2019高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 優(yōu)選習(xí)題增分練 4 古詩(shī)文基礎(chǔ)小題強(qiáng)化練.doc

4古詩(shī)文基礎(chǔ)小題強(qiáng)化練1閱讀下面的文言文，回答后面的問(wèn)題。張問(wèn)達(dá)，字德允，涇陽(yáng)人。萬(wàn)歷十一年進(jìn)士。歷知高平、濰二縣，有惠政。征授刑科給事中。父喪除，起故官，歷工科左給事中。帝方營(yíng)建兩宮，中官利干沒(méi)，復(fù)興他役，問(wèn)達(dá)力請(qǐng)停止，不納。俄陳礦稅之害，言：“閹尹一朝銜命輒敢糾彈郡守甚且糾撫按重臣而孫朝所攜程守訓(xùn)陳保輩至箠殺命吏毀室廬掘墳?zāi)共灰话磫?wèn)若萬(wàn)方怨恫何？”典試山東，疏陳道中饑饉流離狀，請(qǐng)亟罷天下礦稅，皆不報(bào)。已，巡視廠庫(kù)。下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A閹尹一朝銜命/輒敢糾彈郡守甚/且糾撫按重臣/而孫朝所攜程守訓(xùn)陳保輩/至箠殺命吏/毀室廬/掘墳?zāi)?不一按問(wèn)/若萬(wàn)方怨恫何B閹尹一朝銜命/輒敢糾彈郡守/甚且糾撫按重臣/而孫朝所攜程守訓(xùn)陳保輩/至箠殺命吏/毀室廬/掘墳?zāi)?不一按問(wèn)/若萬(wàn)方怨恫何C閹尹一朝銜命/輒敢糾彈郡守/甚且糾撫按重臣而孫朝/所攜程守訓(xùn)陳保輩至/箠殺命吏/毀室廬/掘墳?zāi)?不一按問(wèn)/若萬(wàn)方怨恫何D閹尹一朝銜命/輒敢糾彈郡守/甚且糾撫按重臣/而孫朝所攜程守訓(xùn)陳保輩至/箠殺命吏/毀室廬/掘墳?zāi)?不一按問(wèn)/若萬(wàn)方怨恫何解析：選B。解答此題，要注意運(yùn)用排除法。首先把四個(gè)選項(xiàng)分為兩組：A、B為一組，C、D為一組，兩組不同之處是“而孫朝所攜程守訓(xùn)陳保輩至箠殺命吏”，意思是“而孫朝與程守訓(xùn)、陳保一幫人相勾結(jié)，竟達(dá)到將朝廷差遣官吏鞭打至死”，“至”，表遞進(jìn)，應(yīng)為“以至”，排除C、D兩項(xiàng)；分析A、B，不同之處是“輒敢糾彈郡守甚且糾撫按重臣”，句子中主語(yǔ)“閹尹”，意思是“就敢于檢舉彈劾地方長(zhǎng)官的過(guò)失，甚而至于督撫、按察使等重臣”，“甚”，表遞進(jìn)，應(yīng)為“甚至”，排除A項(xiàng)?！緟⒖甲g文】張問(wèn)達(dá)，字德允，陜西涇陽(yáng)人。萬(wàn)歷十一年(1583)進(jìn)士，歷任高平縣、濰縣知縣，有德政。被征召授官刑科給事中。服完父親的喪禮后復(fù)官，擔(dān)任工科左給事中?；实壅跔I(yíng)造宮殿，朝內(nèi)太監(jiān)侵吞公款從中獲益，又興建其他項(xiàng)目。張問(wèn)達(dá)極力請(qǐng)求停工，皇帝不采納。不久陳述收取礦稅的弊病，說(shuō)：“宦官一旦奉了皇帝的命令，就敢于檢舉彈劾地方長(zhǎng)官的過(guò)失，甚而至于督撫、按察使等重臣。而孫朝與程守訓(xùn)、陳保一幫人相勾結(jié)，竟達(dá)到將朝廷命官鞭打至死，毀壞房屋，挖掘墳?zāi)沟牡夭??；实廴绻辉敿?xì)追查，將怎樣安撫全國(guó)各地的不滿情緒??！”主持山東的科舉考試，上疏陳述沿途饑餓的老百姓流離失所的情形，請(qǐng)求趕快廢除全國(guó)的礦稅，都沒(méi)有上報(bào)給皇帝。不久，巡視廠庫(kù)。2下列對(duì)有關(guān)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()A符節(jié)多是帝國(guó)權(quán)力的象征，如朝廷任命的外交官、或是軍官用以調(diào)兵遣將，或是官吏以之代天巡狩、行使皇帝詔敕的。B嫡母，是封建家庭中子女對(duì)親生母親的稱(chēng)呼。在古代，嫡妻所生子女稱(chēng)作嫡出，而姬妾所生的子女稱(chēng)作庶出。C國(guó)子祭酒，是古代學(xué)官名。晉武帝咸寧四年設(shè)，以后歷代多沿用。為國(guó)子學(xué)或國(guó)子監(jiān)的主管官。D萬(wàn)乘，周代制度規(guī)定，天子地方千里，能出兵車(chē)萬(wàn)乘，因以“萬(wàn)乘”指天子、帝王。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，諸侯國(guó)小的稱(chēng)“千乘”，大的稱(chēng)“萬(wàn)乘”。解析：選B。B項(xiàng)“是封建家庭中子女對(duì)親生母親的稱(chēng)呼”錯(cuò)，嫡母是“妾生的子女對(duì)父親的正妻的稱(chēng)呼”。3將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。李膺，字元禮，潁川襄城人也。性簡(jiǎn)亢，無(wú)所交接，唯以同郡荀淑、陳寔為師友。初舉孝廉，為司徒胡廣所辟，再遷青州刺史。守令畏威明，多望風(fēng)棄官。復(fù)征，再遷漁陽(yáng)太守。尋轉(zhuǎn)蜀郡太守，以母老乞不之官。轉(zhuǎn)護(hù)烏桓校尉。鮮卑數(shù)犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虜甚憚懾。以公事免官，還居綸氏，教授常千人。南陽(yáng)樊陵求為門(mén)徒，膺謝不受。陵后以阿附宦官，致位太尉，為節(jié)者所羞。荀爽嘗就謁膺，因?yàn)槠溆?，既還，喜曰：“今日乃得御李君矣?！滨r卑數(shù)犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虜甚憚懾。以公事免官，還居綸氏，教授常千人。譯文：答案：鮮卑多次侵犯邊塞，李膺常常冒著飛箭流石，每次都擊退來(lái)敵，敵寇非常害怕他。后因公事被免去官職，回綸氏居住，教授的子弟常有上千人?！緟⒖甲g文】李膺，字元禮，潁川郡襄城縣人。稟性孤傲清高，不大與人交往，只把同郡人荀淑、陳寔當(dāng)成師友。(李膺)最初被舉薦為孝廉，后被司徒胡廣征召，又升任青州刺史?？な乜h令害怕他威嚴(yán)清明，聽(tīng)說(shuō)后大都棄官而去。后再次被征召，調(diào)任漁陽(yáng)太守。不久轉(zhuǎn)為蜀郡太守，因?yàn)槟赣H年邁請(qǐng)求不赴任。轉(zhuǎn)為護(hù)烏桓校尉。鮮卑多次侵犯邊塞，李膺常常冒著飛箭流石，每次都擊退來(lái)敵，敵寇非常害怕他。后因公事被免去官職，回綸氏居住，教授的子弟常有上千人。南陽(yáng)的樊陵請(qǐng)求做他的門(mén)徒，李膺辭謝沒(méi)有接受。樊陵后來(lái)憑巴結(jié)宦官，做到了太尉的職位，被有節(jié)操的人鄙棄。荀爽曾去拜謁李膺，趁便替李膺駕車(chē)，回來(lái)后高興地說(shuō)：“今天竟能夠給李君駕車(chē)?！?閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。古風(fēng)五十九首(其四十七)李白桃花開(kāi)東園，含笑夸白日。偶蒙東風(fēng)榮，生此艷陽(yáng)質(zhì)。豈無(wú)佳人色？但恐花不實(shí)。宛轉(zhuǎn)龍火飛，零落早相失。詎知南山松，獨(dú)立自蕭瑟？【注】詎知：豈知。以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A第一句是敘述，寫(xiě)桃花在東園開(kāi)放，“東園”化用阮籍詩(shī)句“東園桃與李”。B第二句運(yùn)用擬人的修辭手法描寫(xiě)桃花盛放的景象，“笑”與“夸”生動(dòng)傳神。C三、四句承接一、二句，揭示桃花開(kāi)出美麗花朵的原因，“偶”字令人深思。D“零落早相失”是說(shuō)隨著時(shí)光流逝，桃花容顏衰敗，暗寓詩(shī)人自傷身世之感。解析：選D。D項(xiàng)，“暗寓詩(shī)人自傷身世之感”錯(cuò)。本詩(shī)嘲諷桃花嬌然艷麗而華而不實(shí)，贊美青松經(jīng)秋耐寒而不改顏色。5補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)從詩(shī)經(jīng)氓最后一章里的“_，_”來(lái)看，男女主人公年少時(shí)關(guān)系非常融洽。(2)李白蜀道難中“_，_”兩句寫(xiě)急流和瀑布在千山萬(wàn)壑間發(fā)出的巨大聲響，再次強(qiáng)調(diào)蜀道的山高路險(xiǎn)。(3)在蘇軾的赤壁賦中客人用比喻的修辭手法，感傷我們個(gè)人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小的語(yǔ)句是“_，_?！贝鸢福?1)總角之宴言笑晏晏(2)飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷(3)寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟