2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第三專(zhuān)題 歷史的回聲 課時(shí)分層作業(yè)11 念奴嬌 赤壁懷古永遇樂(lè) 京口北固亭懷古 蘇教版必修2.doc

課時(shí)分層作業(yè)(十一)念奴嬌赤壁懷古 永遇樂(lè)京口北固亭懷古一、基礎(chǔ)運(yùn)用層1從詞的流派看，下列詞句與其他三項(xiàng)不同類(lèi)的一項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：81462073】A亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪B想當(dāng)年：金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎C興盡晚回舟，誤入藕花深處D八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵CC項(xiàng)是婉約派，其余三項(xiàng)是豪放派。2下列句子中，使用典故的作用理解不正確的一項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：81462074】A千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處。(慨嘆江山依舊，當(dāng)年“坐斷東南戰(zhàn)未休”的孫仲謀，已無(wú)處尋覓了)B想當(dāng)年：金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。(贊揚(yáng)當(dāng)年劉裕北伐的英雄氣概)C憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？(自比廉頗，慨嘆自己功績(jī)顯赫，壯心不已)D元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。(借劉義隆不做充分準(zhǔn)備，倉(cāng)促北伐招致失敗，警告韓侂胄不要草率出兵)CC項(xiàng)，自比是為了表達(dá)自己不被朝廷重用的憤慨。3下列對(duì)“故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢(mèng)，一尊還酹江月”理解不夠確切的一項(xiàng)是()A“多情”一詞在這里主要指詞人建功立業(yè)的愿望。覽勝懷古，壯志難酬，“早生華發(fā)”使人悲從中來(lái)。B“人間如夢(mèng)”是詞人在遭遇貶抑之下的自慰之詞。“一尊還酹江月”是要向江月傾訴自己的苦悶。C詞人笑自己懷古憂今，以致華發(fā)早生，不如舉杯酬月，了此一生。D這幾句詞豪放中略見(jiàn)蒼涼，體現(xiàn)了詞人遭受貶抑而又無(wú)可奈何的心情。CC項(xiàng)，“華發(fā)早生”不是因?yàn)樽约簯压艖n今造成的；且“了此一生”不當(dāng)，過(guò)于消極。4補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分?！緦?dǎo)學(xué)號(hào)：81462075】(1)念奴嬌赤壁懷古描述周瑜輕松地指揮戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的兩句：_，_。(2)蘇軾在念奴嬌赤壁懷古上片描寫(xiě)了赤壁雄奇壯闊的景物，除寫(xiě)陡峭的山崖外，還以“_，_”兩句從聲色方面寫(xiě)滔滔的江流。(3)南宋詩(shī)人辛棄疾在永遇樂(lè)京口北固亭懷古中寫(xiě)道“_，_，_”，表達(dá)了英雄業(yè)績(jī)的流風(fēng)余韻已蕩然無(wú)存，自己希望像英雄那樣建功立業(yè)的雄心壯志難以實(shí)現(xiàn)的惆悵。(4)永遇樂(lè)京口北固亭懷古一詞中，“四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路”與“_，_，_”形成鮮明的對(duì)比，指出當(dāng)年淪陷區(qū)人民與異族統(tǒng)治者進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)，而如今人民已經(jīng)安于異族的統(tǒng)治，竟對(duì)異族君主頂禮膜拜，借此來(lái)提醒人們不要忘記戰(zhàn)敗歷史?！敬鸢浮?1)羽扇綸巾談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅(2)驚濤拍岸卷起千堆雪(3)舞榭歌臺(tái)風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去(4)可堪回首佛貍祠下一片神鴉社鼓二、閱讀提升層(一)閱讀下面這首宋詞，完成56題?！緦?dǎo)學(xué)號(hào)：81462076】西江月宋蘇軾照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草。可惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠揚(yáng)橋，杜宇一聲春曉?！咀ⅰ看嗽~為蘇軾被貶黃州作。其春夜行蘄水邊，過(guò)酒家，飲醉，乘月至一溪橋上，解鞍，枕臂醉臥少休。拂曉，見(jiàn)亂山攢擁，流水淙淙，宛如仙境，書(shū)此詞于橋柱上。障泥：馬韉，垂于馬兩側(cè)以擋泥土。5下列對(duì)本詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是()A“障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草”，寫(xiě)詞人臨近溪流，從馬上下來(lái)，等不及卸下馬韉，即欲眠于芳草。既側(cè)面描繪出月下溪景之美，又表現(xiàn)了詞人的喜悅心情。B“可惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤”一句運(yùn)用了借代的修辭手法。瓊瑤，本是美玉，這里代指月色，水月交輝，有如晶瑩剔透的珠玉。此句傳神地寫(xiě)出水月之靜美。C“解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉”一句用“解鞍欹枕”這個(gè)特寫(xiě)鏡頭表現(xiàn)出詞人的隨意豁達(dá)，而“杜鵑春曉”寫(xiě)出空山春晨的喧鬧和生機(jī)。D本詞寫(xiě)作者愛(ài)惜一溪風(fēng)月，不讓馬踏碎溪月，解鞍酣眠直至春曉，描寫(xiě)了一個(gè)醉心自然、隨性灑脫、樂(lè)觀豁達(dá)的詩(shī)人形象。E作者善于把意和境渾然凝結(jié)為一個(gè)不可分割的整體，他把自己的身心完全融入大自然中，忘卻了世俗的榮辱得失和紛紛擾擾，表現(xiàn)了自己與造化神游的暢適愉悅。BCB項(xiàng)，“可惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤”是借喻，不是借代。C項(xiàng)，“寫(xiě)出空山春晨的喧鬧”錯(cuò)誤應(yīng)該是以動(dòng)襯靜，突出“空山月明、萬(wàn)籟俱寂的春晨之美”。6“照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄”兩句精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。_【解析】賞析要以手法為主從意象、意境、情感幾個(gè)角度考慮，首先點(diǎn)明手法，然后結(jié)合詩(shī)句，具體分析?！敬鸢浮總?cè)面描寫(xiě)(或側(cè)面烘托)，寫(xiě)月下細(xì)浪漣漪層層涌起，空中云朵依稀，側(cè)面烘托月光朗照，月色美好。借景抒情，通過(guò)寫(xiě)景營(yíng)造出清爽明麗的意境，凸顯詩(shī)人愉悅之情。疊詞，“彌彌”“隱隱”表現(xiàn)了水之盛、云之淡，音律和諧，朗朗上口，聲聲悅耳。對(duì)仗，“照野”對(duì)“橫空”，“彌彌”對(duì)“隱隱”，“淺浪”對(duì)“層霄”，對(duì)仗工整，富于音韻之美。(任選兩條作答即可)(二)閱讀下面這首宋詞，完成78題。清平樂(lè)檢校山園書(shū)所見(jiàn)辛棄疾連云松竹，萬(wàn)事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟。西風(fēng)梨棗山園，兒童偷把長(zhǎng)竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看?！咀ⅰ磕纤涡⒆诖疚醢四?1181)，辛棄疾由江西安撫使改任兩浙西路提點(diǎn)刑獄公事，但隨即便因臺(tái)臣王藺的彈劾，免掉了他的職務(wù)，迫使他不得不回到上饒靈山之隈建成不久的帶湖新居過(guò)退隱的生活。7下列對(duì)本詞的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是()A“連云松竹，萬(wàn)事從今足”兩句，上句寫(xiě)景，下句言情，這兩句領(lǐng)起全篇，確定了全篇的基調(diào)。B“分社肉”，是當(dāng)時(shí)仍存的古風(fēng)：每當(dāng)春社日和秋社日，四鄰相聚，屠宰牲口以祭社神，然后分享祭社神的肉。本詞所說(shuō)的應(yīng)是春社分肉。C“兒童偷把長(zhǎng)竿”的“偷”字寫(xiě)出了孩子們偷長(zhǎng)竿的動(dòng)作，沒(méi)有寫(xiě)出孩子們的神態(tài)和心理。D“莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看”反映了詞人對(duì)詞中嘴饞貪吃的小孩子們的愛(ài)護(hù)、欣賞的情感。E這首詞通篇無(wú)奇字，無(wú)麗句，不用典，不雕琢，明白如家常語(yǔ)。BCB項(xiàng)，本詞所說(shuō)的應(yīng)是秋社分肉，“西風(fēng)”點(diǎn)明時(shí)間是在秋天，兒童偷梨撲棗，也點(diǎn)明時(shí)間是秋天。C項(xiàng)，“兒童偷把長(zhǎng)竿”的“偷”字既寫(xiě)了詞中偷長(zhǎng)竿兒童的動(dòng)作，也寫(xiě)出偷長(zhǎng)竿兒童的神態(tài)和心理。8這首詞表達(dá)了作者的哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。_【解析】詩(shī)歌一、二句表現(xiàn)了對(duì)閑居生活的滿足及與世無(wú)爭(zhēng)的思想情感，三、四句點(diǎn)明鄰里關(guān)系和睦以及閑居生活的愉悅，后四句表現(xiàn)了對(duì)兒童撲棗的愛(ài)護(hù)之情。全詞表現(xiàn)了詞人被貶之后對(duì)閑適的隱居生活感到滿足等多種情感?！敬鸢浮块e居帶湖的滿足，表現(xiàn)與世無(wú)爭(zhēng)的知足思想；同鄰里的關(guān)系融洽，共同分享歡樂(lè)的愉悅之情；閑適之情，豐收的喜悅之情；對(duì)兒童撲棗的愛(ài)護(hù)之情。(三)閱讀下面這首宋詞，完成910題?！緦?dǎo)學(xué)號(hào)：81462077】臨江仙登凌歊臺(tái)感懷李之儀偶向凌歊臺(tái)上望，春光已過(guò)三分。江山重疊倍銷(xiāo)魂。風(fēng)花飛有態(tài)，煙絮墜無(wú)痕。已是年來(lái)傷感甚，那堪舊恨仍存！ 清愁滿眼共誰(shuí)論？卻應(yīng)臺(tái)下草，不解憶王孫？【注】李之儀：宋徽宗崇寧初，李之儀因得罪權(quán)貴蔡京被除去名籍，編管太平州(今安徽當(dāng)涂)，本詞應(yīng)作于李之儀居太平州期間的某年春天。卻應(yīng)：“豈應(yīng)”，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)“難道是么”。9下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是()A起句照應(yīng)題目，“偶向”二字透露出詞人平日幽居、極少出門(mén)的境況，“望”字領(lǐng)起下文，引出對(duì)登臺(tái)所見(jiàn)之景的描寫(xiě)。B“春光已過(guò)三分”緊承首句，寫(xiě)登臺(tái)遠(yuǎn)望的整體印象，既點(diǎn)明時(shí)令已是暮春，又在平淡的敘述中寄托著強(qiáng)烈的情感。C“清愁滿眼”把抽象的愁寫(xiě)得具體可感，仿佛愁緒彌漫空際，觸目所見(jiàn)，無(wú)不含愁，但又不言因何而愁，給讀者留下了想象空間。D此詞是詠懷詞。上片寫(xiě)景，下片抒情，但寫(xiě)景也是為了抒情。詞人借登凌歊臺(tái)抒發(fā)了內(nèi)心的感慨。BB項(xiàng)，“強(qiáng)烈的情感”理解有誤，該句在寫(xiě)景中流露出淡淡的驚訝、遺憾和惆悵之情，情感并不強(qiáng)烈。10全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。_【答案】傷春之情：看到眼前春光將盡，流露出遺憾傷感之情；思?xì)w之情：詞人登臺(tái)遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)江山重疊，阻斷望鄉(xiāng)(望京)之路，更覺(jué)愁苦；被排擠(或“政治不得志、被貶謫”)的郁悶：詞人因觸犯權(quán)貴被編管太平州，前途無(wú)望，舊恨新愁，異?？鄲灒粺o(wú)人理解的落寞：詞人滿懷愁緒，卻無(wú)人可以傾訴，內(nèi)心無(wú)限寂寞惆悵。