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運用先抑后揚的范文(范例+點評)
先抑后揚的寫人作文:伯父從臺灣歸來
前幾天,爸爸收到遠(yuǎn)在臺灣謀生的伯父寄來的信,說他要回鄉(xiāng)探親了。
我別提多高興了,整天猜想著伯父回來時會給我?guī)裁炊Y品。
記得前年,遠(yuǎn)房的叔叔從新加坡回來一趟,臨走時送我一件高級的風(fēng)雪衣。我穿著它,人人注目,好幾個同學(xué)向我打聽,什么地方買來的?多少錢?我總是詭秘地一笑:大陸上買不到的。我想,這次伯父回來,肯定會帶給我更好的禮物。哎,不知怎的,我眼前總浮現(xiàn)出想象中的伯父的模樣。高高的個兒,油光的頭發(fā),一身筆挺的西裝,烏亮的皮鞋,也許還拎著大皮箱……
一天,我放學(xué)回家,老
2、遠(yuǎn)就看見家門口圍著很多人。我估計準(zhǔn)是伯父回來了,便一口氣奔到家門口,分開人群,擠進屋里。只見奶奶旁邊坐著一個老人,約摸六十來歲,黑瘦的臉上爬滿了皺紋,兩鬢斑白,穿一身樸素的中山裝??茨菢幼?,比我爺爺還要老。我愣住了,這哪是我想象中有風(fēng)度的伯父呀!
奶奶先開口:“這是我孫兒瓊瓊?!辈干斐龃植跍嘏拇笫职盐依^去,撫摩著我的腦袋說:“比相片中見到的大多了?!蔽胰嗡趺凑f,也不回答。伯父沉默了片刻,好像想到什么似的,站起來,抓過身邊的旅行袋,從里面掏出糖果,對圍著的親友說:“謝謝大家來看我,請坐,請坐。”說著,把糖果分發(fā)給大家。不一會兒,鄉(xiāng)親們陸續(xù)走了,屋里只剩下我們一家人。我趁這空隙,掃視了
3、周圍,并不見大箱小箱,只有那旅行袋靜靜地躺著。我開始失望了
以后幾天,伯父總是出門,有時由我父親陪著,晚上也常很晚到家。有時見他與爺爺、我父親談笑風(fēng)生,可我毫無興趣去聽,我關(guān)心的是禮物,而伯父從未提起過這類事,我不免又增加了抱怨。我心想,伯父真是與眾不同的“番客”。四鄰們從海外歸來的親人,總帶著讓人羨慕的禮物,而他竟這么吝嗇!同學(xué)們有時問起伯父帶給我什么,我啞口無言,臉熱到耳根。親戚們按當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗送來豬腿、紅蛋,為伯父“脫草鞋”(洗塵的意思),可他讓奶奶一一退回,也沒像其他番客一樣回敬親友,惹得親友們背后數(shù)落。
十多天過去了;伯父要走了,我徹底失望了。我勉強地隨著爸爸到車站去送行。在車站
4、上,伯父再三叮囑爸爸:“我走后,你趕緊把設(shè)備添置起來,有什么情況及時寫信告訴我。至于那小學(xué)校,應(yīng)該多添點電化教具和運動器材?!甭牭竭@些,我一下子呆住了,伯父的形象頓時在我眼前高大起來,回家的路上,爸爸告訴我,伯父這次帶回一筆錢,想在村里辦兩個加工廠,還想資助一所小學(xué)。他覺得別的番客為故鄉(xiāng)做了不少事,而自己常常感到內(nèi)疚。
啊,伯父,你給我,給鄉(xiāng)親們帶來了最好的禮物。
我轉(zhuǎn)身想再望一下伯父,可汽車已消失在大路盡頭。伯父,我等著你再回故鄉(xiāng)。
【精細(xì)點評】
本文贊揚“伯父”熱愛故鄉(xiāng)、渴望故鄉(xiāng)親人及后代過上幸福生活的高尚品質(zhì)。而文章的前半部分處處在貶低“伯父”:他是那么“吝嗇”,一點兒禮
5、品也不給“我”帶來,連遠(yuǎn)房的叔叔還不如;他是那么沒風(fēng)度,臉上爬滿了皺紋,兩鬢斑白,穿一身樸素的中山裝;完全不是“我”想象中的人;他是那么不近義情,鄉(xiāng)親們送的豬腿、紅蛋,一一被退回,也不回敬別人……一樁樁、一件件事,都在抑低“伯父”,可是文章最后,從“伯父”與“爸爸”的交談中,了解到他是一個慷慨、重情的人,他的內(nèi)在“風(fēng)度”使人敬仰,令人欽佩。作者采用欲揚先抑的手法,收到了出人意料的感人效果。
先抑后揚的記事作文:聽報告
布告欄上貼著一張藍(lán)色的廣告紙,用醒目的字體寫著:留英博士,研究生黃衍報告會。地點:大飯廳;時間:9月20日下午三時半。
“又是什么長篇大論,立志成才啦,要當(dāng)個好學(xué)生啦
6、,還不是老一套!”我心里嘀咕著,順手帶了本《心有千千結(jié)》,走進了會場。
“與其聽他吹牛、抖威風(fēng),不如瞧瞧瓊瑤的書?!蔽蚁?。
報告開講了,黃衍西裝革履,筆直地站在講臺上。
“同學(xué)們,我并不是偉人……”不必要的謙虛。
“我是中國第一個得到英國劍橋大學(xué)獎學(xué)金的博士研究生……”——口氣不小。
“我只想說些你們沒聽說過的?!薄蝗胨滋住? “請給我40分鐘。”——倒還爽快。
“要想有所作為,知識面必須盡可能廣……”——鄙人同意。
“科學(xué)和藝術(shù)是相通的,數(shù)理化好的同學(xué)決不能輕視語文……”——是的,學(xué)理的最好有文學(xué)才能。
“我很驕做,但驕傲不一定錯……”——貌似奇談怪論,
7、但我贊成,人應(yīng)該有一點傲氣。
“我在母校時,老師就很難一致贊成我是個好學(xué)生……”——喲,原來與我“同類項”!
“啪”——我手中的書滑到了地上,兩眼直直地叮著他,耳朵里生怕漏掉了他講的每一個字。會場里靜得出奇。一千幾百名聽眾的心仿佛被他的心吸引和融化了。
這是我有生以來聽過的最生動的報告!
【精細(xì)點評】
?、儆麚P先抑。學(xué)校組織聽報告,在“我”看來內(nèi)容是“老一套”,無非是立志成才啦,當(dāng)個好學(xué)生啦,而且總是長篇大論,讓人懨懨欲睡。這次聽報告,“我”斷定也不例外,故帶了小說書進會場。這是對聽報告的“抑”。然而這次報告卻例外,越聽越有勁,全神貫注到手中的書掉落在地上,明知也不去拾,“兩
8、眼直直地盯著他,耳朵里生怕漏掉了他講的每一個字”,這是“揚”,極力贊美報告的內(nèi)容好,報告的時間短。全文先抑后揚,抑是為了揚。
②亦莊亦諧。這是一個生動的引人入勝的報告(可惜作者對報告的內(nèi)容寫得大少),寫法也很詼諧別致,在記錄報告人某些話后,插入作者的評議,如“不必要的謙虛”、“鄙人同意”、“原來與我‘同類項’”等,文白夾雜、數(shù)學(xué)名詞的借用,都顯得幽默有趣味。
先抑后揚的記事作文:買雞
國慶節(jié)前一天,家里正忙著大掃除。爸爸突然想起晚上舅舅要來我家吃飯,便對我說:“敏敏,你去買只光雞?!闭f著他摸出十五元錢。
我興匆匆地來到自由市場的雞攤上。買雞的人真不少,好不容易輪到我,攤主見我太
9、小,替我揀了一只草雞,渾身黃燦燦的。我樂滋滋地回家,心想爸媽一定會表揚我。
一到家,果然爸爸說那雞不錯,稱稱分量,一絲不差。媽問花多少錢,我說十二元。我想把找出的三元錢還給爸,可是摸穿口袋也找不到?!皝G了?”媽說。我說肯定忘記在雞攤上了,我轉(zhuǎn)身要去自由市場。爸一把拉住我:“干什么?”“去要錢!”爸說:“賣雞的多大年紀(jì)?”我說:“二十多歲?!卑终f:“算了!這種做個體生意的人見錢眼開,怎么肯承認(rèn)?!彼€說上星期在國營店買煙,明明給了營業(yè)員二元錢,但對方心不在焉地跟別的顧客閑聊,最后說只給了他一元,怎么解釋也沒用,還誣蔑爸爸要賴錢。媽也說:“你吵不過他們的,別為三元錢被人揍了?!卑Γ哉J(rèn)倒霉,一
10、件好事被弄成了壞事,可我心里怎么安定得下來呢?
過了半小時,我推托要到同學(xué)家去,便直奔雞攤。那賣雞的一見我,沒等我開口,便說:“你這小鬼,真沒頭腦,多余的三元錢怎么不拿去?!蔽曳置骺匆娫谒腻X箱旁壓著我的找頭。他一邊給我錢,一邊說:“給家里人罵了吧?”我點點頭,真是哭笑不得。我謝了他一聲,他說:“別謝了,我們都有不對?!彼S手揀起一個雞肫,說:“給你,這算你吃批評的補償。”我怎么也不要,他硬是塞給了我。
我急急地回到家,把事情的經(jīng)過對爸媽說了。媽說:“這人不錯?!卑职窒仁遣豢月暎^了一會兒說:“恐怕我是用老眼光看問題。”
【精細(xì)點評】
?、儆麚P先抑。有一段時問,攤販給人的印象不佳
11、,似乎他們都是剋扣斤兩、以次充好的利欲熏心者。本文“我”的爸爸、媽媽也有這種思想,因此當(dāng)“我”沒拿三元錢找頭后,便一致認(rèn)為無必要再跟小販去計較,而且爸爸還以親身經(jīng)歷說明計較是毫無用處的,還可能會招惹是非。這把小販的形象一貶再貶,然而事實證明,那賣雞的為人正直,且有自我批評的精神,不僅還了錢,還象征性地賠償了一只雞肫,這就一揚再揚。欲揚先抑的手法在本文中運用得很好。所以說,即使一件普通的小事只要通過巧妙的謀篇,也能成為一篇好文章。
?、阡亯|蓄勢。本文主要的篇幅在議論那賣雞的:父親認(rèn)為他年輕,買賣油滑,一定是個不擇手段地賺昧心錢的人;母親也認(rèn)為去計較說不定反會挨揍,因為在她看來,做小商販的形同流
12、氓,惹不得的。這些敘述與描寫都是作鋪墊蓄勢用,目的是為突出那賣雞者的形象。這鋪墊蓄勢,還與下文起對比作用。
先抑后揚的寫人作文:阿麻
阿麻并不是什么驚天動地的大人物,他只是我小時候鎮(zhèn)上的一個鄰居。
我們這個鎮(zhèn)子并不大,叫真如鎮(zhèn),鎮(zhèn)里大都是我們劉家宅的人。我家對門便是阿麻家了。
阿麻長得并不俊,甚至有點丑,臉上滿是麻子,腳一跛一跛的,我們小孩子很不喜歡他。
記得那時,滿園的柿子熟了,我和幾個小伙伴偷偷地溜進柿子林偷摘柿子吃,被阿麻抓往了。“好呀,小丫頭,又來偷柿子了,走,見你父親去!”不由分說拉著我就走。我犟著脾氣不走,小伙伴們有的抱他的腰,有的用柿子砸他的頭,我掙扎了出來,
13、撒腿就跑。跑著跑著,不見了阿麻,我們別提有多高興了。不消說,后來便被父親狠狠地揍了一頓,于是對阿麻便恨之人骨。
我們鎮(zhèn)旁邊有條小河,說小不小,每次上學(xué)、進城都要繞很大一個圈子。阿麻不知從哪兒搞來了條小木船,撐著小船為我們擺渡,而且分文不收,免費送大家過河,大人們都說阿麻積德了。可是沒多久,阿麻收費了,大人孩子渡一次船要收費三角;再過一個月,竟?jié)q到了一元錢。大人們很生氣,紛紛說阿麻實在太缺德,敲自己人的“竹杠”。阿麻什么也沒說,只是來來往往地擺渡,收錢,臉上常常露出興奮的神色。漸漸的,人們發(fā)現(xiàn)阿麻消瘦了,撐船的力氣也不像以前那么大了,于是人們又抱怨阿麻為了賺錢連命也不要了。終于有一大,阿麻病
14、倒了。聽醫(yī)生說,是癌癥,活不長了。而這時,小河上開始架起一座石橋。阿麻的病情一天天地惡化,小石橋一天天地快要完工了。
阿麻終于死了,死在小石橋落成的那一天。一陣爆竹聲后,鎮(zhèn)長說話了。他沒說多少話,后來他說:“這座小石橋是阿麻把擺渡的分分角角積攢起來造的。阿麻很早就知道他得了癌,但他一直沒有說出來。臨死時,阿麻還念念不忘鎮(zhèn)上的人,他希望鎮(zhèn)上的人們能原諒他,阿麻擺渡收費這么貴,都是為了我們這個鎮(zhèn)哪!”鎮(zhèn)長說著說著,哭了,鎮(zhèn)里的許多大人也開始抽泣,就連我們這些小孩子也覺得眼眶濕濕的。唉,阿麻,我們竟誤解了他!
后來,不知哪位能工巧匠在小石橋上雕了阿麻的半身像,這樣,阿麻便可每天目送著鎮(zhèn)上的孩
15、子高高興興去上學(xué),大人喜氣洋洋去城里辦事了。
【精細(xì)點評】
?、儆麚P先抑。文章的主人公是阿麻;這個阿麻是怎樣的一個人呢?文章先寫阿麻的外形:“臉上滿是麻子,腳一跛一跛的”,難怪小孩們“不喜歡他、阿麻對小孩們很兇,不是“抓”便是“拉”,小孩們對他“恨之入骨”。至于大人們,對阿麻也有評價,因為他收擺渡費,而且不到一個月,竟從三角漲到一元,人們說他“缺德”,敲“竹杠”,連阿麻消瘦了,也挖苦他“為了賺錢連命也不要了”??梢钥闯?,文章先是對阿麻這個人一抑再抑。直到小河上架起了石橋,阿麻死了,鎮(zhèn)長才道出了石橋就是阿麻把收來的擺渡費分分角角積起來造的。這樣,在這篇文章中,一個看似令人厭惡、確具有高尚品質(zhì)的人,便樹立起來了。這里用的是先抑后揚的謀篇手法。
?、谇鷱酵ㄓ摹W髡邔戇@篇文章的用意是贊揚勞動人民的高尚品質(zhì)。但是,文章并沒有直說,卻是敘述了一些看來阿麻的品質(zhì)并不高尚的事,特別是寫阿麻從擺渡到造橋,先是買船,免費擺渡,不久卻收了費,而且擺渡費猛漲。直到最后,才寫出阿麻收擺渡費正是為了造石橋,為人民做好事。文章就是這樣曲折地表現(xiàn)了一位品質(zhì)高尚、值得尊敬的平凡的普通人。
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