三年級下冊第十五課《色彩拼貼畫》教案

三年級下冊色彩拼貼畫教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握拼貼畫的制作方法和基本技能。2、巧妙地利用生活中小物件本身的色彩和形狀進(jìn)行組合，增強(qiáng)學(xué)生的設(shè)計造型 能力。3、利用生活中有色彩的小物件，使學(xué)生感受創(chuàng)造美的樂趣。在涂膠、拼貼的活 動中，培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的動手制作能力。教學(xué)重點:通過拼擺引發(fā)聯(lián)想，制作出奇特的畫面。教學(xué)難點:合理巧妙地運用材料本身的特性通過簡單的拼擺、組合、剪切粘貼出 有趣的畫面。設(shè)計理念：本課讓學(xué)生通過尋找發(fā)現(xiàn)生活中有色彩的小物件，合理巧妙地利用 材料本身的色彩和形狀進(jìn)行組合， 拼貼出美麗的作品， 滿足學(xué)生勤于動腦、 動手 的習(xí)慣特點，從而加深學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)中色彩、形狀、質(zhì)感等要素的理解，提高 手工制作能力和美術(shù)創(chuàng)新能力。課前準(zhǔn)備：課件、各色豆子或樹葉或毛線、粘膠、剪刀等。教學(xué)過程：一、欣賞激趣請同學(xué)們欣賞一組圖片（欣賞思考）：1、在欣賞的過程中請同學(xué)們仔細(xì)觀察這些畫面上面都用了哪些材料？這些材料 都變成了什么？（樹葉、豆子、毛線、蛋殼、鉛筆屑）2、請同學(xué)們說一說你剛才都見到了哪些什么材料？它們在畫面中都變成了什 么？出示用各種材料制作的范作， 學(xué)生回答。3、哪 么怎么樣將這些材料變成美麗的畫呢？ 這幅畫是怎樣制作的？（板書各種 材料制作的畫）首先請同學(xué)先看我們身邊的一些材料（樹葉、蛋殼、毛線）。它們很平常假如我們動動腦筋再來一些有創(chuàng)意的想象它就能變成一件精美的藝 術(shù)品了。小結(jié)：運用不同的材料進(jìn)行構(gòu)思按秩序很有秩序的粘貼、 、排列方法創(chuàng)作出的畫 我們稱之為 “色彩拼貼畫 ”二、方法指導(dǎo)1、展示其他范作，學(xué)生欣賞，思考：是什么原因使這個小作者將鉛筆屑變成美 麗的花呢？學(xué)生回答。小結(jié)：因為鉛筆屑的外形和它的色彩。2、另展示一幅不完整的作品讓學(xué)生發(fā)揮想象。（鉛筆屑） 想一想：這一堆鉛筆屑的外形還能變成什么呢？學(xué)生回答。 教師示范將制作好的鉛筆屑范圖。 （小結(jié)： 不僅可以花還可以用它的外形制作成 裙子、翅膀、 頭發(fā)等來進(jìn)行粘貼， 只要我們善于觀察善于利用身邊的材料求益創(chuàng) 新也能創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品）小結(jié)：材料：各種豆子、毛線、鉛筆屑等方法：組合、拼貼 特點：有立體感3、教師邊講邊示范，學(xué)生觀察，思考：制作步驟和制作要點。 材料：毛線、彩紙、膠水、剪刀構(gòu)思：海豚（用鉛筆構(gòu)圖畫出海豚的外形） 涂膠（將膠水涂抹在畫好得海豚上） 拼貼（將毛線粘在海豚上。注意：從海豚的輪廓線邊緣部分開始粘貼，排列的稍 微緊密一些，最后再將海豚的中間部分）教師將制作好的作品展示。4、小結(jié)： 制作步驟：構(gòu)思 選材 涂膠 拼貼 施壓制作要點：選擇合適的材料，巧妙運用2主義色彩搭配。3涂膠時要適當(dāng)4鋪材料時要均勻、密集5構(gòu)圖要飽滿，設(shè)計新穎三、自主創(chuàng)作請問同學(xué)們能用課前準(zhǔn)備的材料大膽設(shè)計勇于創(chuàng)造拼貼組合一幅漂亮的畫吧1、 創(chuàng)作要求：用有色彩的小物件，拼貼一幅有趣的圖畫。2、 學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視四、創(chuàng)意交流1、將自己在課前準(zhǔn)備的材料拿出來和同桌分享。2、談?wù)勛约旱膭?chuàng)意。3.欣賞同齡人的作品，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維。五、評價延伸1、 學(xué)生作品互評。鼓勵有創(chuàng)意、構(gòu)思巧妙的學(xué)生。2、 出示其他材料制作的拼貼畫，并賞析拼貼畫在生活中運用的圖片。