嶂，舉起雙手，向著明月靠近飛升，幻想著超離人間，擺脫塵世俗氣。 4. 這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。 【答案】 3.B 4．①首兩句以極力攀登來烘托太白峰的高峻，表現(xiàn)了詩人不畏艱險、奮發(fā)向上、勇敢登攀的精神。②“舉手可近月，前行若無山”等句中描繪游仙意境，表現(xiàn)了詩人追求自由、向往光明的理想。③五、六句有出世思想，末二句寫詩人思想又回到現(xiàn)實，反映了出世與入世的矛盾心情。④全詩描寫詩人登山并幻想神游天界的情景，含蓄地表達(dá)了對黑暗現(xiàn)實的不滿，也含蓄地表達(dá)了詩人政治抱負(fù)無法實現(xiàn)的惆悵愁悶心情。