2019版高考生物總復(fù)習(xí) 第二部分 選擇題必考五大專(zhuān)題 專(zhuān)題四 生物的變異與進(jìn)化 必考易錯(cuò)與加試特訓(xùn)（四）.doc

《2019版高考生物總復(fù)習(xí) 第二部分 選擇題必考五大專(zhuān)題 專(zhuān)題四 生物的變異與進(jìn)化 必考易錯(cuò)與加試特訓(xùn)（四）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版高考生物總復(fù)習(xí) 第二部分 選擇題必考五大專(zhuān)題 專(zhuān)題四 生物的變異與進(jìn)化 必考易錯(cuò)與加試特訓(xùn)（四）.doc（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

必考易錯(cuò)與加試特訓(xùn)(四) (時(shí)間：30分鐘) 一、選擇題 1.利用抗逆性強(qiáng)的二倍體黑麥與蛋白質(zhì)含量高的六倍體小麥雜交產(chǎn)生子代，再經(jīng)秋水仙素處理，培育出蛋白質(zhì)含量高、抗逆性強(qiáng)的小黑麥。這種育種方法屬于(　　) A.多倍體育種 B.單倍體育種 C.誘變育種 D.雜交育種 解析　二倍體黑麥與六倍體小麥雜交產(chǎn)生的子代屬于四倍體，再經(jīng)秋水仙素處理培育出的蛋白質(zhì)含量高、抗逆性強(qiáng)的小黑麥應(yīng)屬于八倍體。 答案　A 2.如圖①②③④分別表示不同的變異類(lèi)型，a、a′基因僅有圖③所示片段的差異。下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A.圖中4種變異中能夠遺傳的變異是①②④ B.③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失 C.④中的變異可能是染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù) D.①②都表示同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期 解析　①表示同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換(發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期)，導(dǎo)致基因重組；②表示非同源染色體互換片段，發(fā)生的是染色體結(jié)構(gòu)變異；③表示基因突變，是由堿基對(duì)的增添引起的；④表示染色體結(jié)構(gòu)變異中的某一片段缺失或重復(fù)。 答案　C 3.已知某雄蛙的基因型為DdRr，它的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了基因組成分別為DR、Dr、dR、dr的4個(gè)精子，據(jù)此可作出的判斷是(　　) A.兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上 B.這兩對(duì)基因的遺傳遵循基因自由組合定律 C.該過(guò)程中發(fā)生了基因重組 D.該過(guò)程中某個(gè)基因發(fā)生了突變 解析　正常情況下，一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個(gè)精子有2種類(lèi)型，而據(jù)題干中的信息可知該雄蛙的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個(gè)精子的基因組成各不相同。若這兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上，在減數(shù)分裂過(guò)程中，一對(duì)等位基因所在區(qū)段發(fā)生交叉互換，則可形成4個(gè)基因組成不同的精子，此時(shí)這兩對(duì)等位基因的遺傳不遵循基因自由組合定律；若這兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上，在減數(shù)分裂過(guò)程中，一對(duì)等位基因所在染色體區(qū)段發(fā)生交叉互換，則也可形成4個(gè)基因組成不同的精子，此時(shí)這兩對(duì)等位基因的遺傳遵循基因自由組合定律；該精原細(xì)胞在減數(shù)分裂的過(guò)程中某個(gè)基因發(fā)生了突變不會(huì)產(chǎn)生4個(gè)基因組成不同的精子。 答案　C 4.下列關(guān)于育種的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A.誘變可提高基因突變頻率和染色體畸變率 B.花藥離體培養(yǎng)是單倍體育種過(guò)程中采用的技術(shù)之一 C.雜交育種可將多個(gè)優(yōu)良性狀組合在同一個(gè)新品種中 D.多倍體育種常用秋水仙素促進(jìn)著絲粒分裂使染色體數(shù)目加倍 解析　人工誘變可提高基因突變頻率和染色體畸變率，A正確；單倍體育種，首先是將花粉通過(guò)花藥離體培養(yǎng)的方法來(lái)獲得單倍體，然后經(jīng)過(guò)人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍，得到正常的植株，從中選擇出所需要的類(lèi)型，所以花藥離體培養(yǎng)是單倍體育種過(guò)程中采用的技術(shù)之一，B正確；雜交育種是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過(guò)交配集中在一起，再經(jīng)過(guò)選擇和培育，獲得新品種的方法，因此雜交育種可將多個(gè)優(yōu)良性狀組合在同一個(gè)新品種中，C正確；多倍體育種常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，因秋水仙素能夠抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成，從而使染色體數(shù)目加倍，D錯(cuò)誤。 答案　D 5.在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)如圖所示的細(xì)胞(圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細(xì)胞中部分染色體，其他染色體均正常)，以下分析合理的是(　　) A.a基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變 B.該細(xì)胞一定發(fā)生了染色體畸變，一定沒(méi)有發(fā)生基因自由組合 C.該細(xì)胞產(chǎn)生的各項(xiàng)變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接進(jìn)行觀察 D.該細(xì)胞的變異均為可遺傳變異，都可通過(guò)有性生殖傳給后代 解析　由于該水稻的基因型為AA，根尖中出現(xiàn)Aa基因型細(xì)胞，則a基因的產(chǎn)生不是由于親代產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變，而是由于根尖分生區(qū)細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中發(fā)生了基因突變，A錯(cuò)誤；該細(xì)胞中Ⅱ號(hào)染色體多了一條，肯定發(fā)生了染色體數(shù)目變異，根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)基因自由組合，基因自由組合是在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生的，B正確；該細(xì)胞中發(fā)生的基因突變?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下是觀察不到的，染色體數(shù)目變異可以通過(guò)光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察，C錯(cuò)誤；該細(xì)胞中的變異發(fā)生在體細(xì)胞中，不能通過(guò)有性生殖傳給后代，D錯(cuò)誤。 答案　B 6.雙子葉植物大麻(2N＝20)為雌雄異株，性別決定為XY型，若將其花藥離體培養(yǎng)，再將幼苗用秋水仙素處理，所得植株的染色體組成應(yīng)是(　　) A.18＋XX或18＋YY B.18＋YY C.9＋X或9＋Y D.18＋XY 解析　性別決定方式為XY型，則雄株的性染色體組成為XY，花藥中精子的染色體組成為9＋X或9＋Y，花藥離體培養(yǎng)形成單倍體植株的幼苗，將幼苗用秋水仙素處理后，染色體數(shù)加倍，所得植株的染色體組成是18＋XX/18＋YY。 答案　A 7.據(jù)調(diào)查，某地有一男子存在染色體異常核型，表現(xiàn)型正常，但其一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接形成一條異常染色體，減數(shù)分裂時(shí)異常染色體發(fā)生三條染色體會(huì)配對(duì)在一起，配對(duì)的三條染色體中，在分離時(shí)，任意兩條染色體移向一極，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞另一極，如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A.觀察異常染色體應(yīng)選擇處于減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生染色體配對(duì)的細(xì)胞 B.圖中所示的變異為染色體數(shù)目的畸變 C.如不考慮其他染色體，理論上該男子產(chǎn)生的精子類(lèi)型有6種 D.該男子與正常女子婚配產(chǎn)生正常后代的概率為1/4 解析　觀察染色體數(shù)目最佳時(shí)期應(yīng)選擇有絲分裂中期的細(xì)胞，A錯(cuò)誤；圖1所示的變異為染色體數(shù)目和結(jié)構(gòu)的畸變，B錯(cuò)誤；若不考慮其他染色體，根據(jù)染色體分離的不同情況，該男子產(chǎn)生的精子類(lèi)型有6種，即僅具有異常染色體、同時(shí)具有14號(hào)和21號(hào)染色體、同時(shí)具有異常染色體＋14號(hào)染色體、僅具有21號(hào)染色體、同時(shí)具有異常染色體＋21號(hào)染色體、僅具有14號(hào)染色體，且數(shù)量相等，正常精子(同時(shí)具有14號(hào)和21號(hào)染色體)占1/6，C正確，D錯(cuò)誤。 答案　C 8.為獲得純合高蔓抗病番茄植株(2n＝24)，采用了下圖所示的方法，圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是(　　) A.過(guò)程①有目的地將高蔓和抗病性狀組合在一起 B.過(guò)程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料 C.過(guò)程③依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性 D.過(guò)程④的方法是秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗等 解析　過(guò)程④是用秋水仙素人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，因單倍體植株高度不育，所以處理的材料只能是幼苗。 答案　D 9.幾種氨基酸可能的密碼子如下：甘氨酸：GGU、GGC、GGA、GGG；纈氨酸：GUU、GUC、GUA、GUG；甲硫氨酸：AUG。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，在某基因的某位點(diǎn)上發(fā)生了一個(gè)堿基替換，導(dǎo)致對(duì)應(yīng)位置上的密碼子改變，使甘氨酸變?yōu)槔i氨酸；接著由于另一個(gè)堿基的替換，該位置上的氨基酸又由纈氨酸變?yōu)榧琢虬彼?。則該基因未突變時(shí)的氨基酸的密碼子應(yīng)該是(　　) A.GGG B.GGC C.GGA D.GGU 解析　纈氨酸因一個(gè)堿基替換變?yōu)榧琢虬彼?，故纈氨酸對(duì)應(yīng)的密碼子為GUG；甘氨酸因一個(gè)堿基替換變?yōu)槔i氨酸(GUG)，所以甘氨酸對(duì)應(yīng)的密碼子為GGG。 答案　A 10.(2018海南卷，18)為判斷生活在不同地區(qū)的兩個(gè)種群的鳥(niǎo)是否屬于同一物種，下列做法合理的是(　　) A.了解這兩個(gè)種群所在地區(qū)之間的距離后作出判斷 B.觀察這兩個(gè)種群個(gè)體之間是否存在生殖隔離現(xiàn)象 C.將兩個(gè)種群置于相同環(huán)境條件下，比較其死亡率 D.將兩個(gè)種群置于相同環(huán)境條件下，比較其出生率 解析　判斷這兩個(gè)種群的鳥(niǎo)是否屬于同一物種，要看它們之間是否存在生殖隔離，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志。 答案　B 11.下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A.進(jìn)化論認(rèn)為生物界在不同層次上存在著高度的統(tǒng)一性 B.不遺傳的變異是進(jìn)化性變化發(fā)生的前提條件 C.自然選擇是進(jìn)化的一個(gè)重要?jiǎng)恿蜋C(jī)制 D.某種群中基因型AA、Aa、aa的個(gè)體分別占10%、30%、60%，則該種群中A基因頻率為25% 解析　可遺傳的變異是進(jìn)化性變化發(fā)生的前提條件。 答案　B 12.不論是真核細(xì)胞還是原核細(xì)胞，都含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)，且DNA是遺傳信息的載體，蛋白質(zhì)通常充當(dāng)酶的角色，RNA是“二傳手”，所有生物共用一套基本的遺傳密碼。這說(shuō)明(　　) A.生物界在細(xì)胞層次上具有高度的統(tǒng)一性 B.生物界在分子層次上具有高度的統(tǒng)一性 C.真核細(xì)胞、原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能相同 D.細(xì)胞生物的進(jìn)化方向完全一致 解析　題干沒(méi)有體現(xiàn)不同的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，A錯(cuò)誤；根據(jù)題干信息分析可知，生物界在分子層次上具有高度的統(tǒng)一性，B正確；題目中沒(méi)有提到細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，C錯(cuò)誤；根據(jù)題干信息不能獲得關(guān)于生物進(jìn)化的方向，D錯(cuò)誤。 答案　B 13.根據(jù)生物進(jìn)化理論，下列敘述正確的是(　　) A.個(gè)體數(shù)量越小的種群越容易發(fā)生遺傳漂變 B.不同基因型的個(gè)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性是不同的 C.漸進(jìn)的物種形成是目前唯一的物種形成方式 D.自然選擇使得基因突變朝著個(gè)體有利于適應(yīng)環(huán)境的方向進(jìn)行 解析　一般情況下，種群的生物個(gè)體的數(shù)量越少，種群中基因就越容易發(fā)生遺傳漂變，A正確；不同基因型的個(gè)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性可能相同，如基因型AA和Aa都表現(xiàn)為顯性性狀時(shí)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性相同，B錯(cuò)誤；漸進(jìn)的物種形成不是目前唯一的物種形成方式，如多倍體的形成，C錯(cuò)誤；自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，基因突變是不定向的，D錯(cuò)誤。 答案　A 14.編碼酶X的基因中某個(gè)堿基被替換時(shí)，表達(dá)產(chǎn)物將變?yōu)槊竃。下表顯示了與酶X相比，酶Y可能出現(xiàn)的四種狀況，對(duì)這四種狀況出現(xiàn)的原因判斷正確的是 (　　) 比較指標(biāo) ① ② ③ ④ 酶Y活性/酶X活性 100% 50% 10% 150% 酶Y氨基酸數(shù)目/酶X氨基酸數(shù)目 1 1 小于1 大于1 A.狀況①一定是因?yàn)榘被嵝蛄袥](méi)有變化 B.狀況②一定是因?yàn)榘被衢g的肽鍵數(shù)減少了50% C.狀況③可能是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致了終止密碼位置變化 D.狀況④可能是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致tRNA的種類(lèi)增加 解析　一個(gè)堿基被另一個(gè)堿基替換后，遺傳密碼一定改變，但由于密碼子具有簡(jiǎn)并性，決定的氨基酸并不一定改變，狀況①酶活性不變且氨基酸數(shù)目不變，可能是因?yàn)榘被嵝蛄袥](méi)有變化，也可能是氨基酸序列雖然改變但不影響兩種酶活性，A錯(cuò)誤；狀況②酶活性雖然改變了，但氨基酸數(shù)目沒(méi)有改變，所以氨基酸間的肽鍵數(shù)也不變，B錯(cuò)誤；狀況③堿基改變之后酶活性下降且氨基酸數(shù)目減少，可能是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致了終止密碼的位置提前了，C正確；狀況④酶活性改變且氨基酸數(shù)目增加，可能是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致了終止密碼的位置推后，基因突變不影響tRNA的種類(lèi)，D錯(cuò)誤。 答案　C 15.下圖中的A、B、C表示3個(gè)自然條件有差異的地區(qū)，地區(qū)間的黑粗線表示存在一定的地理障礙。A地區(qū)某些個(gè)體由于某些人為因素分布到B、C地區(qū)，并逐漸形成兩個(gè)新物種，③中的甲、乙、丙分別表示3個(gè)種群。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　) A.這種異地的物種形成是漸進(jìn)的物種形成方式 B.這種物種形成過(guò)程將產(chǎn)生能夠適應(yīng)新環(huán)境的新物種 C.在出現(xiàn)生殖隔離之前，乙、丙兩種群的基因頻率一定相同 D.與該方式不同，同地的物種形成只需在一次有性生殖過(guò)程中即可完成 解析　由于長(zhǎng)期的地理隔離，逐漸形成了生殖隔離，是漸進(jìn)的物種形成方式，A正確；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，使其適應(yīng)生活環(huán)境，B正確；乙、丙兩種群出現(xiàn)生殖隔離之前，基因庫(kù)可能已經(jīng)存在很大差異，C錯(cuò)誤；同地的物種形成一般在同種生物中進(jìn)行，通過(guò)相互雜交即可完成，D正確。 答案　C 16.某自花授粉植物的花色有紅色和白色，花色取決于細(xì)胞中的花色素，花色素合成主要過(guò)程如圖所示。設(shè)花色由2對(duì)等位基因A和a、B和b控制。取白花植株(甲)與白花植株(乙)雜交，F(xiàn)1全為紅色，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中出現(xiàn)紅色和白色。 下列敘述正確的是(　　) A.植株甲能產(chǎn)生2種不同基因型的配子 B.若親代白花植株中基因a或b發(fā)生突變，則該植株一定開(kāi)紅花 C.用酶1的抑制劑噴施紅花植株后出現(xiàn)了白花，該植株的基因型仍然不變 D.若基因B發(fā)生突變導(dǎo)致終止密碼子提前出現(xiàn)，則基因B不編碼氨基酸，植株開(kāi)白花 解析　根據(jù)花色素合成主要過(guò)程的示意圖知，開(kāi)紅花的植株基因型是A_B_，開(kāi)白花的植株基因型是A_bb、aaB_、aabb，由于白花植株(甲)與白花植株(乙)雜交，F(xiàn)1全為紅色，所以甲的基因型是AAbb或aaBB，則其產(chǎn)生的配子的種類(lèi)為1種，為Ab或aB，A錯(cuò)誤；親代的白花植株的基因型為AAbb或aaBB，因基因突變具有多方向性，故基因a或b不一定會(huì)突變成A或B基因，所以該植株不一定開(kāi)紅花，B錯(cuò)誤；用酶1的抑制劑噴施紅花植株后出現(xiàn)了白花的現(xiàn)象是不遺傳變異，其遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，酶1的抑制劑只是抑制了酶1的活性，所以該植株的基因型不變，C正確；基因B發(fā)生突變導(dǎo)致終止密碼子提前出現(xiàn)，會(huì)使肽鏈的合成提前終止，不是不能編碼氨基酸，D錯(cuò)誤。 答案　C 二、非選擇題 17.為研究中心體在動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中是否起關(guān)鍵作用，以海拉細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)樹(shù)料，并以染色體倍性細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的百分比(可指示細(xì)胞分裂是否變化)為觀測(cè)指標(biāo)，完善實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析與討論。 實(shí)驗(yàn)材料：海拉細(xì)胞懸液，細(xì)胞培養(yǎng)瓶等 (要求與說(shuō)明：①中心體可用激光處理破壞；②染色體倍性細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的百分比可用流式細(xì)胞術(shù)測(cè)量；③實(shí)驗(yàn)思路涉及的具體操作過(guò)程不作要求。) 回答下列問(wèn)題： (1)完善實(shí)驗(yàn)思路： ① (2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論 若破壞中心體能引起細(xì)胞中的染色體數(shù)目加倍，下圖為實(shí)驗(yàn)后對(duì)照組的柱狀圖，請(qǐng)?jiān)谕蛔鴺?biāo)系中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)組的情況。 (3)分析與討論 ①中心體被激光破壞后可引起細(xì)胞中的染色體數(shù)目加倍，試分析其原因____________________________________________________________________。 ②若要得到大量的S期細(xì)胞，可采用的方法是___________________________，原因是______________________________________________________________。 答案　(1)實(shí)驗(yàn)思路： ①將海拉細(xì)胞懸液均分為A、B兩組，置于細(xì)胞培養(yǎng)瓶中在適宜且相同的條件下培養(yǎng)； ②用流式細(xì)胞術(shù)測(cè)量染色體倍性細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的百分比，并記錄； ③用激光破壞A組中部分細(xì)胞的中心體；B組不做相應(yīng)處理，作為對(duì)照； ④將A、B組置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)相同時(shí)間后，重復(fù)步驟②； ⑤對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行處理與分析； (2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論： (3)討論與分析： ①中心體被破壞后紡錘體不能形成，有絲分裂后期著絲粒一分為二，染色體數(shù)目加倍，但細(xì)胞不能一分為二，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍 ②加入DNA復(fù)制抑制劑處理　S期進(jìn)行DNA的復(fù)制，加入DNA復(fù)制抑制劑后可以使細(xì)胞停留在S期