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已磨課版本部編六下語文《習作:家鄉(xiāng)的風俗》公開課教案教學設計二【一等獎】.docx

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已磨課版本部編六下語文《習作:家鄉(xiāng)的風俗》公開課教案教學設計二【一等獎】.docx

習作:家鄉(xiāng)的風俗本教案為省級小學語文優(yōu)質(zhì)課評比一等獎一、教學目標(一)通過交流溝通,確立寫作對象及特點,初步感受家鄉(xiāng)的風 土人情,增強鄉(xiāng)土自豪感。(二)通過列提綱,明確本次習作的基本思路和詳略安排,為正 式習作指明方向。(三)通過自主擬題和集體討論,擬定一個恰當?shù)臉祟},為正式 習作做好準備。二、教學準備課件,事先做好調(diào)查的“家鄉(xiāng)的風俗”調(diào)查表。三、教學過程(一)談話導入1. 話題一,中國的風俗。風俗是一個特定地區(qū)、特定人群沿襲下來的風氣、禮節(jié)、習慣等。 中國幅員遼闊,有很多風俗。比如端午節(jié)吃什么?(粽子)元宵節(jié)吃 什么?(湯圓)2. 話題二,本地的風俗。但事實上,這些風俗在某些地方是不存在的,正所謂“十里不同 風,百里不同俗”。就拿咱們磐安來說吧,老一輩的人,端午節(jié)不一 定吃粽子,但一定要做什么?(涂抹雄黃酒,門口插上菖蒲艾草)而 在我老家,吃粽子是種田時節(jié)的風俗。你看,真正的風俗,不在書本 中,而在生活里,在真真切切的傳統(tǒng)里。再比如,喝臘八粥這種風俗, 咱們磐安原來是沒有的,這就算不得是我們的風俗。3. 話題三,同一天的不同風俗。還有一句俗語:“離家三里遠,別是一鄉(xiāng)風?!痹谖覀兛h,隔個 十幾里路,就會有截然不同的風俗。大年初一早上,你們老家要吃什 么?(學生回答,各有不同)你看,有些地方大年初一早上要吃長壽 面,有些地方則要喝粥,有些地方則要吃卷餅筒一個大年初一早 餐的風俗,就有差異。今天,讓我們一起來聊聊家鄉(xiāng)的風俗。(二)拓寬視域一一寫什么1. 過渡。課前,咱們利用各種渠道,調(diào)查了家鄉(xiāng)的風俗;現(xiàn)在, 請你來跟大家分享一下你的調(diào)查結果。2. 風俗知多少。(1)你調(diào)查到的風俗有哪些?(2)你是如何調(diào)查的?(3)其中,令你印象最深的家鄉(xiāng)的風俗是哪一種?(4)根據(jù)學生的回答,師相機板書相應的風俗。(板書的風俗, 最好有本地特色)例如:六月初六煉火大年三十謝佛七月初七高姥山廟會3. 風俗零距離。(1) 過渡。此次習作主題是家鄉(xiāng)的風俗,重點就是要篩選出具 有家鄉(xiāng)特色的風俗 經(jīng)過交流,咱們篩選出了這些很有地方特色的 風俗。在這么多獨特的風俗活動中,請你回憶,有什么事或者物是你 記憶最深刻的?(2) 學生搶答,師相機板書:九月初九煉火一一篝火堆、祭天儀式、美麗的傳說大年三十謝佛一一煮豬頭、燒紙錢、放鞭炮、祭神七夕節(jié)高姥山廟會一一山間露營、蓮花落、七仙女傳說(3) 拓展延伸。這是現(xiàn)代人的風俗。古人筆下的風俗,與現(xiàn)代 風俗有何共同點? 出示古人風俗詩兩首。竹枝詞清陳勉襄中秋佳節(jié)近如何,餅餌家家饋送多。拜罷嫦娥斟月下,芋香啖遍更香螺。上元竹枝詞清符曾桂花香餡裹胡桃,江米如珠井水淘。見說馬家滴粉好,試燈風里賣元宵。 引導討論。這兩首詩各寫的是什么節(jié)日,各有什么風俗活動,有何共同點?第一首寫中秋節(jié),有拜月、吃月餅、吃香芋、吃香螺等風俗;第 二首寫上元節(jié),有吃元宵的風俗,元宵的制作寫得很詳細。兩首詩的 共同點是都寫到了特定節(jié)日里的特定食物??磥恚瑐鹘y(tǒng)的風俗大多伴 隨著特色美食或獨特的活動。(4)小結。看了古人留下的這兩首與風俗相關的詩歌,咱們再 回頭看看,你還有什么補充的嗎?(預設:七月初七高姥山廟會,還 是美食的天下)看來,每一項風俗,基本上都有獨特的食物;每一項 風俗,基本上都有獨特的游戲;每一項風俗,基本上都有相應的傳說 或故事。把與風俗相關的食物、游戲、故事寫出來,習作也就有滋有 味了。(相機板書:吃、玩、故事)(三)搭建思路一一怎么寫1. 過渡。如何才能把風俗的特點寫出來呢?確定了寫作的內(nèi)容之 后,咱們接下來考慮怎么寫。列提綱的方式,是常見的構思手段。2. 討論提綱,明確思路。(1)默讀提綱。(課件出示一個初級提綱)描寫全屋點滿蠟燭的場面介紹老鼠娶親的傳說故事,交代點滿堂紅的來歷正月十六滿堂紅 做準備工作(如何切蘿卜片當?shù)鬃c蠟燭、放蠟燭I盡早睡覺(2)解析提綱。本地正月十六這一天有一種風俗,名叫“點滿 堂紅”。這一夜,家家戶戶都要早早睡覺。睡覺之前,要在家里各個 角落點上蠟燭,蠟燭是用蘿卜片作為底座的。相傳這一天老鼠要娶親, 所以大家早早給它們點亮蠟燭,自己早早睡覺。事實上,這是因為正月十五迎龍燈大家十分疲憊,故第二天借此故事,盡早休息。(3) 討論本提綱的優(yōu)缺點。 優(yōu)點:運用倒敘手法,過程清晰。 缺點:詳略安排沒有明確標識,結尾安排不夠吸引人。(4) 師生共議,達成共識。 對詳略進行適當安排,詳寫的內(nèi)容應該是點蠟燭、放蠟燭的過 程,傳說也不能省略。 結尾部分可與開頭形成首尾呼應,也可以用場景描寫結尾;或 追尋該風俗的意義,升華文章的主題。3. 學生嘗試自擬提綱。(課件出示要求)請選定自己要寫的風俗,擬一個提綱,可以介紹這種風俗,也 可以寫一寫你參加一次風俗活動的經(jīng)歷。4. 展示點評。選擇兩個典型提綱投影,進行當堂點評,主要點評是否抓住了風 俗的特點來寫、詳略安排是否得當?shù)取?. 修改提綱。學生根據(jù)老師點評,快速修改自己的提綱。I)巧妙擬題題好一半文1. 過渡。俗語說,題好一半文。根據(jù)構思和提綱,你能給自己的文章擬一個恰當?shù)臉祟}嗎?2. 生自主擬題,師巡視課堂。3. 全班交流,師引導。(1) 回顧本單元的課文題目,可以借鑒一下。(2) 第一種擬題方式,地名+節(jié)日,如北京的春節(jié);第二種擬題方式,以特色食物或特色活動為名,如臘八粥藏戲等; 第三種擬題方式,抒情性題目,如十五夜望月。4. 再次交流,教師選擇較好的題目板書。(五)課堂小結,布置作業(yè)1. 課堂小結。今天這節(jié)課,我們交流了家鄉(xiāng)的各種風俗,聊了具有特色的風俗 活動,包括美食、游戲和傳說故事等;我們還初步擬好了寫作提綱, 選定了詳略安排,也試著擬了題。2. 布置作業(yè)。今天的作業(yè),請再次修改自己的提綱,根據(jù)題目和提綱,寫一篇 重點突出、詳略得當?shù)谋憩F(xiàn)家鄉(xiāng)風俗的文章。附板書:家鄉(xiāng)的風俗參考題目九月初九煉火一一篝火堆、祭天儀式、美麗的傳說*大年三十謝佛一一煮豬頭、燒紙錢、放鞭炮、祭神*七夕節(jié)高姥山廟會山間露營、蓮花落、七仙女傳說*吃 玩 故事附“家鄉(xiāng)的風俗”調(diào)查表:風俗名稱:特色活動:你的感受:相關傳說:3. 全班交流,師引導。(1) 回顧本單元的課文題目,可以借鑒一下。(2) 第一種擬題方式,地名+節(jié)日,如北京的春節(jié);第二種擬題方式,以特色食物或特色活動為名,如臘八粥藏戲等; 第三種擬題方式,抒情性題目,如十五夜望月。4. 再次交流,教師選擇較好的題目板書。(五)課堂小結,布置作業(yè)1. 課堂小結。今天這節(jié)課,我們交流了家鄉(xiāng)的各種風俗,聊了具有特色的風俗 活動,包括美食、游戲和傳說故事等;我們還初步擬好了寫作提綱, 選定了詳略安排,也試著擬了題。2. 布置作業(yè)。今天的作業(yè),請再次修改自己的提綱,根據(jù)題目和提綱,寫一篇 重點突出、詳略得當?shù)谋憩F(xiàn)家鄉(xiāng)風俗的文章。附板書:家鄉(xiāng)的風俗參考題目九月初九煉火一一篝火堆、祭天儀式、美麗的傳說*大年三十謝佛一一煮豬頭、燒紙錢、放鞭炮、祭神*七夕節(jié)高姥山廟會山間露營、蓮花落、七仙女傳說*吃 玩 故事附“家鄉(xiāng)的風俗”調(diào)查表:風俗名稱:特色活動:你的感受:相關傳說:

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