2018高中生物 每日一題之快樂暑假 第02天 高倍顯微鏡的使用(含解析)新人教版.doc
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2018高中生物 每日一題之快樂暑假 第02天 高倍顯微鏡的使用(含解析)新人教版.doc
第02天 高倍顯微鏡的使用高考頻度: 難易程度:使用高倍顯微鏡觀察裝片的程序是轉動轉換器把低倍物鏡移走,換上高倍物鏡在低倍鏡下找到目標將目標移至視野中央調節(jié)細準焦螺旋和反光鏡,直至視野適宜、物像清晰為止ABCD【參考答案】B1光學顯微鏡的構造2顯微鏡鏡頭的特征鏡頭種類螺紋長度放大倍數(shù)視野物鏡有長大小而暗短小大而亮目鏡無長小大而亮短大小而暗 3顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù),放大倍數(shù)指放大的長度或寬度或直徑,不是指面積或體積。4顯微鏡下所成的像是倒立的虛像,即上下、左右均是顛倒的。如果細胞在顯微鏡下的像偏“右上方”,應將載玻片向“右上方”移動。5高倍鏡的使用“四字訣”:找:先在低倍鏡下“找”到物像,并調節(jié)至清晰。移:將觀察點“移”到視野中央。轉:“轉”動轉換器,換上高倍鏡調:調節(jié)細準焦螺旋及光圈,使物像清晰。1實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次,每次僅調整目鏡或物鏡和細準焦螺旋,結果得到下面各圖。則其中視野最暗的是2下列關于高倍顯微鏡使用的描述,正確的是A先在低倍鏡下看清楚,再轉至高倍鏡B對光后,轉高倍鏡,調細準焦螺旋觀察C縮小光圈,使視野變亮D與低倍鏡比,視野變大物像變大3下面甲戊是用顯微鏡觀察的幾個操作步驟,如圖在顯微鏡下要把視野中的物像從圖1轉為圖2,其正確的操作步驟是甲:轉動粗準焦螺旋乙:調節(jié)光圈丙:轉動細準焦螺旋?。恨D動轉換器戊:移動裝片A甲乙丙丁B戊丁乙丙C乙甲戊丁D丁戊丙乙4下列關于高倍顯微鏡的使用的敘述正確的是A因為蘚類植物的葉片大,在高倍顯微鏡下易找到,可以直接使用高倍物鏡觀察B若目鏡放大倍數(shù)是10,物鏡放大倍數(shù)是40,則被觀察的細胞面積放大400倍C換用高倍鏡后,必須先用粗準焦螺旋調焦,再用細準焦螺旋調至物像最清晰D為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光鏡5觀察細胞結構時,下列說法正確的是A低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應首先調節(jié)細準焦螺旋B用光學顯微鏡觀察神經(jīng)細胞,可以觀察到核糖體,以及突觸小體等結構C視野中有異物,轉動目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動,移動裝片也不動,則異物在物鏡上D制作口腔上皮細胞裝片時為防止產生氣泡,首先在載玻片上滴加12滴清水,然后再蓋上蓋玻片1【答案】A2【答案】A【解析】使用高倍顯微鏡時,應先在低倍鏡下看清楚,再轉至高倍鏡,A項正確;對光后,應先使用低倍鏡進行觀察,B項錯誤;縮小光圈,會使視野變暗,C項錯誤;與低倍鏡比,視野變小,看到的細胞數(shù)目減少,物像變大,D項錯誤?!疽族e警示】有關顯微鏡使用的6個易錯點(1)調節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒下降時,雙眼要從側面注視物鏡與載玻片標本之間的距離,到快接近時(距離約為0.5 cm)停止下降。(2)必須先用低倍物鏡觀察,找到要觀察的物像,移到視野中央,然后換用高倍物鏡。(3)換用高倍物鏡后,不能再轉動粗準焦螺旋,只能用細準焦螺旋來調節(jié)。(4)換用高倍物鏡后,若視野太暗,應先調節(jié)遮光器(換大光圈)或反光鏡(用凹面反光鏡)使視野明亮,再調節(jié)細準焦螺旋。(5)顯微鏡呈放大倒立的虛像,例如實物為字母“b”,則視野中觀察到的為“q”。若物像在左上方,則裝片應向左上方移動。(6)觀察顏色深的材料,視野應適當調亮,反之,則應適當調暗。3【答案】B4【答案】D【解析】用顯微鏡觀察標本時,必須用低倍鏡先找到合適的部位,將其移到視野中央后,再換上高倍物鏡,A錯誤;若目鏡放大倍數(shù)是10,物鏡放大倍數(shù)是40,則被觀察的細胞的直徑放大400倍,B錯誤;在高倍鏡使用的過程中,只能使用細準焦螺旋,C錯誤;由于換上高倍鏡后視野變暗,為了得到適宜的亮度,可調節(jié)光圈及反光鏡,D正確。5【答案】C【解析】換高倍鏡后視野變暗,可調節(jié)光圈;核糖體屬于亞顯微結構,在光學顯微鏡下觀察不到;異物只可能在物鏡、目鏡或裝片上,移動裝片和目鏡,異物不動,則異物在物鏡上;制作口腔上皮細胞裝片應滴生理鹽水,若滴清水,細胞會吸水漲破。