2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第02課 故都的秋（第02課時(shí)）（含解析）新人教版必修2.doc

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第02課 故都的秋（第02課時(shí)） 1．解釋下列詞語(yǔ)。 （1）混混沌沌： （2）一椽破屋： （3）一葉知秋： （4）不能自已： 2．用下列形近字組詞 嘶（ ）　廝（ ） 藍(lán)（ ）　籃（ ） 蕭（ ）　簫（ ） 襯（ ）　忖（ ） 蕊（ ）　芯（ ） 陀（ ）　駝（ ） 3．判斷下列句子中加線詞語(yǔ)運(yùn)用的正誤，在括號(hào)中打上“√”或“”，并說(shuō)明理由 （1）幾場(chǎng)秋風(fēng)刮過(guò)，學(xué)校東南角園子里變得疏疏落落的高大樹(shù)木在枯草的映襯下顯得更高了。 理由：__________ （2）作為中國(guó)最大的僑鄉(xiāng)——廣東汕頭迎來(lái)了新春。走在汕頭的大街小巷，到處是張燈結(jié)彩歡喜迎新春的熱鬧景象，年味十足。 理由：__________ （3）一場(chǎng)秋雨過(guò)后，山野里頓時(shí)出現(xiàn)了一派混混沌沌的清新景象。 理由：__________ （4）回顧中華民族幽遠(yuǎn)的歷史，燦爛的文化，以及深刻厚重的生存智慧，每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該感到驕傲自豪。 理由：__________ 1．（1）混混沌沌：迷糊不清的樣子，模糊一片，不分明。（2）一椽破屋：一間破舊的屋子。（3）一葉知秋：從一片樹(shù)葉的凋落，知道秋天的到來(lái)。比喻通過(guò)個(gè)別的細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果。（4）不能自已：已，停止。指無(wú)法控制自己，使激動(dòng)的情緒平靜下來(lái)。 2．嘶叫/廝打　藍(lán)朵/籃球　蕭索/笙簫 襯托/忖度　落蕊/芯片　普陀/駱駝 3．（1）√（理由：）“疏疏落落”意思是稀疏零落，指在空間或時(shí)間上間隔遠(yuǎn)。符合句中表現(xiàn)秋景的語(yǔ)境。 （2）√（理由：）“十足”指成色純，十分充足。側(cè)重于成分純，特別充分。常跟信心、干勁、風(fēng)頭、神氣、理由等詞語(yǔ)搭配。到處歡喜的熱鬧景象表明年味充足。符合語(yǔ)境。 （3）（理由：）“混混沌沌”形容糊里糊涂、無(wú)知無(wú)識(shí)的樣子。也指景象模糊，不分明。句中既然要表現(xiàn)雨后的清新景象，再用該詞與語(yǔ)意相矛盾。 （4）（理由：）“幽遠(yuǎn)”意即深遠(yuǎn)；遠(yuǎn)而幽靜。多用來(lái)形容意境或環(huán)境幽深靜謐。句中要表現(xiàn)的是時(shí)間長(zhǎng)，應(yīng)該用“悠遠(yuǎn)”?！坝七h(yuǎn)”有兩個(gè)意思：①離現(xiàn)在時(shí)間長(zhǎng)；②距離遠(yuǎn)。 1．作者在記敘秋景時(shí)，是以什么為序來(lái)記敘的？ 既不是以時(shí)間為序，也不是以空間為序，應(yīng)該說(shuō)，是無(wú)序的，這正是散文形散特點(diǎn)的體現(xiàn)。作者所寫(xiě)的這些秋景在文中的位置并不是必然的，但是我們讀起來(lái)卻覺(jué)得很自然，并不覺(jué)得有什么不妥。這是因?yàn)檫@些景物都具有了“清、靜、悲涼”這么一個(gè)共同點(diǎn)， 秋花——色；秋槐——形；秋蟬——聲；秋雨——味；秋果——實(shí)，例如寫(xiě)秋院：“聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲?！保ㄟ@是境的寧?kù)o）；“細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光”“靜對(duì)著像喇叭似的牽?；ā保ㄟ@是心的寧?kù)o）?！耙淮莆荨薄捌票谘保ň车谋瘺觥＃┯秩鐚?xiě)秋槐：“腳踏上去，聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極細(xì)極柔軟的觸覺(jué)?！保ㄟ@是境的寧?kù)o，也是心的寧?kù)o。）“掃街的在樹(shù)影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋，看起來(lái)既覺(jué)得細(xì)膩，又覺(jué)得清閑，潛意識(shí)下并且還覺(jué)得有點(diǎn)兒落寞?！保ㄟ@里有境的寧?kù)o，也有心的悲涼。） 2．作者既是描寫(xiě)故都之秋，為何還要寫(xiě)南國(guó)之秋？是否閑筆？ 作者以“南國(guó)之秋”作對(duì)比，開(kāi)篇提到“江南，秋當(dāng)然也是有的”，結(jié)尾提到“南國(guó)之秋，當(dāng)然也有它的特異的地方的”，并作了適當(dāng)?shù)恼归_(kāi)，以此與北國(guó)之秋作對(duì)比。對(duì)比的目的非常明確，即抑彼揚(yáng)此，北國(guó)之秋勝于南國(guó)，是作者的主觀感受，表達(dá)作者對(duì)故都之秋的熱愛(ài)。這種感受既來(lái)自空間的對(duì)比（南北兩地），也來(lái)自時(shí)間的積累（“已將近十余年了”）。 3．讀罷全文，你認(rèn)為郁達(dá)夫在此文中是頌秋呢，還是悲秋？ 頌秋。但是，全文的基調(diào)是憂傷的、悲涼的，因此可以說(shuō)，是作者對(duì)故都的秋的一曲悲涼的頌歌。 本文是用深沉的憂思和落寞的悲涼來(lái)頌秋的。開(kāi)頭就可以讀到這樣的句子：“秋天，無(wú)論在什么地方的秋天，總是好的；可是，北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼?！痹谖恼碌慕Y(jié)尾“秋天，這北國(guó)的秋天，若留得住的話，我愿意把生命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭?！? 4．“在灰沉沉的天底下，忽而來(lái)一陣涼風(fēng)，便息列索落的下起雨來(lái)了。一層雨過(guò)，云漸漸地卷向了西去，天又晴了，太陽(yáng)又露出臉來(lái)了……”這幾句寫(xiě)景有什么特點(diǎn)？ 這里的寫(xiě)景不拖泥帶水，一句一景，寫(xiě)出了北國(guó)清秋之雨忽來(lái)忽去的情景。云的景象、雨的陣勢(shì)，寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，說(shuō)明作者觀景非常細(xì)致。 5．“比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚(yú)之與大蟹，黃犬之與駱駝。”這幾組對(duì)比該怎樣理解？具有怎樣的表達(dá)效果？ 這四組對(duì)比性的比喻句，從四個(gè)角度精當(dāng)?shù)貙?xiě)出了南國(guó)與北國(guó)之秋的差異。第一組從“酒”的角度寫(xiě)味道的足與不足；第二組從“飯”的角度寫(xiě)質(zhì)的實(shí)在與不實(shí)在，饃當(dāng)然是吃一口是一口；第三組從“菜”的角度寫(xiě)味道的濃與不濃。前三組正好是一桌菜，構(gòu)思可謂獨(dú)特。第四組是從格調(diào)著眼，駱駝比之黃犬，可謂“大氣大派”，“駱駝”之喻形象地渲染出北國(guó)之秋豪放而不矜持。 1．下列詞語(yǔ)中加線字注音有誤的一項(xiàng)是 A．散文鈔（cho） 一椽（chun） 嘶（sī）叫 耗（ho）子 B．潭柘（zh）寺 落蕊（ruǐ） 橄欖（lǎn） 落寞（m） C．普陀（tu）山 房檁（lǐn） 陪襯（chn） 夾襖（ǎo） D．廿（nin）四橋 著（zhu）衣 混沌（dn） 橢（tuǒ）圓 2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 A．姿態(tài) 賞玩 即使 黃城人海 B．細(xì)膩 清閑 啼唱 塵沙灰土 C．田圓 深沉 嚴(yán)厲 不能自已 D．蓑弱 悠閑 陶然 回味不永 3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．新建的“夜郎古國(guó)”和現(xiàn)有的眾多仿古建筑景區(qū)相比，并無(wú)多少優(yōu)勢(shì)可言，想借助夜郎文化得到游客的認(rèn)同，恐怕只是一廂情愿。 B．《故都的秋》這篇文章在議論部分，從喻理的角度，贊頌了自然之秋、北國(guó)之秋。文章內(nèi)容充分展開(kāi)，酣暢淋漓。 C．文學(xué)批評(píng)必須回到對(duì)文學(xué)的批評(píng)這個(gè)基本出發(fā)點(diǎn)來(lái)，必須是對(duì)文學(xué)的和偽文學(xué)的批評(píng)，必須有批評(píng)者的立場(chǎng)態(tài)度和真知灼見(jiàn)。 D．中華民族是崇尚學(xué)習(xí)的民族，歷史上不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者……真是汗牛充棟。 4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一項(xiàng)是 A．文學(xué)巨匠郁達(dá)夫和他的母親、哥哥三位忠烈的故事令人震撼。1952年經(jīng)毛澤東主席簽署，郁達(dá)夫與他的哥哥郁曼陀分別被批準(zhǔn)為革命烈士。 B．《故都的秋》是一篇寫(xiě)景抒情的散文?！肮识肌眱勺种该髅鑼?xiě)的地點(diǎn)，深切的眷念之意，“秋”字確定了描寫(xiě)的內(nèi)容，題目明確而又深沉。 C．老先生年屆九十，還在孜孜不倦地整理《古文尚書(shū)》，皓首窮經(jīng)，誰(shuí)也不能否認(rèn)先生不是青年學(xué)者之楷模。 D．《故都的秋》這篇散文對(duì)青年學(xué)生是熟悉的，它一直是高中語(yǔ)文課本的重要篇目。 5．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是 A．還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像樣。 B．“唉，天可真涼了——”（這了字念得很高，拖得很長(zhǎng)。） C．第一是棗子樹(shù)；屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口，它都會(huì)一株株的長(zhǎng)大起來(lái)。 D．南國(guó)之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，比如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等…… 6．把下列帶序號(hào)的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號(hào)） 在北京的寬闊馬路上，落葉飄搖而下，________________，________________，________________。________________，________________。 ①首都濃濃的秋意就驀然呈現(xiàn)出來(lái) ②顯得安謐而有生氣 ③街道就被美麗的各種形狀的小色塊點(diǎn)綴著 ④北國(guó)的深秋或許就索然無(wú)味了 ⑤要沒(méi)有這些小色塊的點(diǎn)綴 7．下面是《故都的秋》中的一段文字，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，然后仿寫(xiě)畫(huà)線的句子，必須另選喻體。 南國(guó)之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚(yú)之與大蟹，黃犬之與駱駝。 （一）閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。 北國(guó)的槐樹(shù)，也是一種能使人聯(lián)想起秋來(lái)的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)。掃街的在樹(shù)影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋，看起來(lái)既覺(jué)得細(xì)膩，又覺(jué)得清閑，潛意識(shí)下并且還覺(jué)得有點(diǎn)兒落寞，古人所說(shuō)的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。 秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國(guó)的特產(chǎn)；因?yàn)楸逼教幪幦L(zhǎng)著樹(shù)，屋子又低，所以無(wú)論在什么地方，都聽(tīng)得見(jiàn)它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽(tīng)得到的。這嘶叫的秋蟬，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)。 還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像樣。 在灰沉沉的天底下，忽而來(lái)一陣涼風(fēng)，便息列索落的下起雨來(lái)了。一層雨過(guò)，云漸漸地卷向了西去，天又晴了，太陽(yáng)又露出臉來(lái)了；著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹(shù)底去一立，遇見(jiàn)熟人，便會(huì)用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著的說(shuō)： “唉，天可真涼了——”（這了字念得很高，拖得很長(zhǎng)。） “可不是嗎？一層秋雨一層涼啦!” 北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來(lái)，這念錯(cuò)的歧韻，倒來(lái)得正好。 1．“還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像樣”，這句話有何作用？ 2．選文第一段寫(xiě)槐樹(shù)的落蕊，流露出了作者怎樣的思想感情？ 3．選文在寫(xiě)秋蟬、秋雨時(shí)使用了什么表達(dá)技巧？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 4．請(qǐng)賞析“忽而來(lái)一陣涼風(fēng)，便息列索落的下起雨來(lái)了”這句話中“息列索落”一詞的妙處。 5．下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的分析和理解，不正確的兩項(xiàng)是 A．作者所處的社會(huì)環(huán)境在他內(nèi)心投下了憂慮和落寞的陰影，所以他在追求“清”“靜”的同時(shí)，是被淡淡的“悲涼”籠罩著的。 B．北京秋天那槐樹(shù)的落蕊、秋蟬的殘聲、秋風(fēng)秋雨，并沒(méi)有因?yàn)樽骷业闹饔^感情而發(fā)生變化，失去它們固有的特征。 C．這部分文字語(yǔ)言明白曉暢，簡(jiǎn)潔清麗。在細(xì)膩、清新的敘寫(xiě)里，有動(dòng)有靜，有聲有色，亦情亦景，充滿了詩(shī)情畫(huà)意。置身其中，使人暫時(shí)忘卻了塵世的悲苦。 D．這部分文字不用生僻的詞匯，不用拗口的句式，經(jīng)作者精心錘煉，展現(xiàn)出了優(yōu)美的畫(huà)面。 E．選文第四段寫(xiě)出了北國(guó)清秋之雨忽來(lái)忽去的情景。雨的陣勢(shì)、云的景象、人們的行為，寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。 （二）閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。 草原八月末 ①朋友們總說(shuō)，草原上最好的季節(jié)是七八月，一望無(wú)際的碧草如氈如毯，上面盛開(kāi)著數(shù)不清的五彩繽紛的花，如繁星在天，如落英在水，風(fēng)過(guò)時(shí)草浪輕翻，花光閃爍，那景色是何等地迷人。但是不巧，我總趕不上這個(gè)季節(jié)，今年上草原時(shí)，又是八月之末了。在城里辦完事，主人說(shuō)：“怕這時(shí)壩上已經(jīng)轉(zhuǎn)冷，沒(méi)有多少看頭了。”我想總不能枉來(lái)一次，還是驅(qū)車上了草原。 ②從圍場(chǎng)縣出發(fā)，翻過(guò)山，穿過(guò)茫茫林海，過(guò)一界河，剛才在山下溝谷中所感受的峰回路轉(zhuǎn)和在林海里感覺(jué)到的綠浪滔天，一下都被甩到另一個(gè)世界上，天地頓時(shí)開(kāi)闊得好像連自己的五臟六腑也不復(fù)存在。 ③草色已經(jīng)轉(zhuǎn)黃了，在陽(yáng)光下泛著金光。由于地形的變換和車子的移動(dòng)，那金色的光帶在草面上掠來(lái)飄去，像水面閃閃的亮波，又像一匹大綢緞上的反光。看著這些，你突然會(huì)感到自己身體的四壁已豁然散開(kāi)，所有的煩惱連同所有的雄心、理想都一下逸散得無(wú)影無(wú)蹤。你已經(jīng)被融化在這透明的天地間。 ④車子在緩緩地滑行，除了車輪與草的摩擦聲，便什么也聽(tīng)不到了。草一絲不動(dòng)，因此你也無(wú)法聯(lián)想到風(fēng)的運(yùn)動(dòng)。放眼盡量地望，細(xì)細(xì)地尋，不見(jiàn)一個(gè)人，于是那牛羊群也不像是人世之物了。我努力想用眼睛找出一點(diǎn)聲音。牛羊在緩緩地移動(dòng)，它不時(shí)抬起頭看我們幾眼，或甩一下尾，像是無(wú)聲電影里的物。仿佛連空氣也沒(méi)有了，周圍的世界竟是這樣空明。 ⑤這偌大的草原又難得的干凈。干凈得連雜色都沒(méi)有。這草本是一色的翠綠，說(shuō)黃就一色的黃，像是冥冥中有誰(shuí)在統(tǒng)一發(fā)號(hào)施今。樹(shù)是成片的林子，卻整齊得像一塊剛切割過(guò)的蛋糕，擺成或方或長(zhǎng)的幾何圖形。一色樺木，雪白的樹(shù)干，上面覆著黛綠的樹(shù)冠。遠(yuǎn)望一片林子就如黃呢毯上的幾塊積木，偶有幾株單生的樹(shù)，插在那里，像白襪綠裙的少女，亭亭玉立。藍(lán)天之下干凈得就剩下了黃綠、雪白、黛綠這三種層次。 ⑥在這個(gè)大淺盤的最低處是一片水，當(dāng)?shù)亟信葑?，其?shí)就是一個(gè)小湖。當(dāng)年康熙帝的舅父曾帶兵在此與陰謀勾結(jié)沙俄叛國(guó)的噶爾丹部決一死戰(zhàn)，并為國(guó)捐軀。因此這地名就叫將軍泡子。水極清，也像凝固了一樣，連倒影的云朵也紋絲不動(dòng)。對(duì)岸有石山，鮮紅色，說(shuō)是將士的血凝成。歷史的活劇已成隔世渺茫的傳說(shuō)。我遙望對(duì)岸的紅山，水中的白云，覺(jué)得這泡子是一塊凝入了歷史影子的透明琥珀，或一塊凝有三葉蟲(chóng)的化石。往昔歲月的深沉和眼前大自然的純真使我陶醉。歷史只有在靜思默想中才能感悟，有誰(shuí)會(huì)在車水馬龍的街市發(fā)思古之幽情？這空曠、靜謐、水草連天、藍(lán)天無(wú)垠的草原，教人真想長(zhǎng)嘯一聲念天地之悠悠，想大呼一聲魂兮歸來(lái)。教人靈犀一點(diǎn)想到光陰的飛逝，想到天地人間的久長(zhǎng)。 ⑦我們將返回時(shí)，主人還在惋惜未能見(jiàn)到草原上千姿百態(tài)的花。我說(shuō)，看花易，看這草原的純真難。感謝上帝的安排，陰差陽(yáng)錯(cuò)，我們?cè)诨ㄒ驯M、雪未落、草原這位小姐換裝的一剎那見(jiàn)到了她不遮不掩的真美。正如觀眾在劇場(chǎng)里欣賞舞臺(tái)上濃妝長(zhǎng)袖的美人是一種美，畫(huà)家在畫(huà)室里欣賞裸立于窗前晨曦中的模特又是一種美。兩種都是藝術(shù)美，但后者是一種更純更深的展示著靈性的美。這種美不可多得也無(wú)法搬上舞臺(tái)，它不但要有上帝特造的極少數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)的模特，還要有特定的環(huán)境和時(shí)刻，更重要的還要有能生美感共鳴的欣賞者。這幾者一剎那的交匯，才可能迸發(fā)出如電光石火般震顫人心的美。 ⑧大凡看景只看人為的熱鬧，是初級(jí)；拋開(kāi)人的熱鬧看自然之景，是中級(jí)；又能拋開(kāi)浮在自然景上的迷眼繁花而看出個(gè)味和理來(lái)，如讀小說(shuō)分開(kāi)故事讀里面的美學(xué)、哲學(xué)，這才是高級(jí)。這時(shí)自然美的韻律便與你的心律共振，你就可與自然對(duì)話交流了。 ⑨嗚呼！草原八月末。大矣！凈矣！靜矣！真矣！山水原來(lái)也和人一樣會(huì)一見(jiàn)鐘情，如詩(shī)一樣耐人尋味。我一步三回頭地離開(kāi)那塊神秘的草地。將要翻過(guò)山口時(shí)又停下來(lái)佇立良久。明年這時(shí)還能再來(lái)嗎？我的草原。 （取材于梁衡同題散文） 1．下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字解釋，不正確的一項(xiàng)是 A．落英：花 B．亭亭玉立：高聳直立的樣子 C．藍(lán)天無(wú)垠：邊界 D．一見(jiàn)鐘情：衷心 2．下列對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是 A．作者運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合手法，以細(xì)膩的筆觸具體描寫(xiě)出眼前草原的開(kāi)闊、靜謐、干凈。 B．文章第③段“被融化在這透明的天地間”一句形象寫(xiě)出了開(kāi)闊草原給人的神奇感受。 C．文中寫(xiě)當(dāng)年康熙皇帝舅父血戰(zhàn)叛軍，為國(guó)捐軀，意在表現(xiàn)作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情懷。 D．文章的結(jié)尾，作者把八月末的草原稱之為“我的草原”，表達(dá)了對(duì)草原濃濃的深情。 3．文章第①段用了三個(gè)“總”字，分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情？文章這樣開(kāi)頭，有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。 4．作者寫(xiě)“將軍泡子”的來(lái)歷，在文中有什么作用？ 5．請(qǐng)聯(lián)系全文談?wù)勀銓?duì)第⑨段畫(huà)線句的理解。 6．文章第⑦段畫(huà)線句表達(dá)了作者對(duì)于“美”的體驗(yàn)，請(qǐng)從《紅樓夢(mèng)》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與?！分腥芜x一例，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)這種“美”的理解。 【2018年高考天津卷】閱讀下面的作品，完成1~4題。 虹關(guān)何處落徽墨 石紅許 在冬天，在春天……為了尋找一截久違的徽墨，我孑然一人蹀躞在虹關(guān)【注】墨染了一樣的舊弄堂里，闖進(jìn)一棟又一棟裝滿了故事的深宅老院。我安慰自己，哪怕是能遇見(jiàn)寸許徽墨，也心滿意足。行走在虹關(guān)，我一次又一次向墨的深處挺進(jìn)，去追尋墨的風(fēng)月身影。 婺源一文友善意地提醒我，虹關(guān)徽墨以及制作徽墨的人很難找了，你這樣沒(méi)有目的地尋找，不啻于白費(fèi)心神徒勞無(wú)功。我不甘心，相信在虹關(guān)的后人中一定還有人掌握了徽墨制作技藝，他們會(huì)告訴我很多關(guān)于徽墨的記憶。 欣慰的是，季節(jié)扯起的丹青屏風(fēng)里，總有一棵需十余個(gè)大人合抱的千年古樟，華蓋如傘，累了，就在樹(shù)下坐一坐，仰望綿廷浙嶺，聆聽(tīng)“吳楚分源”的回聲。穿村而過(guò)的浙源水、徽饒古道在炊煙裊裊里把日?，嵥榈纳畲梢环裰k幽靜的水墨畫(huà)，人在畫(huà)中，畫(huà)在人中，昔日販夫走卒、野老道者的身影漸行漸遠(yuǎn)在徽墨涂抹的山水間，一絲淡淡的憂傷悄然在心里泛浮，隨著雨滴從瓦片上、樹(shù)葉間滾落下來(lái)，把人帶進(jìn)夢(mèng)里故園。 一堵堵布滿青苔的墻壁上還隱約留存著經(jīng)年的墨跡，那是徽墨的遺韻嗎？石板路上，不時(shí)與村人擦肩而過(guò)；老宅門內(nèi)，不時(shí)與老人目光相撞。在虹關(guān)，我拾掇了一串烙上徽墨溫度的詞語(yǔ)：質(zhì)樸、慈祥、安然，小橋、流水、人家……虹關(guān)，允許我拾取半截殘墨，記下一串與徽墨有關(guān)聯(lián)的大街小巷地名。 虹關(guān)佇立，徽墨式微。近百年來(lái)，科技的迅猛發(fā)展帶來(lái)了五花八門的書(shū)寫(xiě)工具，使得人們迅速地移情別戀，墨與硯臺(tái)的耳鬢廝磨，也早也被墨汁橫插一杠，固態(tài)磨便黯然失色，近年來(lái)漸漸被人遺忘。到后來(lái)，實(shí)現(xiàn)了從紙張到數(shù)字化的華麗轉(zhuǎn)身，書(shū)寫(xiě)也已成為少數(shù)人的事情了，墨塊更是被束之高閣，制墨傳習(xí)幾乎無(wú)人問(wèn)津。 墨，松煙的精靈，千百年來(lái)忠實(shí)地在紙上履行職責(zé)，一撇一捺站立成墨黑的姿勢(shì)，氤氳香氣里傳承著中國(guó)文字的博大精深?；漳?，制作濫觴于南唐，興盛于明清，享有“落紙如漆，萬(wàn)古存真”之美譽(yù)。有權(quán)威人士言之鑿鑿指陳，北京故宮博物院還保存著數(shù)十塊虹關(guān)徽墨?；漳珶o(wú)聲，虹關(guān)有幸，虹關(guān)人因此而自豪。水口、民居，顯然還有徽墨等，不負(fù)眾望，終于為虹關(guān)換來(lái)了“中國(guó)歷史文化名村”的金字招牌。 虹關(guān)徽墨，不小心逝失在古村落、古驛道邊，等待人們?nèi)ゲ亮吝@張泛著黑色光澤的名片——“徽墨名村”。在一棟民居內(nèi)，我興奮地發(fā)現(xiàn)，有人在挖掘、研發(fā)傳統(tǒng)徽墨工藝，遺憾不見(jiàn)墨工，不知那一雙手是怎樣搗鼓著黑色的詩(shī)篇。不大的臺(tái)面上擺放了刀、小錘、木槽、墨模等工具，還有一些看不懂的物品，想必都是與徽墨有關(guān)的器皿、墨料。壁板上掛有制墨工序圖《一塊墨的前世今生》：點(diǎn)煙、和料、烘蒸、杵搗、揉搓、入模、晾墨、描金。從采取數(shù)種原料到試磨鑒定墨質(zhì)，一錠墨才得以面世，具體制作起來(lái)，其工序之繁復(fù)豈是圖解所能說(shuō)得清楚的，想想真不容易。一錠墨，千杵萬(wàn)揉，濃縮的精華，濃縮的是民族文化的瑰寶。 不經(jīng)意間，我瞥見(jiàn)閣樓上穩(wěn)站著一個(gè)白髯飄飄、仙風(fēng)道骨的先生，便主動(dòng)打招呼，他問(wèn)詢了我的來(lái)意，邀請(qǐng)上樓喝茶座談，我，一個(gè)找尋徽墨的陌生人，沿著屋內(nèi)與廂房連成一體的木質(zhì)樓梯，漫步走上閣樓，輕輕地踏在樓板上，咿呀作響，我生怕踩醒了乾隆年間經(jīng)營(yíng)徽墨的原始賬本，生怕踩碎了歲月的痕跡，更生怕踩破了一截遺落的留著明代指紋的徽墨。 先生姓葉，一個(gè)隱者、居士、制筆者，放棄大城市的舒適，只身走進(jìn)虹關(guān)，設(shè)立工作室，執(zhí)刀執(zhí)筆，刻刻寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。興致來(lái)了，葉老師揮毫潑墨，正是徽墨磨出的漿液、芳香、光澤，正是新的徽墨傳人制作出的徽墨。磨墨時(shí)，細(xì)潤(rùn)無(wú)聲，我卻聽(tīng)到了墨與硯臺(tái)的喁喁細(xì)語(yǔ)。觸摸著徽墨的韻律，我看到了，看到了徽磨沿著紙的紋理在翩翩起舞，“入紙不暈、書(shū)寫(xiě)流利，濃黑光潔”。真想只做一個(gè)書(shū)者。舀一瓢清清的湖水，每日輕柔磨墨，從容鋪紙，蘸墨揮灑，過(guò)上一段墨落紙上蕩云煙的幽靜生活。 家里書(shū)桌內(nèi)一角散落著幾塊早年留下的普通用墨，七公分長(zhǎng)，其側(cè)分別有描金楷書(shū)“金不換”“凝香”字樣，背面還有蓮荷、白鶴等圖紋，雖談不上金貴，但仍散發(fā)著幽幽暗香，還有兒時(shí)習(xí)書(shū)的悠悠往事?；叵胄r(shí)候上學(xué)時(shí)，練毛筆字要買描紅本、硯臺(tái)，還有長(zhǎng)條形的墨塊。磨墨時(shí)總是弄得滿手漆黑，便到校外小水塘邊去洗干凈，再繼續(xù)練字。與墨的親密接觸也就是上世紀(jì)七十年代中期的那幾年，以后偶爾再接觸毛筆，已經(jīng)是蘸著液態(tài)的墨汁了。我想，那時(shí)研磨的墨一定是虹關(guān)的徽墨吧。這樣一想便感到一絲慰藉，回頭再看黃燦燦油萊花簇?fù)淼暮珀P(guān)，一身原生態(tài)的粉墻黛瓦著裝，仿佛特別的親切，煙雨蒙蒙中彌漫著老家的氣息，一股鄉(xiāng)愁莫名襲來(lái)。 在虹關(guān)尋墨，我不為藏墨之好，只是警醒自己要時(shí)刻保持一顆對(duì)文化敬畏的心。在尋找徽墨中，我領(lǐng)略到徽墨走過(guò)的千年歷程，也感受到濃淡相宜的虹關(guān)凸顯出的古村文化。這是墨潤(rùn)心靈的過(guò)程，這是沉醉馨香的過(guò)程，這也是國(guó)學(xué)照濯的過(guò)程。虹關(guān)，坐落在和風(fēng)細(xì)両敲開(kāi)的綠茵茵帷幔里，是徽墨潤(rùn)開(kāi)的一首唐詩(shī)，深入其中似穿越在一闋宋詞里，時(shí)光鋪陳，歲月靜好。 驀然間，發(fā)現(xiàn)村口一小店屋檐下旗幡招展——“有徽墨出售”，我加快腳步走去，帶一截虹關(guān)徽墨，去描繪心中的故鄉(xiāng)。 （選自《散文選刊》，有刪改） ［注］虹關(guān)，即虹關(guān)村，古徽州村落，是“徽墨”產(chǎn)地之一，位于今江西省婺源縣。 1．下列對(duì)文章的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 A．文章開(kāi)頭運(yùn)用“子然一人”“蹀躞”等詞語(yǔ)，形象地描寫(xiě)了“我”尋找徽墨時(shí)身心疲憊、孤獨(dú)失落的狀態(tài)。 B．“從紙張到數(shù)字化的華麗轉(zhuǎn)身”是徽墨式微的原因，“華麗”一詞運(yùn)用反語(yǔ)手法，寄寓了“我”內(nèi)心的惋惜與不平。 C．文章寫(xiě)了一位“隱者”，表達(dá)“我”對(duì)其放棄大城市舒適生活、在虹關(guān)與筆墨為伴的敬慕之情。 D．文章回憶兒時(shí)磨墨習(xí)書(shū)的一段經(jīng)歷，意在強(qiáng)調(diào)“我”與墨的淵源，真實(shí)親切，具有生活氣息。 E．文章以尋找徽墨始，以帶走徽墨終，首尾呼應(yīng)，脈絡(luò)清晰；文字優(yōu)美，富有詩(shī)情畫(huà)意和文化韻味。 2．請(qǐng)賞析文中畫(huà)線句子。 3．請(qǐng)結(jié)合全文分析，文中的“我”為何要尋找徽墨。 4．文章在記敘尋墨的同時(shí)，為什么還用大量筆墨描繪虹關(guān)古村？ 1．A 【解析】“鈔”應(yīng)該讀作chāo。 2．B 【解析】A項(xiàng)，黃—皇；C項(xiàng)，圓—園；D項(xiàng)，蓑—衰。 3．D 5．D 【解析】“等等”與省略號(hào)不能同時(shí)并用。 6．③②①⑤④ 【解析】將這五句話分為兩組即可，一是有小色塊點(diǎn)綴，一是沒(méi)有小色塊點(diǎn)綴。有小色塊點(diǎn)綴的語(yǔ)句是：①②③，然后將①②排序，是街道有生氣，進(jìn)而呈現(xiàn)出首都秋意。 7．正像是奶茶之與咖啡，甜蔗之與辣椒，河貝之與鮑魚(yú)，家鴨之與鴕鳥(niǎo)。 （一） 1．結(jié)構(gòu)上：承上啟下，由對(duì)秋蟬的“殘聲”的描寫(xiě)轉(zhuǎn)到對(duì)“秋雨”的描寫(xiě)。內(nèi)容上：描繪出了故都的秋雨特有的風(fēng)味，既突出了秋意，又表達(dá)了作者的深切眷戀之情。 【解析】作答這類題，一般要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面作答。處在文章中間的句子在結(jié)構(gòu)上通常有以下幾種作用：①承上啟下；②呼應(yīng)上下文；③總結(jié)上文；④引出下文；⑤推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；⑥為下文作鋪墊。而內(nèi)容上的作用，則要結(jié)合語(yǔ)句進(jìn)行具體分析。此句在結(jié)構(gòu)上承上啟下，在內(nèi)容上寫(xiě)出了故都的秋雨特有的風(fēng)味，表達(dá)了作者的深切眷戀之情。 2．這段流露了作者深藏的孤獨(dú)、落寞和感傷的情懷，表現(xiàn)了作者對(duì)故都之秋的眷戀之情。 【解析】借景抒情是本文的主要特點(diǎn)。選文第一段寫(xiě)了視覺(jué)形象——花鋪滿地；寫(xiě)了觸覺(jué)感受——腳踏花地，極微細(xì)極柔軟。這里寂靜無(wú)人，作者獨(dú)自行走，無(wú)人可與交流，便只有與自然相融。此時(shí)，作者大約是欣喜的，又是寂寞的。明確這些后，即可得出答案。 3．選文在寫(xiě)秋蟬、秋雨時(shí)使用了對(duì)比手法，將南國(guó)的蟬和故都的蟬進(jìn)行對(duì)比，將南、北方的雨進(jìn)行對(duì)比，突顯了作者對(duì)故都的秋的眷戀。（如答“襯托”，言之成理亦可） 【解析】此題考查品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。作答此類題時(shí)，一般先解釋詞語(yǔ)含義，然后結(jié)合文章內(nèi)容分析其表達(dá)效果。 5．BC 【解析】找準(zhǔn)答題角度是回答本題的關(guān)鍵。文章有的地方寫(xiě)色彩，是訴諸視覺(jué)的；有的地方寫(xiě)聲音，是訴諸聽(tīng)覺(jué)的。再分析這種寫(xiě)法所體現(xiàn)的故都的秋的特點(diǎn)。 【解析】作者所處的社會(huì)環(huán)境在他內(nèi)心投下了憂慮和落寞的陰影，他追求“清”“靜”，且被淡淡的“悲涼”籠罩著。正因?yàn)檫@樣，他筆下的秋味、秋色和秋的意境與姿態(tài)，自然也就籠罩著一層主觀感情色彩。B項(xiàng)，“并沒(méi)有因?yàn)樽骷业闹饔^感情而發(fā)生變化”明顯不對(duì)。C項(xiàng)，“置身其中，使人暫時(shí)忘卻了塵世的悲苦”錯(cuò)誤。 （二） 1．D 【解析】此題考查詞語(yǔ)、成語(yǔ)中重點(diǎn)字的字義。鐘，集中，專注。此題不考查整個(gè)詞語(yǔ)的含義，而要求考生準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)中重點(diǎn)字的字義，難度增大。這要求考生在平時(shí)的積累中準(zhǔn)確識(shí)記。也可以通過(guò)某些方法來(lái)推斷該字的字義，如根據(jù)字的形旁來(lái)判斷字義，“英”為草字頭，與花草有關(guān)，“垠”為提土旁，與土地有關(guān)。 2．C 文章開(kāi)頭這樣寫(xiě)，欲揚(yáng)先抑：為下文突出八月末無(wú)花草原的另一種大美、真美做鋪墊。 【解析】文章考查考生對(duì)文中的重要詞語(yǔ)的理解和對(duì)段落作用的分析。題干要求十分明確，要求考生先分析“總”一詞重復(fù)使用對(duì)情感表達(dá)的不同，理解該字一定要結(jié)合文本，第一個(gè)“總”是是朋友們說(shuō)的，勾起了作者內(nèi)心對(duì)七八月草原的向往之情；第二個(gè)“總”是惋惜自己看不到草原最美季節(jié)的失望之情；第三個(gè)“總”是表達(dá)了作者不甘心就此離開(kāi)。這樣的開(kāi)頭先抑后揚(yáng)，在結(jié)構(gòu)上為下文寫(xiě)八月末無(wú)花草原的另一種大美、真美做鋪墊。 4．內(nèi)容上：突出草原歷史的凝重和歲月的深沉；為純凈美麗的自然美景增添了歷史人文色彩，豐富文章內(nèi)容。結(jié)構(gòu)上：從描繪草原景色過(guò)渡到抒寫(xiě)個(gè)人感懷；巧妙將景、情、理融為一體。 【解析】此題考查重點(diǎn)段落的作用。語(yǔ)段作用題，各地高考，幾乎年年都考，作用題的答題思維可以從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)技巧三個(gè)角度進(jìn)行分析?！皩④娕葑印钡膩?lái)歷一段在文章的中間部分，從內(nèi)容上來(lái)看，突出了草原歷史的凝重和歲月的深沉；為純凈美麗的自然美景增添了人文色彩，豐富了文章的內(nèi)容。從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，該段承上啟下，從描繪草原景色過(guò)渡到書(shū)寫(xiě)個(gè)人感懷。該段將景、情、理巧妙地融為一體。 【點(diǎn)睛】?？贾匾Z(yǔ)段作用有開(kāi)頭段的作用，①點(diǎn)明標(biāo)題，開(kāi)門見(jiàn)山，②可以總領(lǐng)全文（統(tǒng)攝全篇），引起（領(lǐng)起）下文，③為下文……作鋪墊（埋下伏筆），④為全文奠定……基調(diào)，⑤上下文形成對(duì)照，⑥交代相關(guān)背景，如果是景物描寫(xiě)的段落還有渲染氣氛、襯托（烘托）情感的作用。中間段（句）的作用，①承上啟下的作用，既是對(duì)上文的小結(jié)，點(diǎn)明主要內(nèi)容，又是對(duì)下文的提示，引出后面的議論、記敘或描寫(xiě)，②總領(lǐng)下文，③總結(jié)上文，④照應(yīng)開(kāi)頭，或照應(yīng)結(jié)尾，⑤埋下伏筆。結(jié)尾段的作用，①總結(jié)全文，點(diǎn)明題旨，深化中心，②呼應(yīng)（照應(yīng)）上文，③卒章顯志（畫(huà)龍點(diǎn)睛），突出（強(qiáng)化）……，揭示主題，④呼應(yīng)開(kāi)頭，⑤委婉含蓄，意味深長(zhǎng)，發(fā)人深省，回味無(wú)窮，⑥暗示主題，或強(qiáng)化作者情感。插入段落作用，①與上下文虛實(shí)相映，正反對(duì)照，總分印證，層進(jìn)烘托，②對(duì)中心起強(qiáng)化突出作用，③在結(jié)構(gòu)上，蕩開(kāi)一筆，形成波瀾。重復(fù)出現(xiàn)的語(yǔ)段作用，①在內(nèi)容上突出內(nèi)容（主旨）強(qiáng)化情感，②結(jié)構(gòu)上，交代線索，強(qiáng)化呼應(yīng)，③表達(dá)上，運(yùn)用反復(fù)修辭，有強(qiáng)化或一唱三嘆效果。 5．畫(huà)線句表達(dá)了作者對(duì)八月末的草原的由衷贊美。“大、凈、靜、真”表現(xiàn)了草原開(kāi)闊、干凈、靜謐，富有歷史人文色彩的特點(diǎn)。作者在感嘆中詮釋了自然美的韻律能夠與人心律共振的道理。 文章開(kāi)頭這樣寫(xiě)，欲揚(yáng)先抑：為下文突出八月末無(wú)花草原的另一種大美、真美做鋪墊。 《邊城》是純真無(wú)修飾的美。湘西邊城，民風(fēng)古樸，風(fēng)景宜人。白塔，綠水，青磚瓦，一切都原汁原味?？芍^“標(biāo)準(zhǔn)模特”。翠翠正值花季，她與天保、儺送的愛(ài)情蘊(yùn)藏于其中。為翠翠唱歌，高吭的歌聲回蕩寂寞的山谷，也正是這特定的時(shí)刻孕育了他們二人美好的愛(ài)情。而最重要的是愿意洗脫身上已有成見(jiàn)，去親身體會(huì)幾十年前純潔質(zhì)樸愛(ài)情的讀者們，正是這三者的結(jié)合，使《邊城》之美震撼人心。 劃線句的意思是：只有自然之景與人文之景，在特定的環(huán)境和時(shí)刻被心生美感的共鳴者所欣賞，美才能從中產(chǎn)生?！哆叧恰分兄γ鑼?xiě)的湘西茶峒小城，帶給讀者的便是這樣一種藝術(shù)體驗(yàn)。碧綠的青山與江水，沿江而建的吊腳樓，與爺爺、黃狗安然的在白塔下棲居的翠翠，靈動(dòng)可愛(ài)。這自然之景與人文之景每被心生美感的我們——讀者所欣賞，美便油然而生了。這種美是對(duì)心靈的饋贈(zèng)，得來(lái)不易，令人享受。 【解析】此題考查考生對(duì)文中重要句子的理解和解釋，考查考生對(duì)中外文學(xué)經(jīng)典的理解、感悟和評(píng)價(jià)?？忌Y(jié)合名著作品分析這句話時(shí)，要注意三個(gè)要點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)的模特、特定的環(huán)境或時(shí)刻、能產(chǎn)生共鳴的欣賞者，這三者交匯才能產(chǎn)生作者所定義的“美”?？忌谶x取文學(xué)經(jīng)典作品時(shí)，要選擇自己熟悉的，能梳理出上述三個(gè)要點(diǎn)的作品來(lái)談。 1．AB 【解析】本題考查賞析文中句子的能力?？梢詮男揶o手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式的角度思考?！澳c硯臺(tái)的喁喁細(xì)”“徽磨沿著紙的紋理在翩翩起舞”這兩句運(yùn)用了擬人的手法，形象地寫(xiě)出了使用徽墨書(shū)寫(xiě)時(shí)鮮活靈動(dòng)的狀態(tài)?！罢嫦胫蛔鲆粋€(gè)書(shū)者。舀一瓢清清的湖水，每日輕柔磨墨，從容鋪紙，蘸墨揮灑，過(guò)上一段墨落紙上蕩云煙的幽靜生活”這句運(yùn)用了聯(lián)想和想象的手法，表達(dá)了作者的欣喜之情和對(duì)幽靜生活的向往。 【點(diǎn)睛】考查賞析語(yǔ)句或語(yǔ)句的表達(dá)特色。 此類題目的答題思路時(shí)，分析語(yǔ)句所運(yùn)用的手法（可以從修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式的角度思考，一定要選擇最主要、最鮮明的），接著結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析（注意語(yǔ)句內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)方面的特點(diǎn)等），最后分析蘊(yùn)含的作者情感。簡(jiǎn)單概括就是：手法 + 內(nèi)容 + 情感。 3．①喜愛(ài)徽墨，而徽墨式微，制墨技藝幾近失傳。②墨，傳承著中國(guó)文字的博大精深，濃縮的是民族文化的瑰寶。③警醒我們要時(shí)刻保持一顆對(duì)文化敬畏的心。 【解析】題干要求分析“文中的“我”為何要尋找徽墨”，是原因概括題。首先找到答題區(qū)間，然后抓住關(guān)鍵句或通過(guò)概括的方法來(lái)分析。本題答案散落在全文，結(jié)合文章的倒數(shù)第二段，從徽墨的歷史價(jià)值角度來(lái)分析即可。如文中的“我不甘心，相信在虹關(guān)的后人中一定還有人掌握了徽墨制作技藝，他們會(huì)告訴我很多關(guān)于徽墨的記憶”，“墨，松煙的精靈，千百年來(lái)忠實(shí)地在紙上屐行職責(zé)，一撇一捺站立成墨黑的姿勢(shì)，氤氳香氣里傳承著中國(guó)文字的博大精深”，“一錠墨，千杵萬(wàn)揉，濃縮的精華，濃縮的是民族文化的瑰寶”，“在虹關(guān)尋墨，我不為藏墨之好，只是警醒自己要時(shí)刻保持一顆対文化敬畏的心。在尋找徽墨中，我領(lǐng)略到徽墨走過(guò)的千年歷程，也感受到濃淡相宜的虹關(guān)凸顯出的古村文化”。 4．①虹關(guān)具有優(yōu)美的自然風(fēng)光和豐厚的文化底蘊(yùn)。②虹關(guān)是徽墨的產(chǎn)地，徽墨也成就了虹關(guān)。③虹關(guān)引發(fā)了作者的鄉(xiāng)愁。④增添了尋墨歷程的情趣，豐富了主題。