2020語文人教版必修3課時(shí)優(yōu)案文檔：第一單元 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷 Word版含解析

第一單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷時(shí)間：90分鐘分值：100分一、基礎(chǔ)知識(shí)鞏固(24分)1下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(3分)()A搭訕(shàn) 憊懶(bèi)犄角(j) 玷污(zhn)B榫頭(shn) 剽悍(pio)筵席(yán) 鐘馗(kuí)C翠幄(wò) 兩靨(yàn)朱拓(tà) 正月(zhn)D瘦削(xu) 宸翰(chén)門檻(kn) 齷齪(wò)答案D解析A“玷”應(yīng)讀“diàn”；B.“榫”應(yīng)讀“sn”；C.“靨”應(yīng)讀“yè”。2下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(3分)()A忖度辨證法入不敷出循私舞弊B寒暄 金剛鉆 計(jì)日程功 陳摶老祖C歆享 煙幕彈 唇槍舌箭 前倨后恭D悚然 暴發(fā)戶 皮開肉淀 舉棋不定答案B解析A辨證法辯證法，循私舞弊徇私舞弊；C.唇槍舌箭唇槍舌劍；D.皮開肉淀皮開肉綻。3依次填入下列句子中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()黛玉亦常聽得母親說過，二舅母生的有個(gè)表兄，乃銜玉而誕，異常，極惡讀書，最喜在內(nèi)幃廝混。但不到一頓飯時(shí)候，她便回來，神氣很，眼光也分外有神，高興似的對四嬸說，自己已經(jīng)在土地廟捐了門檻了。這種魚天生地要吃海里一切魚，它們游得那么快，身子那么，戰(zhàn)斗的武器那么好，以至于沒有別的任何的敵手。A頑劣舒暢強(qiáng)健 B頑固舒暢強(qiáng)硬C頑劣舒緩強(qiáng)硬 D頑固舒緩強(qiáng)健答案A解析頑劣：頑固無知；頑皮不順從。頑固：指在思想觀點(diǎn)或政治立場上堅(jiān)持錯(cuò)誤，不肯改變。根據(jù)句意，句中用“頑劣”更恰當(dāng)。舒暢：開朗愉快；舒服痛快，多形容心情狀態(tài)。舒緩：緩慢；緩和；坡度小。根據(jù)語境，句用“舒暢”更恰當(dāng)。強(qiáng)?。簭?qiáng)壯健康。強(qiáng)硬：強(qiáng)而有力；形容態(tài)度堅(jiān)定，不肯退讓。根據(jù)句意，修飾身子，句用“強(qiáng)健”更恰當(dāng)。4下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(3分)()陳教練當(dāng)時(shí)就斷定，只要假以時(shí)日，韓曉鵬一定會(huì)有讓人刮目相看的那一天。這位離開北京二十年的美籍華人，走在大街上，禁不住感嘆這座城市與他當(dāng)初離開時(shí)的面貌簡直不可相提并論。聽說冬天在東北有時(shí)候氣溫達(dá)到40 ，即使在這樣寒冷的溫度下，也有人堅(jiān)持在江中游泳，這情景想想都讓人不寒而栗。作為一國首相，安倍應(yīng)做到與周邊國家睦鄰友好，而不是成為世界和平的孽根禍胎。比賽還未開始，已有不少女員工提前拿起毽子進(jìn)行賽前熱身，賽場早已是一片沸反盈天，熱鬧非凡。作為一個(gè)弱勢者，對雇主或老板心生怨恨也是正常的，但不應(yīng)該在這種情緒的支配下為所欲為，綁架老板的兒子。A BC D答案B解析刮目相看：用新的眼光來看待。使用正確。相提并論：把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談?wù)摶蚩创?多用于否定式)。語境中強(qiáng)調(diào)北京面貌前后變化大，應(yīng)用“同日而語”。不寒而栗：不寒冷而發(fā)抖，是由恐懼心理引起的驚抖，形容非?？謶?。此處望文生義。孽根禍胎：災(zāi)禍的根源。使用正確。沸反盈天：形容喧嘩吵鬧，亂成一團(tuán)。含貶義。此處褒貶誤用。為所欲為：想干什么就干什么；任意行事。多含貶義。使用正確。5下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A87版電視劇紅樓夢中賈寶玉的扮演者歐陽奮強(qiáng)日前在某網(wǎng)站開設(shè)微博，言語詼諧、機(jī)智幽默，顛覆了不少網(wǎng)友以往的印象。B千古奇書、文學(xué)名著紅樓夢的作者曹雪芹，不僅文采飛揚(yáng)，而且多才多藝，他對于風(fēng)箏的制作工藝還頗有造詣和研究，是一位名副其實(shí)的風(fēng)箏高手。C海明威于1951年在古巴完成了他“這一輩子所能寫得最好的一部作品”老人與海，具有極高的思想性和文學(xué)性。D魯迅先生通過祥林嫂的悲劇，無非是在告訴人們，不用刀的殺人和不見血的殺人，其實(shí)比嚴(yán)刑峻法還嚴(yán)酷，被殺害的范圍和人數(shù)也要更多更廣泛。答案A解析B項(xiàng)，語序不當(dāng)?！霸煸劇焙汀把芯俊被Q位置。C項(xiàng)，偷換主語。在“具有極高的思想性和文學(xué)性”前加主語“這部作品”，或?qū)ⅰ巴瓿闪恕备臑椤巴瓿傻摹?。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)?！胺秶腿藬?shù)”應(yīng)為“人數(shù)和范圍”，這樣才能與后文的“更多更廣泛”對應(yīng)。6下列各項(xiàng)中對相關(guān)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A送灶：舊俗以農(nóng)歷十二月二十四日為灶神升天奏事的日子，在這天或前一天祭送灶神，叫“送灶”。B理學(xué)：又稱“道學(xué)”，是宋代周敦頤、朱熹等人闡釋儒家學(xué)說而形成的思想體系。它認(rèn)為“理”是宇宙的天體，把“三綱五?！钡确饨▊惱淼赖抡f成是“天理”，提出“存天理，滅人欲”的主張。C監(jiān)生：國子監(jiān)生員的簡稱，指明清兩代在國子監(jiān)(我國封建時(shí)代的中央最高學(xué)府)讀書的人。清代乾隆以后，國子監(jiān)只存空名，地主豪紳可以憑祖先“功業(yè)”或捐錢取得監(jiān)生資格。D四書襯：清代駱培解說“四書”的一部書。宋代朱熹抽取禮記中的大學(xué)中庸兩篇，和論語易經(jīng)編在一起，稱為“四書”。答案D解析朱熹抽取禮記中的大學(xué)中庸兩篇，和論語孟子編在一起，稱為“四書”。7依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()盛魚餌的匣子被藏在小船的船艄下面，。因?yàn)槁端畬@些東西不利但他認(rèn)為，把一把魚鉤和一支魚叉留在船上實(shí)在是不必要的引誘那兒還有那根在大魚被拖到船邊時(shí)用來收服它們的棍子再說，盡管老人深信當(dāng)?shù)夭粫?huì)有人來偷他的東西不過還是把桅桿和那些粗釣索帶回家去的好誰也不會(huì)來偷老人的東西A BC D答案A解析答題時(shí)要注意所給句子中的關(guān)聯(lián)詞，如“因?yàn)椤薄霸僬f”“盡管”“不過”等，借此把握語句之間的邏輯關(guān)系。這一小片斷是圍繞老人收東西回家的原因展開的。首先，段首句子重點(diǎn)介紹了匣子，與此并列重點(diǎn)介紹工具的是句中的棍子，且句中還有關(guān)聯(lián)詞“還”，所以將排在段首句后；接下來應(yīng)該陳述老人將這些東西帶回家去，就說了這一行為，但該句句首出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折詞“不過”，可以推測在此之前應(yīng)該有不能造成句中行為的原因，通觀所有句子，最合適，最后介紹老人將這些東西帶回家的原因，剩下是解釋原因的，但句句首出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折詞“但”，可知在此之前內(nèi)容應(yīng)與此構(gòu)成轉(zhuǎn)折，句中“盡管”正好與“但”構(gòu)成轉(zhuǎn)折。所以此段排列順序?yàn)?，選A。8選出與“寄言紈袴與膏粱”一句修辭相同的一項(xiàng)(3分)()A閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。B兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。C粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。D面若中秋之月，色如春曉之花。答案B解析“紈袴”與“膏粱”均運(yùn)用了借代的修辭手法，指富貴子弟。B項(xiàng)中的“孤帆”代指船只。二、閱讀拓展訓(xùn)練(45分)(一)閱讀下面的文字，完成911題。(15分)一語未了，只聽外面一陣腳步響，丫鬟進(jìn)來笑道：“寶玉來了！”黛玉心中正疑惑著：“這個(gè)寶玉，不知是怎生個(gè)憊懶人物，懵懂頑童？”倒不見那蠢物也罷了。心中想著，忽見丫鬟話未報(bào)完，已進(jìn)來了一位年輕的公子：頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠，齊眉勒著二龍搶珠金抹額；穿一件二色金百蝶穿花大紅箭袖，束著五彩絲攢花結(jié)長穗宮絳，外罩石青起花八團(tuán)倭緞排穗褂；登著青緞粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時(shí)而若笑，即瞋視而有情。項(xiàng)上金螭瓔珞，又有一根五色絲絳，系著一塊美玉。黛玉一見，便吃一大驚，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里見過一般，何等眼熟到如此！”只見這寶玉向賈母請了安，賈母便命：“去見你娘來?！睂氂窦崔D(zhuǎn)身去了。一時(shí)回來，再看，已換了冠帶：頭上周圍一轉(zhuǎn)的短發(fā)，都結(jié)成小辮，紅絲結(jié)束，共攢至頂中胎發(fā)，總編一根大辮，黑亮如漆，從頂至梢，一串四顆大珠，用金八寶墜角；身上穿著銀紅撒花半舊大襖，仍舊帶著項(xiàng)圈、寶玉、寄名鎖、護(hù)身符等物；下面半露松花撒花綾褲腿，錦邊彈墨襪，厚底大紅鞋。越顯得面如敷粉，唇若施脂；轉(zhuǎn)盼多情，語言常笑。天然一段風(fēng)騷，全在眉梢；平生萬種情思，悉堆眼角。看其外貌最是極好，卻難知其底細(xì)。后人有西江月二詞，批寶玉極恰，其詞曰：無故尋愁覓恨，有時(shí)似傻如狂?？v然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽。潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗！富貴不知樂業(yè)，貧窮難耐凄涼?？蓱z辜負(fù)好韶光，于國于家無望。天下無能第一，古今不肖無雙。寄言紈袴與膏粱：莫效此兒形狀！賈母因笑道：“外客未見，就脫了衣裳，還不去見你妹妹！”寶玉早已看見多了一個(gè)姊妹，便料定是林姑媽之女，忙來作揖。廝見畢歸坐，細(xì)看形容，與眾各別：兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。寶玉看罷，因笑道：“這個(gè)妹妹我曾見過的?！辟Z母笑道：“可又是胡說，你又何曾見過他？”寶玉笑道：“雖然未曾見過他，然我看著面善，心里就算是舊相識(shí)，今日只作遠(yuǎn)別重逢，亦未為不可?！辟Z母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了?！睂氂癖阕呓煊裆磉呑?，又細(xì)細(xì)打諒一番，因問：“妹妹可曾讀書？”黛玉道：“不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字?！睂氂裼值溃骸懊妹米鹈悄莾蓚€(gè)字？”黛玉便說了名。寶玉又問表字。黛玉道：“無字?！睂氂裥Φ溃骸拔宜兔妹靡幻钭?，莫若顰顰二字極妙?！碧酱罕銌柡纬?。寶玉道：“古今人物通考上說：西方有石名黛，可代畫眉之墨。況這林妹妹眉尖若蹙，用取這兩個(gè)字，豈不兩妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰?！睂氂裥Φ溃骸俺臅?，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又問黛玉：“可也有玉沒有？”眾人不解其語，黛玉便忖度著因他有玉，故問我有也無，因答道：“我沒有那個(gè)。想來那玉是一件罕物，豈能人人有的?！睂氂衤犃?，登時(shí)發(fā)作起癡狂病來，摘下那玉，就狠命摔去，罵道：“什么罕物，連人之高低不擇，還說通靈不通靈呢！我也不要這勞什子了！”嚇的眾人一擁爭去拾玉。賈母急的摟了寶玉道：“孽障！你生氣，要打罵人容易，何苦摔那命根子！”寶玉滿面淚痕泣道：“家里姐姐妹妹都沒有，單我有，我說沒趣；如今來了這么一個(gè)神仙似的妹妹也沒有，可知這不是個(gè)好東西?！?下列對小說節(jié)選內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A黛玉初見寶玉時(shí)覺得“像在那里見過一般”，寶玉見黛玉也覺得“這個(gè)妹妹我曾見過的”，這就說明了他們曾經(jīng)見過面，產(chǎn)生了久別重逢之后的喜悅感。B黛玉和寶玉都有似曾相識(shí)的感覺，這是心靈感應(yīng)，是兩人在感情上的默契，為后來兩人愛情的發(fā)展張本。C“愚頑怕讀文章”指寶玉只知在內(nèi)幃中廝混，所有文章他都厭惡，包括四書西廂記牡丹亭等都怕讀，也是他厭惡功名利祿，否定封建正統(tǒng)的表現(xiàn)。D西江月二詞用世俗觀念批判寶玉，實(shí)際上就是作者對寶玉叛逆性格的批判。答案B解析A項(xiàng)，“曾經(jīng)見過面”不合文意，文中寶玉說：“雖然未曾見過他”可知他們并沒見過；C項(xiàng)，“所有文章他都厭惡”不合文意，西廂記與牡丹亭等是寶玉喜讀之書，他厭惡的是科舉中必考之書，即四書之類；D項(xiàng)，對寶玉批判錯(cuò)，實(shí)際上是寶玉叛逆性格的寫照，作者似貶實(shí)褒，由前面對寶玉的穿著、外貌極力鋪陳可以看出。10文中畫橫線處對林黛玉的肖像描寫，運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么作用？(6分)答：答案修辭手法：對偶、比喻、對比。作用：細(xì)致地描繪了黛玉無與倫比的姿容、神韻和風(fēng)采，表現(xiàn)了黛玉弱不禁風(fēng)、美貌多情的外在美，也表現(xiàn)了她超凡脫俗、多愁善感的內(nèi)在性格。解析作者借寶玉之眼濃墨重彩地描寫林黛玉，抓住了黛玉的眼神、姿容等方面進(jìn)行工筆細(xì)描，對偶手法貫穿始終，在描寫黛玉的閑靜和行動(dòng)時(shí)又運(yùn)用了比喻的修辭手法，最后又將她與比干、西子對比，突出她的聰穎和美麗，也不難看出黛玉多愁善感的性格和病態(tài)美。11作者寫寶玉對四書以外的書籍的評論，是為了表明什么？(6分)答：答案寶玉認(rèn)為儒家經(jīng)典杜撰的太多，表明他對儒家經(jīng)典極為不恭，也表現(xiàn)了他對仕途極其厭棄，從而表現(xiàn)了寶玉蔑視權(quán)威、不同流合污的叛逆性格。解析“除四書外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”從這一強(qiáng)烈的反問語氣中，可以體會(huì)到寶玉對儒家經(jīng)典極為不恭的態(tài)度。在封建時(shí)代有這種思想，足見其反封建的叛逆思想。(二)閱讀下面的文字，完成1214題。(15分)窮人俄列夫·托爾斯泰在一間漁家的小屋里，漁婦冉娜在燈前織補(bǔ)一張舊帆。屋外，風(fēng)在呼嘯，轟鳴的海浪沖擊著岸崖，濺起陣陣?yán)嘶êＩ险鹬L(fēng)暴，外面又黑又冷。但在這間漁家的小屋里，卻暖和而舒適。土鋪的地面掃得干干凈凈，爐子里還燃著余燼，擱板上的碗碟被映得閃閃發(fā)光。在掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在大海風(fēng)暴的呼嘯聲中安靜地睡著。打魚的丈夫一早就駕著船出海了，到現(xiàn)在還沒有回來。聽著海浪的轟鳴和風(fēng)的呼嘯，冉娜真感到害怕。老舊的木鐘嘶啞地敲過了十點(diǎn)、十一點(diǎn)丈夫仍然沒有回來。丈夫是不顧惜自己的，冒著寒冷和風(fēng)暴還去打魚。她自己也是從早到晚地干活?？山Y(jié)果呢，不過是勉勉強(qiáng)強(qiáng)地維持生活。孩子們?nèi)耘f沒有鞋穿，無論冬夏都光著腳跑來跑去。吃的也不是白面包黑麥面包夠吃就不錯(cuò)了，下飯的菜也只有魚?！安贿^，感謝上帝，孩子們倒都健康，沒有什么可抱怨的?！比侥认胫?，又傾聽起風(fēng)暴聲來?！八F(xiàn)在在哪兒呢？保佑他吧，上帝啊，發(fā)發(fā)慈悲吧！”她一邊說一邊劃著十字。睡覺還早。冉娜站起來，往頭上披了一條厚圍巾，點(diǎn)上提燈就到外面去了，她想看看大海是不是平靜些了，天是不是快亮了，燈塔上的燈還亮著嗎，能看見丈夫的漁船嗎？可是，海面上什么也看不見。風(fēng)掀起了她的頭巾，卷著被刮斷的什么東西拍打著鄰居小屋的門。于是冉娜想起來，打今天傍晚起她就想去看看生病的女鄰居。沒人照顧她??！冉娜想，接著便去敲門。聽了聽，沒人回答?！肮褘D的日子多困難??！”冉娜站在門前想，“雖然孩子不算多，兩個(gè)，可是什么事都只有她一個(gè)人操心。何況又病著！唉，寡婦的日子困難?。∵M(jìn)去看看吧！”冉娜一次又一次地敲門，還是沒人回答。“喂，大嫂子！”冉娜喊了一聲，心想，別是出了什么事吧，便推開了房門。破屋子又潮又冷。冉娜把燈舉起來，想看看病人在哪兒。頭一眼就看見一張床，正對著房門，女鄰居靜靜地、一動(dòng)不動(dòng)地仰面躺在床上只有死了的人才是這個(gè)樣子。冉娜把燈舉得更近一些。不錯(cuò)，就是她。頭往后仰著，那冰冷、發(fā)青的臉上呈現(xiàn)著死亡的安靜。就在離死了的母親不遠(yuǎn)的地方，睡著兩個(gè)卷發(fā)、胖臉蛋的孩子，他們蓋著一件破衣服，蜷曲著身子，兩個(gè)淡黃色的頭緊緊靠在一起。顯然，母親在臨死前，還來得及用舊頭巾裹住孩子們的腳，又把自己的衣服給他們蓋上。孩子們睡得又甜又香，呼吸均勻而平靜。冉娜抱起睡著的孩子們的小搖籃，用頭巾圍上，帶回了家里。她的心跳得很厲害。她自己也不知道是怎樣把孩子帶回家的，為什么要這樣做。但是她知道，她不可能不這樣做?；氐郊?，她把熟睡的孩子放在床上，同自己的孩子睡在一起，又急忙把帳子撂下來。她很激動(dòng)，臉都變白了，好像做了什么虧心事似的?！罢煞驎?huì)說什么呢？”她獨(dú)自默默地想，“自己已有五個(gè)孩子了，鬧著玩兒的嗎？他會(huì)揍我一頓的。那也活該，我自作自受。他會(huì)這樣？不會(huì)！唉，這樣倒更好！上帝啊，我干嘛做這件事呢？現(xiàn)在，我怎么當(dāng)面對他說呢？”冉娜沉思著，久久地默坐在床前。突然屋門大開，一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋里?！叭侥?，我回來了！”一個(gè)身材高大，面孔黝黑的漁夫，身后拖著一張濕漉漉的撕破了的漁網(wǎng)，邊說邊進(jìn)了屋?！鞍?，是你！”冉娜說了一句話就停住了，不敢抬頭看丈夫?！扒七@一個(gè)晚上，真可怕！”“是呀，天氣真壞！魚打得怎樣？”“糟透了，簡直糟透了！什么也沒打著，還把網(wǎng)給撕破了。嗨，真倒霉！告訴你說，像這樣的夜晚我大概從來沒有碰到過。還打魚呢？活著回來就謝天謝地了！天氣真夠嗆，可有什么辦法呢！”夫婦倆都不做聲了?！澳阒绬?，”冉娜說，“女鄰居西蒙死了?！薄笆菃?？”“不知道是什么時(shí)候死的，可能昨天就死了。唉，死得真痛苦。一定放心不下孩子，不知心里多難受??！兩個(gè)孩子，都還是小不點(diǎn)兒，一個(gè)還不會(huì)說話，一個(gè)剛會(huì)爬”冉娜不做聲了。漁夫皺起了眉頭，神情變得認(rèn)真而憂慮?！班牛莻€(gè)問題！”漁夫說著搔了搔后腦勺?！澳憧丛趺崔k？我看抱過來吧，要不然孩子醒來看到死去的母親會(huì)是什么情景？對，就這樣，想個(gè)法子抱過來！快點(diǎn)去呀！”可是，冉娜一動(dòng)也不動(dòng)?！澳阍趺矗辉敢鈫?？你怎么啦，冉娜？”“他們已經(jīng)在這兒了！”冉娜說著掀開了帳子。12下列對這篇小說的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A這是大作家的小作品，是不可多得的短篇佳作，它以生動(dòng)感人的故事情節(jié)、鮮明可感的人物形象，打動(dòng)著讀者的心。B小說十分講究情節(jié)構(gòu)思，開頭以平常的生活場景起筆，結(jié)尾則陡起波瀾，出人意料，收到了很好的藝術(shù)效果。C小說通過細(xì)膩的心理刻畫，寫女主人公將孩子抱回家中后激烈的內(nèi)心活動(dòng)，使人物形象更加豐滿和真實(shí)。D漁夫也是小說中的一個(gè)重要的人物形象，在收養(yǎng)鄰居孩子問題上他跟妻子不謀而合，這一情節(jié)強(qiáng)化了小說的主旨。答案B解析B項(xiàng)，整個(gè)選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，本文并未十分講究情節(jié)構(gòu)思，特別是“結(jié)尾則陡起波瀾，出人意料”表述也不準(zhǔn)確。13小說開頭對自然環(huán)境的描寫起著怎樣的作用？請作具體分析。(6分)答：答案鋪設(shè)背景，渲染氣氛。故事發(fā)生在一個(gè)風(fēng)暴肆虐、又黑又冷的夜晚。推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。漁夫打魚遲遲不歸和最后一無所獲，冉娜擔(dān)心外出察看天氣，發(fā)現(xiàn)女鄰居悲慘死去，都與風(fēng)暴有關(guān)。烘托人物形象。惡劣的天氣加劇了漁民夫婦生活的艱難，卻沒有改變他們善良的心靈，美好的行為。解析自然環(huán)境描寫的作用主要有：交代故事發(fā)生的背景；渲染氣氛；烘托人物形象；推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展等作用。結(jié)合小說中自然環(huán)境的描寫片段逐一分析即可。14結(jié)合你對小說的理解，探究作者以“窮人”作為小說題目的用意。(6分)答：答案小說寫的是發(fā)生在窮人之間的故事，漁民夫婦和女鄰居都是窮人，以“窮人”為題切合人物身份。與經(jīng)濟(jì)上的貧窮形成鮮明的對照的是，小說主人公精神上十分富有，心地?zé)o比美好，以“窮人”為題突出了人物形象。解析本題考查探究標(biāo)題意蘊(yùn)及作用的能力?？山Y(jié)合人物形象及小說主題，從情節(jié)、人物形象、主旨和表現(xiàn)手法等角度探究?！案F人”，顧名思義，指的是漁民夫婦和女鄰居都是經(jīng)濟(jì)上的窮人；從下文可知，主人公偉大的形象與經(jīng)濟(jì)的貧窮形成鮮明的對比，從而強(qiáng)有力地突出了主人公善良、美好的形象。(三)閱讀下面的文字，完成1517題。(15分)雪地開花劉國星坡上坡下、嶺嶺洼洼的小獸們?nèi)?，我爺爺不好惹！我爺爺精神矍鑠，銀須飄飄，在草原放牧生活了大半輩子。他眼睛毒、耳朵靈、鼻子尖。大灰狼借夜色叼走了小羊，以為神不知鬼不覺，我爺爺硬是循著蹄印，找到狼窩，打斷了它的腿狼有狼道，蛇有蛇蹤。爺爺心明眼亮。所以呢，爺爺從蒙古包里一出來，咳嗽一聲，狼呀，兔呀，獾呀，百靈子呀，齊齊豎起耳朵，提拎著心，否則是會(huì)丟掉小命的。這當(dāng)然要提到我爸。我爸剛生下來，奶奶就沒了。爺爺既當(dāng)?shù)之?dāng)媽。爺爺?shù)教幗o我爸找吃的，養(yǎng)活我爸。爺爺讓我爸向母羊認(rèn)了“干媽”，羊奶性溫，營養(yǎng)豐富。爺爺像個(gè)細(xì)心婆娘，擠奶，燒沸，再晾成溫涼，灌進(jìn)奶瓶，平抱起孩子，喂奶。我爸吃得可歡了，嘴角都嘟嚕出雪白的奶漿子多年以后，我爸給我講述時(shí)，滿臉喜色，我想當(dāng)時(shí)他要是長條小羊尾巴，也肯定會(huì)晃個(gè)不停后來，給我爸找吃的成了頭等大事，他的食譜龐雜而又出人意料?！傍B蛋拿回來，太陽會(huì)告訴你咋吃！孵化的，要燒熟。沒孵化的，生喝煮熟都行?！蹦谴螉A住個(gè)獾，肉香?。∫怀詽M嘴流油?？晌野纸K因好久沒吃過肉，吃壞了肚子。那年眼看過年了，爺爺神秘地附在我爸耳邊，說：“年夜飯吃兔子肉?！蔽野植唤?。爺爺拿被蒙住頭，壓低嗓音說：“南山坡有兔子窩，我盯好久了。那只老兔子，精哩！只要我一出門，它就坐在山頭，盯住我看。我該做啥做啥，假裝沒看見它。一年都沒惹它，現(xiàn)在是時(shí)候啦！”我爸按照吩咐，出包拖回捕獸夾。他偷偷向南山坡一瞥，果真有只兔子，一豎一豎地向這邊瞭望，見是我爸，才放下身子，啃草去了。爺爺把捕獸夾放進(jìn)開水煮，又用雪反復(fù)搓，說是去銹味。后來，爺爺讓我爸出去耍鬧，吸引住那只老兔子。我爸穿上奶奶的蒙古袍，還扎上頭巾，一瘸一拐地出了門，喊叫、蹦高、敲鐵盆子，驚得那兔子不知所措轉(zhuǎn)著跑出好遠(yuǎn)，又跑回來。我爸一刻不停，直到爺爺轉(zhuǎn)回包里喊他，他才癱軟在地。爺爺卻揮揮拳頭，欣喜得很，好似一位凱旋的將軍。那晚，下了一層雪，爺爺裝扮好，貓?jiān)谙嘛L(fēng)頭的土坑里，頭頂還蓋塊凍牛糞。當(dāng)然，他的鼻孔里彌漫著的是肉香！夜是小獸們的。月亮升起，草原像蘸在牛乳里。兔子窩里一股腦地涌出五只兔子，一大四小。你撞我擠，嬉鬧著向坡頂?shù)牟輩曹f動(dòng)。兔子有道，小兔子們早已走熟。即使有雪，也會(huì)按照老路走的。老兔子聳立起耳朵，走、看、聽、嗅，像個(gè)偵察兵，它漸漸走近積雪下面的捕獸夾了，爺爺又喜又憂。他以前尚未發(fā)現(xiàn)這窩崽！誰知，走在前面的老兔子，突然停住腳，嗅嗅，又退回來。爺爺心涼了，知道捕獸夾已然暴露?？尚疫\(yùn)的是小兔子們卻沒在乎，還在你擁我擠地往前沖。老兔子擋這個(gè)，那個(gè)就從它的身邊溜過去，堵來堵去，眼見堵不住了老兔子急得嘶叫一聲，立起身子，小兔子們終于停步。老兔子一下子成了整個(gè)草原的中心，月光照著它，雪光襯著它，我爺爺和小兔子們不錯(cuò)眼珠地盯著它。天地大靜。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，有長調(diào)百轉(zhuǎn)千回地從風(fēng)里折過來爺爺就在那刻驚呆了在長調(diào)聲中，只見那兔子上肢直立，踮起后肢，像白天鵝般優(yōu)雅地翩翩起舞月光下，雪光中，舞蹈的兔子通體發(fā)光，像個(gè)精靈，晶瑩剔透，憂傷而又深情。它像是陷在寒冷刺骨的冰河，倒臥無助，每一次蹬跳是那樣痛苦不堪，令人心碎。它又像是在用力地發(fā)光發(fā)熱，想變成一顆太陽，融冰化雪，幻想讓小兔們能在春日的綠草地上哆嗦地進(jìn)食，身邊是熱氣騰騰的土地和潺潺喧鬧的河水。它似熱戀纏綿又似毅然決絕，它開始了和四只小兔子的碰撞與親吻突然，在長調(diào)的高音里，它高高躍起，撞向雪花掩蓋的捕獸夾“啪”的一聲鈍響，雪地盛開一朵黑色的花。小兔們四散逃竄。年三十晚上，爺爺給我爸燉好兔肉，卻一筷未動(dòng)。爺爺嘆了一口氣：“唉！小兔子沒了媽媽，在冰雪地里找不到吃的，可怎么活??！”我爸每次講到這兒，眼里就會(huì)泛層霧。(有刪改)15下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A小說著眼于人和動(dòng)物的關(guān)系，生動(dòng)地展現(xiàn)了人與動(dòng)物之間的沖突，塑造了老兔子感人的形象，給讀者以震撼。B小說第二段回憶爺爺艱難養(yǎng)育“我爸”，看似與下文捕兔的內(nèi)容無關(guān)，實(shí)則起到交代爺爺打兔子過年的緣由的作用。C爺爺長期耐心觀察兔子的習(xí)性，為捕獵兔子做精心準(zhǔn)備，這些情節(jié)刻畫了爺爺辦事老練、精明狡詐的形象特點(diǎn)。D老兔子在草原上翩翩起舞的神奇情節(jié)，采用細(xì)節(jié)描寫，融入作者豐富的情感和想象，富有詩意，充滿悲情。答案C解析本題考查分析鑒賞作品的內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力?！敖圃p”語義過重。爺爺選擇捕獵兔子是為了養(yǎng)育“我爸”，而捕獵前精心準(zhǔn)備的情節(jié)體現(xiàn)了爺爺為捕獲獵物心思縝密、善用計(jì)謀的形象特點(diǎn)。16請梳理從“我爸按照吩咐，出包拖回捕獸夾”到文末“我爸每次講到這兒，眼里就會(huì)泛層霧”爺爺?shù)男睦碜兓^程。(6分)答：答案從成功放置捕獸夾的欣喜，到即將捕到獵物的期待，到發(fā)現(xiàn)獵物的喜憂參半，到看到老兔子停步的失望，再到看到老兔子起舞的震驚，最后到心憂幼兔的自責(zé)。(每點(diǎn)1分，意思相近即可)解析本題考查鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。解題時(shí)，可以結(jié)合情節(jié)的發(fā)展和對爺爺?shù)拿鑼憗硎崂頎敔數(shù)男睦碜兓?。如最初成功放置捕獸夾之后，爺爺“揮揮拳頭，欣喜得很”，可看出爺爺此時(shí)很欣喜；到了晚上，爺爺“裝扮好，貓?jiān)谙嘛L(fēng)頭的土坑里鼻孔里彌漫著的是肉香”，表明爺爺此時(shí)對捕獲獵物的期待；當(dāng)老兔子領(lǐng)著小兔子們出現(xiàn)時(shí)，爺爺“又喜又憂”；當(dāng)老兔子停下腳步，爺爺“心涼了”，可見其失望；當(dāng)老兔子雪中起舞時(shí)，爺爺“在那刻驚呆了”，可見其震驚；從最后一段年三十做好了兔子肉，爺爺“一筷未動(dòng)”，“嘆了一口氣”后說的話，可見爺爺對小兔子們的擔(dān)憂和自責(zé)。17從這篇小說里，有人讀出了溫暖，有人讀出了殘酷，請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?6分)答：答案(示例一)我讀出了溫暖。小說一方面寫了爺爺在生活艱難、食物匱乏的時(shí)期，想盡辦法養(yǎng)育“我爸”的感人父愛；另一方面寫了老兔子在危難之際舍身保護(hù)幼兔的偉大母愛。這里的人和動(dòng)物皆體現(xiàn)了親情之愛，讓人感受到了溫暖。(示例二)我讀出了殘酷。小說既寫了爺爺和“我爸”的生活艱難、食物匱乏，體現(xiàn)了生存環(huán)境的殘酷；也寫出了人為了生存捕殺動(dòng)物，讓幼兔失去媽媽而面臨生存困境的殘酷。這里的人和動(dòng)物都面臨著生存的殘酷。解析本題考查對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。本題屬于探究題，回答讀出了“溫暖”或是“殘酷”均可。如讀出了溫暖，可分析小說寫爺爺在生活艱難、食物匱乏的時(shí)期為了養(yǎng)育“我爸”，想盡辦法；老兔子為了保護(hù)幼兔，不惜主動(dòng)沖向捕獸夾，犧牲自我。一人一獸，人表現(xiàn)了父愛的偉大，獸也展示了母愛的崇高。這種親情讓人感到溫暖。如讀出了殘酷，可以強(qiáng)調(diào)社會(huì)背景，因?yàn)樯钇D難，食物匱乏，爺爺被迫獵取兔子來為“我爸”改善生活，從而導(dǎo)致老兔子舍身保護(hù)幼兔。人在困境中不得不捕殺還帶著幼崽的動(dòng)物，小說雖然寫出了人和動(dòng)物皆有的親情，但更展現(xiàn)出人、獸殘酷的生存環(huán)境。三、寫作能力訓(xùn)練(31分)18請你結(jié)合示例任選一篇課文，寫一副對聯(lián)，要求能概括出文中主要人物的命運(yùn)或形象特點(diǎn)。(5分)示例：林黛玉進(jìn)賈府林黛玉上聯(lián)：聰明伶俐處處留心下聯(lián)：小心謹(jǐn)慎時(shí)時(shí)在意祝福老人與海答：答案(示例一)祝福祥林嫂上聯(lián)：勤比牛馬苦似黃連有心問靈魂下聯(lián)：生如草芥死若浮塵無人憐生死(示例二)老人與海桑地亞哥上聯(lián)：孤獨(dú)無助軀體可許打倒下聯(lián)：堅(jiān)毅不屈靈魂難被毀滅解析本題考查學(xué)生擬寫對聯(lián)的基本能力?？忌莆諏β?lián)的特點(diǎn)，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，詞性相對、內(nèi)容相關(guān)，此外考生還要熟悉教材的內(nèi)容。了解課文中的人物形象或命運(yùn)，再根據(jù)他們的事跡和形象進(jìn)行具體描寫，注意要把握對聯(lián)的主要特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)特征，如寫祥林嫂則要突出其悲慘命運(yùn)，寫桑地亞哥則要把握他的硬漢形象。19某校文學(xué)社邀請徐凡教授作報(bào)告，下面是主持人的口頭介紹語段，其中有五處錯(cuò)誤，請指出并修改。(5分)今天，正值我校文學(xué)社辦公室喬遷之際，我們非常高興地請到了徐凡教授，他是江蘇南京人，東方大學(xué)文學(xué)院教授。系我國紅學(xué)界后起之秀，特別是在考證曹雪芹身世方面有專長。他的專著曹雪芹家世考大觀園人物論紅樓夢導(dǎo)讀(獲優(yōu)秀教育圖書獎(jiǎng))在海內(nèi)外有較大影響。下面請徐教授作報(bào)告，大家歡迎。答：答案“正值之際”改為“在的時(shí)候”；“喬遷”改為“搬遷”；“系”改為“是”；“后起之秀”改為“著名專家”；“(獲優(yōu)秀教育圖書獎(jiǎng))”移到“較大影響”后，改為“，其中紅樓夢導(dǎo)讀一書獲優(yōu)秀教育圖書獎(jiǎng)”。解析本題考查語言表達(dá)得體的能力?！罢抵H”“系”屬于書面語，應(yīng)改為口語；“喬遷”是敬辭，不能用于自己；“后起之秀”指后來出現(xiàn)的或新成長起來的優(yōu)秀人物。用詞不當(dāng)；口語中不能出現(xiàn)括號(hào)，需要將括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容轉(zhuǎn)換為正常語句。20仿照下面的示例，另選一個(gè)話題寫一組排比句。要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(6分)示例：希望是沙漠中那一泓清泉，能孕育生命的綠洲；希望是暗夜中那一盞燈火，能溫暖迷途者的心房；希望是大海里那一座燈塔，能指引前行的方向。答：答案時(shí)光是秋風(fēng)中抖落的果實(shí)，能期待新生；時(shí)光是春雨里萌動(dòng)的幼芽，能孕育希望；時(shí)光是陽光下盛開的花朵，能彌漫芬芳。解析注意確定仿寫圍繞的主題，選用喻體要得體，并能合理地闡述喻體?！熬涫脚c示例相同”可以選用“希望是中那一，能”這一句式，也可以選用“希望是，能”這一句式，只是前者的限制更多，作答時(shí)難度較大。所以作答仿寫題，要靈活把握，既要在題意范圍內(nèi)作答，又不人為增加難度。21閱讀下面的作文材料，根據(jù)要求完成下面的題目。(15分)大自然是人類的母親。她不但為人類提供了廣闊的生存空間和必需的物質(zhì)資源，還滌蕩了人的心靈，凈化了人的思想，引發(fā)人們無比深沉的感悟！蘇軾在清風(fēng)明月之中，悟出了人生的真諦；柳宗元在宴游西山之時(shí)，獲得了精神的涵養(yǎng)；梭羅在瓦爾登湖畔，找到了心靈的歸宿面對絢爛多姿、變幻無窮的大自然，你一定會(huì)有所思考、有所感悟，請以“自然與心靈”為話題，寫一篇作文，自選文體，自擬標(biāo)題，自定立意。(1)寫出自己的立意分析。(5分)答：(2)擬出兩個(gè)題目。(4分)答： (3)寫出你的文題及構(gòu)思提綱。(6分)答：答案(1)自然是人類的精神依托，人類離不開自然。題中的“心靈”主要是指在“自然”中的感受，所以，本話題應(yīng)闡述“自然”與“感受”之間的關(guān)系。在寫作過程中，要深入思考，用心感悟，盡可能地使自己的感悟深刻精辟、新穎脫俗。(2)感悟自然在自然中生活(3)(示例)題目：感悟自然開頭：連用幾個(gè)反問句，指出“自然與心靈”之間的關(guān)系：只有用心靈才能觀察到真正的大自然，才能感受到大自然的“美”。主體：用心靈可以感受到別樣的風(fēng)景：初春結(jié)伴去郊外踏青；盛夏在嘉峪關(guān)遙看黃沙；秋日在校園的落葉上獨(dú)自漫步；寒冬之時(shí)在雪域高原上領(lǐng)略盛景。結(jié)尾：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)“在我們的生命中，正是因?yàn)橛懈惺茏匀坏男撵`”，才使得我們了解了“美妙”“奇跡”“珍惜”的含義。