2018-2019學年高二語文 寒假作業(yè) 第五天.doc

寒假第五天1、閱讀下面文字,完成問題。 探討環(huán)境美學涉及兩個重要問題:環(huán)境是什么?審美是什么?環(huán)境必然與人相關,是人的環(huán)境。強調環(huán)境的屬人性是非常必要的。首先,它將環(huán)境科學與自然科學區(qū)分開來,因為自然科學研究更關注自然本身。其次,它將環(huán)境與資源區(qū)分開來。環(huán)境于人的功能主要是生活,而資源于人的意義主要是生產。環(huán)境與資源都有價值,然而是不同的價值。它們都是人所需要的,二者在不矛盾的情況下相安無事,而在發(fā)生矛盾的情況下就需要權衡輕重。環(huán)境的意義在于它是人的生存之本、安居之地,重要性不言而喻。看環(huán)境有兩個維度,一個是自然維度,主要考察自然具不具有宜人性。只有宜人的自然才是人的環(huán)境。在自然維度中,最為重要的是生態(tài)。生態(tài)是否良好關系人的生存、生活和發(fā)展。在人看來,有利于人的生存、生活、發(fā)展的生態(tài)就是良好的生態(tài),反之就是不好的生態(tài)。人可以通過自己的努力,協助生態(tài)在朝著有利于自身方向發(fā)展的同時也適合人的生存與發(fā)展,實現人與自然生態(tài)雙贏。這樣造就的環(huán)境就是生態(tài)文明環(huán)境?？喘h(huán)境的另一個維度是文明維度。文明是人類的創(chuàng)造,它體現在諸多方面,其中就有與環(huán)境相關的創(chuàng)造。人于環(huán)境的創(chuàng)造性活動,最重要的是上面說到的有利于人與生態(tài)共生的活動。此外,還有大量政治、經濟、文化、科技等活動,這些活動質量的高低也在不同程度上影響著環(huán)境的質量。 審美是什么?美學家們對此有不同看法,但有一點是大家都贊同的,那就是愉快。我們可以將具有審美性質的愉快概括成“樂”。人有三種生存方式:謀生、榮生和樂生。謀生,為自然人生;榮生,為社會人生;樂生,則為審美人生。樂生,有物質性的樂,也有精神性的樂。對于審美來說,精神性的樂更為重要。精神性的樂有高低之別,審美無疑是品位高尚的精神性的樂。樂生,體現在環(huán)境審美中,則為“樂居”?！熬印碑斎皇紫仁亲∠聛?但不局限于此,廣義的居是生活。環(huán)境美學,顧名思義就是環(huán)境的審美。環(huán)境審美的本質即為“樂居”。人在環(huán)境中生活,感受到環(huán)境給予的種種或物質或精神的愉快,就是“樂居”。那么,何為環(huán)境美學?簡要地說,它是研究人在環(huán)境中樂居的學科。環(huán)境美學屬于偏重于人文方向的研究。從人文方向研究環(huán)境,主要有環(huán)境哲學、環(huán)境倫理、環(huán)境美學,環(huán)境審美是這三個學科的尖端。說是尖端,不是說它最高深,而是說環(huán)境審美是在環(huán)境哲學的指導下、在環(huán)境倫理的基礎上進行的。環(huán)境哲學提出人與自然互動和諧,環(huán)境倫理學提出人與動植物共生友好,都是環(huán)境審美的重要內涵,環(huán)境美學使人們的審美關注從原初的人自身擴展到人之外的世界,從藝術擴展到生活,從自然擴展到無限。審美視界的擴大,必然帶來審美內涵的深化。(摘編自陳望衡環(huán)境美學助力美麗中國建設2018月9月25日人民日報07版)1.下列關于原文內容的理解和分析,正確的一項是()A.人們如果加深對環(huán)境美學概念的理解,準確透徹地把握環(huán)境與審美的內涵,就能達到探究環(huán)境美學的目的。B.環(huán)境與資源都有價值,都是人所需,二者不矛盾時相安無事,而在發(fā)生矛盾的情況下就需要權衡輕重。C.人們通過努力,可以協助生態(tài)朝著“安居”“樂居”的方向發(fā)展,實現人與自然生態(tài)雙贏,造就生態(tài)文明環(huán)境。D.除了人于環(huán)境的創(chuàng)造性活動,大量政治、經濟、文化、科技等活動質量的高低也影響著環(huán)境質量。2.下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是()A.文章以設問為發(fā)端,在論證過程中先立論后分析,明確概念,承轉自如,邏輯嚴密,結構清晰。B.文章首先強調環(huán)境的屬人性的必要性,繼而重申環(huán)境的意義是人的生存之本、安居之地,重要性不言而喻。C.文章分別從自然和文明兩個維度明確了評價環(huán)境的指標,并進一步分析了兩項指標的輕重主次。D.作者卒章結旨,明確環(huán)境美學的要義與方向,相信隨著審美視界的擴大,環(huán)境審美的內涵必將不斷深化。3.根據原文內容,下列說法不正確的一項是()A.文章論述“謀生”“榮生”“樂生”三種生存方式,層層遞進,其論述重點是與“審美”密切相關的“樂生”。B.環(huán)境審美的本質是“樂居”,人在環(huán)境中生活,“物質性愉快”和“精神性愉快”二者得兼,就是“樂居”。C.雖然對于“審美是什么”的問題,美學家們見仁見智,但“審美就是愉快”的結論已成為大家的共識。D.以環(huán)境哲學為指導,以環(huán)境倫理為基礎,環(huán)境美學會不斷發(fā)展與完善,并將助力美麗中國建設。2、閱讀下面的文字,完成下列各題。“討人嫌”的大叔陳文明剛進公司,我就聽說了食堂大叔不僅菜炒得噴香,飯做得味美,而且魯菜、川菜、粵菜等各種菜系都會做。 第一天中午去食堂吃飯,大叔一見到我就熱情的說:“小伙子,新來的吧?” “嗯”我客氣的點了點頭。 “哪兒人呀,在哪個部門啊?家里幾個兄弟姐妹” 大叔一連串的問題讓我一時不知道怎么應答,看我半天沒聲音,大叔憨憨的一笑,“對哦,你是來吃飯的,瞧我這話多的,喜歡吃啥,大叔多打點給你?！惫?大叔給我打了滿滿的一盆飯菜,人家如此主動殷勤,我自然不好怠慢,想著等會吃完一定要去謝謝大叔。 拿著洗好的飯盒,我走到廚房對大叔說:“大叔,您的飯菜真的超贊!” “當然了!”大叔得意的說,“要知道我用了二十年的時間,跑遍了大半個中國,各地方的美食隨便都能做出幾樣啦!” “哦,大叔您還這么敬業(yè),學個廚藝還值得您跑大半個中國啊?” 大叔明亮的眼神瞬間暗淡下來,低聲道“哎!沒啥!閑著也是閑著唄!” 我感覺到了大叔有難言之隱,于是匆匆告別后就離開了。 后來,每次我去吃飯,大叔總會和我拉拉家常,關心關心我的工作等等。 一天,我向同事小孫夸贊,食堂大叔真好。她不以為然,反而顯得極不耐煩,似乎有些避諱有關大叔的話題。我大惑不解,后來,另一同事陳姐神神秘秘的告訴我:“這個大叔喜歡和女孩子搭訕,尤其是小孫。剛開始大家也都以為他是熱情,所以沒說什么,可是后來真受不了,很過分?！蔽胰耘f不解,“怎么了?”她說:“逮著小孫就問,今天工作忙不忙,要不要我?guī)湍愕贡?如此等等。反正一有機會就和小孫搭訕,后來都有人說三道四了。”我說:“不就和女生拉拉家常嘛?再說他和男生也聊呢,這個我可以作證。”陳姐很無語,嘟囔兩句就自顧自地去忙了。 爾后,我看到的情形證明了同事的說法,大叔確實對小孫頗感興趣。但逢小孫去食堂吃飯,大叔便會主動與她攀談,家長與里短,人生與感情,什么都問,什么都說。小孫的不滿顯而易見,但或許為了不駁他的面子,佯裝聽著,并不時頻頻點頭。大叔也渾然不顧小孫的感受和別人的眼神。我終于明白,小孫為何對他如此不屑和不滿。 一次,小孫和一名男同事老李因瑣事在食堂發(fā)生口角,兩人隨即罵罵咧咧起來。旁人正欲上前勸解,怎知食堂大叔先動了身子,一個箭步,沖到小孫前面充當起了護花使者,并聲色俱厲地指責老李不該和女孩吵架,痛斥其污了男人臉面。老李被大叔始料未及的言行怔住了,露出莫名其妙的神情。 待反應過來,頓時怒火中燒,指著大叔的鼻子罵道:“你什么東西,關你什么事?” 大叔一時語塞,不知如何作答,翕動嘴唇囁嚅著:“我、我” 其他一些同事如看喜劇一般呵呵直笑。 于是,小孫氣呼呼地頭一甩,憤然離去。 老李也轉身離開,邊走邊回頭余恨未消地罵:“老東西,神經病!” 唯留大叔雙腳生根似的呆立原地,滿臉窘態(tài)和茫然,宛若無辜受傷的孩子。食堂里的人則閃動各種目光打量著他:奚落,同情、費解 此后,大叔再也不同女孩搭訕說話,只是默默地自個兒忙著。而小孫對他能避則避,能躲則躲,吃飯都坐得遠遠的。 那天吃飯,看大叔沉悶不語,就主動與他閑談。沒聊幾句,我便隨口一問:“大叔,您孩子幾個?”大叔苦笑著說:“就一個女孩。”我笑道:“那一定很漂亮。女孩好啊,那可是您的貼身小棉襖啊。”大叔突然眉頭緊鎖,朝著坐在食堂一角吃飯的小孫瞅了一眼后,對我說:“長得跟她一樣漂亮水靈如果沒有被人販子拐走,算算也該大學畢業(yè)了” (略有刪改)1.下列對小說有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是()A.陳姐告訴我大叔的為人,是因為她覺得我剛到公司不久,對“我”表示關心,而“我”卻覺得陳姐是一個多管閑事的人。B.大叔不顧小孫的感受和他人的眼神,經常和她拉家常,說明大叔已經把小孫當成自己的女兒來看待,也體現了他對女兒的思念之情。C.小說借對小孫、陳姐、老李這三個人的言行描寫,反襯出我對大叔的尊重與熱情,說明我是一個友好善良、品德高尚的人。D.小說以“我”的視角進行敘事,同時采用大量的對話形式,使事件顯得更加真實可信,人物形象更加鮮明。E.小說的結尾出入意料,又在情理之中,交代了大叔喜歡與年輕人拉家常的原因,同時也體現出“我”強烈的好奇心。F.小說的寫作目的除了表達對失去女兒的大叔的深切同情外,更重要的是為了揭示人性的丑惡面,批判那些冷漠無情的人,引發(fā)大眾深省2.小說中“我”與大叔第一次見面的對話有什么作用?請簡要分析。3.“大叔”是一個怎樣的人?請舉例并作簡要分析。3、材料一 “十一”旅游黃金周,也是不文明旅游高發(fā)時段,除了吸引密集關注的刻字情侶,順手檢索還可看到“游客在景點隨意丟棄垃圾、吸煙打牌”“鄭州植物園內草木被毀”之類的新聞。不文明旅游,所在多矣。每當此時,再祭出魯迅那句“公共的東西落在外行手里他便糟蹋完”竟有陳詞濫調之感。 游客在景點的不文明行為,早已屢遭詬病。有人總結了幾種不文明旅游的類型:隨意攀爬型、亂刻亂畫型、不文明合影型。若有心觀察,幾乎每一個景區(qū)都會出現至少其中一種行為。游客在景區(qū)任性而為,幾乎成為一種旅游亞文化。 本質來說,不文明出游頻發(fā),是國民精神文化層次與經濟實力出現過此種情況。讓節(jié)假日文明旅游成一種習慣,要承認現實,也要從個體與外在制度等維度提升國民素養(yǎng)。(摘自新京報社論)材料二材料三 一些中國人有普遍而頑固的“小毛病”,究其原因,主要是一些公民錢包裝了,但文明素質卻沒跟上。正是由于隨地吐痰、亂扔垃圾、便后不沖廁的中國游客多了,境外的旅游勝地才會出現用中文特制的“請勿隨地吐痰”“請勿隨手扔垃圾”“請便后沖廁”的警示牌 文化差異造成的“水土不服”也是原因之一。有一些境外旅游中發(fā)生的不和諧或“歧視”事件,和文化差異造成的誤會有關。餐間相互敬酒是中國酒文化的一個內容。而在西方飲食文化中,喝酒是一種品味或享受。飲酒適量,舉止不失態(tài),才是教養(yǎng)有素之人應有的風度。有中國游客就因為在飛機上或餐廳里喧鬧飲酒遭到制止而起爭執(zhí)。所以,出境文明旅游的要求中,就包括要尊重當地人文化禮儀和風俗習慣。你不了解國外當地的文化習俗和法律規(guī)則,肯定會出現“文化沖擊”帶來的不適感。 現在全國上下都已經充分意識到中國公民文明旅游的重要性和迫切性。政府的重視、旅游業(yè)管理的加強,將會帶動中國公民旅游的進一步文明規(guī)范。(摘自葛晨虹專家建言:文明旅游需要引導)材料四 國務院總理李克強在政府工作報告工作中提出:要落實帶薪休假制度,加強旅游交通、景區(qū)景點、自駕車營地等設施建設,規(guī)范旅游市場秩序,迎接正在興起的大眾旅游時代。這不僅是連續(xù)第三年政府工作報告提及旅游,也是第一次將旅游產業(yè)拉動內需的重要基礎,整體寫入政府工作報告。 30多年來中國旅游業(yè)的發(fā)展,可以說是以景點景區(qū)、賓館飯店建設為主,可概括為景點旅游模式。這種發(fā)展模式和路徑為現代旅游業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎。但是,目前已經進入大眾旅游時代,且旅客以自助游為主,景點旅游模式已經不能適應旅游業(yè)發(fā)展和游客的需求了,這就要求旅游業(yè)必須要從景點旅游模式向全域旅游模式轉變。 近幾年,我國公民出境游出現了一些游客在境外的種種不文明行為,有游客個人素質問題,也有社會輿論過于包容的問題,最主要的問題還在我們的文明培育、行為養(yǎng)成不到位,懲治惡習的法規(guī)不健全,提高國民素質和社會文明程度必須從每個公民做起。(摘自新京報“供給側”“文明旅游”成兩會熱詞)1.列對材料相關內容的梳理,不正確的一項()A.魯迅那句"公共的東西落在外行手里他便糟蹋完"完美詮釋了部分游客的不文明行為。B.出境文明旅游,要尊重當地人文化禮儀和風俗習慣,了解國外當地的文化習俗和法律規(guī)則。C.材料二中,絕大多數人在旅行途中都有不文明的表現,但能認識到錯誤,愿意改正。D.旅游不文明現象已經受到全國上下的重視,國務院連續(xù)三年在政府工作報告提及旅游。2.下列對材料相關內容的概括和分析,正確的兩項是()()A.境外的旅游勝地出現的中文特制的 "請勿隨地吐痰""請勿隨手扔垃圾""請便后沖廁"的警示牌,說明中國人旅游的文明程度需進一步提高。B.不文明旅游在黃金周期間高發(fā),如隨意攀爬、亂刻亂畫、亂扔垃圾等,每一個景區(qū)都會出現至少其中一種行為。C.由于一些公民錢包鼓起來了,但文明素質卻沒跟上,導致中國人在旅游過程中出現了一系列普遍頑固的"小毛病"。D.材料二顯示,在旅游團中,最讓人難以接受的是不尊重當地風俗,其次是隨地吐痰、隨手丟垃圾等違反社會公德的行為。E.中國旅游已經進入到大眾旅游時代,在此背景下,為適應旅游業(yè)發(fā)展和游客的需求,要以景點景區(qū)、賓館飯店建設為主。3.根據上述材料,概括分析如何改善旅游中的不文明現象4、閱讀下面的文言文,完成問題。楊慎,字用修,新都人,少師廷和子也。年二十四,舉正德六年殿試第一,授翰林修撰。丁繼母憂,服闋起故官。十二年八月,武宗微行,始出居庸關,慎抗疏切諫。尋移疾歸。世宗嗣位,起充經筵講官。常講舜典,言:“圣人設贖刑,乃施于小過,俾民自新。若元惡大奸,無可贖之理?！睍r大榼張銳、于經論死,或言進金銀獲宥,故及之。 嘉靖三年,帝納桂萼、張璁言,召為翰林學士。慎偕同列三十六人上言:“臣等與萼輩學術不同,議論亦異。臣等所執(zhí)者,程頤、朱熹之說也。萼等所執(zhí)者,冷褒、段猶之余也。今陛下既超擢萼輩,不以臣等言為是,臣等不能與同列,愿賜罷斥。”帝怒,切責,停俸有差。逾月,又偕學士豐熙等疏諫。不得命,偕廷臣伏左順門力諫。帝震怒,命執(zhí)首事八人下詔獄。五年聞廷和疾,馳至家。廷和喜,疾愈。還永昌,聞尋甸安銓、武定鳳朝文作亂,率僮奴及步卒百余,馳赴木密所與守臣擊敗賊。八年聞廷和訃,奔告巡撫歐陽重請于朝,獲歸葬,葬訖復還。嘉靖三十八年七月卒,年七十有二。 慎幼警敏,十一歲能詩。入京,賦黃葉詩,李東陽見而嗟賞,令受業(yè)門下。嘗奉使過鎮(zhèn)江,謁楊一清,閱所藏書。叩以疑義,一清皆成誦。慎驚異,益肆力古學。既投荒多暇,書無所不覽。嘗語人曰資性不足恃日新德業(yè)當自學問中來故好學窮理老而彌篤。 明世記誦之博,著作之富,推慎為第一。詩文外,雜著至一百余種,并行于世。隆慶初,贈光祿少卿。天啟中,追謚文憲。 (選自明史卷一百九十二列傳第八十,有刪改)【注】移疾:舊時官員上書稱病,多為居官者求退的婉辭。投荒:被流放邊地。1.下列對文中畫框部分的斷句,正確的一項是()A.嘗語人曰/資性不足/恃日新德/業(yè)當自學問中來/故好學窮理/老而彌篤B.嘗語人曰/資性不足恃/日新德業(yè)/當自學問中來/故好學窮理/老而彌篤C.嘗語人曰/資性不足/恃日新德/業(yè)當自學問/中來故好學/窮理老而彌篤D.嘗語人曰/資性不足恃/日新德業(yè)/當自學問/中來故好學/窮理老而彌篤2.下列對文中加粗詞語的相關內容的解說,不正確的一項是()A.殿試是科舉制最高級別的考試,皇帝在殿廷上,對會試錄取的貢士親自策問,以定甲第。B.丁憂指朝廷官員在位期間,如若父母去世,須辭官回到祖籍,為父母守制二十七個月。C.詔獄指的是皇帝直接掌管的監(jiān)獄,意為此監(jiān)獄的罪犯都是由皇帝親自下詔書定罪。D.追謚即追加的謚號,是古人在人臨終之前依其一生行跡而給予的帶有褒貶意義的稱號。3.下列對文章的概括和分析,不正確的一項是()A.大宦官張銳、于經被判處死刑時,有人說進獻金銀以求赦免其罪,楊慎便常講舜典來反駁這種做法。B.嘉靖三年,世宗采納桂萼、張璁的建議,征召楊慎為翰林學士,楊慎因與桂萼、張璁主張相左而請辭不就。C.楊慎恪守孝道,為繼母服喪后才擔任原官,聞知父親生病急忙歸家探病,父親去世后又請求歸葬,獲準。D.楊慎自幼機敏,謙虛好學,十一歲便能作詩,老年更甚。他博聞強記,著作豐富,被譽為明朝第一。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 (1)武宗微行,始出居庸關,慎抗疏切諫。尋移疾歸。 (2)嘗奉使過鎮(zhèn)江,謁楊一清,閱所藏書。叩以疑義,一清皆成誦。5、閱讀下面這首唐詩,完成問題。送楊子李白斗酒渭城邊,壚頭醉不眠。梨花千樹雪,楊葉萬條煙。惜別傾壺醑,臨分贈馬鞭?？淳凉}上去,新月到應圓?！咀ⅰ孔髡咭徽f為岑參,“楊葉”一作“楊柳”,醑,美酒。1.以下對本詩的理解和賞析,不正確的兩項是()A.“斗酒渭城邊”一句,“渭城邊”點明地點,“斗酒”形容飲酒之多,表明送別時借酒澆愁的失落心情。B.“壚頭”是酒店里安放酒甕的土臺子,“醉不眠”寫送別者雖醉而不忘是在送別,不愿睡去,表現了其對被送者的真摯情感。C.頷聯“梨花千樹雪,楊葉萬條煙”主要運用了比喻、夸張的藝術手法,描繪出一幅清新的春景圖。D.頷聯對仗工整,其中“梨”諧音“離”,“楊”即柳,諧音“留”,在古代詩歌中常常用于表達不舍之情。E.頷聯與“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”兩句相比,雖然描寫對象不同,但卻表達了完全一致的思想感情。2.本詩第三、四聯表達了詩人怎樣的情感?請簡要分析。6、補寫出下列句子中的空缺部分。1.荀子在勸學中用“木受繩則直”“金就礪則利”兩個例子設喻,并且很自然地引出“_,_”的觀點,表明君子的智慧、道德可以通過廣泛學習、不斷反省而提升。2.在登高中,杜甫發(fā)出“_,_”的感慨,以抒發(fā)自己漂泊異鄉(xiāng),晚年病苦的悲愁。3.莊子說過“_,_”(逍遙游),只有讓中國和墨西哥兩國人民的友情匯聚成深厚的海水,才能承載起中墨兩國友好合作的大船。7、閱讀下面文字,完成下列小題。在網絡的百舸爭流中,網紅的草根氣息非常濃郁,區(qū)別于精英文化、廟堂文化的“高大上”,網紅渾身上下充滿著草根色彩,讓大眾一下子引為“知己”。( ),可以說,“成也網絡,敗也網絡”。網紅往往是因為自身的某種特質在網絡作用下放大,與網民的審美、欲望、審丑、娛樂、臆想以及看客心理等緊密契合。如今的文化圈,特別是大眾文化圈,已經不再單純。電影、電視、文學、音樂、傳統藝術等,這些領域需要綜合性的文化沉淀,而平民狂歡造就的網紅更多地被許多人視為“一種喧囂的泡沫”。多元化時代,有人看厭了喧囂和浮華而備感失望,也有人因為數不清的自由選擇而_。網紅可以說是“應時而生”,無數普通人在一定程度上實現了自己的價值,解構了許多現實社會的邊際與禁忌,重構了一個_的世界,“因此,我們應該以更加開放的心態(tài)對待網紅,給他們創(chuàng)造更加開闊的空間,沒有必要一味_。對網紅身上出現的一些問題,不應該_和干預,而應該留給市場進行調節(jié),并在大眾審美能力進一步提高的基礎上,促進網紅自身的進步與成熟”。1.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當的一項是( )A.網紅往往是因為自身的某種特質在網絡作用下被放大,與網民的審美、欲望、審丑、娛樂、臆想以及看客心理等緊密契合B.網紅的走紅往往是因為自身的某種特質在網絡作用下被放大,與網民的審美、審丑、娛樂、欲望、臆想以及看客心理等緊密契合C.網紅的走紅往往是因為自身的某種特質在網絡作用下放大,與網民的審美、審丑、欲望、臆想、娛樂以及看客心理等緊密契合D.網紅的走紅往往是因為自身的某種特質在網絡作用下被放大,與網民的審美、娛樂、欲望、審丑、臆想以及看客心理等緊密契合2.下列在文中括號內補寫的句子,最恰當的一項是( )A.因此,網紅的成功捷徑,決定了他們很容易陷入曇花一現的命運B.因為區(qū)別于精英文化、廟堂文化,所以網紅具有更強大的生命力C.不過,因為精英文化、廟堂文化,網紅很容易陷入曇花一現的命運D.不過,網紅的成功捷徑,決定了他們很容易陷入曇花一現的命運3.依次填入文中橫線上的成語,全部恰當的一項是()A.如魚得水 充滿生機 吹毛求疵 頤指氣使B.游刃有余 充耳不聞 求全責備 頤指氣使C.如魚得水 充滿生機 求全責備 橫加指責D.游刃有余 充耳不聞 吹毛求疵 橫加指責8、李曉明同學把自己寫的一篇文章寄給了一家報社,并附上一封信。這封信有五處用語不得體的地方,請指出并加以修改。編輯同志: 您好! 寄上我的拙作月之秋,希望您百忙中抽空拜讀。本人熱愛文學,不免有附庸風雅之嫌。學習之余,我喜歡舞文弄墨,自然是錯處頗多,但自己很難斧正。您是大手筆,望不吝賜教。 此致敬禮!2014年3月5曰 李曉明(1)_改為_(2)_改為_(3)_改為_(4)_改為_(5)_改為_9、下面是某機構人才招聘面試流程圖,請用簡潔的文字將流程表述出來,不超過80字。10、閱讀下列文字,按要求作文。 2016年3月份發(fā)生過期疫苗流入24個省份,涉案人員較多,9家藥品企業(yè)存在較大問題。時隔二年,2018年7月15日,國家藥品監(jiān)督管理局發(fā)布通告指出,長春長生生物科技有限公司凍干人用狂犬病疫苗生產存在記錄造假等行為。這是長生生物自2017年11月份被發(fā)現百白破疫苗效價指標不符合規(guī)定后不到一年,再曝疫苗質量問題。2016年4月23日,國務院修訂后的疫苗流通和預防接種管理條例指出:若發(fā)生嚴重疫苗問題,當地政府主要負責人應辭職。 對此,網友議論紛紛。有人指責政府疏于監(jiān)管。有人謾罵企業(yè)與個人缺乏良知。也有人認為,指責與謾罵不可取,出現問題應著力挖根源,更要加大查處力度,增加違法犯罪成本。還有人說要加大宣傳教育力度。對此,你怎么看?請談談你對該問題的認識和看法。請綜合材料內容含意作文。體現你的思考。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬題目,不得套作,不得抄襲,不少于800 字,書寫規(guī)范。 答案以及解析1答案及解析：答案：1.B; 2.C; 3.B解析：1.A項表達絕對,探究環(huán)境美學,除了把握環(huán)境與審美的內涵,還關涉很多學科,關聯人類很多的活動。C項轉述錯誤,原文是“協助生態(tài)在朝著有利于自身方向發(fā)展的同時也適合人的生存與發(fā)展”,且“樂居”不屬于生態(tài)文明環(huán)境的范疇。D項“政治、經濟、文化、科技等活動”與“創(chuàng)造性活動”并非并列關系,而是包含與被包含關系,前者從屬于后者。2.C項“進一步分析了兩項指標的輕重主次”錯,文章分析了兩項指標的具體差別,但沒有指明輕重主次。3.B項轉述錯誤,原文表達為“樂居”是指人在環(huán)境中生活,“感受到環(huán)境給予的種種或物質或精神的愉快”,可以理解為或“物質的”或“精神的”或“物質兼精神的”幾種情況。 2答案及解析：答案：1.BD; 2.有助于情節(jié)的發(fā)展,大叔離家20年的情節(jié)為下文女兒20年前被拐走埋下了伏筆。 有助于吸引讀者,當我問及大叔離家20年的原因后,大叔眼神的暗淡和欲言又止的神情引起了讀者閱讀的興趣。有助于塑造人物形象,通過對話具體直觀的讓我們感覺到大叔的為人很熱情。3.待人真誠熱情,比如對我、小孫非常關心。非常想念女兒,比如把其他小姑娘當初女兒一樣來對待。為人執(zhí)著,女兒被拐20年,他就找了整整20年,這份堅持令人感動。好學敬業(yè),飯菜做的非常可口,且各種菜系都精通,說明他是一個刻苦好學的人。解析： 3答案及解析：答案：1.C; 2.AD; 3.從個體與外在制度等維度提升國民素養(yǎng)。健全懲治惡習的法規(guī)。社會輿論監(jiān)督。政府的重視、旅游業(yè)管理的加強解析：1.絕大多數”錯,據數據顯示,只有50%2.B過于絕對。c .“一些公民錢包鼓起來了,但文明素質卻沒跟上”是主要原因,不是唯一。E,“以景點景區(qū)建設為主”是景點旅游模式的特點。 4答案及解析：答案：1.B; 2.D; 3.B; 4.(1) 明武宗秘密出行,剛出居庸關,楊慎上書直言極諫皇帝。不久他上書稱病,辭官歸里。(譯出大意,“微”“諫”“尋”“疾”。)(2) 楊慎曾經奉命出使經過鎮(zhèn)江,拜見楊一清,閱讀他收藏的書籍。用不懂的地方詢問他,楊一清都能背誦。解析：1.嘗語人曰:“資性不足恃。日新德業(yè),當自學問中來?！惫屎脤W窮理,老而彌篤。2.謚號,古人對死后的人依其生前行跡而給予的帶有褒貶意義的稱號。3.征召桂萼、張璁為翰林學士,楊慎因與桂萼、張璁主張相左而不愿與其同列而請求皇帝罷免。4.楊慎,字用修,新都人,是少師楊廷和的兒子。二十四歲那年考取正德六年殿試第一名,被授予翰林院修撰的官職。遇繼母喪事,服喪完了以后,仍擔任以前的官職。十二年八月,明武宗秘密出行,剛出居庸關,楊慎上書直言極諫皇帝。不久他上書稱病,辭官歸里。明世宗繼位,起用他擔任經筵講官。他經常講授舜典,說:“圣人設置贖刑,那是施用于一般的小過錯,使平民改過自新。如果是首惡大奸,沒有可以贖罪的道理?！碑敃r大宦官張銳、于經被判處死刑,有人說進獻金銀以求赦免其罪,所以他常提到這句話。嘉靖三年,世宗采納桂萼、張璁的建議,征召他們?yōu)楹擦謱W士。楊慎與同一官位級別的三十六個人共同上書說:“我們與桂萼等人學術不同,主張觀點也不一樣。我們所遵從的是程頤、朱熹的學說主張。桂萼等人所崇信的是冷褒、段猶的遺緒?，F在陛下既然破格提拔了桂萼等人,不認為我們說的正確,我們不能與他們一同共事,希望賜書罷免了我們吧?！被实酆軕嵟?嚴加責問,分輕重給予停發(fā)俸祿的處罰。過了一個月,他又與學士豐熙等一同上書進諫。沒有得到答復,又與廷臣跪伏在左順門力諫?；实鄞笈?下令將帶頭起事的八個人逮捕入獄。嘉靖五年,楊慎聽說楊廷和病了,驅馬很快趕到家。楊廷和很高興,病便好了。于是回到永昌,聽說尋甸安銓、武定鳳朝文作亂,便率領家丁步卒一百多人,驅馬快速趕到木密所與守衛(wèi)官員一起打敗了叛軍。嘉靖八年,他得知楊廷和去世,便跑去告訴巡撫歐陽重向朝廷請求,獲準歸葬,葬禮結束之后他又回來。嘉靖三十八年七月去世,享年七十二歲。楊慎從小警惕機敏,十一歲就能作詩。進入京城后,寫了黃葉詩,李東陽讀后嗟嘆不已,大加贊賞,讓他在自己門下學習。他曾經奉命出使經過鎮(zhèn)江,拜見楊一清,閱讀他收藏的書籍。用不懂的地方詢問他,楊一清都能背誦。楊慎非常驚異,于是更加努力學習古學。被流放邊境之后空閑時間較多,更博覽群書。他曾經告訴他人說:“個人的天生資質不值得依靠,每天新修德業(yè),應該從學習中來。”所以他酷愛學習,窮盡文理,到老而更加嚴重。明代背誦之廣博,著作之豐富,當推楊慎第一。隆慶初年,被封賜為光祿少卿。大啟年間,追贈謚號為文憲。 5答案及解析：答案：1.AE; 2.表達了對朋友依依不舍的惜別之情,豪邁豁達的祝愿之情。作者喝得酩酊大醉,又“馬上贈鞭”以示紀念,表達了豪邁豁達的祝愿之情;尾聯寫詩人想象者友人的路途,等友人到達目的地時應該是月圓之時,從缺到圓的明月都是詩人依依不舍的惜別之情和豪邁豁達的祝愿之情的寄托。解析：A“表明送別時借酒澆愁的失落心情”錯,“斗酒”是渲染送別宴會上的熱鬧氣氛。E“表達了完全一致的思想感情”錯,“梨花千樹雪,楊葉萬條煙”是以樂景反襯哀情;“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”表達的是詩人的樂觀情懷。 6答案及解析：答案：1.君子博學而日參省乎己; 則知明而行無過; 2.萬里悲秋常作客; 百年多病獨登臺; 3.（且夫）水之積也不厚; 則其負大舟也無力解析： 7答案及解析：答案：1.B; 2.D; 3.C解析：1.原句有三處語病:第一處是主謂搭配不當,句子中心意思是說網紅走紅的原因,缺少定語中心詞“走紅”;第二處是句式不當,應該是被動句;第三處是語序不當,“審美”與“審丑”結構一致,意義相對,應放在起,“欲望”與“臆想”意義更接近,應放在一起。2.從“成也網絡,敗也網絡”看,該文段涉及網紅的成與敗,前面說了“成”,空缺處該說“敗”;由“成”到“敗”,是轉折關系;另外,網紅之“敗”,根源在于“成”的途徑。3.游刃有余:形容經驗豐富,技術熟練,解決問題毫不費力。如魚得水:好像魚得到水一樣,比喻遇到跟自己十分投合的人或對自己很合適的環(huán)境。充滿生機:充滿了活力,蓬勃向上。充耳不聞:形容有意不聽取別人的意見。求全責備:苛責別人,要求完美無缺。吹毛求疵:故意挑剔別人毛病,尋找差錯。頤指氣使:形容有權勢者隨意支使別人的傲慢神氣,句中沒有傲慢之意。橫加指責:不講道理地批評或挖苦別人。符合語境。 8答案及解析：答案：“我的拙作” ; “拙作”; “拜讀” ; “一閱”或“看一看”; “舞文弄墨”; “嘗試創(chuàng)作” ; “斧正” ; “修改” ; “李曉明”; 放落款時間上面解析： 9答案及解析：答案：【示例】考生抽簽后進入考場面試。先進行個人答辯,考生面試答題后評委打分;再進行組內展示,考生個人陳述、自由討論后評委打分。最后確認成績,面試結束。解析：擬寫流程時,主要按照箭頭的指示以及“環(huán)節(jié)一”“環(huán)節(jié)二”的文字標示依次表述即可。 10答案及解析：答案：【優(yōu)秀作文】假疫苗事件的背后 2016年4月23日,國務院修訂后的疫苗流通和預防接種管理條例指出:若發(fā)生嚴重疫苗問題,當地政府主要負責人應辭職。這實際上擊中了疫苗事件的軟肋:政府及相關職能部門監(jiān)管不力。這也是從源頭上治理毒疫苗問題的關鍵措施。 【引述材料,分析材料,說明問題的要害,為自己的觀點造勢?！败浝摺薄瓣P鍵措施”等詞語十分準確地指出了問題的重要性?！?有人認為疫苗事件發(fā)生反映的是企業(yè)與個人缺少社會良知和社會責任感。這固然不錯,但我想對企業(yè)生產、個人逐利行為的規(guī)范,這本身就是政府及相關職能部門的職責。疫苗事件發(fā)生的背后反映的就是政府及相關職能部門監(jiān)管不力。 【先讓步承認,然后用“但”一轉,又回到主題“監(jiān)管不力”,意在說明“監(jiān)管不力”才是根本問題。既消除了聽者的疑慮又強調了“監(jiān)管不力”問題?！?首先是對疫苗的監(jiān)管不力。過期疫苗是哪里來的?為什么長春長生生物不到一年時間二次疫苗記錄造假?這是問題的源頭。我們大家都知道,對于涉及公共安全的醫(yī)療產品,國家肯定有相關準入制度。疫苗作為重要的藥品,肯定也同其它藥品一樣有自己的有效期。作為監(jiān)管的職能部門,按理也應有對本部門、本地區(qū)重要藥品登記管理之責,更應有相應措施。疫苗什么時候過期,不到一年時間二次疫苗記錄造假,作為職能部門應要知情,即使不是一一清楚,也應強化對該疫苗使用流程的監(jiān)管,避免毒疫苗流入24個省份這樣公共安全事故的發(fā)生。只有從源頭上治理才能從根本上避免悲劇的發(fā)生。 【這一段緊緊抓住過期疫苗哪里來的問題進行討論。這是問題的源頭,是根本,所以放在“首先”說。“準入制度、有效期、使用流程、公共安全”這些詞語的使用,十分專業(yè),不像是一個學生而像是一個專業(yè)人員或有專門研究的人,十分老道。還有個問題必須說說的,就是筆力十分集中,不枝不蔓、不旁移。】 其次,對相關從業(yè)人員監(jiān)管失范。說到職能部門的監(jiān)管,除了上文說的藥品管理,更重要的是體現在人的管理上。規(guī)范從業(yè)人員行為,提高相關從業(yè)人員社會責任感,也是相關職能部門監(jiān)管到位的重要體現。毒疫苗事件的發(fā)生,從某種程度上講,是人禍。相關醫(yī)護人員、企業(yè)、藥品推銷員,如果有社會良知,并勇于擔起社會責任,那么悲劇就不會發(fā)生。為什么這些從業(yè)人員對此十分漠視?一方面基于自身素質,另一方面,是相關職能部門監(jiān)管不到位造成的。再看看2018年7月15日,國家藥品監(jiān)督管理局發(fā)布通告指出,長春長生生物科技有限公司凍干人用狂犬病疫苗生產存在記錄造假等行為。這是長生生物自2017年11月份被發(fā)現百白破疫苗效價指標不符合規(guī)定后不到一年,再曝疫苗質量問題。這又說明了什么呢?如果職能部門對人的監(jiān)管,包括從業(yè)資格審查,社會良知教育,公民責任感之認真宣傳、認真監(jiān)管。如果平時注重這些基礎性工作的規(guī)范管理,我想悲劇或可避免。 【前邊說藥品的監(jiān)管,這段說人的監(jiān)管,從業(yè)人員的問題說到底是職能部門對人的監(jiān)管問題,刀刀見血,佩服佩服!為什么這些從業(yè)人員對此十分漠視?“一方面-另一方面-”分析得非常到位。監(jiān)管什么?說了三點,既點明了監(jiān)管的內容、范圍,又呼應了材料中的“有的人認為(說)”,真是“眼觀六路耳聽八方”啊。說理語重心長,又科學準確。】 并且我們不能否認的是,處罰無關痛癢、問責蜻蜓點水,本身就是一種管理失范。疫苗事件發(fā)生后怎么辦?處理的過程也是規(guī)范管理的過程。只有從快、從重處理,才能起到懲處一例,警示一片的效果。毒疫苗為什么會流入24個省份,在開始未必就沒有發(fā)現。為什么沒有遏制?一個主要原因是職能部門發(fā)現問題處理問題不及時、不嚴,導致相關從業(yè)人員違法犯罪成本低,謀取的暴利遠超處罰成本,進而流入24個省份,造成全國大范圍內恐慌,甚至發(fā)生更多的悲劇。這次國務院用重典來問責當地主要負責人,實際上也是為相關職能部門要重處罰重問責擔責!希望通過摘帽子這一官員最關心的問題來倡導政府職能部門擔起重大社會責任,用重處罰、嚴追責來督促相關職能部門規(guī)范管理,對人民負責、對社會負責。 【這一段說理上有了變化,一問一答,增強了情緒的力度,感染力大大加強。因果思維意識也十分明顯。最后一個長句,說出了國務院問責的目的,指出了查處毒疫苗的意義。我以為為強調,這一句話完全可以單獨一段。】 俗話說,松是害嚴是愛。職能部門管理失范危害的是社會公共安全,損害的是黨和政府的威信,危及的是社會的和諧安定,影響是千家萬戶的幸福。相關職能部門務必從這二次疫苗事件中吸取教訓,加大監(jiān)管力度,改進監(jiān)管措施,真正著眼社會大局,百姓安康,這才是真愛國家、真愛人民。 【緊接前段最后一句的正面說意義,這段主要是從“危害”反面說。最后一句是“希望”,也是“解決問題”?！奎c評: 本文的觀點、主張和思想情感傳達給讀者,起到宣傳、教育作用。這是一篇揭露式演講,揭示“疫苗事件發(fā)生的背后反映的就是政府及相關職能部門監(jiān)管失范”問題。抓住了問題的要害,監(jiān)管失范貫穿全文,始終如一。非得說缺點的話,對毒疫苗的認識程度等考慮的不那么深。沒有特別抓住讀者,引起興趣,在“以情感人”方面還需加強。內容上呢?拓展一下更好了,“借題發(fā)揮”“觸類”一下監(jiān)管失范的其他問題。解析：