人教版數(shù)學(xué)五上《統(tǒng)計(jì)與可能性》PPT課件3.ppt

統(tǒng)計(jì)與可能性 人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)上冊 教學(xué)目標(biāo) 本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)可能性 同學(xué)們要體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性以及游戲規(guī)則的公平性 會(huì)求簡單事件發(fā)生的可能性 從事件發(fā)生的可能性出發(fā) 能按照指定的要求設(shè)計(jì)簡單的游戲方案 下面哪些事是可能發(fā)生的 哪些事是一定發(fā)生的 哪些事是不可能發(fā)生的 地球每時(shí)每刻都在轉(zhuǎn)動(dòng) 我從出生到現(xiàn)在就沒有吃過飯 明天下雪 吃飯時(shí)用筷子 太陽從東方升起 一定 不可能 可能 一定 可能 拋硬幣 全班拋硬幣試驗(yàn)情況 一些科學(xué)家拋硬幣試驗(yàn)的數(shù)據(jù)結(jié)果 每人選一種顏色 指針停在誰選的顏色上誰就先走 我選紅色 誰先走呢 這樣公平嗎 怎樣設(shè)計(jì)才使轉(zhuǎn)盤公平呢 指針停在紅 黃 藍(lán)三種顏色區(qū)域的可能性各是多少 如果轉(zhuǎn)動(dòng)指針80次 估計(jì)大約會(huì)有多少次指針是停在紅色區(qū)域呢 你認(rèn)為用 石頭 剪子 布 決定誰先走棋公平嗎 3 5 6 如果擺出的三位數(shù)是單數(shù)我就贏 否則算你贏 A 1 9B 1 8C 2 9D 2 8 李老師有9把鑰匙 其中有2把可以打開教室的門 她任意取了1把鑰匙卻打不開門 再任意取另1把鑰匙去開門 這一次能打開門的可能性是 8把 D 方案四 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤 指針指到紅色區(qū)域即中獎(jiǎng) 方案一 拋骰子 拋到6即中獎(jiǎng) 方案二 抽簽 從四張牌中抽取到紅桃A即中獎(jiǎng) 方案三 摸球 任取一球 取到紅球即中獎(jiǎng)