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新版《繪制校園平面圖》PPT課件

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新版《繪制校園平面圖》PPT課件

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)了解任務(wù)活動(dòng)準(zhǔn)備分組測(cè)繪交流反思12021/7/231 1、從圖中你能知道些什么?與同學(xué)交流。、從圖中你能知道些什么?與同學(xué)交流。2.2.想一想,繪制學(xué)校校園某個(gè)場(chǎng)所或建筑物的平面想一想,繪制學(xué)校校園某個(gè)場(chǎng)所或建筑物的平面圖,需要考慮哪些問題?圖,需要考慮哪些問題?了解任務(wù)(1 1)要根據(jù)它們的占地形狀和大小,選擇合適的比例尺。)要根據(jù)它們的占地形狀和大小,選擇合適的比例尺。(3 3)要準(zhǔn)備測(cè)量工具,小組同學(xué)分工合作。)要準(zhǔn)備測(cè)量工具,小組同學(xué)分工合作。(2 2)要注意到它們與周圍建筑物的位置關(guān)系。)要注意到它們與周圍建筑物的位置關(guān)系。你們小組打算繪制哪個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所或建筑物的平面圖?你們小組打算繪制哪個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所或建筑物的平面圖?需要做哪些準(zhǔn)備工作?先討論下面的問題,再進(jìn)行需要做哪些準(zhǔn)備工作?先討論下面的問題,再進(jìn)行準(zhǔn)備。準(zhǔn)備?;顒?dòng)準(zhǔn)備測(cè)量較長(zhǎng)的距離,可以選擇什么工具?采用什么方測(cè)量較長(zhǎng)的距離,可以選擇什么工具?采用什么方法?法?如果場(chǎng)地或建筑物的形狀比較復(fù)雜,應(yīng)該怎么辦?如果場(chǎng)地或建筑物的形狀比較復(fù)雜,應(yīng)該怎么辦?怎樣確定活動(dòng)場(chǎng)所、建筑物之間的位置關(guān)系?需要怎樣確定活動(dòng)場(chǎng)所、建筑物之間的位置關(guān)系?需要哪些工具?哪些工具?4 46人一組,先分工,再實(shí)際測(cè)量,并繪制平面圖。人一組,先分工,再實(shí)際測(cè)量,并繪制平面圖。分組測(cè)繪交流反思展示各小組完成的平面圖,說說測(cè)繪過程中的收獲和體會(huì)。

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