2019年高考物理 考點(diǎn)一遍過 專題06 力的合成與分解.doc
《2019年高考物理 考點(diǎn)一遍過 專題06 力的合成與分解.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年高考物理 考點(diǎn)一遍過 專題06 力的合成與分解.doc(10頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
專題06 力的合成與分解 一、力的合成 1.合力與分力 (1)定義:如果一個(gè)力的作用效果跟幾個(gè)力共同作用的效果相同,這一個(gè)力就叫那幾個(gè)力的合力,那幾個(gè)力就叫這個(gè)力的分力。 (2)邏輯關(guān)系:合力和分力是一種等效替代關(guān)系。 2.共點(diǎn)力:作用在物體上的力的作用線或作用線的反向延長線交于一點(diǎn)的力。 3.力的合成的運(yùn)算法則 (1)平行四邊形定則:求兩個(gè)互成角度的共點(diǎn)力F1、F2的合力,可以用表示F1、F2的有向線段為鄰邊作平行四邊形,平行四邊形的對角線(在兩個(gè)有向線段F1、F2之間)就表示合力的大小和方向,如圖甲所示。 (2)三角形定則:求兩個(gè)互成角度的共點(diǎn)力F1、F2的合力,可以把表示F1、F2的線段首尾順次相接地畫出,把F1、F2的另外兩端連接起來,則此連線就表示合力的大小和方向,如圖乙所示。 4.力的合成方法及合力范圍的確定 (1)共點(diǎn)力合成的方法 ①作圖法 ②計(jì)算法:根據(jù)平行四邊形定則作出示意圖,然后利用解三角形的方法求出合力。 (2)合力范圍的確定 ①兩個(gè)共點(diǎn)力的合力范圍:|F1–F2|≤F≤F1+F2,即兩個(gè)力的大小不變時(shí),其合力隨夾角的增大而減小。當(dāng)兩個(gè)力反向時(shí),合力最小,為|F1–F2|;當(dāng)兩個(gè)力同向時(shí),合力最大,為F1+F2。 ②三個(gè)共點(diǎn)力的合成范圍 A.最大值:三個(gè)力同向時(shí),其合力最大,為Fmax=F1+F2+F3。 B.最小值:以這三個(gè)力的大小為邊,如果能組成封閉的三角形,則其合力的最小值為零,即Fmin=0;如果不能,則合力的最小值的大小等于最大的一個(gè)力減去另外兩個(gè)力和的絕對值,即Fmin=F1–|F2+F3|(F1為三個(gè)力中最大的力)。 (3)解答共點(diǎn)力的合成問題時(shí)的兩點(diǎn)注意 ①合成力時(shí),要正確理解合力與分力的大小關(guān)系。合力與分力的大小關(guān)系要視情況而定,不能形成合力總大于分力的思維定勢。 ②三個(gè)共點(diǎn)力合成時(shí),其合力的最小值不一定等于兩個(gè)較小力的和與第三個(gè)較大的力之差。 二、力的分解 1.概念:求一個(gè)力的分力的過程。 2.遵循的原則:平行四邊形定則或三角形定則。 3.力的分解方法 (1)力的效果分解法 ①根據(jù)力的實(shí)際作用效果確定兩個(gè)實(shí)際分力的方向; ②再根據(jù)兩個(gè)實(shí)際分力的方向畫出平行四邊形; ③最后由平行四邊形和數(shù)學(xué)知識求出兩個(gè)力的大小。 (2)按問題的需要進(jìn)行分解 ①已知合力F和兩個(gè)分力的方向,可以唯一地作出力的平行四邊形,對力F進(jìn)行分解,其解是唯一的。 ②已知合力F和一個(gè)分力的大小與方向,力F的分解也是唯一的。 ③已知一個(gè)分力F1的方向和另一個(gè)分力F2的大小,對力F進(jìn)行分解,則有三種可能(F1與F的夾角為θ)。如圖所示: A.F2- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年高考物理 考點(diǎn)一遍過 專題06 力的合成與分解 2019 年高 物理 考點(diǎn) 專題 06 合成 分解
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-6269861.html