2021-2022學(xué)年八年級(jí)語文上冊(cè)第二單元?？冀?jīng)典題精勛練 -- 部編人教版八年級(jí)上冊(cè)

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1、2021-2022學(xué)年八年級(jí)語文上冊(cè)第二單元?？冀?jīng)典題精勛練 -- 部編人教版八年級(jí)上冊(cè) 2021-2022學(xué)年上學(xué)期部編版八年級(jí)同步精練 第二單元 一．選擇題（共10小題） 1．（2018秋.惠水縣校級(jí)期中）下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（　?。? A．匿名（nì）　　　禁錮（kù）　　周濟(jì)（jì）　　杳無消息（yǎo） B．橫蠻（hèng）熾熱（zhì）酒肆（sì）頷首低眉（hàn） C．吹噓（xū）佃農(nóng)（diàn）不遜（xùn）深惡痛疾（è） D．詰責(zé)（jié）滯留（zhì）和藹（ǎi）廣袤無垠（

2、mào） 2．（2021.濟(jì)南模擬）下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（　?。? A．踱步（duó）勉強(qiáng)（qiáng）隨聲附和（hé） B．遷徙（xǐ）投奔（bèn）寬厚仁慈（cí） C．懲罰（chéng）周濟(jì)（jǐ）任勞任怨（yuè） D．溺死（nì）衙門（yǎ）不輟勞作（chuò） 3．（2020秋.肇州縣期末）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　　） A．軒昂　躁熱　粗糙　油光可鑒 B．簡陋　落弟　儉樸　筋疲力盡 C．窒息　仁慈　蒙昧　為富不仁 D．慰勉　畸形　愚鈍　誠皇誠恐

3、 4．（2021.新邵縣模擬）下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（　?。? A．如果支付寶的“圈子”里藏污納垢，就可能吸引不法分子將病毒植入其中，對(duì)用戶權(quán)益構(gòu)成傷害。 B．照片中她身穿深色西服套裝，或是正襟危坐，或是嘟嘴賣萌，優(yōu)雅俊美。 C．電影《大魚海棠》的預(yù)告片中“守望重生”“義無反顧”“愛苦別離”三個(gè)章節(jié)對(duì)抑揚(yáng)頓挫的故事情節(jié)進(jìn)行了更為細(xì)致的刻畫。 D．他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽光帥氣，在我們年級(jí)鶴立雞群，是校草的熱門人選。 5．（2021春.肥鄉(xiāng)區(qū)月考）下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。? A．她長著高挑的身

4、材，有一頭瀑布般的長發(fā)，無論走到哪里，都會(huì)鶴立雞群，引人注目。 B．這對(duì)夫婦在客廳里正襟危坐地等待從國外歸來的兒子。 C．臣受此殊譽(yù)，誠惶誠恐，感激不盡。 D．他們對(duì)自己所想象的文壇泰斗形象頷首低眉。 6．（2020.臨洮縣一模）“人無信不立?！薄靶拧?，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。學(xué)校圍繞“信”開展了系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成題目。 《說文解字》：“信，誠也。從人，從言。會(huì)意。”本義是語言真實(shí)。后引申為誠實(shí)有信用。字源組的同學(xué)從“信”的字源出發(fā)，了解“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵，探究“信”的現(xiàn)代意義。下列詞語中“信”的意思表示誠實(shí)有信用的一項(xiàng)

5、是（　?。? A．講信修睦 B．將信將疑 C．信手拈來 D．杳無音信 7．（2019秋.臨泉縣校級(jí)月考）下面各句中劃線的詞與“實(shí)在標(biāo)致極了”中的“標(biāo)致”一詞感情色彩相同的是（　　） A．我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們。 B．我那時(shí)真是聰明過分，總覺得他說話不漂亮，非自己插嘴不可。 C．他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國…… D．有一回藤野先生將我叫道他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹地說道…… 8．（2018秋.臨河區(qū)期中）下列關(guān)于名著知識(shí)及文學(xué)常識(shí)的表述

6、，有誤的一項(xiàng)是（　　） A．《朝花夕拾》中《父親的病》一文，敘寫了當(dāng)?shù)貛讉€(gè)醫(yī)生為“我”父親治病的情形，醫(yī)生開的藥方里常有奇特的藥引。 B．《回憶我的母親》選自《朱德選集》，作者朱德，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家。 C．《列夫.托爾斯泰》節(jié)選自《三作家》，作者是茨威格，他是英國著名小說家、傳記作家。D．《美麗的顏色》選自《居里夫人傳》，體裁是傳記。傳記是一種常見的文學(xué)形式，主要記述人物的生平事跡，根據(jù)各種書面的、口述的回憶、調(diào)查等相關(guān)材料，加以選擇性的編排、描寫與說明而成。 9．（2018.蘇州模擬）名著閱讀。四位同學(xué)利用國慶假期讀完了《朝

7、花夕拾》這部散文集，頗有感觸。下面是他們分別在隨筆本上寫下的感受，其中比喻句運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　） A．百草園見證了魯迅美好的童年歲月，拔何首烏、摘覆盆子、捕鳥…那多彩的生活場景，好像色彩斑斕的圖畫，讓我沉醉其中。 B．長媽媽給童年的魯迅講規(guī)矩，說故事，還為他買《山海經(jīng)》…這些小事如同涓涓細(xì)流，流淌在魯迅的記憶里，也讓我看到了一個(gè)普通人的淳樸和善良。 C．藤野先生的無私幫助和真誠關(guān)懷，對(duì)于遭遇困境的魯迅來說，猶如冬日的暖陽。這樣的老師令我肅然起敬。 D．《朝花夕拾》在平靜的敘述中富有深長的韻味，如同一首熱烈而激昂的進(jìn)行曲，令我回

8、味無窮。 10．（2019秋.新邵縣期末）填入下列句中空缺處的短語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。? 金華火腿皮薄骨細(xì)，腿心飽滿，精中夾肥，①；瘦肉細(xì)嫩，②；肥肉透明，③；咸淡適中，鮮美可口；芳香濃烈，滋味清醇；形似竹葉，④ A．①大方雅致②亮若水晶③紅似玫瑰④油而不膩 B．①紅似玫瑰②大方雅致③油而不膩④亮若水晶 C．①亮若水晶②油而不膩③大方雅致④紅似玫瑰 D．①油而不膩②紅似玫瑰③亮若水晶④大方雅致 二．綜合讀寫（共3小題） 11．（2020.臨洮縣一模）調(diào)研組的同學(xué)們走進(jìn)“老字號(hào)”，挖掘其百年不衰的原因

9、，整理出下面一段文字。 請(qǐng)閱讀語段，完成下列各題。 ①視信譽(yù)為生命，用心血鐫刻承諾，是許多“老字號(hào)”歷千百年而的ào秘。②提起來讓人豎大拇指的過硬質(zhì)量，就是“信”之所在。③歷代同仁堂人始終恪守“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的古訓(xùn)，堅(jiān)持。④“江南藥王”胡慶余堂秉承“采辦務(wù)真，修制務(wù)精”的原則，至今xuán掛著“真不二價(jià)”的匾額。⑤不只“老字號(hào)”這樣，海爾初創(chuàng)時(shí)期，張瑞敏搶起大錘砸冰箱的故事，亦令人。⑥，皆在于一個(gè)“信”字。⑦“信”之珍重，一如眼睛和生命。⑧能否誠實(shí)守信，是企業(yè)發(fā)展壯大的根本。 （1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。 鐫

10、刻　　 恪守　　 ào　　秘 xuán　　掛 （2）橫線處依次填上恰當(dāng)?shù)脑~語，正確的一項(xiàng)是　　 A．基業(yè)長青 誠信敬業(yè) 歸根到底 津津樂道 B．基業(yè)長青 誠信敬業(yè) 津津樂道 歸根到底 C．誠信敬業(yè) 基業(yè)長青 歸根到底 津津樂道 D．基業(yè)長青 津津樂道 歸根到底 誠信敬業(yè) （3）段中有一個(gè)句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)找出來，寫出序號(hào)，并修改。 第　　句，修改：　　。 12．（2020.臨洮縣一模）書法組的同學(xué)搜集到啟功先生的兩幅書法作品，作品的內(nèi)容是“行必果”和“言必信”。

11、 請(qǐng)你欣賞如圖作品，完成下列各題。 （1）這兩幅作品屬于　　書（字體）。從兩幅作品中“必”字第　　筆的“丿（撇）”的變化，可以看出啟功先生書法“隨心而出”的特點(diǎn)。 （2）下面是對(duì)這兩幅作品的評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是　　 A．字形點(diǎn)畫活潑，字字?jǐn)嚅_，干凈灑脫。 B．剛勁中含娟秀，嚴(yán)謹(jǐn)中有生動(dòng)清雋儒雅。 C．大氣磅礴，莊嚴(yán)肅穆，如“金剛怒目，壯士揮拳”。 D．作品內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“信”，這是儒家文化的重要組成部分。 13．（2020.玉林模擬）閱讀下面文字，完成下列各題。 “信”是中華民族的傳統(tǒng)美德之

12、一，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。在現(xiàn)代社會(huì)，誠信是公民的第二張身份證，誠信老人江新波的事跡感人至深。 江新波，男，84歲。2009年他的小兒子罹患癌癥去世，當(dāng)初為了給小兒子治病家里花光了所有積蓄，還欠下20多萬元外債。老伴長年臥病不起，小兒媳沒有工作，追悼會(huì)上，江新波撫摸著小兒子的遺像老淚縱橫：“兒子，向親戚們借的救命錢，我們不能賴，你放心，欠下的債，我一定會(huì)還清！再苦再累，也不能丟掉誠信！” 10年來，他每天早上四點(diǎn)鐘起來，靠著種菜、養(yǎng)牛，償還了20多萬元債務(wù)。 【頒獎(jiǎng)詞示例】 少小離家，鄉(xiāng)音無改。曾經(jīng)勇冠巾幗，如今再讓世人驚嘆。你點(diǎn)滴積蓄，匯

13、成大河灌溉一世的鄉(xiāng)愁。你畢生節(jié)儉，只為一次奢侈。耐得清貧，守得心靈的高貴?。?019年度“感動(dòng)中國”組委會(huì)授予馬旭的頒獎(jiǎng)辭） 閱讀材料后，你有什么感慨，能否仿照示例，為他擬一則頒獎(jiǎng)辭。（含標(biāo)點(diǎn)限60個(gè)字內(nèi)） 三．現(xiàn)代文閱讀（共3小題） 14．（2018秋.東營期中）閱讀下面的文字，完成各題 我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)　?。◤?qiáng)健強(qiáng)壯健康）的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。 我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知

14、識(shí)和革命的意志，　?。銊?lì)鼓勵(lì)激勵(lì)）我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識(shí)：只有這種知識(shí)，這種意志，才是世界上最可　?。ㄕ滟F貴重寶貴）的財(cái)產(chǎn)。 母親現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見她一面了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望﹣﹣中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。 （1）在文中橫線后的括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。 （2）簡要概括母

15、親對(duì)“我”的教育和影響。 （3）“母親是個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史?！边@句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？對(duì)文章的主題有什么作用？ （4）上題中“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”能不能互換，為什么？ 15．（2020春.靖遠(yuǎn)縣期末） 酒釀王 凌鼎年 黃阿二的酒釀讓古廟鎮(zhèn)上老老少少都豎起大拇指，沒有不說呱呱叫的。古廟鎮(zhèn)人黃、王不分，大伙兒習(xí)慣喊黃阿二為“酒釀黃”，但聽起來總像“酒釀王”，其實(shí)喊他酒釀王倒也不虛不謬。至少在古廟鎮(zhèn)上，還沒有誰做酒釀能做得過黃阿二的。 黃

16、阿二做酒釀，不用大缽頭，而是用小缽頭。據(jù)說小缽頭酒釀比大缽頭酒釀難做，因此做酒釀小生意的，都習(xí)慣用大缽頭，不敢輕易改用小缽頭，單憑這一點(diǎn)，黃阿二就遠(yuǎn)勝其他做酒釀買賣的。 古廟鎮(zhèn)人只要一聽那吆喝就知道是“酒釀王”來了。別人喊“酒釀﹣﹣酒釀來﹣﹣”他喊“酒釀﹣﹣小缽頭甜酒釀來哉﹣﹣”，酒釀王的嗓音很渾厚，有一種穿透力，能穿過門墻，撞入人們的耳膜。一年四季，春夏秋冬，都能聽到酒釀王的吆喝，他那極有韻味的吆喝成了古廟鎮(zhèn)的一種文化風(fēng)景。 古廟鎮(zhèn)的人偏好吃酒釀?dòng)行┠觐^了，來了客，端碗酒釀小圓子，乃待客的一種，既不破費(fèi)多少，也還上得臺(tái)面，那些老吃客十有八九認(rèn)準(zhǔn)酒釀王的酒釀。據(jù)他們說，

17、一上口就能吃出是不是酒釀王做的酒釀。每每這時(shí)，黃阿二臉上就浮現(xiàn)出一種滿足，一種得意來。用他的話說，有老吃客的這些評(píng)價(jià)，比吃人參還補(bǔ)。 酒釀王的酒釀從來只有買不到的日子，沒有賣不掉的日子。但黃阿二堅(jiān)持每天只做三十小缽頭，一小缽頭也不多做，從無例外。通常他九點(diǎn)鐘騎了黃魚車篤悠悠地走街串巷，一路騎過去，一路吆喝過去。黃阿二常說：他做酒釀買賣，一半是為了能吆喝上這幾聲。只要每日里這么吆喝一嗓子，通體舒暢。若待在家里只吃不做，不吆喝，不出一個(gè)月保管憋出病來。 黃阿二的酒釀常常是不到吃中飯就賣光了。下午，他或茶館里坐坐，或澡堂城泡泡。天長日久，他有了不少茶友、浴友。有位老茶友對(duì)他說

18、：“你的酒釀，牌子已做出了，生意這么好，何不多做點(diǎn)？”“我只一雙手。”黃阿二說了這話再不多言。有位浴友替他出主意說：“那請(qǐng)一兩個(gè)幫手嘛，你還可過過老板癮呢。”黃阿二默默半晌后說：“我這人命賤，自己不動(dòng)手做，比死還難受。再說了，自己做放心。做好做壞，心里有底?！? 黃阿二依然那樣不多不少每日里做三十小缽頭酒釀。他的酒釀不論斤不論兩，論缽頭，一小缽頭一買，連缽頭買也可，用鍋用盆來倒回去也行。他的酒釀打出牌子，不挑不揀，順著擺放的次序拿，若要比比看，挑挑看，他就不賣。老主顧都知道，黃阿二的酒釀缽缽一樣，無需挑挑揀揀的，否則，咋叫“酒釀王”？古廟鎮(zhèn)的人都說：如今像黃阿二這樣信得過的生意人越來

19、越少了。 有次，一公司總經(jīng)理來找他定做五十小缽頭酒釀，說有批上海客戶慕他酒釀王的名，點(diǎn)名要吃他釀的小缽頭酒釀。公司準(zhǔn)備連缽頭買，錢可以預(yù)付。 黃阿二說：“可以。但每天只有三十缽頭，若要五十缽頭只能分兩天交貨。” 那怎么行。公司總經(jīng)理表示價(jià)錢上可以提高點(diǎn)。 誰知黃阿二說做五十缽頭質(zhì)量上就難保證了。只能一天三十缽頭。要就要，不要拉倒，沒啥商量的。 經(jīng)理碰了一鼻子灰，一百個(gè)想不通。有錢不賺豬頭三，這黃阿二死腦子一個(gè)。 聽?wèi)T了黃阿二的吆喝，幾回不聽見，就有人問：“酒釀王這兩天怎么沒來？”往往這話還在耳邊，那“酒釀﹣﹣小缽頭甜酒釀來

20、哉﹣﹣”的吆喝聲就傳來了。 最近，連著好幾天未聽到酒釀王的吆喝聲了，仿佛生活中缺了什么。一打聽，原來黃阿二病了。大家怪想念黃阿二的，幾個(gè)老茶友、老浴友結(jié)伴前去看望他。進(jìn)了門，大伙兒一起吆喝了一聲：“酒釀﹣﹣小缽頭甜酒釀來哉﹣﹣” 黃阿二聽后渾身一震，他撐起身子說：“你們這一聲吆喝，對(duì)我來說，比吃啥藥都強(qiáng)，這不，毛病好了一半。” （摘自《第五屆小小說金麻雀獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品》，有刪改） （1）小說開頭說“其實(shí)喊他酒釀王倒也不虛不謬”，請(qǐng)聯(lián)系全文概括作者這樣說的理由。 （2）品讀下面兩句話回答：酒釀王的吆喝在古廟鎮(zhèn)有什么特別的意義？

21、①他那極有韻味的吆喝成了古廟鎮(zhèn)的一種文化風(fēng)景。 ②連著好幾天未聽到酒釀王的吆喝聲了，仿佛生活中缺了什么。 （3）文中黃阿二的語言極具個(gè)性。請(qǐng)任選三處說說分別表現(xiàn)了人物什么性格特征。 （4）除了黃阿二以外，小說還具體寫了哪些人？寫這些人有什么作用？ （5）文中說“如今像黃阿二這樣信得過的生意人越來越少了”，試聯(lián)系實(shí)際說說酒釀王的形象在當(dāng)今社會(huì)有什么現(xiàn)實(shí)意義。 16．（2020春.江油市月考） 我的四位恩師 季羨林 積八十年之經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，一個(gè)人生在世間，如果想有所成就，必須具備三個(gè)條件：_______

22、、_______、______．人人皆然，概莫能外。別人先不說了，只談我自己。關(guān)于才能，再自謙也不能說自己是白癡。但是，自己并不是什么天才，這點(diǎn)自知之明我還是有的。談到勤奮，我自認(rèn)還能差強(qiáng)人意。但是，我把重點(diǎn)放在第三項(xiàng)上：機(jī)遇。如果我一生還算得上有些微成就的話，主要是靠機(jī)遇。機(jī)遇的內(nèi)涵十分復(fù)雜，我只談其中恩師一項(xiàng)。 我在學(xué)術(shù)研究方面的機(jī)遇，就是我一生碰到了四位對(duì)我有教導(dǎo)之恩或知遇之恩的恩師，我不一定都聽過他們的課，但是，只讀他們的書也是一種教導(dǎo)。我在清華大學(xué)時(shí)，讀過陳寅恪先生所有發(fā)表的著作，旁聽過他的“佛經(jīng)翻譯文學(xué)”，從而種下了研究梵文和巴利文的種子。當(dāng)了一年教員之后，由于一個(gè)天上

23、掉下來的機(jī)遇，我到了德國哥廷根大學(xué)。入學(xué)第二個(gè)學(xué)期，瓦爾德施米特先生調(diào)到哥廷根大學(xué)任印度學(xué)講座教授。當(dāng)在教務(wù)處前看到他開基礎(chǔ)梵文的通告時(shí)，我喜極欲狂。難道這不是天賜的機(jī)遇嗎？最初兩個(gè)學(xué)期，選修梵文的只有我一個(gè)外國學(xué)生。然而教授仍然照教不誤，而且備課充分，講解細(xì)致。幾乎是我一個(gè)學(xué)生壟斷課堂，受益之大，自可想見。二戰(zhàn)爆發(fā)，瓦爾德施米特先生被征從軍。已經(jīng)退休的原印度講座教授西克，雖已年逾八旬，毅然又走上講臺(tái)，教的依然是我一個(gè)中國學(xué)生。西克先生不久就告訴我，他要把平生的絕招全傳授給我，包括他費(fèi)了20時(shí)間才解讀了的吐火羅文，在吐火羅文研究領(lǐng)域中，他是世界最高權(quán)威。我非天才，六七種外語早已塞滿了我那渺小的

24、腦袋瓜，我不想再塞進(jìn)吐火羅文。然而像我的祖父一般的西克先生，告訴我的是他的決定，一點(diǎn)征求意見的意思都沒有。我唯一能走的道路就是：敬謹(jǐn)遵命?；貞浧饋?，冬天大雪之后，在研究所上過課，天已近黃昏，積雪白皚皚地?fù)頋M十里長街。雪厚路滑，天空陰暗，路上闃靜無人，我攙扶著老爺子，一步高一步低，送他到家。我沒有見過自己的祖父，現(xiàn)在我真覺得，我身邊的老人就是我的祖父。他為了學(xué)術(shù)，不惜衰朽殘年，不顧自己的健康，想把衣缽傳給我這個(gè)異國青年。此時(shí)我心中思緒翻騰，感激與溫暖并在，擔(dān)心與愛憐奔涌。我真不知道是置身何地了。 二戰(zhàn)結(jié)束后，聽說寅恪先生正在英國，我連忙給他寫了一封致敬信匯報(bào)成績。很快就收到了回信，問

25、我愿不愿意到北大任教。北大為全國最高學(xué)府，門檻一向極高，難得進(jìn)入。現(xiàn)在竟有天賜機(jī)遇落到我頭上來，焉有不愿意之理!寅恪先生把我推薦給北大校長胡適之先生。寅恪先生在學(xué)術(shù)界有極高的聲望，一言九鼎。胡先生立即接受。于是我這個(gè)三十多歲的毛頭小伙子，在國內(nèi)學(xué)術(shù)界尚無籍名，堂而皇之地走進(jìn)了北大的大門，而且，還做了北大正教授兼東方語言文學(xué)系主任。 此后三年內(nèi)，我在適之先生領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)習(xí)和工作。我同適之，雖然學(xué)術(shù)輩分不同，社會(huì)地位懸殊，但是見面的機(jī)會(huì)非常多。他那間狹窄簡陋的校長辦公室，我?guī)缀跏浅？?。作為系主任，我要向校長請(qǐng)示匯報(bào)工作，他主編報(bào)紙學(xué)術(shù)副刊，我又是撰稿者，免不了常談學(xué)術(shù)問題；最難能可貴的是他

26、待人親切和藹，見什么人都是笑容滿面，對(duì)教授是這樣，對(duì)學(xué)生是這樣，對(duì)職員和工友也是這樣。從來沒見他擺當(dāng)時(shí)頗流行的名人架子、教授架子。我作為年輕的后輩，在他面前決沒有什么局促之感，經(jīng)常如坐春風(fēng)中。 （節(jié)選自《二月蘭》作家出版社） （1）根據(jù)上下文，在第一段空白處依次填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 （2）根據(jù)上下文解釋下列詞語。 ①差強(qiáng)人意：　　 ②如坐春風(fēng)：　　 （3）“我沒有見過自己的祖父，現(xiàn)在我真覺得，我身邊的老人就是我的祖父?！薄拔摇睘槭裁磿?huì)這么想？ （4）季羨林先生說：“我一生碰到了四位對(duì)我有教導(dǎo)之恩或者知遇之恩的恩師。

27、” ①他們分別是誰？請(qǐng)列舉出來。 ②其中你最佩服哪一位？說說你的理由；并概括他對(duì)季羨林的影響。 2021-2022學(xué)年上學(xué)期初中語文人教部編版八年級(jí)同步經(jīng)典題精練之第二單元 參考答案與試題解析 一．選擇題（共10小題） 1．（2018秋.惠水縣校級(jí)期中）下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（　?。? A．匿名（nì）　　　禁錮（kù）　　周濟(jì)（jì）　　杳無消息（yǎo） B．橫蠻（hèng）熾熱（zhì）酒肆（sì）頷首低眉（hàn） C．吹噓（xū）佃農(nóng)（diàn

28、）不遜（xùn）深惡痛疾（è） D．詰責(zé)（jié）滯留（zhì）和藹（ǎi）廣袤無垠（mào） 【考點(diǎn)】易誤讀常見字．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有 【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字的讀音掌握程度，解答本題首先要拿準(zhǔn)注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時(shí)要結(jié)合語境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。 【解答】A．有誤，“禁錮”的“錮”應(yīng)為“gù”； B．有誤，“熾熱”的“熾”應(yīng)讀為“chì”； C．有誤，“深惡痛疾”的“惡”應(yīng)讀為“wù”； D．正確。

29、 故選：D。 【點(diǎn)評(píng)】中考常考查多音字，形聲字，形似字，同音字，易誤讀字，而字音多而雜，不是一兩節(jié)課就能解決的，要樹立長期積累的意識(shí)。 2．（2021.濟(jì)南模擬）下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（　　） A．踱步（duó）勉強(qiáng)（qiáng）隨聲附和（hé） B．遷徙（xǐ）投奔（bèn）寬厚仁慈（cí） C．懲罰（chéng）周濟(jì)（jǐ）任勞任怨（yuè） D．溺死（nì）衙門（yǎ）不輟勞作（chuò） 【考點(diǎn)】易誤讀常見字．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有 【分析】本題考查學(xué)生的字音問題。解答此題的關(guān)鍵

30、是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。 【解答】A．有誤，“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”應(yīng)讀作“qiǎng”，“隨聲附和”的“和”應(yīng)讀作“hè”； B．正確； C．有誤，“周濟(jì)”的“濟(jì)”應(yīng)讀作“jì”，“任勞任怨”的“怨”應(yīng)讀作“yuàn”； D．有誤，“衙門”的“衙”應(yīng)讀作“yá”。 故選：B。 【點(diǎn)評(píng)】解決此題的關(guān)鍵是平時(shí)善于積累，對(duì)于易錯(cuò)的字要善于總結(jié)，可以專門建立一個(gè)錯(cuò)題本，這樣就能防止自己出錯(cuò)。 3．（2020秋.肇州縣期末）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　　） A．軒昂

31、　躁熱　粗糙　油光可鑒 B．簡陋　落弟　儉樸　筋疲力盡 C．窒息　仁慈　蒙昧　為富不仁 D．慰勉　畸形　愚鈍　誠皇誠恐 【考點(diǎn)】常見易錯(cuò)字．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有 【分析】本題考查對(duì)字形的辨析能力。 【解答】A．有誤，“躁熱”應(yīng)為“燥熱”。 B．有誤，“落弟”應(yīng)為“落第”。 C．沒有錯(cuò)別字； D．有誤，“誠皇誠恐”應(yīng)為“誠惶誠恐”。 故選：C。 【點(diǎn)評(píng)】解答此類問題，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累。對(duì)一些同音字可以按讀音進(jìn)行歸納；對(duì)于形似字，要注意觀察其細(xì)微差別。

32、 4．（2021.新邵縣模擬）下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（　　） A．如果支付寶的“圈子”里藏污納垢，就可能吸引不法分子將病毒植入其中，對(duì)用戶權(quán)益構(gòu)成傷害。 B．照片中她身穿深色西服套裝，或是正襟危坐，或是嘟嘴賣萌，優(yōu)雅俊美。 C．電影《大魚海棠》的預(yù)告片中“守望重生”“義無反顧”“愛苦別離”三個(gè)章節(jié)對(duì)抑揚(yáng)頓挫的故事情節(jié)進(jìn)行了更為細(xì)致的刻畫。 D．他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽光帥氣，在我們年級(jí)鶴立雞群，是校草的熱門人選。 【考點(diǎn)】成語．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有 【分析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)

33、合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。 【解答】A．正確。 B．正確。 C．有誤，指詩文作品或音樂聲響等高低起伏、停頓轉(zhuǎn)折，和諧而有節(jié)奏。用在此處是語義不當(dāng)。 D．正確。 故選：C。 【點(diǎn)評(píng)】成語的使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。要

34、做好該類題，平時(shí)的積累是離不開的。在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。 5．（2021春.肥鄉(xiāng)區(qū)月考）下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。? A．她長著高挑的身材，有一頭瀑布般的長發(fā)，無論走到哪里，都會(huì)鶴立雞群，引人注目。B．這對(duì)夫婦在客廳里正襟危坐地等待從國外歸來的兒子。 C．臣受此殊譽(yù)，誠惶誠恐，感激不盡。 D．他們對(duì)自己所想象的文壇泰斗形象頷首低眉。 【考點(diǎn)】成語．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有 【分析】本題考查成語的使用，學(xué)生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會(huì)成語使用的正確與否。成語在句中要使語言表達(dá)更

35、準(zhǔn)確，簡潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。 【解答】A．使用正確，鶴立雞群：比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。 B．使用有誤，正襟危坐：理好衣襟，端端正正地坐著，形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。句中的意思是這對(duì)夫婦穿戴整齊熱切期盼孩子的到來。 C．使用正確，誠惶誠恐：形容非常小心謹(jǐn)慎以至于害怕不安的樣子。 D．使用正確，頷首低眉：形容低著頭，顯得很謙卑恭順的樣子。 故選：B。 【點(diǎn)評(píng)】做好本題，還要多加練習(xí)，并總結(jié)意思相近的成語的異同，特別是使用的語言環(huán)境的異同。 6．（2020.臨洮縣一模）“人無信不立

36、。”“信”，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。學(xué)校圍繞“信”開展了系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成題目。 《說文解字》：“信，誠也。從人，從言。會(huì)意?！北玖x是語言真實(shí)。后引申為誠實(shí)有信用。字源組的同學(xué)從“信”的字源出發(fā)，了解“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵，探究“信”的現(xiàn)代意義。下列詞語中“信”的意思表示誠實(shí)有信用的一項(xiàng)是（　?。? A．講信修睦 B．將信將疑 C．信手拈來 D．杳無音信 【考點(diǎn)】字詞的含義．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有 【分析】本題考查字詞的含義。解答時(shí)需要明確題干中成語的意思，然后作答。 【解答】A．講信修睦：講究信用，謀求和睦。信：信用。 B

37、．將信將疑：有一些相信，又有一些懷疑。信：相信。 C．信手拈來：隨手拿來。多指寫文章時(shí)能自由純熟的選用詞語或應(yīng)用典故，用不著怎么思考。信：隨便。 D．杳無音信：沒有一點(diǎn)消息。信：消息。 故選：A。 【點(diǎn)評(píng)】理解詞義有幾種方法：結(jié)合詞句理解字義；看圖理解字義；運(yùn)用形聲字的特點(diǎn)理解字義；聯(lián)系生活實(shí)際理解字義；看實(shí)物理解字義；本題為直接對(duì)詞語理解字義，這需要平時(shí)的積累，可通過用記住典型句子的方式記憶詞語的意思。 7．（2019秋.臨泉縣校級(jí)月考）下面各句中劃線的詞與“實(shí)在標(biāo)致極了”中的“標(biāo)致”一詞感情色彩相同的是（　?。? A．我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們。 B．我那時(shí)真是聰明過分，總覺得他說話不漂亮，非自己插嘴不可。 C．他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國…… D．有一回藤野先生將我叫道他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹地說道…… 【考點(diǎn)】詞語的感情色彩．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有 【分析】本題考查詞語情感色彩。詞語的感情色彩有褒義、貶義和中性。褒義詞是指附加在某些詞語上的表揚(yáng)、喜愛、肯定、尊敬等感情的詞語，貶義詞是指貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情的詞語。注意結(jié)合語句