七年級道德與法治下冊 3_6_1 集體生活邀請我課件 新人教版 (2).ppt

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第一課時集體生活邀請我 一 集體的溫暖1 集體是人們聯(lián)合起來的 的整體 我們每個人都有過 的情感需要 2 在集體中 我們希望被認(rèn)可和接納 得到尊重 理解和關(guān)愛 獲得安全感和 作為集體的一員 我們也散發(fā)著自己的光和熱 彼此傳遞 和溫暖 3 集體榮譽感令我們驕傲 自豪 給我們溫暖和力量 激勵我們不斷前進 集體榮譽是集體成員 的結(jié)果 是我們 的榮譽 有組織 集體生活 歸屬感 關(guān)愛 共同奮斗 共同 二 集體的力量4 集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和 個人的力量是分散的 但在集體中匯聚 就會變得強大 個人的力量是有限的 但通過 可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補 產(chǎn)生強大的 5 集體的力量是 的 在某種程度上可以影響甚至改變一個人 團結(jié)協(xié)作 優(yōu)化組合 合力 強大 知識點1集體的溫暖1 誰若與集體脫離 誰的命運就要悲哀 下列關(guān)于集體的說法正確的是 A 集體不會使成員獲得安全感和歸屬感B 集體一般不具有共同的目標(biāo)C 集體是許多人聯(lián)合起來的有組織的整體D 集體都是松散的群體 C 2 一滴水只有放進大海里才不會干涸 這說明一個人只有生活在集體中才會 被認(rèn)可和接納 得到尊重和理解 獲得歸屬感 獲得安全感A B C D D 3 如果你所在的班級在學(xué)校優(yōu)秀班集體評選活動中 獲得了下圖中的獎狀 你能從中體驗到 A 集體安全感B 集體歸屬感C 集體榮譽感D 集體向心力 C 4 中國女藥學(xué)家屠呦呦因為創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素的貢獻而獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎 在領(lǐng)獎時她表示成績的獲得是廣大工作者懷有強烈的集體榮譽感 共同努力的結(jié)果 由此可見集體榮譽感的作用有 給我們溫暖和力量 令我們驕傲和自豪 使我們不再寂寞 激勵我們前進A B C D C 知識點2集體的力量5 人們常說 眾人拾柴火焰高 三個臭皮匠 頂個諸葛亮 人心齊 泰山移 集體的力量來源于 A 個人力量的相加B 成員數(shù)量的多少C 成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作D 超強的個人實力 C 6 人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事情 智慧 雙手 力量結(jié)合在一起 幾乎是萬能的 對韋伯勘探特的這句話理解正確的是 集體是個體成員的簡單相加 個人力量在集體中匯聚 就會變得強大 個人力量通過優(yōu)化組合可以產(chǎn)生強大的合力 集體的合力可以完成許多單憑一己之力無法完成的事A B C D C 7 良好的班集體對個體成長發(fā)揮著至關(guān)重要的作用 對這句話理解正確的是 集體的力量在某種程度上可以影響甚至改變一個人 在集體活動中 有助于學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗 促使自己成長 在集體活動中有助于個體獲得安全感和自信心 個體成員在集體活動中有助于增強集體凝聚力A B C D C 8 有這樣一個小實驗 一個正在給學(xué)生上課的老師 突然說去隔壁儲藏室閣樓上拿點東西 老師剛出去不久 就聽到有人從高處跌落的聲音 這個時候 學(xué)生的反應(yīng)會是怎樣呢 實驗的結(jié)果是 學(xué)生的反應(yīng)是隨著教室里人數(shù)的多少而不同的 如果是滿滿一教室學(xué)生 自始至終 很可能沒有一個站起來出去一看究竟 如果當(dāng)時只有三四個學(xué)生 他們會你看我 我看你 猶豫一會兒后 總會有一個學(xué)生忍不住起身到外面看看發(fā)生了什么事情 而如果教室里只有一個學(xué)生的時候 他絕對是想也不想 立即起身沖出去幫忙了 這個小實驗告訴我們 A 集體有助于我們獲得自信心B 集體有助于我們獲得安全感C 集體的力量有時候是渺小的D 集體的力量并不都是正面的 D 9 集體榮譽感是一種熱愛集體 關(guān)心集體 自覺地為集體盡義務(wù) 做貢獻 爭榮譽的道德情感 下列同學(xué)的行為表現(xiàn)出集體榮譽感的是 小明所在的班級取得拔河比賽第一名 同學(xué)們歡呼雀躍 小剛因為遲到給班級扣了分 小剛覺得關(guān)系不大 紅紅所在班級獲得了 先進班集體 榮譽稱號 同學(xué)們感到很自豪 為在年級對抗賽中取得冠軍 玲玲和其他同學(xué)鼓足了勁A B C D A 10 下圖漫畫帶給我們的啟示有 集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作 集體中要做到有共同目標(biāo) 分工明確 行動一致有助于實現(xiàn)目標(biāo) 個人力量是有限的A B C D A 11 我們是團結(jié)小組 我們的口號 團結(jié)一致 才能成功 在鹽城小學(xué)的團體活動室內(nèi)傳來同學(xué)們的呼喊聲 這是2016年9月23日下午 亭湖區(qū)司法局的心理咨詢師為該小學(xué)的26名貧困留守兒童開展的一堂 有緣來相聚 的團體心理輔導(dǎo)課 活動中同學(xué)們在老師的引導(dǎo)下一起做了大風(fēng)吹的游戲 在分享與團體合作中感受到了集體的溫暖 同學(xué)間的友愛 1 開展 有緣來相聚 的團體心理輔導(dǎo)課主要為了增強學(xué)生對集體的哪些情感 安全感 歸屬感 集體榮譽感等 2 獲得這些情感對于個體成員有什么意義 安全感和歸屬感會讓個體成員覺得自己被認(rèn)可和接納 得到尊重 理解和關(guān)愛 會引導(dǎo)個體成員散發(fā)自己的光和熱 彼此傳遞關(guān)愛和溫暖 集體榮譽感會令個體成員感受到驕傲 自豪 給個體成員溫暖和力量 激勵個體成員不斷前進 12 2016年10月25日 威海實驗中學(xué)召開秋季運動會 女子1600米接力賽是當(dāng)天的 重頭戲 七年級 3 班獲得第一名 賽后隊員們認(rèn)為 團結(jié)至上 是隊伍成功的關(guān)鍵 奪得第一很興奮 大家當(dāng)時抱在了一起 因為 接力賽 不像單項比賽 為奪冠大家的心都是在一起的 學(xué)會思考 1 你所在的集體有類似女子1600米接力賽奪冠的經(jīng)歷嗎 請列舉幾例 并請你談?wù)剨Z冠的原因是什么 籃球比賽 拔河比賽 辯論賽 合唱比賽等 原因在于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作 教材回歸 2 隊員們賽后認(rèn)為 團結(jié)至上 是隊伍成功的關(guān)鍵 奪得冠軍很興奮 大家當(dāng)時抱在了一起 因為 接力賽 不像單項比賽 為奪冠大家的心都是在一起的 請你結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勥@段話體現(xiàn)了教材的哪些道理 個人的力量是分散的 但在集體中匯聚 就會變得強大 個人的力量是有限的 但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補 產(chǎn)生強大的合力 借助這種合力 我們才得以完成許多單憑一己之力無法完成的事 思考領(lǐng)悟 3 團結(jié)至上 是隊伍成功的關(guān)鍵 這給我們帶來哪些啟示 示例 我們要把自己和集體事業(yè)融合在一起 努力維護集體的團結(jié) 為實現(xiàn)共同的目標(biāo)而努力等 1 2016 廣東中考 能用眾力 則無敵于天下矣 能用眾智 則無畏于圣人矣 這一名言蘊含的做人道理是 A 良好的集體是個人健康成長的重要環(huán)境B 要自覺維護集體利益 服從集體的安排C 要集思廣益 充分發(fā)揮集體的聰明才智D 只要有共同目標(biāo) 集體就能夠獲得成功 C 2 2016 江西 時代楷模 感動中國 2015年度人物閆肅 一生創(chuàng)作了一大批膾炙人口的紅色經(jīng)典作品 他說 一首歌 一臺戲 唱響它 演好它 不是哪一個人的功勞 它是 紅花綠葉相映美 的結(jié)果 從個人與集體關(guān)系看 閆肅的話告訴我們 A 個人對集體來說是不重要的B 集體的力量取決于成員數(shù)量的多少C 保障個人利益是集體的責(zé)任D 集體的力量取決于成員之間的組織和配合 D