2018-2019學(xué)年高中語文 課時分層作業(yè)10 蘇軾詞二首 魯人版選修唐詩宋詞選讀.doc

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課時分層作業(yè)(十) 蘇軾詞二首 一、基礎(chǔ)運(yùn)用層 1．下列加點字的注音全都正確的一項是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：61612065】 A．宮闕(ju)　　 綺戶(qǐ) 參與(y) 淺薄(b) B．瓊樓(qnɡ) 吟嘯(yn) 失落(lu) 道觀(ɡun) C．一蓑(suō) 料峭(xio) 空閑(knɡ) 恣意(z) D．蕭瑟(s) 何妨(fnɡ) 虔誠(qin) 面頰(ji) D　[A項，宮闕(qu)；B項，瓊樓(qinɡ)；C項，料峭(qio)。] 2．下列詞句中，沒有錯別字的一項是(　　) A．轉(zhuǎn)朱閣，低倚戶，照無眠。 B．不應(yīng)有恨，何時長向別時圓？ C．歸去，也無風(fēng)雨也無情。 D．料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷。 D　[A項，“倚”應(yīng)為“綺”；B項，“時”應(yīng)為“事”；C項，“情”應(yīng)為“晴”。] 3．下列詞句中，加點詞的解釋不正確的一項是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：61612066】 A．把酒問青天 把：握著 B．高處不勝寒 勝：勝過，超過 C．一蓑煙雨任平生 任：聽?wèi){ D．料峭春風(fēng)吹酒醒 料峭：形容微寒 B　[B項，勝：能夠承擔(dān)或承受。] 4．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是(　　) A．蘇軾(1037～1101)，字子瞻，號東坡居士，眉州眉山人，官至禮部尚書，北宋文學(xué)家。與父洵、弟轍合稱“三蘇”。詩文有《東坡文集》等，詞集有《東坡樂府》。 B．蘇軾詩論中有“元輕白俗”“郊寒島瘦”之語，其中“元”“白”“郊”“島”分別是指唐代詩人元稹、白居易、孟郊、賈島。 C．四川眉州三蘇祠有副對聯(lián)：“一門父子三詞客，千古文章四大家。”其中“三詞客”指蘇洵、蘇軾、蘇轍，“四大家”指韓愈、柳宗元、王安石、蘇軾。 D．蘇軾與歐陽修一起樹立了一種穩(wěn)定成熟的散文風(fēng)格，世稱“歐蘇”；蘇軾又是宋代著名書法家，他與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“書法四大家”。 C　[C項，“四大家”一般認(rèn)為是韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾。] 5．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (1)《水調(diào)歌頭》中反映作者既向往天上自由又留戀人間溫情的矛盾心情的句子是“______________，______________，______________”。 (2)《水調(diào)歌頭》中寫作者悵恨久別，用埋怨的口吻對月亮無可奈何發(fā)問的句子是“______________，______________”。 (3)《定風(fēng)波》中蘇軾用“______________，______________”勸慰同行者，既然大自然的風(fēng)雨不能改變，不如改變自己的心態(tài)，在雨中吟詩放歌。 (4)《定風(fēng)波》中飽含人生哲理意味的點睛之筆，道出詞人在大自然微妙的一瞬所獲得的頓悟和啟示的名句是“______________，__________，__________”。 【答案】　(1)我欲乘風(fēng)歸去　又恐瓊樓玉宇　高處不勝寒　(2)不應(yīng)有恨　何事長向別時圓　(3)莫聽穿林打葉聲　何妨吟嘯且徐行　(4)回首向來蕭瑟處　歸去　也無風(fēng)雨也無晴 6．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 【導(dǎo)學(xué)號：61612067】 蘇軾的一生，宦海沉浮，歷經(jīng)坎坷，由于受到儒、道、佛等各種思想的影響，____①____。但他失意時能達(dá)觀自解，始終保持積極進(jìn)取、欲有所為的精神，而這種精神也滲透在他的詞作中，____②____?？部澜?jīng)歷使蘇軾的人生閱歷非常豐富，創(chuàng)作出許多瀟灑超脫的詞?？v觀他的一生，多次被貶，頻遭陷害，甚至含冤被捕入獄。但他不論貶謫天涯，還是任職朝中，都能在一般人難以忍受的逆境中尋得閑適之趣，隨緣自適、超然物外，不為得失、生死所擾，____③____，顯示出超乎常人的人格魅力。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　第一處前面說“由于受到儒、道、佛等各種思想的影響”，故后面應(yīng)是出現(xiàn)“出世”“入世”的矛盾；第二處前面說“始終保持積極進(jìn)取、欲有所為的精神，而這種精神也滲透在他的詞作中”，后面應(yīng)是說他的曠達(dá)的詞風(fēng)；第三處，前面說“不為得失、生死所擾”，后面說“顯示出超乎常人的人格魅力”，中間應(yīng)是說蘇軾表現(xiàn)出的人生態(tài)度。 【答案】?、偎乃枷氤Ｓ谐鍪琅c入世的矛盾?、诔蔀闀邕_(dá)詞風(fēng)形成的重要因素　③處處表現(xiàn)出樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度 7．仿照畫線句子的句式，再寫兩組句子，構(gòu)成排比句。要求必須點出詩人并引用詩句。 【導(dǎo)學(xué)號：61612068】 我喜歡具有超世之才而又處變不驚的蘇軾，雖渴望“檣櫓灰飛煙滅”的偉業(yè)，但更滲透了“淡妝濃抹總相宜”的自然和諧；__________________________ _______________________________________________________________； _______________________________________________________________ ___________________________________________________________。 【解析】　解答此題，首先要認(rèn)真研究供仿寫的句子在句式上有何特點。本題中例句由三個分句組成，“我喜歡……，雖……，但……”仿寫時要保留這格式。 【答案】　(示例)我喜歡婉約中透出英氣的李清照；雖自己已是“人比黃花瘦”，也高歌“不肯過江東”的項羽　我喜歡意氣豪邁而又沉郁峻峭的陸游，雖“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”，但“位卑未敢忘憂國”才是他的初衷 二、閱讀提升層 8．閱讀下面這首詞，完成(1)～(3)題。 定風(fēng)波 蘇　軾 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴。故作此詞。 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕！一蓑煙雨任平生。　　料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。 (1)下列對這首詞的分析鑒賞，不正確的兩項是(　　) A．首句奠定基調(diào)，一方面渲染出雨驟風(fēng)狂，另一方面又以“莫聽”二字點明外物不足縈懷之意。 B．“吟嘯且徐行”的意思是“在雨中邊吟詩邊嘯歌散步”，呼應(yīng)小序“同行皆狼狽，余獨不覺”。 C．首兩句是全篇樞紐，以下詞情都是由此生發(fā)?！昂畏痢倍滞赋鲆稽c憂傷，更增加挑戰(zhàn)色彩。 D．詞人竹杖芒鞋，以“輕勝馬”的自我感受，傳達(dá)出無官一身輕的況味，是酸楚心境的流露。 E．結(jié)尾三句是飽含人生哲理的點睛之筆，道出了詞人在大自然微妙的一瞬間所獲得的人生頓悟。 CD　[C項，“‘何妨’二字透出一點憂傷”錯，應(yīng)為“灑脫”；D項“傳達(dá)出無官一身輕的況味，是酸楚心境的流露”理解錯誤，應(yīng)為“傳達(dá)出一種搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的豪邁之情”。] (2)“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕！”刻畫了抒情主體怎樣的形象？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　詩歌中的形象，往往不是純客觀的人或物，都會加入其作者的主觀色彩，成為作者某種情感的載體。因此，概括形象時，既要寫出其表面的形象特點，又要寫出其內(nèi)在的精神實質(zhì)。 【答案】　這幾句話描寫了一個穿著草鞋，拄著竹杖，迎著疾風(fēng)驟雨，緩緩而行，時而吟唱時而長嘯的瀟灑曠達(dá)的抒情主體形象。 (3)“一蓑煙雨任平生”的意思是什么？表達(dá)了詞人怎樣的人生態(tài)度？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　上闋寫遇雨。自己滿不在乎地對待風(fēng)雨，態(tài)度超然。“一蓑煙雨任平生”，將眼前遭遇拓展為平生經(jīng)歷，既說明了所寫風(fēng)雨，又有象征意味。 【答案】　即使一生頂笠披蓑出沒于煙雨之中，也任憑他去。表達(dá)了詞人不避風(fēng)雨、聽任自然的生活態(tài)度。 9．閱讀下面這首詞，完成(1)～(2)題。 【導(dǎo)學(xué)號：61612069】 醉翁操① 蘇　軾 瑯然，清圓，誰彈，響空山。無言，惟翁醉中知其天。月明風(fēng)露娟娟，人未眠。荷蕢②過山前，曰有心也哉此賢?！　∽砦虈[詠，聲和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有時而童顛③，水有時而回川。思翁無歲年，翁今為飛仙。此意在人間，試聽徽④外三兩弦。 【注】　①據(jù)本詞序，歐陽修喜愛瑯琊幽谷的山川奇麗、泉鳴空澗，常把酒臨聽，欣然忘歸。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔閑記譜，請?zhí)K軾填詞。②蕢：草筐。《論語憲問》：“子擊磬于衛(wèi)，有荷蕢而過孔氏之門者，曰：‘有心哉，擊磬乎！’”③童顛：山頂光禿，山無草木曰童。④徽：琴徽，系弦之繩。此處代指琴。 (1)下列對本詞的理解，不正確的一項是(　　) A．“響空山”與王維《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”，都寫出了山的空寂。 B．“荷蕢”兩句以《論語》中荷蕢者對孔子擊磬的評價，贊賞醉翁懂得鳴泉之妙。 C．“醉翁去后”兩句描寫醉翁離開瑯琊后，作者空對流泉，以吟誦表達(dá)思念之情。 D．詞作最后三句是說醉翁雖已離世，聲和流泉的美妙意境卻仍然得以留存人間。 C　[本題以選擇題的形式考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。C項，曲解文意，“朝吟夜怨”的“吟”字并非是指作者的“吟誦”，而是指泉水流動的聲音，所以C項錯誤。] (2)歐陽修《醉翁亭記》描寫了瑯琊山的四時景色，表現(xiàn)了作者以山水自適、與民同樂的情懷。與之相比，蘇軾這首《醉翁操》所描寫的景色和所表現(xiàn)的情懷有何不同？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　本題考查評價詩歌的思想內(nèi)容和詩人的思想感情。詞的上闋描繪了山谷空寂、明月皎潔、山風(fēng)輕拂、夜露潤物的美好景色，醉翁在這樣的境界中彈奏的樂曲清瑯、圓潤，響徹空山，令詞人向往這種人與自然相融的境界。下闋主要是抒情議論，醉翁的嘯詠與流泉相應(yīng)，醉翁去逝了，流泉仿佛在早晚幽咽，詞人借山有時光亮、水有時回轉(zhuǎn)與自己對醉翁的思念無盡對比，表達(dá)對醉翁的思念之悲。 【答案】　要點一：泉響空山、月明風(fēng)露的幽靜之景，醉翁嘯詠與流泉之聲應(yīng)和的景象，寫出作者對人與自然相融的境界的向往。 要點二：醉翁離去后流泉的“朝吟夜怨”，表達(dá)了“思翁無歲年”之“悲”，作者借以抒發(fā)對歐陽修的懷念之情。(或：作者既借流泉的“朝吟夜怨”抒發(fā)了對歐陽修的懷念之情，也直接表達(dá)了“思翁無歲年”之“悲”。) 10．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。 【導(dǎo)學(xué)號：61612070】 滿庭芳① 蘇　軾 有王長官者，棄官黃州三十三年，黃人謂之王先生。因送陳慥來過余，因為賦此。 三十三年，今誰存者，算只君與長江。凜然蒼檜，霜干苦難雙。聞道司州古縣，云溪上、竹塢松窗。江南岸、不因送子，寧肯過吾邦？　摐摐②，疏雨過，風(fēng)林舞破，煙蓋云幢。愿持此邀君，一飲空缸。居士先生老矣，真夢里相對殘钅工③。歌聲斷，行人未起，船鼓已逢逢④。 【注】?、俦驹~創(chuàng)作于蘇軾謫居黃州之時，當(dāng)時朋友多怕受牽連而有意疏遠(yuǎn)，令他備感世態(tài)炎涼。②摐摐：形容雨聲。③殘钅工：殘燈。④逢逢：形容鼓聲。 (1)下面對本詞在思想內(nèi)容和藝術(shù)技巧上的分析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?　　) A．上片一開篇即自問自答，用比擬的手法將王長官的人格精神與永恒的長江共論，予以高度評價。 B．上片的“聞道司州古縣，云溪上、竹塢松窗”，蘇軾借想象王長官生活環(huán)境的幽靜高雅，烘托了這位隱士的高潔。 C．上片的“不因送子，寧肯過吾邦”，以反問語氣強(qiáng)烈地表達(dá)了蘇軾對遭貶后朋友疏遠(yuǎn)、世態(tài)炎涼的深切感慨。 D．下片的“摐摐，疏雨過，風(fēng)林舞破，煙蓋云幢”，既寫當(dāng)日風(fēng)雨驟至的景象，又反襯作者與貴客的遇合之脫俗。 E．下片“一飲空缸”中的“空”字，很形象地寫出了當(dāng)日知己相逢、暢快豪飲的情景。 CD　[C項，本句既有詞人的自謙，也飽含蘇軾對于王先生人品的仰慕之情；D項，不是反襯，而是暗示。] (2)本詞的結(jié)尾“歌聲斷，行人未起，船鼓已逢逢”表達(dá)了詞人什么樣的感情？結(jié)合全詞分析此感情產(chǎn)生的原因。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　“歌聲斷，行人未起”表現(xiàn)了詞人與客人之間感情的深厚，對客人的留戀之情?！按囊逊攴辍庇直硎静坏貌浑x開，更加深了這種留戀之情。產(chǎn)生這種情感的原因要結(jié)合注釋和詞的有關(guān)內(nèi)容分析，特別是蘇軾被貶之后的處境。 【答案】　感情：行人未起，別離的船鼓就已經(jīng)響起，仿佛在催促一般，從而表達(dá)了詞人心中的惜別之情。產(chǎn)生的原因：①詞人對王長官很仰慕，以經(jīng)冬不凋的“蒼檜、竹塢、松窗”等代表正直剛毅的景物烘托了王長官正直耿介、性格剛毅的隱士形象；②詞人與王長官情意相投，詞中寫了自己與客人暢談，整整一夜，把酒都喝完了。