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2019高考生物大一輪復習 第3單元 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護 第2講 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞、穩(wěn)定性和環(huán)境保護真題演練 新人教版必修3.doc

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2019高考生物大一輪復習 第3單元 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護 第2講 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞、穩(wěn)定性和環(huán)境保護真題演練 新人教版必修3.doc

第2講 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞、穩(wěn)定性和環(huán)境保護1(2016年全國新課標卷)我國諺語中的“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中,捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是()A鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量B該生態(tài)系統(tǒng)中細菌產生的能量可流向生產者C鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)D鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向【答案】C【解析】鷹遷入后,形成了食物鏈:植物蟬螳螂黃雀鷹,據(jù)此可知,鷹的遷入會使該樹林中黃雀(螳螂的天敵)的數(shù)量減少,從而使螳螂(蟬的天敵)的數(shù)量增加,進而使蟬的數(shù)量減少,A錯誤;能量流動是沿著食物鏈進行的,細菌是分解者,不參與食物鏈的構成,即細菌的能量不能流向生產者,B錯誤;能量流動是沿著食物鏈進行的,鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)的能量消耗環(huán)節(jié),但沒有改變該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向,C正確、D錯誤。2(2016年天津卷)在絲瓜地生態(tài)系統(tǒng)中,絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關系。如圖為某年度調查甲、乙兩種昆蟲種群數(shù)量變化的結果。下列敘述正確的是()A該絲瓜地的碳循環(huán)在絲瓜、昆蟲與無機環(huán)境之間完成B依據(jù)隨機取樣原則統(tǒng)計成蟲數(shù)量可計算出昆蟲種群密度C乙與甲的數(shù)量比值代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率D乙數(shù)量的增加會減少甲種群對絲瓜的攝食量【答案】D【解析】物質循環(huán)在生物群落和無機環(huán)境之間進行,由生產者、消費者、分解者和無機環(huán)境共同參與,因此該絲瓜地的碳循環(huán)不僅僅在絲瓜、昆蟲與無機環(huán)境之間完成,還有分解者等的參與;調查昆蟲的種群密度應以該種群全部個體為調查對象,而不能只統(tǒng)計成蟲的數(shù)量;能量傳遞效率是指相鄰兩個營養(yǎng)級間同化的能量之比,而非個體數(shù)量之比;根據(jù)題圖信息可知,甲數(shù)量增加后會導致乙數(shù)量增加,說明甲是被捕食者,乙是捕食者,因此該生態(tài)系統(tǒng)存在的食物鏈為絲瓜昆蟲甲昆蟲乙,當乙數(shù)量增加時,甲的數(shù)量會減少,進而減少甲種群對絲瓜的攝食量。3(2015年海南卷)關于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述,錯誤的是()A能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程B分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級生物所儲存的能量C生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量D生產者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一營養(yǎng)級【答案】D【解析】生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程,稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,A正確;分解者能將動植物遺體和動物的排遺物分解成無機物,動物和植物構成食物鏈和食物網(wǎng),所以分解者所需的能量來自各營養(yǎng)級生物儲存的能量,B正確;地球上幾乎所有的生態(tài)系統(tǒng)所需的能量都來源于太陽光能,通過生產者的固定使能量流入生態(tài)系統(tǒng),經(jīng)過食物鏈和食物網(wǎng)能量逐漸散失,不能重復利用,所以需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量,C正確;生產者固定的能量,去向有自身的呼吸、散失、流入下一營養(yǎng)級、流向分解者,D錯誤。4(2015年福建卷)如圖所示為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是Jm2a1)。下列敘述正確的是()A該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級B該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%C太陽魚呼吸作用消耗的能量為1 357 Jm2a1D該食物網(wǎng)中的生物與無機環(huán)境共同構成一個生態(tài)系統(tǒng)【答案】B【解析】由圖可知,該食物網(wǎng)的最高營養(yǎng)級為第五營養(yǎng)級,A錯誤。第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為100%,第二營養(yǎng)級同化量為3 7804 2007 980,第一營養(yǎng)級同化量為31 920,故能量傳遞效率為100%25%,B正確。太陽魚的同化量為1 483,其去向包括流入下一營養(yǎng)級(鱸魚)、被分解者利用、通過呼吸作用消耗以及未被利用的部分,由圖中數(shù)據(jù)不能計算出呼吸作用消耗的能量,C錯誤。一定區(qū)域內的所有生物及無機環(huán)境共同構成一個生態(tài)系統(tǒng),而該食物網(wǎng)中只有生產者與消費者,沒有分解者,D錯誤。5(2015年海南卷)回答下列關于紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的問題:(1)紅樹林具有調節(jié)氣候、保護海岸的作用。從生物多樣性價值的角度分析,這種作用所具有的價值屬于_(填“間接”或“潛在”)價值。(2)某紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)如圖所示。圖中A是一種氣體,B、C、D、E和F表示生物成分,箭頭表示碳流動的方向。圖中A表示_,生物成分E表示_。生物成分F表示_,_表示初級消費者?!敬鸢浮?1)間接(2)大氣中的CO2庫生產者分解者C【解析】(1)紅樹林具有調節(jié)氣候、保護海岸的生態(tài)功能,這種作用屬于生物多樣性的間接價值。(2)圖示為碳循環(huán)示意圖,則A是大氣中的CO2庫,A和E之間有雙向箭頭,則E是生產者,生物成分F表示分解者,C表示初級消費者。

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本文(2019高考生物大一輪復習 第3單元 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護 第2講 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞、穩(wěn)定性和環(huán)境保護真題演練 新人教版必修3.doc)為本站會員(tia****nde)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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