2018-2019學年高中生物 第01章 走近細胞復習與測試（練）（基礎版）新人教版必修1.doc

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第01章 走近細胞 1. 下列有關生命系統(tǒng)結構層次說法錯誤的是（ ） A． 大腸桿菌菌落屬于種群層次 B． 地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞 C． 所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次 D． 病毒不是生命系統(tǒng) 【答案】C 2.如果把細胞攪碎，細胞將死亡；如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性。上述事實能夠說明（ ） A.組成細胞和病毒的化學成分相同 B.細胞和病毒具有相同的結構 C.病毒必須以依賴于活細胞才能生存 D.細胞和病毒只有保持結構的完整性才能具有活性 【答案】D 【解析】細胞和病毒的結構被破壞后都失去活性，說明細胞和病毒只有保持結構的完整性才能具有活性，但不能說明組成細胞和病毒的化學成分相同，也不能說明二者的結構特點一致，AB錯誤；根據(jù)題干信息并不能說明病毒離開細胞不能存活，C錯誤；由題意可知，細胞和病毒的結構被破壞，都失去活性，說明生物體的生命活動必須建立在一定的結構基礎上，D正確。 3. 某同學利用顯微鏡觀察人的血細胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙（如下圖所示），下列相關敘述正確的是（ ） ①若使用相同的光圈，則甲比乙亮 ②在甲中觀察到的細胞，在乙中均可被觀察到 ③若玻片右移，則甲的物像會右移而乙的物像左移 ④若在甲中看到的物像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的物像 ⑤在乙中觀察應使用細準焦螺旋，并調(diào)整光圈 A． ①②③④⑤ B． ①⑤ C． ①②④⑤ D． ①②③ 【答案】B 【解析】①顯微鏡使用相同的光圈，甲放大倍數(shù)小，可視范圍大，也就是有光的面積比乙大，所以比較亮，①正確；②甲放大倍數(shù)小，看到的面積大，乙中看到的只是甲中的一部分，②錯誤；③若玻片右移，則甲的物像和乙的物像都會左移，③錯誤；④若在低倍鏡下看到的物像模糊，則改換成高倍鏡仍不能看到清晰的物像，④錯誤；⑤在高倍鏡下觀察應使用細準焦螺旋，并調(diào)整光圈，但是不能使用粗準焦螺旋，⑤正確。 4.對生命系統(tǒng)認識正確的是( ) A.能完整表現(xiàn)生命活動的最小生命系統(tǒng)是細胞 B.蛋白質(zhì)、核酸等大分子也屬于生命系統(tǒng)的一個層次 C.生態(tài)系統(tǒng)這個層次代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物 D.生物個體中由功能相關的器官聯(lián)合組成的系統(tǒng)層次，是每種生物個體都具備的 【答案】A 5. 細菌、藍藻和人體神經(jīng)細胞都具有的是（ ） A． 細胞膜、細胞質(zhì)、遺傳物質(zhì) B． 細胞壁、細胞膜、細胞核 C． 細胞膜、細胞質(zhì)、核膜 D． 細胞壁、細胞膜、核膜 【答案】A 【解析】細菌、藍藻和人體神經(jīng)細胞中都具有細胞膜、細胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)，A項正確；人體神經(jīng)細胞沒有細胞壁，細菌、藍藻屬于原核生物，細胞內(nèi)沒有成形的細胞核，B項錯誤；細菌、藍藻屬于原核生物，細胞內(nèi)沒有核膜，C項錯誤；人體神經(jīng)細胞沒有細胞壁，細菌、藍藻屬于原核生物，細胞內(nèi)沒有核膜，D項錯誤。 6. 用低倍鏡觀察菠菜葉的下表皮細胞時，發(fā)現(xiàn)視野中有一異物，移動裝片異物不動，換上高倍鏡后異物仍在，異物可能在（　?。? A． 物鏡上 B． 目鏡上 C． 裝片上 D． 材料中 【答案】B 【解析】顯微鏡中視野中污物可能存在的位置：物鏡、目鏡或裝片。判斷方法如下：先移動裝片，污物動則在裝片上；不動再轉換目鏡，污物動在目鏡上，不動就在物鏡上。 7.病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結構是 （ ） A．細胞壁 B．細胞質(zhì) C．細胞膜 D．遺傳物質(zhì) 【答案】D 8.下列有關細胞學說的敘述，正確的是（ ） A．英國的科學家虎克是細胞的發(fā)現(xiàn)者，也是細胞學說的主要提出者 B．使人們對生物體的認識進入分子水平 C．細胞具有相對獨立性 D．細胞學說揭示了細胞的多樣性和統(tǒng)一性 【答案】C 【解析】解：A、細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，A錯誤； B、細胞學說使人們對生物體的認識進入細胞水平，B錯誤； C、細胞具有相對獨立性， C正確； D、細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性，并未揭示生物的多樣性，D錯誤． 9. 細胞是生命系統(tǒng)最基本的結構層次，“每一個生物科學問題的答案都必須在細胞中尋找”。下列有關說法正確的是(　　) A．神經(jīng)細胞中的水和蛋白質(zhì)分子屬于生命系統(tǒng)的結構層次 B．池塘中的水、陽光等環(huán)境因素屬于生命系統(tǒng) C．細胞學說使人們對生命的認識由細胞水平進入到分子水平 D．細胞學說的創(chuàng)立過程完全由施萊登和施旺兩人完成 【答案】 B 【解析】細胞是生命系統(tǒng)中最基本的結構層次，分子、原子等不屬于生命系統(tǒng)的結構層次。生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的結構層次，生態(tài)系統(tǒng)包括生物因素和非生物因素。細胞學說使人們對生命的認識進入到細胞水平。細胞學說是施萊登和施旺在總結前人的成果的基礎上結合自己的研究而得出的。 10.下圖為小明體內(nèi)幾種類型的細胞模式圖。下列敘述不正確的是（ ） A．這些細胞最初來源于同一個受精卵細胞 B．a(chǎn)的結構已經(jīng)發(fā)生了很大變化，但其仍屬于真核細胞 C．這些細胞在結構上具有統(tǒng)一性 D．這些細胞在功能上都相同 【答案】D 11.回答下面關于顯微鏡使用過程中的問題： （1）用顯微鏡觀察口腔上皮細胞時，一般需經(jīng)染色才能較清楚的觀察到，若無染色劑，應怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡也可較清楚的觀察到口腔上皮細胞？ 。 （2）某同學在做實驗時，先用一塊潔凈紗布揩拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊生物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用彈簧夾片壓住，然后在雙眼側視下，將物鏡降至距玻片標本約1cm～2cm處停止。用左眼朝目鏡里觀察，同時轉動粗準焦螺旋，緩緩上升鏡筒。請指出該同學在操作中不正確的地方并改正： ① 。 ② 。 ③ 。 （3）當顯微鏡的目鏡為10，物鏡為10時，視野中被相連的64個分生組織細胞所充滿，若目鏡不變，物鏡換成40時，則在視野中可看到的分生組織細胞數(shù)約為__________個。 【答案】（1）縮小光圈（或調(diào)節(jié)反光鏡）降低視野的亮度（2）①用紗布擦拭鏡頭；改為用專門的擦鏡紙擦拭鏡頭②未加蓋玻片；改為加蓋蓋玻片③物鏡降至距標本1～2 cm處停止；改為物鏡降至距標本約0．5 cm處停止（3）4個 【解析】（1）細胞一般為無色，故需要縮小光圈（或調(diào)節(jié)反光鏡）降低視野的亮度，形成暗背景有利觀察。 （2）①用專門的擦鏡紙擦拭鏡頭，紗布會破壞鏡頭。 ②制作玻片標本需要在載玻片加蓋玻片。 ③物鏡降至距標本約0．5 cm處停止 （3）視野觀察到細胞數(shù)目與放大倍數(shù)平方成反比，故物鏡換成40時，放大倍數(shù)為原來的4倍，觀察到細胞數(shù)目=64/42=4。 12. 根據(jù)以下甲、乙、丙三種生物細胞圖，回答下列問題： （1）圖中屬于原核細胞的是 ，屬于真核細胞的是 。判斷的主要依據(jù)為 。 （2）甲、乙、丙三種細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 ；三種細胞的差異性表現(xiàn)在 。 （3）在生命系統(tǒng)的結構層次中，既屬于細胞層次，又屬于個體層次的是 。 【答案】（1）甲 乙、丙 甲無以核膜為界線的細胞核而乙、丙有 （2）都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和DNA分子 甲無核膜、染色體，而乙、丙有；甲只有核糖體，而乙、丙還有其他細胞器（甲、丙都有細胞壁，而乙沒有細胞壁） （3）甲（每空2分）