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1、
大班綜合活動：《歡樂新年，鞋鞋舞會》
活動目標：
1．通過活動，讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。
2．讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會，能看節(jié)奏卡正確打出節(jié)奏，展現(xiàn)孩子對音樂的感受能力。
3．培養(yǎng)孩子按物體特征分類的能力和節(jié)奏感。
4. 家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。
重點難點：
正確打出節(jié)奏卡上的節(jié)拍。
活動準備：
1.音樂“鞋子噠噠響”“摘果子”
2.“實物”節(jié)奏卡、各類鞋子圖形卡。
活動過程：
創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒興趣：
馬上就要過新年了，大家真開心?。∧銈冇袥]有收到陸老師發(fā)出大家的《歡樂新年?鞋鞋舞會》的邀請卡呢？舞會要
2、求每一位參加者都要穿一雙大人的鞋子跳舞。你們都準備好了嗎？
1.看看鞋、說說鞋。
你帶來的鞋子是什么鞋？誰穿的？（爸爸的大鞋、媽媽的高跟鞋、哥哥姐姐的運動鞋、奶奶的布鞋、阿姨的靴子等）
2．自由舞《鞋子噠噠響》，感受鞋子在不同地方發(fā)出的不同聲音。
說一說，充分感受穿大鞋的新奇。
師：穿著大人的鞋走，你有什么感覺的？（鞋很大很松、走起來不穩(wěn)，走起來很響、人變高了、像踮著腳尖走、很暖和等）
3．節(jié)奏游戲：××在那里？
（1）復(fù)習節(jié)奏型：師依次出示各種鞋子圖形節(jié)奏卡，讓幼兒拍節(jié)奏。
師：鞋子小精靈要考考大家。誰會拍這些節(jié)奏呢？（手）
（2）游戲：××在那里？
如：師---嘿嘿，媽
3、媽的高跟鞋在那里？×× ×|×× ×（跺腳）
幼---嘿嘿，媽媽的高跟鞋在這里：×× ×|×× ×（跺腳）
師---嘿嘿，哥哥的運動鞋在那里？×××× ×|×××× ×|（跺腳）
幼---嘿嘿，哥哥的運動鞋在這里：×××× ×|×××× ×|（跺腳）
4. 給鞋子分類
（1）隨歌曲《全家樂》穿大鞋入場。
師：哦！大家真的都準備好了，舞會馬上要開始了。我們就趕快入場吧！讓幼兒跟著音樂有節(jié)奏的入場。
（2）師：會場到了，瞧！這多美??！咦？這些圖標（爸爸大皮鞋、媽媽高跟鞋、哥哥姐姐運動鞋、阿姨的靴子）是什么意思呢？我們該怎么入座呢？
（3）幼兒根據(jù)圖標，進行對應(yīng)入座。
（4）問一問：
你找對位子了嗎？為什么？
誰找錯位子拉？為什么？
5.邀請家長，在歡樂的“摘果子”韻律表演中結(jié)束活動。
（1）小朋友自己跳一邊
（2）邀請家長共舞數(shù)遍。
大班綜合活動 (2)
