2018-2019學年高中語文 第4單元 過小孤山大孤山練習（含解析）新人教版選修《中國古代詩散文欣賞》.doc

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過小孤山大孤山 一、課內(nèi)雙基 1．下列加點的詞注音全對的一項是(　C　) A．烽火磯(jī) 烽燧(su) 竇(d)穴 B．潦(liǎo)縮 舟楫(j) 巉(chn)巖 C．西麓(l) 營葺(q) 棲(qī)鶻 D．開霽(q) 葭(jiā)葦 溯(s)流 【解析】　A竇：du；B潦：lǎo；D霽：j。 2．下列語句中加點字的意思，解釋完全正確的一項是(　B　) ①及拋江過其下(路過)?、诮苋惶仄?特別突兀) ③上干云霄(直指)　④信造化之尤物也(確實) ⑤與江山相發(fā)揮(相互輝映)?、抻锌→X摶水禽(搏擊) ⑦大孤狀類西梁(相似)?、嚯m不可擬小姑之秀麗(比) A．①③⑤⑥ B．③⑤⑦⑧ C．②④⑥⑦ D．①②④⑧ 【解析】?、凇疤仄稹?，拔地突起。⑥“摶”，持，抓。 3．下列語句中，加點的字意義不相同的一項是(　D　) A．①怪奇萬狀，色澤瑩潤?、诖蠊聽铑愇髁? B．①已非它山可擬?、陔m不可擬小姑之秀麗 C．①極登臨之勝?、谝嗾家簧街畡? D．①二山東西相望　②泛彭蠡口，四望無際 【解析】　A項“狀”，都是“形狀”；B項“擬”都是“比”；C項“勝”，都是“優(yōu)美”。D項“望”：①對著；②看。 4．下列句子中加點的虛詞意義相同的一項是(　B　) A． B． C． D． 【解析】　A①因為，②用；B才；C①雖然，②即使；D①然而，②這樣。 5．下列句子中的“信”字，與“信造化之尤物也”中的“信”字意義相同的一項是(　B　) A．低眉信手續(xù)續(xù)彈。 B．煙濤微茫信難求。 C．“一人飛升，仙及雞犬”，信夫！ D．自可斷來信，徐徐更謂之。 【解析】　題干與B中的“信”都當“確實，實在”講。 6．對下列加點的“之”字，分類正確的一項是(　A　) ①如金山、焦山、落星之類?、谧詳?shù)十里外望之 ③信造化之尤物也　④廟在山之西麓 ⑤徙倚久之而歸?、藿砸孕尤食沃? A．①/②⑥/③④/⑤ B．①⑤/②⑥/③④ C．①③④/②⑥/⑤ D．①③④⑤/②⑥ 【解析】?、俅~，不定代詞，這；②⑥代詞，指具體事物山、水；③④助詞，的；⑤助詞，補充音節(jié)。 7．下列句子中的加點詞，意義相同的兩項是(　CD　) A．凡江中獨山，如金山、焦山、落星之類 B．獨與邁乘小舟 C．相如雖駑，獨畏廉將軍哉？ D．子獨不聞夫坎井之蛙與？ 【解析】　CD當“難道”講，A單獨，B獨自。 8．選出加點詞用法不同的一項(　C　) A．如寶裝屏風 B．掠江東南去 C．日光燭之，璀璨奪目 D．岸土赤而壁立 【解析】　A、B、D中“寶”“東南”“壁”皆為名詞作狀語，C中“燭”為名詞作動詞。 二、語段精讀 閱讀下面的文言文，回答9～12題。 小孤屬舒州宿松縣，有戍兵。凡江中獨山，如金山、焦山、落星之類，皆名天下，然峭拔秀麗皆不可與小孤比。自數(shù)十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可擬，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿態(tài)萬變，信造化之尤物也。但祠宇極于荒殘，若稍飾以樓觀亭榭，與江山相發(fā)揮，自當高出金山之上矣。廟在山之西麓，額曰“惠濟”，神曰“安濟夫人”。紹興初，張魏公自湖湘還，嘗加營葺，有碑載其事。又有別祠在澎浪磯，屬江州彭澤縣，三面臨江，倒影水中，亦占一山之勝。舟過磯，雖無風，亦浪涌，蓋以此得名也。昔人詩有“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎”之句，傳者因謂小孤廟有彭郎像，澎浪廟有小姑像，實不然也。晚泊沙夾，距小孤一里。微雨，復以小艇游廟中，南望彭澤、都昌諸山，煙雨空濛，鷗鷺滅沒，極登臨之勝，徙倚久之而歸。方立廟門，有俊鶻摶水禽，掠江東南去，甚可壯也。廟祝云，山有棲鶻甚多。 9．下列語句中加點的字，解釋不正確的一項是(　C　) A．但祠宇極于荒殘 但：只是。 B．又有別祠在澎浪磯 別：另外。 C．煙雨空濛，鷗鷺滅沒 沒：沒有。 D．掠江東南去，甚可壯也 掠：擦過。 【解析】　C項“沒”的意思是“隱藏，消失”。 10．下列語句都直接表現(xiàn)小孤山“秀麗”的一組是(　B　) ①然峭拔秀麗皆不可與小孤比 ②碧峰巉然孤起，上干云霄 ③冬夏晴雨，姿態(tài)萬變 ④信造化之尤物也 ⑤三面臨江，倒影水中 ⑥煙雨空濛，鷗鷺滅沒 A．①③④ B．②③⑤ C．①④⑥ D．②⑤⑥ 【解析】　①④是側面描寫，⑥寫的是“彭澤、都昌諸山”，排除這三句即可。 11．下列對文章內(nèi)容的理解分析，不正確的一項是(　B　) A．作者寫巉然孤起的碧峰，讓我們想到受南宋朝廷主和派排擠、打擊，仍不改恢復之志的詩人的孤傲情懷。 B．在小孤山廟宇中，作者“徙倚久之而歸”，表達了作者對小孤山美景的熱愛與留戀之情，也間接地表現(xiàn)了作者孤獨惆悵的心境。 C．寫“俊鶻摶水禽”，我們不難發(fā)現(xiàn)，作者此時多么希望南宋的將士個個像俊鶻摶水禽一樣威武雄壯，捉拿敵人，收復山河。 D．寫小孤山亦有“自數(shù)十里望之”的遠望，“愈近愈秀”的近觀，“冬晴夏雨”不同季節(jié)的變化，充分地展現(xiàn)了山水景物的千姿百態(tài)。 【解析】　B項，作者“徙倚久之而歸”，這絕不僅僅只是想多看幾眼風景，更是表達了面對半壁江山百感交集的復雜心緒。 12．文章是怎樣表現(xiàn)小孤山峭拔秀麗這一特點的？請簡要分析？ 【答案】　由遠及近，并運用對比手法。將金山、焦山、落星山這些天下名山與小孤山對比，突出小孤山峭拔秀麗這一特點；又用它山與小孤山對比，突出小孤山的巉然孤起這一特點；用山上有樓觀亭榭的金山與小孤山廟宇的荒涼、殘破對比，襯托了小孤山廟宇的荒涼、殘破，更是為了說明小孤山若是以“樓觀亭榭”稍加裝飾，則會“高出金山上矣”。 三、課外延伸 閱讀下面的文言文，完成13～16題。 元彧，字文若。彧少有才學，時譽甚美。侍中崔光見彧，退而謂人曰：“黑頭三公，當此人也?！?彧姿制閑裕，吐發(fā)流靡，瑯邪王誦有名人也，見之未嘗不心醉忘疲。奏郊廟歌辭，時稱其美。彧本名亮，字仕明，時侍中穆紹與彧同署，避紹父諱，啟求改名。詔曰：“仕明風神運吐，常自以比荀文若，可名彧，以取定體相倫之美。”彧求復本封，詔許，復封臨淮，寄食相州魏郡。會爾朱榮入洛，殺害元氏。彧撫膺慟哭，遂奔蕭衍。衍亦先聞名，深相器待，見彧于樂游園，因設宴樂。彧聞樂聲，歔欷，涕淚交下，悲感傍人，衍為之不樂。自前后奔叛皆希旨稱魏為偽唯彧上表啟常云魏臨淮王。衍體彧雅性，不以為責。及知莊帝踐阼，彧以母老請還，辭旨懇切。衍乃以禮遣。彧性至孝，事父母盡禮，自經(jīng)違離，不進酒肉，容貌憔悴，見者傷之。莊帝追崇武宣王為文穆皇帝，廟號肅祖，母李妃為文穆皇后，將遷神主于太廟，以高祖為伯考。時莊帝意銳，朝臣無敢言者，唯彧與吏部尚書李神并有表聞。又追尊兄彭城王為孝宣皇帝，彧又面諫曰：“陛下中興，意欲憲章前古，作而不法，后世何觀？歷尋書籍，未有其事?！钡鄄粡?。爾朱榮死，除彧司徒公。爾朱世隆率部北叛，詔彧防河陰，及爾朱兆率眾奄至，彧出東掖門，為賊所獲。見兆，辭色不屈，為群胡所毆薨。彧美風韻，善進止，衣冠之下，雅有容則。博覽群書，不為章句。所著文藻雖多亡失，猶有傳于世者。 (節(jié)選自《魏書》卷十八列傳第六) 13．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　B　) A．自前后奔叛/皆希旨稱/魏為偽/唯彧上表/啟常云魏臨淮王 B．自前后奔叛/皆希旨稱魏為偽/唯彧上表啟/常云魏臨淮王 C．自前后奔叛/皆希旨稱/魏為偽/唯彧上表/啟常云魏臨淮王 D．自前后奔叛/皆希旨稱魏為偽/唯彧上表/啟常云魏臨淮王 【解析】　句子的內(nèi)容是“和元彧一樣前來梁朝投奔叛降的人，都迎合旨意稱魏為偽朝，只有元彧上表時總是自稱魏臨淮王?！本渲小胺Q魏”和“表啟”語意銜接緊密，不要斷開。 14．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(　C　) A．名字：古人有名有字，有的還有號，名、字與號的根本區(qū)別在于，前者由父親或尊長取定，后者由自己取定。 B．太廟：封建皇帝為祭拜祖先而營建的廟宇。如歐陽修《伶官傳序》“入于太廟，還矢先王”中的“太廟”即為此意。 C．河陰：“河”特指黃河，“陰”指山的南面或水的北面，“陽”則指山的北面或水的南面，故“河陰”指黃河以北地區(qū)。 D．避諱：中國封建社會對于君主和尊長的名字，必須避免直接說出或?qū)懗?，而避諱的方法有代稱法、改字法、空字法、缺筆法等。 【解析】　陰指山的北面和水的南面，陽指山的南面和水的北面，因此河陰指黃河以南地區(qū)。注意“河”專指黃河。 15．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(　B　) A．元彧本名叫元亮，因避諱，所以啟求改名，皇帝因為他談吐具有風采神韻，且經(jīng)常自比荀文若，所以認為他可改名為彧。 B．元彧不忘前朝，敢于勸諫。在梁朝他上表時自稱魏臨淮王，蕭衍沒有責怪他但感到不樂；面對一意孤行的莊帝，他一再勸諫。 C．元彧為人孝順，心痛族人。他在莊帝繼位時因為母親年老請求回北方；元氏族人被爾朱榮殺害，他得知后拍胸痛哭。 D．他博覽群書，文采斐然，但不為章句之學。所寫的文章仍有流傳在世的。 【解析】　在梁朝他上表時自稱魏淮臨王，蕭衍沒有責怪他但感到不樂錯誤。原文是“衍體彧雅性，不以為責”。 16．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)彧撫膺慟哭，遂奔蕭衍。衍亦先聞名，深相器待，見彧于樂游園，因設宴樂。 譯文：元彧撫胸痛哭，于是投奔蕭衍。蕭衍也早就聽說了他的名聲，十分敬重禮待他，蕭衍在樂游園會見元彧，于是設宴奏樂招待他。 (2)陛下中興，意欲憲章前古，作而不法，后世何觀？歷尋書籍，未有其事。 譯文：陛下恢復宗室基業(yè)，心中想仿效遠古，但是行事不循法度，讓后世如何看待您的作為呢？遍尋書籍記載，沒有這種事。 參考譯文： 元彧，字文若，從小很有才學，當時很受贊美。侍中崔光見后對人說“：黑頭發(fā)就擔任三公的，應當就是這個人了?！痹獜獌x態(tài)閑雅談吐言辭美妙?，樞巴跽b也是很有名氣的人，見了元彧之后，也不能不為之心醉，忘卻疲勞。他奏祭祀郊廟時所用歌詞，當時人也大加贊美。元彧原名叫亮，字仕明。當時侍中穆紹跟他同署辦事，為了避開穆紹父親的名字他便上表請求改名。皇帝下詔說：“仕明談吐具有風采神韻，經(jīng)常自比三國時的荀文若，可改名為彧，以取同一體類相似之美。”元彧又請求恢復本來的封爵，皇帝下詔答應恢復臨淮王的封爵，寄食邑于相州的魏郡。正值爾朱榮進入洛陽，殺害元氏族人。元彧拍胸痛哭，便投奔蕭衍。蕭衍也早就聽說了他的名聲，十分敬重禮待他。蕭衍在樂游園設宴奏樂招待他，元彧聽到歌聲噓唏而哭，涕淚交加而下，蕭衍見后也感到傷心。和元彧一樣前來梁朝投奔叛降的人，都迎合旨意稱魏為偽朝，只有元彧上表時總是自稱魏臨淮王。蕭衍體諒元彧的本性如此，也不責怪他。當他知道莊帝繼位時，便以母親年老為由請求返回，詞語十分懇切。蕭衍便以禮相送。元彧非常孝順，侍奉父母極盡禮節(jié)，自從母親去世以后，再也不吃酒肉，面容憔悴，見到的人都為之傷感。莊帝要追尊父親武宣王為文穆皇帝，廟號肅祖，母親李妃為文穆皇后，準備把神主遷入太廟，以孝文帝為伯考。當時莊帝心意堅決，朝臣沒有人敢勸說，只有元彧和吏部尚書李神俊有表上奏。莊帝又追尊他哥哥彭城王為孝宣帝。元彧又當面勸諫說：“陛下恢復宗室基業(yè)，心中想仿效遠古，但是行事不合法度，后代人將怎樣看待？遍尋書籍記載，沒有這樣的事情?！被实塾植豢下爮?。爾朱榮死后，任元彧為司徒公。爾朱世隆率領部下在北方反叛，皇上下詔令元彧駐守黃河以南地區(qū)。當爾朱兆帶兵突然到達時，元彧從東掖門出城，被敵人抓獲。見到爾朱兆時，他神色不變，不肯屈服，為群胡毆打而死。元彧美于風韻，善知進退，是衣冠士族之中很有容量和規(guī)矩的人。他博覽群書，但不為章句之學，所寫的文章，雖然大多散失，但仍有流傳在世的。 四、高考熱點 17．將下列句子組成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。 ①然而，我覺得“界面”代替“紙面”閱讀，損失的可能是時間的縱深和歷史的厚重 ②之所以這樣說，是因為就我個人的經(jīng)驗而言，閱讀其實是一種有重量的精神運動 ③如今，網(wǎng)絡閱讀成為人們生活中的一個重要的組成部分 ④人類的閱讀行為也隨之發(fā)生了革命性的變化：眼睛在網(wǎng)上快速、便捷地“暴走”，逐漸代替以往細嚼慢咽式的傳統(tǒng)閱讀 ⑤新媒介使昔日“紙面”凝聚的藝術的神性，不斷被“界面”的感覺顛覆和碾軋 ⑥人在獲得大面積爆炸性信息的同時，也會有某種難言的失重感 【答案】　③④⑤①⑥② 18．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 人們常說，在家靠父母，出外靠朋友。好朋友是一個人走向成功的基礎，__①__，就如同陷入了泥潭，使自己終身悔恨。__②__？孔子在《論語》里作了回答，交朋友要交“益者三友”，即“友直、友諒、友多聞”?，F(xiàn)實生活中，交朋友最重要的是真誠，要以真心換真心。__③__，要不變初衷的支助扶持他，所謂“患難見真情”。只有你真心付出了，才會得到真心的回報。 【答案】?、偃绻簧鹘Y識了壞朋友__②什么樣的朋友算得上好朋友呢__③當朋友處于緊要關頭需要幫助時 19．閱讀下面文字，完成文后題目。 5月31日是世界無煙日，6月1日是國際兒童節(jié)，6月5日是世界環(huán)境日。 請你以“珍愛”為關鍵詞，寫一則宣傳語，將三者建立有機聯(lián)系，突出三個節(jié)日各自或共同的意義。(60字以內(nèi)) 【答案】　示例：如果你珍愛健康的身體，珍愛幼小的孩子，珍愛人類寶貴的環(huán)境，那么請不要吸煙。讓文明的習慣為環(huán)境和后代保駕護航！ 五、讀寫創(chuàng)新 20．閱讀下列材料，按要求作文。 有兩只老虎，一只被關在籠子里，一只生活在野地里?；\子里的老虎食宿無憂，野地里的老虎自由自在。他們互相羨慕對方的安逸和自由，最后決定交換位置。換了位置不久，兩只老虎都死了：一只餓死了，一只憂郁而死。 讀了這則材料，你引發(fā)了哪些聯(lián)想？誕生了什么想法？ 請以“羨慕”為話題，立意自定，文體自選，題目自擬，寫一篇不少于800字的文章，不得抄襲。 【寫作指向】　 這是一則給材料話題作文，它不同于一般的話題作文。一般的話題作文，其立意是相當寬泛的，只要在話題的范圍內(nèi)，從哪個角度立意都可以。而給材料話題作文，應認真分析所給材料與話題之間的密切聯(lián)系，立意要兼顧材料主旨與規(guī)定的話題，這是給材料話題作文的特點，即“開放中有限制”。就本題而言，材料中的兩只老虎互相羨慕對方的安逸或自由，互換位置后不久便死了，說明羨慕不是無條件的，不從自身的需要出發(fā)，盲目地羨慕別人，只能導致失敗。別人的天堂，有時或許正是自己的墳墓。東家的蜜糖，未必不是西家的砒霜。 審題時應抓住話題，不能只看“枝葉”而忽視了“主干”，否則就會把文章重心偏向“位置”和“環(huán)境對人的影響”等方面，走向偏題或離題的誤區(qū)，從而導致作文失敗。 【佳作賞讀】 擁抱自己的生命 晴的時候，羨慕有雨的日子； 陰的時候，羨慕晴空萬里的日子。 因為羨慕，人類將自己生命的擁有拋于腦后，貪婪地尋覓著。 秋風過處，葉子微顫幾下，告別母體，在秋風中作生命的最后之旅，而后墜向大地，恬然地走過了生命的歷程，皈依了大地。 茫茫沙海中，駱駝執(zhí)著的腳步并沒有因為風沙的埋沒而停止。蒼鷹之歌固然高遠，而駱駝始終堅信駝鈴同樣魅力永存！在沒有羨慕侵蝕的沙漠之路上，駱駝堅韌地走過了屬于自己的生命。 站在樹下，葉子最后的舞姿蕩在胸前；佇立沙漠中，駱駝沒有倦意的腳步踏過心田，那蒼勁的駝鈴聲縈繞在心靈深處，漸漸地，輕輕地，慰藉羨慕留下的傷痕，擷走羨慕布下的陰影。 哦，原來，告別羨慕，擁抱自己的生命，竟如此的愜意，如此的安逸。 于是，我擁抱驕陽艷麗的日子，我摯愛細雨綿綿的日子。在葉子輕輕的召喚下，我張開臂膀，與它共舞；在駱駝的感召下，我邁開步伐，走上自己的生命之旅。 這一刻，我終于明白了一個人的心：夕陽西下，落日余暉壓彎了他的脊背，卻裝飾了他培植生命的鐵鏟。他不羨慕汽車洋房，獨愛這一方荒土，因為在他眼中，倒映著的是遍野的郁郁蔥蔥。在他耳邊，回蕩著的是子孫后代在這片翠綠中幸福的笑聲。植樹老人踏過羨慕的河流，培植著這屬于自己的路。 感嘆之余，我又想起另一個他： 萬丈懸崖，割斷了村人的路，也封閉了山村的生活。因為貧富差距，本是同根生，卻怒目而對。于是，村支書放棄了百萬家財，用昔日汗水的酬勞鑿刻著懸崖。當一條大路重新將山上山下的人連在一起時，當這條路重新將友愛系于村民心中時，他用長滿老繭的雙手擦干雙頰的汗水，整整襤褸的衣衫，笑了。他用無私雕刻了自己的生命。 不希望在大雁銜走紫羅蘭的香氣之后再因羨慕而黯然落淚，在葉子依舊飄落的時節(jié)，我擁抱自己的生命 天上沒有路，蒼鷹依舊在飛； 沙漠中沒有路，駝鈴依舊在響。 【名師點評】　 文章立意深遠，與話題材料的中心相吻合，符合命題要求。全篇條理性強，從葉子和駱駝兩物起筆，用擬人的手法寫出了它們不羨慕別人，走過了屬于自己的生命。然后由物及人，寫到了兩位不羨慕榮華富貴而一心為民造逼的人，最后水到渠成推出了“我擁抱自己的生命”的感悟，使文章渾然一體。語言凝練深刻，整散結合，富有氣勢。