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1、
2、筆算除法
第四課時(shí) 基本的筆算除法
課題:基本的筆算除法
教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上初步掌握一位數(shù)除兩位數(shù),商是兩位數(shù)的計(jì)算方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理、概括的能力。
3、掌握除法豎式的書寫格式,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):掌握一位數(shù)除兩位數(shù)(十位能整除)的筆算方法。
教學(xué)難點(diǎn):1、掌握一位數(shù)除兩位數(shù),商是兩位數(shù)的筆算過程中的試商方法。
2、豎式的書寫格式。
教具準(zhǔn)備 :棒,口算卡片。
教學(xué)過程:
一、課前準(zhǔn)備
1、口答。42是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的? 28是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的? 52如果去掉4個(gè)十,還
2、剩下幾個(gè)一?
2、板演。 訂正時(shí),請(qǐng)同學(xué)們說一說是怎樣求出商的,每道題各用哪一句口訣求商,我們?cè)趯懾Q式時(shí)要注意什么。
3、導(dǎo)入新課。
出示主題圖。
(1)理解圖意。
(2)說一說你從圖中看懂了什么。
(3)想一想:我們能用前幾節(jié)課學(xué)過的方法來算出同學(xué)們提出的問題的結(jié)果嗎?
二、探究新知
1、學(xué)習(xí)教材第15頁(yè)例1。
(1)解決學(xué)生甲提出的問題:42除以2等于多少。
(2)明確42÷2表示什么意思。
(3)提問:乘法口訣表中有“二( )四十二”的口訣嗎?你能用前面學(xué)過的方法算出它的結(jié)果嗎?
(4)想一想:寫豎式要分幾步來寫?
(5)試一試,寫出豎式。
(6)交流
3、筆算方法。
(7)圖式結(jié)合。
從圖上看,每份是21根;從豎式上看,得數(shù)是21。
2、師生共同歸納筆算除法的方法。
三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)
1、計(jì)算教材第19頁(yè)練習(xí)四的第1題1/2
(1)獨(dú)立完成下面兩道除法算式題,請(qǐng)兩名同學(xué)板演。
(2)教師巡視,指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
(3)集體訂正,請(qǐng)同學(xué)敘述計(jì)算過程。
2、看病門診。
(1)觀察、研討計(jì)算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
(2)改正錯(cuò)誤之處。
(3)提出改進(jìn)方法。
3、計(jì)算教材第19頁(yè)練習(xí)四的第1題中的3/4
(1)看清題中數(shù)據(jù)。
(2)獨(dú)立完成。
(3)集體訂正。
(4)回顧做題過程,總結(jié)計(jì)算方法。
四、思維訓(xùn)練
你能嘗試解決同學(xué)們提出的主題圖中的第二額問題嗎?四年級(jí)平均每班種多少棵樹?
反思:
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