2018-2019學(xué)年高中語文 六國論 伶官傳序練習(xí)(含解析)新人教版選修《中國古代詩散文欣賞》.doc
《2018-2019學(xué)年高中語文 六國論 伶官傳序練習(xí)(含解析)新人教版選修《中國古代詩散文欣賞》.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中語文 六國論 伶官傳序練習(xí)(含解析)新人教版選修《中國古代詩散文欣賞》.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
六國論 伶官傳序 鞏固練習(xí) 基礎(chǔ)積累 1.下列加紅字的注音與解釋,不正確的一項是( ) A.六國互喪,率賂秦耶 賂(l):賄賂,指向秦割地求和 B.暴霜露,斬荊棘 暴(p):暴露,意思是冒著 C.與嬴而不助五國也 與(y):結(jié)交,親附 D.洎牧以讒誅 洎(j):及,等到 2.選出沒有名作動的一項是( ) A.則吾恐秦人食之不得下咽也 B.唐浮圖慧褒始舍于其址 C.函梁君臣之首 D.序八州而朝同列 3.下列句子中加紅詞的用法和意義,判斷正確的一項是( ) ①至丹以荊卿為計?、阡┠烈宰嬚D A.兩個“以”詞性相同,意義不同 B.兩個“以”詞性相同,意義也相同 C.兩個“以”詞性不同,意義相同 D.兩個“以”詞性不同,意義也不同 4.下列句中的“所以”用法不相同的一項是( ) A.原莊宗之所以得天下,與其所以失之者,可以知之矣。 B.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也 C.親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也 D.師者,所以傳道受業(yè)解惑也 5.下列各句中加紅的詞語,意義與現(xiàn)代漢語相同的一句是( ) A.較秦之所得,與戰(zhàn)勝而得者,其實百倍。 B.下而從六國破亡之故事,是又在六國下矣。 C.至于顛覆,理固亦然。 D.蓋失強(qiáng)援,不能獨(dú)完。 閱讀理解 閱讀《六國論》的選段,回答6—8題。 齊人未嘗賂秦,終繼五國遷滅,何哉?與嬴而不助五國也。五國既喪,齊亦不免矣。燕趙之君,始有遠(yuǎn)略,能守其土,義不賂秦。是故燕雖小國而后亡,斯用兵之效也。至丹以荊卿為計,始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再,李牧連卻之。洎牧以讒誅,邯鄲為郡,惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際,可謂智力孤危,戰(zhàn)敗而亡,誠不得已。向使三國各愛其地,齊人勿附于秦,刺客不行,良將猶在,則勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相較,或未易量。 嗚呼!以賂秦之地,封天下之謀臣,以事秦之心,禮天下之奇才,并力西向,則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢,而為秦人積威之所劫,日削月割,以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉! 6.對下列各句中加紅詞的解釋,不正確的一項是( ) A.后秦?fù)糈w者再,李牧連卻之 再:兩次 B.始有遠(yuǎn)略,能守其土 始:起初 C.至丹以荊卿為計,始速禍焉 速:招致 D.向使三國各愛其地 愛:吝惜 7.下列各組句子中加紅詞的意義和用法相同的一組是( ) A.①是故燕雖小國而后亡,斯用兵之效也 ②其聞道也固先乎吾 B.①二敗而三勝 ②蟹六跪而二螯 C.①向使三國各愛其地 ②其皆出于此乎 D.①日削月割,以趨于亡 ②夫夷以近,則游者眾 8.對文章選段的理解,不正確的一項是( ) A.作者認(rèn)為齊國的失敗是因為“蓋失強(qiáng)援”。 B.作者申明了趙國失敗是“用武而不終”的后果。 C.作者總結(jié)齊、燕、趙失敗的原因在于他們賄賂秦國。 D.作者假設(shè)齊、燕、趙“反其道而行之”,滅亡與否就無法估計了。 閱讀下面的文言文,完成后面小題。 秦王欲伐齊,患齊、楚之從親,乃使張儀至楚,說楚王曰:“大王誠能聽臣,閉關(guān)絕約于齊,臣請獻(xiàn)商於之地六百里,使秦女得為大王箕帚之妾,秦、楚嫁女娶婦,長為兄弟之國?!背跽f而許之。群臣皆賀,陳軫獨(dú)吊。王怒曰:“寡人不興師而得六百里地,何吊也?”對曰:“不然。以臣觀之,商於之地不可得,而齊、秦合。齊、秦合則患必至矣!”王曰:“有說乎?”對曰:“夫秦之所以重楚者,以其有齊也。今閉關(guān)絕約于齊,則楚孤,秦奚貪夫孤國,而與之商於之地六百里?張儀至秦,必負(fù)王。是王北絕齊交,西生患于秦也。兩國之兵必俱至。為王計者,不若陰合而陽絕于齊,使人隨張儀。茍與吾地,絕齊未晚也?!蓖踉唬骸霸戈愖娱]口,毋復(fù)言,以待寡人得地!”乃以相印授張儀,厚賜之。遂閉關(guān)絕約于齊,使一將軍隨張儀至秦。 張儀佯墮車,不朝三月。楚王聞之,曰:“儀以寡人絕齊未甚邪?”乃使勇士宋遺借宋之符,北罵齊王。齊王大怒,折節(jié)而事秦,齊、秦之交合。張儀乃朝,見楚使者曰:“子何不受地?從某至某,廣袤六里?!笔拐吲?,還報楚王。楚王大怒,欲發(fā)兵而攻秦。陳軫曰:“軫可發(fā)口言乎?攻之不如因賂以一名都,與之并兵而攻齊,是我亡地于秦,取償于齊也。今王已絕于齊而責(zé)欺于秦,是吾合齊、秦之交而來天下之兵也,國必大傷矣!”楚王不聽,使屈匄帥師伐秦。秦亦發(fā)兵使庶長魏章?lián)糁? 春,秦師與楚戰(zhàn)于丹陽,楚師大?。粩丶资堪巳f,虜屈匄及列侯、執(zhí)珪七十余人,遂取漢中郡。楚王悉發(fā)國內(nèi)兵以復(fù)襲秦,戰(zhàn)于藍(lán)田,楚師大敗。韓、魏聞楚之困,南襲楚,至鄧。楚人聞之,乃引兵歸,割兩城以請平于秦。 《孟子》論曰:或謂:張儀、公孫衍,豈不大丈夫哉?一怒而諸侯懼,安居而天下熄。孟子曰:是惡足以為大丈夫哉!君子立天下之正位,行天下之正道。得志則與民由之;不得志則獨(dú)行其道。富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,是之謂大丈夫也。 (選自《資治通鑒》第三卷) 9.對下列各句中加線詞的解釋,正確的一項是( ) A.大王誠能聽臣,閉關(guān)絕約于齊誠:的確。 B.君臣皆賀,陳軫獨(dú)吊 吊:悼念死者。 C.今閉關(guān)絕約于齊,則楚孤絕:窮盡。 D.是吾合齊、秦之交而來天下之兵來:使……到來,招致。 10.下面各組句子中分別表現(xiàn)陳軫“遠(yuǎn)見卓識”與楚王“利令智昏”的一組是( ) A.群臣皆賀,陳軫獨(dú)吊 。 愿陳子閉口,毋復(fù)言,以待寡人得地。 B.以臣觀之,商於之地不可得而齊、秦合。 齊王大怒,折節(jié)而事秦,齊、秦之交合。 C.是吾合齊、秦之交而來天下之兵也,國必大傷矣。 韓、魏聞楚之困,南襲楚,至鄧。 D.張儀佯墮車,不朝三月。 楚王不聽,使屈匄帥師伐秦。 11.下列對原文內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是 ( ) A.面對秦國主動向楚示好、請求楚國與齊國絕交的提議,陳軫頭腦冷靜,洞察了其中的陰謀,力排眾議,勇敢地向楚王陳述自己的意見。 B.楚王因為貪小便宜,利令智昏,痛失齊、楚交好的大局,導(dǎo)致最后陷入四處受敵、被迫割地向秦求和的不利境地。 C.張儀回國后故意不上朝,吊足了楚王的胃口;楚王一錯再錯,派人辱罵齊王,把昔日的盟友齊國推向了秦國的懷抱。 D.孟子認(rèn)為張儀為了秦國的大一統(tǒng)事業(yè),能屈能伸,盡了自己最大的努力,順利實現(xiàn)了分化齊楚兩國的目的,稱得上是真正的大丈夫。 12.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)夫秦之所以重楚者,以其有齊也。 (2)攻之不如因賂以一名都,與之并兵而攻齊,是我亡地于秦,取償于齊也。 參考答案 基礎(chǔ)積累 1.C?!窘馕觥俊芭c”讀“yǔ”。 2.A?!窘馕觥緼項沒有名作動現(xiàn)象。 3.A?!窘馕觥慷际墙樵~,①是“用”,②是“因”。 4.D?!窘馕觥緿項是“用來……”,其他都是“……的原因”。 5.D。【解析】強(qiáng)援:都是指強(qiáng)有力的支持。A項,“其實”,今義指所說的是實際情況(承上文,多含轉(zhuǎn)折義);古義指它的實際情況。B項,“故事”,今義指真實的或虛構(gòu)的用作講述對象的事情,有連貫性,富吸引力,能感染人;古義指舊事、成例。C項,“至于”,今義是連詞;古義是“表示由于上文所說的情況,引出下文的結(jié)果,相當(dāng)于以致,以至于”。 閱讀理解 6.D?!窘馕觥繍?,愛惜。 7.B?!窘馕觥竣佗诰聿⒘小項,①判斷句的標(biāo)志詞/②用在句中,表停頓。C項,①代詞,他們的/②副詞,大概。D項,①連詞,以致/②連詞,表并列,并且。 8.C?!窘馕觥魁R、燕、趙三國的失敗是“不賂者以賂者喪”的結(jié)果。 9.D根據(jù)上下文推斷出其詞義,A項,誠:如果。 B項,吊:表示哀痛。C項,絕:斷絕。所以選D。 10.A根據(jù)文意及句意來判斷是否分別表現(xiàn)陳軫“遠(yuǎn)見卓識”與楚王“利令智昏”。B項,前一句符合要求,后一句說的是齊王;C項,前一句符合要求,后一句說的是韓國、魏國的做法;D項,前一句說的是張儀,后一句符合要求。所以選A。 11.D D項,“稱得上是真正的大丈夫”表述不正確,從文中表現(xiàn)可知,張儀誑楚不是大丈夫所為。認(rèn)為他是“大丈夫”的,文中“或謂”,即“有的人認(rèn)為”。所以選D。 12.①秦國之所以重視楚國,就是因為我們有齊國作盟友。②攻打秦國還不如趁機(jī)用一座大城的代價去收買它,與秦國合力攻打齊國。這樣我們從秦國失去的土地,還可以子從齊國得到補(bǔ)償。關(guān)鍵詞為:①“所以”“以”。②“因”,“賂以一名都”介詞結(jié)構(gòu)后置,“亡地于秦。取償于齊”。 試題分析:此題考查翻譯文中句子的理解能力。應(yīng)將待譯句子放回語境去理解,也應(yīng)注意盡可能直譯,將句中重點(diǎn)詞語的意思落實,補(bǔ)出省略成分,將特殊句式按現(xiàn)代漢語習(xí)慣譯出。翻譯時需重點(diǎn)翻譯的詞語:①“所以”“以”②“因”。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 中國古代詩散文欣賞 2018-2019學(xué)年高中語文 六國論 伶官傳序練習(xí)含解析新人教版選修中國古代詩散文欣賞 2018 2019 學(xué)年 高中語文 伶官傳序 練習(xí) 解析 新人 選修 中國古代 散文
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-6295756.html