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2020語文人教版必修3課時優(yōu)案文檔:第二單元 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷 Word版含解析

  • 資源ID:62646637       資源大?。?span id="6661611" class="font-tahoma">79.50KB        全文頁數(shù):12頁
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2020語文人教版必修3課時優(yōu)案文檔:第二單元 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷 Word版含解析

第二單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷時間:90分鐘分值:100分一、基礎(chǔ)知識鞏固(32分)1下列各項(xiàng)詞語中加點(diǎn)字的讀音,完全正確的一項(xiàng)是(3分)()A省識(shn) 崔嵬(wéi)荻花(dí) 環(huán)珮(pèi)B撫膺(yn) 錦瑟(sè)恬然(tián) 霓裳(shn)C棧道(zhàn) 嗟嘆(ji)商賈() 鈿頭(diàn)D朔漠(shuò) 惘然(mán)憫然(mn) 江渚(zh)答案C解析A“省”應(yīng)讀“xn”;B.“裳”應(yīng)讀“chán”;D.“惘”應(yīng)讀“wn”。2對下列句中加點(diǎn)字詞的解釋,錯誤的一組是(3分)()A.B.C.D.答案C解析坐:徒,空。回:回旋。3下列句中加點(diǎn)的虛詞,意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)()A.B.C.D.答案C解析C均為代詞,它的。A.介詞,用/連詞,來。B.助詞,用于主謂之間,取消句子獨(dú)立性,不譯/結(jié)構(gòu)助詞,的。D.介詞,向/介詞,在。4下列各句,按加點(diǎn)詞語的活用類型進(jìn)行歸類,正確的一項(xiàng)是(3分)()猿猱欲度愁攀援遂命酒,使快彈數(shù)曲使人聽此凋朱顏商人重利輕別離因?yàn)殚L句,歌以贈之砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷玉露凋傷楓樹林側(cè)身西望長咨嗟A(chǔ)/ B/C/ D/答案B解析為動用法,為愁苦。名詞作動詞,擺酒。使動用法,使凋謝,這里指臉色由紅潤變成鐵青。意動用法,以為重,看重。名詞作動詞,作歌。使動用法,使?jié)L動。使動用法,使凋落衰敗。名詞作狀語,向西。5下列語句的句式類型,與例句句式相同的一項(xiàng)是(3分)()例句:若屬皆且為所虜A蜀道之難,難于上青天B嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉C嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才D是夕始覺有遷謫意答案D解析D項(xiàng)與例句都是被動句,“為所”表被動,“遷謫”是意念上的被動,A、C兩項(xiàng)是狀語后置句,B項(xiàng)是賓語前置句。6下列有關(guān)文學(xué)常識的表述,錯誤的一項(xiàng)是(3分)()A韓愈曾說“李杜文章在,光芒萬丈長”,這里的“李杜”指的是唐朝的李商隱和杜牧。B杜甫是我國文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。登高一詩通過寫登高所見的秋江景色,表達(dá)了他長年漂泊、老病孤愁的復(fù)雜情感。C白居易在文學(xué)上主張“文章合為時而著,歌詩合為事而作”,他重視詩歌的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容和社會作用,強(qiáng)調(diào)詩歌揭露、批評政治弊端的功能,是新樂府運(yùn)動的倡導(dǎo)者。D錦瑟一詩中,詩人用“莊周夢蝶”“望帝啼鵑”“鮫人泣淚”“良玉生煙”的典故,烘托出詩人凄涼、孤寂而又沉郁的心境。答案A解析這里的“李杜”指的是李白和杜甫。李商隱與杜牧被稱為“小李杜”。7下列各項(xiàng)表述,得體的一項(xiàng)是(3分)()A某校學(xué)生會的科普小報征稿啟事中說:“由于我們的水平有限,本報難免有缺點(diǎn)和錯誤,懇切希望老師和同學(xué)們幫助我們,為辦好科學(xué)小報盡一點(diǎn)綿薄之力?!盉某飲料廣告在廣播里播放,其文字稿中這樣寫道:“該飲料(系成人飲品)中含有治癌物質(zhì),可以調(diào)節(jié)人體內(nèi)循環(huán)。特向全國誠招經(jīng)銷商,歡迎垂詢?!盋原新華社香港分社社長周南參加某寺廟大佛開光典禮,面對媒體的提問說:“誰搞三違背,定會苦海無邊,罪過!罪過!誰搞三符合,自是回頭是岸,善哉!善哉!阿彌陀佛!”D中央電視臺綜藝節(jié)目主持人趙保樂說:“最后,感謝嘉賓黃格選和我們一起度過了這段歡樂的時光,也祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂部!”答案C解析A“盡一點(diǎn)綿薄之力”謙敬失當(dāng),應(yīng)用于自身;B.廣播稿不能使用括號標(biāo)注內(nèi)容,同時“治癌”與“致癌”同音,容易引起歧義;D.“榮幸”謙敬失當(dāng),應(yīng)用于自身。8下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是(3分)()A李白身體里沸騰的血液使他不能在任何一個地方安住,他永遠(yuǎn)行走在漂泊,飲他的酒,灑他的淚,唱他的歌。B唐代是中國古典詩歌的全盛時期,在初唐、中唐、盛唐、晚唐的每個階段,都產(chǎn)生了足以影響后世的偉大詩人和詩篇。C在蜀道難一詩中,李白圍繞著以“蜀道難”的“難”為核心,描繪了蜀道奇麗驚險的山川,表現(xiàn)了對社會的憂慮和關(guān)切。D李商隱在詩歌創(chuàng)作上繼承了唐代積極浪漫主義的精神和嚴(yán)謹(jǐn)、深沉、雄渾的語言特點(diǎn),又融合了齊梁詩歌綺麗濃艷的色彩,形成了獨(dú)特的風(fēng)格。答案D解析A成分殘缺,可在“漂泊”后加“的路上”。B.語序不當(dāng),“盛唐”應(yīng)放在“中唐”之前。C.句式雜糅,可刪去“圍繞著”或“以為核心”。9填入下面文段空白處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()中國古代的文人墨客,富貴貧賤,通達(dá)潦倒,歡喜哀愁,離不開酒。說魏晉南北朝的文人飲酒是隱逸中略帶悲劇情調(diào),那么唐朝文人飲酒更多的是放浪和曠達(dá)。唐代文人之醉酒,有忘記現(xiàn)實(shí)痛苦的因素,更多的是壯志豪情的抒發(fā)和對未來的展望?!熬迫牒滥c,七分釀成了月光,余下的三分嘯成劍氣,繡口一吐就是半個盛唐?!笔⑻浦ⅲ粌H在于錦繡繁華,滿目俊才,也少不了詩情勃興,酒氣恣橫。有人說整個盛唐的詩歌都是由酒香釀成的。A總是既然而/但是從而B都如果/固然而且所以C可是倘若那么既/所以D卻與其所以雖然所以/答案B解析前后不是轉(zhuǎn)折關(guān)系,不能填“可是”或“卻”,根據(jù)語意,可填“總是”或“都”,排除C、D。填“如果”或“倘若”,才能與后文“那么”搭配,再排除A。之后進(jìn)一步說唐代文人醉酒的情況,其前后沒有假設(shè)或因果關(guān)系,不能填“那么”或“所以”,可填“而”或不填。填“固然”,表示先承認(rèn)這種事實(shí),為后文表達(dá)“更多的是”做鋪墊。填“而且”,與上文“不僅”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。前后為因果關(guān)系,填“因此”“所以”皆可。10補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)白居易的琵琶行中“,”兩句,表明有相似的遭遇,心生共鳴,彼此之間能夠相識就是緣分,無須去管以前認(rèn)識與否。(2)李商隱的錦瑟中,暗指詩人的才華不被重用的詩句是:“,?!?3),無復(fù)雞人報曉籌。答案(1)同是天涯淪落人相逢何必曾相識(2)滄海月明珠有淚藍(lán)田日暖玉生煙(3)空聞虎旅傳宵柝二、閱讀拓展訓(xùn)練(39分)(一)閱讀下面的文字,完成1114題。(19分)蜀道難噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之難,難于上青天!蠶叢及魚鳧,開國何茫然!爾來四萬八千歲,不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道,可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死,然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo),下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤,百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長嘆。問君西游何時還?畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木,雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月,愁空山。蜀道之難,難于上青天,使人聽此凋朱顏!連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險也如此,嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉!劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開。所守或匪親,化為狼與豺。朝避猛虎,夕避長蛇,磨牙吮血,殺人如麻。錦城雖云樂,不如早還家。蜀道之難,難于上青天,側(cè)身西望長咨嗟!11對下列句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是(3分)()A但見悲鳥號古木號:鳴叫B爾來四萬八千歲 爾:那,代詞C砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷 砯:水流的聲音D嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉 嗟:嘆惋之辭答案C解析“砯”:這里作動詞用,是沖擊的意思。12下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)()A問君西游何時還開國何茫然B不與秦塞通人煙沛公軍霸上,未得與項(xiàng)羽相見C難于上青天以其無禮于晉D其險也如此其孰能譏之乎答案B解析B項(xiàng),都是介詞,跟,和。A項(xiàng),疑問代詞,什么;副詞,多么。C項(xiàng),介詞,表比較;介詞,表對象。D項(xiàng),代詞,它;語氣詞,表反問語氣。13對蜀道難這首詩評析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A這首詩大體按照由古及今,自秦入蜀的線索,抓住各處山水的特點(diǎn),以展示蜀道之難。B這首詩融貫著詩人的浪漫主義激情,主要表現(xiàn)在詩人寄情山水,放浪形骸,他對自然景物不是冷漠的觀賞,而是用奇特的想象讓景色帶上濃郁的主觀色彩,賦予詩人情感的氣質(zhì)。C這首詩以七言為主,其余是散文化的雜言,句式參差錯落,長短不齊,形成了極為奔放的語言風(fēng)格。D殷璠編的河岳英靈集稱此詩“奇之又奇,自騷人以還,鮮有此體調(diào)也”,是因?yàn)槔畎自谶@首詩中創(chuàng)制了新樂府的詩歌形式。答案D解析“創(chuàng)制了新樂府的詩歌形式”錯誤,這首詩不是新樂府的詩歌形式,是古體詩。14把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)上有六龍回日之高標(biāo),下有沖波逆折之回川。(5分)譯文:(2)捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長嘆。(5分)譯文:答案(1)上面有迫使太陽神的六龍車掉頭的高峻的山峰,下面有能將波浪沖得倒流的回旋的急流。(關(guān)鍵詞:六龍回日,高標(biāo),逆折,回川)(2)仰著頭,屏住呼吸,似是摸著天上的井星和參星(艱難前行),用手撫胸驚恐不已,徒自長嘆。(關(guān)鍵詞:捫,脅息,膺,坐)(二)閱讀下面的唐詩,完成1516題。(9分)無題二首(其一)李商隱昨夜星辰昨夜風(fēng),畫樓西畔桂堂東。身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通。隔座送鉤春酒暖,分曹射覆蠟燈紅。嗟余聽鼓應(yīng)官去,走馬蘭臺類轉(zhuǎn)蓬。注送鉤:也稱藏鉤。古代的一種游戲,分二曹(二組)以較勝負(fù)。把鉤互相傳送后,藏于一人手中,令人猜。射覆:在覆器下放著東西令人猜。蘭臺:即秘書省,掌管圖書秘籍。李商隱曾任秘書省正字。這句從字面看,是參加宴會后,隨即騎馬到蘭臺,類似蓬草之飛轉(zhuǎn),實(shí)則隱含自傷飄零意。15下列對本詩的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A詩人追憶昨夜參與的一次貴家后堂之宴,表達(dá)了與意中人席間相遇、旋成間阻的懷想和惆悵。感情雄偉壯闊,煉句設(shè)色。B首聯(lián)置身“畫樓西畔桂堂東”,看到的“星辰”,沐著的“風(fēng)”都和“昨夜”一樣。表達(dá)了作者感慨物是人非、悵然若失的思想感情。C“身無”“心有”,一退一進(jìn),相互映照,是間隔中的契合與溝通,悵惘中的喜悅與慰藉,表現(xiàn)了詩人對這段美好情緣的珍視和自信。D尾聯(lián)回憶今晨離席應(yīng)差時的情景和感慨。昨夕的歡宴徹夜到曉,樓內(nèi)笙歌未歇,樓外鼓聲已響,詩人自嘆像隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的蓬草,身不由己。答案A解析“感情雄偉壯闊”有誤,從詩歌所提供的意象看,沒有此種情感,應(yīng)是“感情深摯纏綿”。16結(jié)合全詩,寫出你對“隔座送鉤春酒暖,分曹射覆蠟燈紅”的賞析。(6分)答:答案緊承“心有靈犀一點(diǎn)通”,并將其場景化;(2分)營造一種融洽醉人的氛圍,寄寓詩人對熱鬧和諧生活的向往;(2分)想象中的熱鬧與現(xiàn)實(shí)的凄清寂寞形成對比,更加增添了詩人的悵然孤苦與自傷飄零之感。(2分)解析本題考查鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧和評價文章的思想內(nèi)容的能力。對于詩句的賞析,不僅要關(guān)注詩句本身所運(yùn)用的寫作手法、意義及情感,還需要結(jié)合上、下聯(lián)與本句詩的關(guān)系來分析。頸聯(lián)寫送鉤、射覆、酒暖、燈紅之樂。送鉤、射覆兩個游戲都是需要多人參加配合才能完成的,與前兩聯(lián)詩聯(lián)系起來,前面還是星辰高掛,泠然清風(fēng)的空曠夜幕,這里卻人影憧憧,酒暖燈紅。“暖”字和“紅”字,一個形容春酒,一個形容蠟燈,充溢著恣蕩歡笑,一派和諧景象。前后對比,令人心生悵然孤苦和自傷飄零之感。白話詩歌昨夜星光燦爛,夜半有習(xí)習(xí)涼風(fēng);我們的酒筵設(shè)在畫樓西畔、桂堂之東。身上沒有彩鳳的雙翼,不能比翼齊飛;內(nèi)心卻像靈犀一樣,感情息息相通。互相藏鉤嬉戲,隔座對飲春酒暖心;分成小組來射覆,燭光泛紅??蓢@呵,聽到五更鼓應(yīng)該上朝點(diǎn)卯;策馬趕到蘭臺,像隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的蓬蒿。(三)閱讀下面的唐詩,完成1718題。(11分)對雪杜甫戰(zhàn)哭多新鬼,愁吟獨(dú)老翁。亂云低薄暮,急雪舞回風(fēng)。瓢棄樽無綠,爐存火似紅。數(shù)州消息斷,愁坐正書空。注此詩寫于“安史之亂”期間,長安失陷時,詩人逃到半路被叛軍抓住,解送回長安。世說新語·黜免載:“殷中軍(殷浩)被廢,在信安,終日恒書空作字。揚(yáng)州吏民尋義逐之,竊視,唯作咄咄怪事四字而已?!?7下列對這首詩的理解,不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A詩人用“多”寫“安史之亂”帶來的悲慘景象;用“獨(dú)”寫自己的處境,抒發(fā)了詩人的悲涼之情。B“瓢棄樽無綠”一句寫出了詩人在苦寒中找不到一滴酒的窘態(tài),表現(xiàn)了詩人困居長安生活的艱苦。C“爐存火似紅”中的“紅”字寫出了爐火熊熊燃燒的情景,火光照亮室內(nèi),寫出了詩人對溫暖的渴望。D第四聯(lián),詩人以殷浩自比,因憂愁無聊,用手在空中寫著字,以此表達(dá)詩人對國家命運(yùn)的憂慮、對離散的親人深切牽掛而又無從著力的苦惱心情。E詩歌塑造了因國家動亂而滯留京城的一位貧寒交困、牽掛親人、愁苦無奈、憂傷國事而又壯志難酬的詩人形象。答案CE解析C“紅字寫出了爐火熊熊燃燒的情景,火光照亮室內(nèi)”錯誤,這句詩是寫爐火燃盡的情景;E.“壯志難酬”錯誤,詩歌中沒有體現(xiàn)。18詩歌的第二聯(lián)描寫了什么樣的景象?這樣寫有什么用意?(6分)答:答案詩歌第二聯(lián)描寫了黃昏云亂、風(fēng)急雪緊的嚴(yán)冬景象。(2分)詩人借景抒情,通過描寫飛雪的狀態(tài),表現(xiàn)詩人在戰(zhàn)亂之中內(nèi)心的悲涼;同時呼應(yīng)詩歌標(biāo)題“對雪”,為下文描寫室內(nèi)景象和抒發(fā)詩人感情作鋪墊,有利于突出詩歌憂國憂民的主旨。(4分)解析第問,考查意境,抓住“亂”“低”“急”“舞”來體會詩句營造的意境。第問,第二聯(lián)是寫景句。寫景是為了抒情,結(jié)合注釋和詩句意境,可知其中寄寓的悲涼之情。此聯(lián)位置處于中間,還要考慮其結(jié)構(gòu)的作用,既照應(yīng)標(biāo)題,又為下文描寫的內(nèi)容作鋪墊,突出了憂國憂民的主旨。白話詩歌戰(zhàn)場上哭泣的大多是新死去兵士的鬼魂,只有老人一個人憂愁地吟詩。黃昏時分,亂云低垂,急下的雪花在風(fēng)中飄舞回旋。葫蘆丟棄了,酒器中沒有酒,火爐中的余火,好似照得眼前一片通紅。前線戰(zhàn)況和妻子弟妹的消息都無從獲悉,我徒然憂愁地坐著用手在空中劃著字。三、寫作能力訓(xùn)練(29分)19下面兩段話是圍繞唐詩的成就而展開的,但二者在語氣上不連貫,請你在橫線上寫出必要的過渡性句子,使兩段話連貫起來。(4分)唐詩是中國詩歌發(fā)展史上的高峰。唐詩的數(shù)量浩如煙海。在唐代,古體詩大放異彩,近體詩異軍突起;詩人輩出,流派紛呈,杰作層出不窮。唐詩的藝術(shù)水平確乎達(dá)到了后難為繼的高度,對以后的詩歌發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。 盛唐時期,唐代詩壇可謂群星璀璨。從玄宗即位到代宗登基的半個世紀(jì)中,孟浩然、王維、高適、岑參、王昌齡、賀知章等一大批杰出詩人把唐詩的天空裝點(diǎn)得光輝燦爛,以李白詩為代表的浪漫主義和以杜甫詩為代表的現(xiàn)實(shí)主義雙峰并峙,將中國詩歌的發(fā)展推向頂峰。答案如果承認(rèn)唐詩是中國詩的高峰,那么就不能不進(jìn)而承認(rèn),盛唐詩乃是這座高峰的頂點(diǎn)。(或:如果說唐詩是中國詩歌發(fā)展的高峰,那么,盛唐詩就是這座高峰的頂點(diǎn)。)解析畫橫線處所填句子為過渡性句子,說明所寫語句要承前啟后,點(diǎn)明兩個段落之間的關(guān)系。橫線前的一段是說“唐詩是中國詩歌發(fā)展史上的高峰”,第一句即為中心句。橫線后的一段是說“盛唐時期,一大批杰出的詩人將中國詩歌的發(fā)展推向頂峰”。根據(jù)前后段的段意去斟酌過渡句。20仿照下面的示例,運(yùn)用比喻的修辭手法,自選詩人,仿寫兩個句子。(4分)白居易詩是幽咽泉流中的一面琵琶,多情善良,明月、江水、秋風(fēng)、荻花,充滿同情。答:答案(示例)李白詩是仰天長嘯的一柄長劍,逸興遄飛,蜀道、飛瀑、美酒、芙蓉,縱情山水。杜甫詩是漂泊天際的一只孤鴻,幽憤慷慨,急風(fēng)、高天、濁酒、老淚,胸懷黎民。高適詩是大漠沙場的一彎冷月,瑰麗雄健,黃沙、烽火、胡笳、弓刀,豪情填膺。(每句2分,任寫兩句即可)解析本題仿寫,應(yīng)選擇熟悉的詩人(既熟悉其人,又熟悉其作品),設(shè)定恰當(dāng)?shù)挠黧w,并能提煉此詩人詩作中具有代表性的意象。注意語意上下貫通,語言通順、流暢。21“歡樂中國行”節(jié)目組來到了“江州”,假如其中有一個節(jié)目是琵琶曲演奏,請你為主持人設(shè)計一段報幕詞。(6分)答:答案一千多年前,一個文人騷客,一個天涯歌女,因?yàn)橐磺?,演繹出了“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”的千古絕唱。如今的潯陽江依舊江水悠悠,秋風(fēng)瑟瑟,月光皎白,荻花飄飛,那么,下面一首琵琶曲能否讓您相隔千年觸摸到詩人白居易的幽凄情懷呢?解析此類題目考查語言的綜合運(yùn)用能力及對白居易詩歌的熟練掌握程度。答題時一方面要注意各種修辭的適當(dāng)運(yùn)用,一方面要注意內(nèi)容上與琵琶行靠近。22閱讀下面的材料,分析材料的側(cè)重點(diǎn),指出適合證明什么觀點(diǎn)。(15分)愛國詩人陸游,生活在宋王朝遭受外族肢解的時代,他渴望祖國統(tǒng)一,直到臨終,還念念不忘收復(fù)中原。他在示兒詩中云:“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁?!蓖怀龅胤从沉诉@種愛國思想。“人生自古誰無死,留取丹心照汗青?!边@是文天祥過零丁洋中的名句。文天祥被俘后,已降元軍的張弘范,一再逼迫他寫信招降抗元將領(lǐng)張世杰,文天祥便毅然寫了這首詩作了回答,表現(xiàn)了堅定的民族氣節(jié)和崇高的精神境界。魯迅先生為了國家的富強(qiáng)、民族的振興,年輕時東渡日本尋找救國的真理,“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅”,自題小像中的兩句詩,表達(dá)了誓為中國人民獻(xiàn)身的革命精神。答:答案三則材料都體現(xiàn)“愛國”,如果提出的論點(diǎn)側(cè)重于渴望收復(fù)被侵略者掠奪的國土,應(yīng)用例;如果側(cè)重于不怕犧牲、誓死捍衛(wèi)祖國,應(yīng)用例;如果側(cè)重于拯救多難的祖國,將個人的前途同祖國的命運(yùn)緊緊連在一起,則應(yīng)用例。解析這三例都引述了人物的詩作,都包含了“愛國”的內(nèi)容,但是作為論據(jù)來說,這三個材料蘊(yùn)含的主旨是有著細(xì)微差別的:例表明的是渴望光復(fù)失地的愛國思想;例反映的是為民族利益不惜犧牲生命的崇高的民族氣節(jié);例揭示的是立志為國出力、報效祖國的革命獻(xiàn)身精神。這種差別從所引的詩句和材料的語言表述中可辨析出來。

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